pada kebutuhan peserta didik dan guru. Prinsip-prinsip ini kemudian peneliti kelompokkan ke dalam dua kaidah utama yaitu kaidah isi dan kaidah penyajian.
Secara umum, kedua struktur tersebut mencakup empat aspek berupa 1 isimateri, 2 penyajian materi, 3 bahasa dan keterbacaan, dan 4 grafika.
Berikut pemaparan prinsip-prinsip penyusunan bahan ajar tematik keterampilan memahami perintah kerja tertulis dalam pendekatan Competency Based Training
CBT.
4.1.2.1 Kaidah Isi
Kaidah isi dalam prinsip-prinsip pengembangan bahan ajar ini mencakup aspek materiisi yang dimuat dalam bahan ajar. Isi atau materi tersebut terbagi atas
dua rumpun materi yaitu materi pokok utama yang merupakan inti dari kompetensi dasar memahami perintah kerja tertulis, dan materi pelengkap yang
berkaitan dengan kompetensi tersebut. Bagian utama dari bahan ajar ini terdiri atas enam jenis perintah kerja
tertulis yang disesuaikan dengan tiga kompetensi kejuruan yaitu: 1 agribisnis tanaman pangan dan holtikultura, 2 akomodasi perhotelan, serta 3 multimedia
prinsip kesesuaian kompetensi. Penyesuaian ini mengacu pada budaya kerja yang tecermin dari
kompetensi-kompetensi dasar pada masing-masing program kejuruan. Untuk itu, penyusunan materi dalam bahan ajar ini harus memperhatikan kompetensi-
kompetensi dasar dari ketiga program kejuruan di atas sebagai berikut.
Tabel 4.1 Kompetensi Dasar Program Kejuruan No Nama
Program Kejuruan
Kompetensi Kejuruan yang Harus Dikuasai
1 Agribisnis Tanaman
Pangan dan Holtikutura
1 Memangkas tanaman: a. menjelaskan berbagai bentuk dan teknis
pemangkasan tanaman b. menerapkan pemangkasan pada
pemeliharaan tanaman c. mengidentifikasi karakteristik umur awal
pemangkasan 2 Memberikan ZPT:
a. mengidentifikasi jenis-jenis ZPT dan karakteristiknya
b. menghitung konsentrasi larutan ZPT c. membuat larutan ZPT
d. menyemprotkan larutan ZPT 3 Melaksanakan panen:
a. menjelaskan ciri-ciri tanaman siap panen b. melakukan pemanenan
c. menangani hasil panen 4 Mengoperasikan traktor, alat olah tanah dan
pengendalian gulma: a. mengidentifikasi traktor dan fungsinya
b. mengoperasikan traktor c. merawat traktor
2 Akomodasi Perhotelan 1 Melayani penanganan linen dan pakaian tamu
2 Pengetahuan layanan penyajian makanan dan minuman
3 Menyiapkan kamar untuk tamu 4 Memproses transaksi keuangan
5 Menyediakan layanan housekeeping untuk tamu
3 Multimedia 1 Memahami alur proses produksi produk
multimedia 2 Merawat peralatan multimedia
3 Mengelola isi halaman web 4 Menerapkan teknik pengambilan gambar
produksi 5 Menerapkan prinsip seni grafis dalam desain
komunikasi visual untuk MM 6 Menguasai cara menggambar kunci untuk
animasi 7 Menguasai dasar animasi stop-motion bidang
datar
Selain bagian utama materi utama, bahan ajar ini juga dilengkapi dengan informasi-informasi pelengkap. Materi pelengkap ini dimaksudkan untuk
memperkaya wawasan dan pengetahuan peserta didik yang masih berkaitan dengan kompetensi kejuruan dan kompetensi dasar memahami perintah kerja
tertulis. Informasi-informasi pelengkap tersebut diantaranya:
1 informasi kebahasaan EYD
Informasi kebahasaan ini berupa pengetahuan singkat mengenai ihwal kebahasaan, diantaranya kesalahan berbahasa, penguasaan kosakata, dan riwayat
singkat tokoh bahasa.
2 informasi budaya kerja
Informasi budaya kerja disajikan dengan penyesuaian terhadap konteks budaya kerja masing-masing kompetensi kejuruan. Hal ini diharapkan mampu
memberikan pemahaman dan minat yang lebih bagi peserta didik.
3 cerita sukes wirausaha
Cerita inspiratif mengenai profil wirausahawan menjadi salah satu informasi pelengkap yang ditampilkan dalam pengembangan bahan ajar ini. Hal tersebut
sekaligus menjadi informasi pendukung mengenai budaya kerja.
4.1.2.2 Kaidah Penyajian
