Kerangka Berpikir Hipotesis Prinsip-Prinsip Latihan

B. Populasi dan Sampel

1. Populasi Penelitian Menurut Arikunto 2013 : 10 6 “Populasi adalah keseluruhan dari subjek penelitian. Populasi merupakan sumber data yang sangat penting, karena tanpa kehadiran populasi penelitian tidak akan berarti serta tidak mungkin terlaksana”. Dari pengertian tersebut populasi penelitian ini adalah seluruh siswa putri kelas V SDN 7 Merak Batin tahun pelajaran 2015 – 2016 sebanyak 30 orang.

2. Sampel

Menurut Arikunto 2013 : 108 “Sampel adalah sebagian atau wakil populasi yang diteliti. Apabila subjeknya kurang dari 100 lebih baik diambil semua. Sebaliknya jika subjeknya lebih besar dari 100 dapat diambil antara 10-15 atau 20-25 ”. Berdasarkan pendapat di atas, Dengan demikian jumlah sampel dalam penelitian ini adalah 30 siswa.

C. Variable Penelitian

Variabel adalah objek penelitian atau apa yang menjadi perhatian penelitian Arikunto, 2013: 96. Variabel dalam penelitian ini menggunakan 1 satu variabel bebas dan 1 satu variabel terikat.

1. Variabel Bebas

Variabel bebas adalah variabel yang nilainya tidak tergantung pada variabel lainnya, dalam penelitian ini ada variabel bebas, yaitu : “ latihan sirkuit” X.

2. Variabel Terikat

Variabel terikat adalah variabel yang nilainya bergantung pada variabel lainnya, dalam penelitian ini variabel terikat adalah Tingkat kebugaran JasmaniY. D. Desain Penelitian Desain penelitian yang digunakan adalah sebagai berikut: E = O 1X O2 Keterangan: E : symbol untuk kelompok yang diberi treatment O1 : Tes awal X : Circuit Training O2 : Tes Akhir

E. Teknik Pengumpulan Data

Menurut Arikunto 2010:265 dijelaskan bahwa metode pengumpulan data merupakan cara yang digunakan peneliti dalam mengumpulkan data penelitiannya. Lebih lanjut dikatakan oleh Suharsimi Arikunto 2010:265 bahwa untuk memperoleh data data yang diinginkan sesuai dengan tujuan peneliti sebagai bagiandari langkah pengumpulan data merupakan langkah yang sukar karena data data yang salah akan menyebabkan kesimpulan-kesimpulan yang ditarik akan salah pula. Pengambilan data dilakukan dengan pemberian tes dan pengukuran dengan Tes Kebugaran Jasmani Indonesia TKJI

F. Instrument Penelitian

A. Instrumen adalah alat bantu yang digunakan dalam mengumpulkan data Arikunto 2013 : 188 . Tes ini untuk menguji kebugaran jasmani dan daya tahan tubuh maupununtuk menguji keterampilan seseorang yang dilandasi dengan pendekatan-pendekatan ilmiah. Tujuannya untuk menilai gerak dasar dan daya tahan seseorang. Sasaran tes ini ditujukan untuk murid sekolah dasar putra dan putriserta anak-anak berusia setingkat murid SD usia dibawah 12 tahun.

G. Teknik Pengambilan Data

Adapun rangkaian tes terdiri dari: a. Lari 40 meter, b. Gantung siku tekuk, c. Baring duduk, 30 detik d. Loncat tegak, e. Lari 600 meter. Adapun penjelasan rangakaian Tes Kebugaran Jasmani Indonesia tersebut adalah :

Dokumen yang terkait

PENGARUH LATIHAN SIRKUIT (4 POS) TERHADAP TINGKAT KEBUGARAN JASMANI SISWA PUTRI KELAS IV DAN V SDN 1 LABUHAN RATU TAHUN PELAJARAN 2011/2012

0 21 65

DISKRIPSI KEBUGARAN JASMANI SISWA KELAS V, KELAS VI, PUTRA DAN PUTRI SD NEGERI 2 GOTONG ROYONG BANDAR LAMPUNG TAHUN PELAJARAN 2011 / 2012

0 10 42

PENINGKATAN KEBUGARAN JASMANI MELALUI METODE LATIHAN AKSELERASI PADA SISWA KELAS V SDN 5 SUMBEREJO KEMILING BANDAR LAMPUNG

1 20 64

PENINGKATAN KEBUGARAN JASMANI MELALUI LATIHAN SIRKUIT PADA SISWA KELAS V SDN 1 KEPUTRAN KECAMATAN SUKOHARJO KABUPATEN PRINGSEWU

1 16 32

PENGARUH LATIHAN SENAM AYO BERSATU TERHADAP PENINGKATAN KEBUGARAN JASMANI SISWA KELAS VIII DI SMP NEGERI 4 BANDAR LAMPUNG TAHUN AJARAN 2013/2014

6 38 69

PENGARUH LATIHAN SENAM IRAMA TERHADAP PENINGKATAN KEBUGARAN JASMANI TERHADAP SISWA-SISWI KELAS VII SMP NEGERI 2 ABUNG TENGAH LAMPUNG UTARA TAHUN AJARAN 2013/2014

0 26 58

PENGARUH HASIL LATIHAN SENAM KEBUGARAN JASMANI 2012 DAN SENAM AEROBIK TERHADAP PENINGKATAN KEBUGARAN JASMANI SISWA PUTRI KELAS VII SMP N 2 PURBALINGGA TAHUN 2013 2014

1 21 121

PERBANDINGAN PENGARUH BENTUK LATIHAN KEBUGARAN JASMANI TERHADAP PENINGKATAN DERAJAT KEBUGARAN JASMANI DAN PERCAYA DIRI SISWA KELAS VIII SMPN 1 CILEUNYI.

1 9 58

PERBEDAAN PENGARUH LATIHAN SENAM KEBUGARAN JASMANI (SKJ) 2012 DAN SENAM JANTUNG SEHAT (SJS) SERI V TERHADAP PENINGKATAN KEBUGARAN JASMANI SISWI KELAS V SD NEGERI MANCASAN 01 SUKOHARJO TAHUN 2014.

0 0 15

PENGARUH LATIHAN SIRKUIT TRAINING TERHADAP KEBUGARAN JASMANI SISWA KELAS IV PUTRA SD NEGERI PERCOBAAN 3 PAKEM SLEMAN.

0 4 91