mempunyai peluang yang sama untuk dipilih, maka prosedur sampling dinamakan sampel random sederhana simple random sampling Nazir,
2003:279.
C. Variabel Penelitian
1. Variabel Terikat
Variabel terikat dalam penelitian ini adalah prestasi belajar Y.
2. Variabel Bebas
Variabel bebas adalah variabel yang mempengaruhi variabel lainnya, variabel bebas dalam penelitian ini adalah :
1. Persepsi Siswa Tentang Perhatian Orang Tua X
1
, 2. Ketersediaan Fasilitas Belajar Dirumah X
2
.
D. Definisi Operasional
Definisi Operasional dalam penelitian ini meliputi Variabel, konsep variabel, indikator, sub variabel dan skala.
Tabel 4. Definisi Operasional Variabel
Variabel Konsep
Variabel Indikator
Sub Indikator Skala
Pengu kuran
Persepsi siswa
tentang perhatian
orang tua X
1
Perhatian
adalah penilaian dan
tanggapan siswa tentang
seberapa besar perhatian yang
diberikan oleh orang tuanya
terutama dalam
menunjang prestasi
belajarnya. Dukungan
moril
Dukungan Materil
Menanamkan kebiasaan belajar
anak Memantau hasil
belajar anak Menumbuhkan
kedisiplinan dalam belajar pada anak
Membantu dan membimbing anak
dalam menemukan kesulitan belajar
Menegur anaknya jika melakukan
kesalahan Bekerja sama dengan
pihak sekolah Menyediakan fasilitas
belajar Memberikan uang
SPP Membelikan buku-
buku yang dibutuhkan oleh anak
Ordinal
Ketersedia an
Fasilitas belajar di
rumah X
2
Fasilitas adalah alat
untuk menunjang
kegiatan program agar
semua kegiatan
tersebut dapat berjalan
Sumber Belajar
Kelengkapan buku buku panduan, buku
penunjang yag relevan, literatur
pendukung dan buku catatan
Kelengkapan kumpulan soal soal
ekonomi Ordinal
dengan efektif dan efisien
Perlengkap an Belajar
Keadaan Ruangan
Meja belajar cukup luas dengan kursi
yang nyaman. Adanya alat tulis
seperti pena, pensil, buku tulis, meja,
kursi, dan rak buku. Sirkulasi belajar yang
baik Suasana belajar yang
mendukung Tempat belajar yang
bersih dan nyaman
Prestasi Belajar
Y Prestasi belajar
adalah hasil yang dicapai
dalam suatu usaha kegiatan
belajar dan perwujudan
prestasinya dapat dilihat
dengan nilai yang diperoleh
dari setiap mengikuti tes
Nilai MID Semester
yang telah dicapai oleh
siswa pada mata
pelajaran ekonomi
semester ganjil
tahun pelajaran
20092010 Besarnya nilai MID
semester mata pelajaran ekonomi semester
ganjil tahun pelajaran 20092010
Interval
E. Pengukuran Variabel
Dalam variabel penelitian diperlukan kesesuaian antara alat ukur dengan apa yang diukur serta diperlukan kecermatan dan kestabilan alat ukur, sehingga
benar-benar reliabel dan valid. Sehubungan dengan data dalam instrumen penelitian ini masih berbentuk
ordinal, maka digunakan Methode Of Sucsessive Interval MSI yaitu suatu
metode yang digunakan untuk menaikkan atau mengubah tingkat pengukuran dari data ordinal menjadi data interval, dengan langkah-langkah :
1. Untuk setiap pertanyaan, hitung frekuensi jawaban setiap kategori pilihan jawaban,
2. Berdasarkan frekuensi setiap kategori dihitung proporsinya, 3. Dari proporsi yang diperoleh, hitung proporsi kumulatif untuk setiap
kategori, 4. Tentukan pula nilai batas Z untuk setiap kategori,
5. Masukkan nilai Z ke dalam rumus distribusi normal baku dengan rumus: fz=
2
2
exp 2
1
z
6. Hitung scale value interval rata-rata untuk setiap kategori melalui persamaan berikut:
kumulatif bawah
batas kumulatif
atas batas
atas batas
Z bawah
batas Z
Scale
7. Hitung score nilai hasil transformasi untuk setiap kategori melalui persamaan:
Score = scaleValue +| scaleValue
min
|+1 Hays, W, L, 1976
F. Teknik Pengumpulan Data
1. Angket
