35 kelayakan multimedia pembelajaran berbasis web, namun belum dilakukan
penelitian pada mata pelajaran desain busana. Oleh sebab itu, dalam penelitian ini akan mengembangkan multimedia pembelajaran berbasis web pada mata
pelajaran desain busana di SMK N 1 Depok Yogyakarta.
C. Kerangka Berfikir
Dari hasil pengamatan lapangan di SMK N 1 Depok Yogyakarta, salah satu materi pembelajaran di SMK N 1 Depok Yogyakarta adalah pembuatan
gambar proporsi tubuh berdasarkan rangka. Pembuatan gambar proporsi tubuh berdasarkan rangka merupakan sebagian kompetensi yang ada pada mata
pelajaran desain busana. Pada materi pembuatan gambar proporsi tubuh berdasarkan rangka terdapat beberapa sub materi yaitu rangka benang, rangka
balok, dan rangka elips. Pada materi pembuatan gambar proporsi tubuh berdasarkan rangka balok, siswa masih merasa kesulitan, karena pada materi
tersebut dibutuhkan keterampilan, kerapian, dan kreatifitas dalam proses pembuatannya. Untuk mengatasi permasalahan tersebut guru harus mampu
menyajikan media pembelajaran yang lebih baik. Sebelumnya media yang digunakan oleh guru adalah dengan papan tulis dan powerpoint dan sesekali
dekan demontrasi. Oleh karena itu dibutuhkan media pembelajaran yang lebih menarik perhatian siswa dan memudahlan siswa dalam mempelajari materi
pembuatan gambar proporsi berdasarkan rangka balok. Salah satu media pembelajaran yang dapat digunakan adalah Multimedia Pembelajaran Berbasis
Web. Multimedia pembelajaran berbasis web diyakini dapat digunakan
dalam pembelajaran karena berkaitan dengan proses pembelajaran yang
36 menerapkan sistem perlangkah dan menampilkan unsur gerak suatu objek
misalnya video proses membuat proporsi dengan rangka balok. Multimedia pembelajaran berbasis web diasumsikan dapat lebih menarik karena
lebih banyak melibatkan komponen dari visual, audio, animasi dan audiovisual atau video sehingga akan lebih banyak materi-materi yang disampaikan dalam
proses pembelajaran. Di SMK Negeri 1 Depok Yogyakarta khususnya mata pelajaran Desain Busana belum memanfaatkan media pembelajaran dengan
maksimal. Dengan demikian perlu adanya pengembangan dari media pembelajaran yang sudah ada.
Dengan pembelajaran menggunakan multimedia pembelajaran berbasis web diharapkan siswa mampu mencapai kompetensi yang telah ditetapkan
sesuai dengan standar kriteria ketuntasan minimal. Selain itu, dengan adanya media
pembelajaran juga diharapkan dapat membantu guru dalam pelaksanaan pembelajaran desain busana secara maksimal di SMK Negeri 1
Depok Yogyakarta.
D. Pertanyaan Penelitian
