2.1.3.1 Tujuan Pembelajaran
Tujuan yang secara eksplisit diupayakan pencapaiannya melalui kegiatan pembelajaran adalah instructional effect biasanya itu berupa pengetahuan , dan
ketrampilan atau sikap yang dirumuskan secara eksplisit Sugandi, 2004: 25. Penyusunan program pelatihan harus dengan tepat dapat membagi atau
mengalokasikan waktu untuk setiap mata pelajaran dari total penyelenggaraan pelatihan dan tentunya berdasarkan tujuan Hamzah, 2008: 62. Suatu rumusan
yang menunjukkan dan menjelaskan hal yang ingin dicapai. Tujuan tersebut menunjukkan dan menjelaskan perubahan apa yang harus terjadi dan yang dialami
oleh warga belajar, seperti perubahan pola pikir, perasaan dan tingkah laku warga belajar Raharjo, 2005: 11-12.
2.1.3.2 Bahan atau Materi Belajar
Bahan pembelajaran merupakan substansi yang akan disampaikan dalam proses pembelajaran, oleh karena itu bahan merupakan salah satu sumber belajar
bagi warga belajar. Sedangkan sumber belajar itu sendiri yaitu sesuatu yang membawa pesan untuk tujuan pembelajaran Sardiman dalam Djamarah dan
Zain, 2002: 50. Bahan pembelajaran merupakan unsur inti yang ada dalam kegiatan pembelajaran, karena itu bahan pembelajaran agar diupayakan untuk
dikuasai oleh warga belajar serta minat warga belajar untuk belajar akan muncul bila bahan belajar yang diajarkan sesuai dengan kebutuhan warga belajar.
Sudjana dalam skripsi Okamahayani, 2004 :11-12 merumuskan: 1 Bahan pelajaran disusun dari yang sederhana menuju yang kompleks, dari
yang mudah menuju sulit, dari yang konkrit menuju abstrak, dengan ini akan mudah dipahami. 2 Urutan bahan pelajaran hendaknya memperhatikan
kesinambungan, artinya antara bahan satu dan yang lain ada hubungan. 3 Bahan
belajar menduduki posisi penting dalam belajar, karena dengan bahan belajar warga belajar dapat mempelajari hal
–hal yang diperlukan dalam upaya mencapai tujuan belajar. Penentuan bahan belajar harus disesuaikan dengan minat yaitu
factor yang ada dalam diri seseorang yang menyebabkan dia tertarik atau menolak terhadap obyek, orang dan ingin melakukan kegiatan dalam lingkungannya.
Materi pembelajaran kursus bahasa korea ini adalah 1 grammer, dengan harapan warga belajar mampu menulis abjad korea dengan baik dan benar. 2
Listening, dengan harapan warga belajar mampu memahami dan mengerti bagaimana orang korea berbicara dengan bahasa kesehariannya. 3 Reading,
dengan harapan warga belajar mampu membaca abjad korea dengan baik dan benar.
2.1.3.3 Kegiatan Pembelajaran
Kategori