1. Home
  2. Teknik

Perumusan Masalah Pembatasan Masalah Tujuan Penelitian Manfaat Penelitian

1.2 Perumusan Masalah

Dari berbagai alasan yang telah diuraikan diatas, maka permasalahan yang akandiungkap dalam penelitian, dirumuskan sebagai berikut: 1.2.1 Seberapa besarkahkah tingkat kepuasan siswa tata busana pada kecukupan fasilitas belajar Busana Butik SMK Negeri 1 Kendal.

1.3 Pembatasan Masalah

Banyak sekali permasalahan yang perlu dikaji terutama yang menyangkut kepuasan siswa tata busana pada tingkat kepuasan siswa tata busana pada kecukupan fasilitas belajar busana buti SMK Negeri 1 Kendal. Akan tetapi dikarenakan keterbatasan penulis dari segi waktu, biaya dan juga tenaga, maka penelitian ini hanya sebatas pada tingkat kepuasan siswa tata busana pada kecukupan fasilitas belajar Busana Butik SMK Negeri 1 Kendal dan hanya difokuskan pada fasilitas belajar mengajar, sedangkan untuk fasilitas yang tidak berkaitan dengan proses belajar mengajar seperti halnya ruang terbuka, sarana parkir, kantin, mushola, toilet, ruang administrasi, dan ruang guru tidak kami teliti.

1.4 Tujuan Penelitian

Untuk mengetahui Seberapa tingkat kepuasan siswa tata busana pada kecukupan fasilitas belajar Busana Butik SMK Negeri 1 Kendal.

1.5 Manfaat Penelitian

Hasil dari penelitian ini diharapkan dapat memberi manfaat sebagai berikut: 1.5.1 Menjadi masukan yang bermanfaat kepada pihak sekolah khususnya bidang sarana dan prasarana agar dengan melihat hasil daritingkat kepuasan siswa Tata Busana pada kecukupan fasilitas belajar Busana Butik SMK Negeri 1 Kendal supaya dipertimbangkan dalam proses perencanaan dan perancangan sarana selanjutnya dimasa yang akan datang untuk siswa Tata Busana dan jurusan lainnya dilingkungan sekolah SMK Negeri 1 Kendal. 1.5.2 Gambaran tingkat kepuasan siswa Tata Busana yang diperoleh pada ruang kegiatan siswa diharapkan dapat bermanfaat sebagai masukan kepada pihak yang terkait dalam hal ini jurusan Tata Busana di SMK Negeri 1 Kendal, sebagai upaya meningkatkan fasilitas belajar untuk siswa Tata Busana di dalam lingkungan sekolah.

1.6 Penegasan Istilah

Dokumen yang terkait

Strategi Public Relations Butik Dian Pelangi Dalam Mensosialisasikan Busana Muslim Melalui New Media

1 21 114

HUBUNGAN ANTARA FASILITAS BELAJAR DENGAN PRESTASI BELAJAR PEMBUATAN BUSANA WANITA PADA SISWA KELAS XI DI SMK NU 01 KENDAL

0 28 188

PERSEPSI DUNIA USAHA TERHADAP UNJUK KERJA SISWA SMK NEGERI 1 KENDAL JURUSAN BUSANA BUTIK PADA PRAKTEK KERJA INDUSTRI (PRAKERIN)

2 92 129

PENGARUH MINAT BELAJAR DAN FASILITAS LABORATORIUM KETRAMPILAN TATA BUSANA TERHADAP HASIL BELAJAR TATA BUSANA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 1 BRANGSONG KENDAL 2012

20 104 154

HUBUNGAN FASILITAS BELAJAR DENGAN HASIL BELAJAR MENJAHIT BLUS PADA SISWA KELAS X JURUSAN TATA BUSANA DI SMK N 1 KENDAL

2 46 141

EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN MATA PELAJARAN MUATAN LOKAL BORDIR PADA SISWA TATA BUSANA KELAS XI DI SMK NEGERI 1 KENDAL

0 15 144

HUBUNGAN KEMAMPUAN MEMBACA DESAIN TERHADAP KEMAMPUAN MERUBAH POLA BUSANA KERJA PADA SISWA KELAS XI BUSANA BUTIK SMK NEGERI 3 PEMATANGSIANTAR.

0 2 27

MANFAAT HASIL BELAJAR MANAJEMEN BISNIS BUSANA BUTIK SEBAGAI KESIAPAN PERINTISAN BISNIS BUTIK BUSANA MUSLIMAH.

1 9 29

PENINGKATAN KOMPETENSI MENJAHIT BUSANA PESTA PADA MATA PELAJARAN BUSANA WANITA MELALUI METODE PEER TUTORING SISWA KELAS XI BUSANA BUTIK SMK NEGERI 1 PANDAK.

8 129 268

FAKTOR PENDUKUNG DAN PENGHAMBAT MINAT BERWIRAUSAHA BIDANG BUSANA DI JURUSAN BUSANA BUTIK SMK NEGERI 1 PENGASIH.

0 3 185