TglBerlaku 1 Juli 2016
Revisi 1
1. Pendekatan Pembelajaran : Scientific
2. Model : Pembelajaran Kooperatif
3. Metode Pembelajaran : Diskusi dan ceramah
F. MediaA lat,Baan dan Sumber Pembelajaran 1
. Media :
a. Power point Kebutuhan dan Kelangkaan b. Modul Kebutuhan dan Kelangkaan
c. Internet mengenai Kebutuhan dan Kelangkaan
2. Alat
a. LCD b. Laptop
c. Handphone
G. Sumber Belajar
Buku : a. Buku Ekonomi Kelas X Kurikulum 2013 Kelompok Peminatan ,
Karya ; Alam S dan Rudianto, Penerbit ; Erlangga. b. Lembar Kerja Siswa Kelas X Kurikulum 2013 , Karya ; Kreatif,
Penerbit ; Viva Pakarindo
H. Langka -langka P embelajaran
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Alokasi Waktu
Pendahuluan 1. Apersepsi: Guru menanyakan materi pelajaran ekonomi di SMP.
2. Guru memberikan motivasi mengenai pentingnya belajar tentang kebutuhan dan kelangkaan.
3. Guru mendorong rasa ingin tahu dan berpikir kritis siswa melalui tanya jawab tentang
kebutuhan dan kelangkaan.
4. Menyampaikan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai, yaitu memahami tentang kebutuhan dan
kelangkaan. 10 menit
TglBerlaku 1 Juli 2016
Revisi 1
Inti Mengamati:
1. Peserta didik membaca materi tentang pengertian
kebutuhan, alat
pemuas kebutuhan
dan kelangkaan yang ada di buku LKS.
2. Mengamati slide yang berisi gambar tentang jenis-jenis kebutuhan, alat pemuas kebutuhan dan
contoh kelangkaan.
3. Membaca literatur atau buku atau sumber lainnya yang berkaitan dengan materi kebutuhan dan
kelangkaan.
Menanya:
1. Guru mengajukan pertanyaan kepada siswa terkait dengan kebutuhan dan kelangkaan, antara
lain: a. Apa pengertian kebutuhan dan kelangkaan?
b. Apa saja jenis-jenis kebutuhan? c. Apa saja contoh dari kebutuhan?
d. Apa saja macam-macam dari alat pemuas
kebutuhan? e. Apa faktor-faktor yang mempengaruhi
kelangkaan? 2. Peserta didik mengidentifikasi pertanyaan tentang
pengertian kebutuhan dan kelangkaan tersebut sampai dengan hipotesis.
Mengumpulkan informasi mengeksplorasi:
1. Siswa diminta untuk berdiskusi dengan teman sebangku mengenai kebutuhan dan kelangkaan.
2. Peserta didik mengumpulkan informasi dari
berbagai sumber, antara lain koran, internet, dan buku sumber lainnya tentang kebutuhan dan
kelangkaan.
Mengasisoasi: Peserta didik menyimpulkan hasil eksplorasi dan
jawaban pertanyaan tentang kebutuhan dan kelangkaan, antara lain:
a. Pengertian kebutuhan dan kelangkaan. 70 menit
