1. Home
  2. Ekonomi & Keuangan

Permasalahan Penegasan Istilah Tujuan Penelitian Manfaat Penelitian

3

B. Permasalahan

Dari uraian di atas permasalahan yang dapat diidentifikasi dalam penelitian tindakan kelas ini adalah Apakah hasil belajar siswa kelas VII SMP Negeri I Doro Kabupaten Pekalongan pada konsep Ekosistem dapat ditingkatkan dengan pendekatan kontekstual ?.

C. Penegasan Istilah

Istilah dasar yang perlu diperhatikan dalam skripsi ini adalah : 1. Hasil belajar Hasil belajar adalah kemampuan yang dimilki siswa setelah menerima pengalaman belajarnya Sudjana, 1990. Dalam hal ini hasil menekankan pada segala kegiatan yang dilakukan oleh siswa dalam proses KBM guna mencapai tujuan pembelajaran. 2. Pokok bahasan ekosistem Ekosistem hewan merupakan salah satu pokok bahasan dalam mata pelajaran biologi, yaitu pada kelas VII semester genap. 3. CTL Contextual Teaching and Learning Dalam penelitian ini yang dimaksud dengan CTL adalah pembelajaran yang menekankan aspek REACT yaitu Relating mengaitkan, Experiencing mengalami, Applying menerapkan teori, Cooperating kerjasama, dan Transfering memperoleh pengetahuan baru.

D. Tujuan Penelitian

Tujuan dari penelitian ini adalah : 1. Untuk meningkatkan hasil belajar Biologi siswa kelas VII D SMP Negeri 1 Doro Kabupaten Pekalongan, khususnya pada pokok bahasan ekosistem. 2. Memperoleh pendekatan pembelajaran Biologi yang sesuai untuk materi ekosistem. 4

E. Manfaat Penelitian

Manfaat dari penelitian ini adalah : A. Bagi Siswa 1. Materi pembelajaran lebih menarik, karena contoh-contoh yang diberikan guru bersifat aplikatif, mudah diingat dan dijumpai secara nyata dalam kehidupan sehari-hari. 2. Menggalakkan cara pemecahan masalah melalui interaksi antar siswa. B. Bagi Guru 1. Mendapatkan pendekatan pembelajaran yang sesuai dengan materi ekosistem. 2. Membantu pencapaian tujuan kurikulum yang seimbang dalam aspek akademik, kepribadian dan sosial. C. Bagi Sekolah Memberikan sumbangan bagi sekolah dalam rangka perbaikan proses pembelajaran sehingga dapat meningkatkan prestasi siswa. 5

BAB II LANDASAN TEORI DAN HIPOTESA TINDAKAN

Dokumen yang terkait

Penerapan Pendekatan Pembelajaran Contextual Teaching And Learning (Ctl) Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPS

0 5 205

Peningkatan Hasil Belajar Siswa Pada Konsep Sumber Energi Gerak melalui Pendekatan Contextual Teaching and Learning (CTL) ( Penelitian Tindakan Kelas di MI Muhammadiyah 2 Kukusan Depok)

0 14 135

Peningkatan hasil belajar siswa pada konsep sumber energi gerak melalui pendekatan Contextual Teaching and Learning (CTL): penelitian tindakan kelas di MI Muhammadiyah 2 Kukusan Depok

2 3 135

Penagruh pendekatan contextual teaching laering (CTL) terhadap hasil bejaran biologi siswa kuasi Ekperimen di SMPN 1 Cisauk

0 7 208

Penerapan pendekatan pembelajaran contextual teaching and learnig/CTL untuk meningkatkan hasil belajar PKN pada siswa kelas IV MI Miftahussa’adah Kota Tangerang

0 10 158

Upaya meningkatkan hasil belajar IPA pada konsep perkembangbiakan tumbuhan melalui pendekatan kontekstual: penelitian tindakan kelas di MI Hidayatul Athfal Gunungsindur

0 19 141

PENINGKATAN HASIL BELAJAR BIOLOGI POKOK BAHASAN EKOSISTEM DENGAN PENDEKATAN CTL PENINGKATAN HASIL BELAJAR BIOLOGI POKOK BAHASAN EKOSISTEM DENGAN PENDEKATAN CTL PADA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 1 SAWIT.

0 1 14

PENDAHULUAN PENINGKATAN HASIL BELAJAR BIOLOGI POKOK BAHASAN EKOSISTEM DENGAN PENDEKATAN CTL PADA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 1 SAWIT.

0 1 6

PENINGKATAN HASIL BELAJAR BIOLOGI POKOK BAHASAN EKOSISTEM DENGAN PENDEKATAN CTL Peningkatan Hasil Belajar Biologi Pokok Bahasan Ekosistem Dengan Pendekatan CTL Pada Siswa Kelas VII SMP Negeri 1 Sawit Tahun Ajaran 2006/2007.

0 0 14

PENINGKATAN HASIL BELAJAR BIOLOGI PADA POKOK BAHASAN EKOSISTEM DENGAN P ENERAPAN PENINGKATAN HASIL BELAJAR BIOLOGI PADA POKOK BAHASAN EKOSISTEM DENGAN P ENERAPAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL SISWA KELAS VII SMP NEGERI 2 KARTASURA.

0 0 15