101
D. Soal Evaluasi
Nama : Kelas :
Isilah titik-titik di bawah ini dengan jawaban yang tepat
1.
Jika ada perbedaan pendapat hendaknya diselesaikan dengan . . . . . .
2. Sebelum adanya Sumpah Pemuda, perjuangan rakyat Indonesia bersifat . . . . .
. .
3. Contoh kegiatan yang mencerminkan nilai-nilai Sumpah Pemuda adalah . . . .
. . . 4.
Ada tiga hal pokok yang harus disatukan berdasarkan isi teks Sumpah Pemuda, yaitu satu . . . . . . . . . , satu . . . . . . . . . , dan satu . . . . . . . . . .
5. Arti Bhinneka Tunggal Ika adalah . . . . . . .
Kunci Jawaban: Essai
1. Musyawarah
2. Kedaerahan
3. Musyawarah, Tolong menolong, Tekun belajar, dll.
4. Satu nusa, satu bangsa, dan satu bahasa.
5. Berbeda-beda tetapi tetap satu tujuan.
102
RPP
UJIAN
103
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP KELAS IV TEMA 2, SUBTEMA 3, PEMBELAJARAN 2
Disusun Oleh Sony Febriawan
13108241158
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR JURUSAN PENDIDIKAN SEKOLAH DASAR
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
2016
104
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Satuan Pendidikan : SDN 1 Sekarsuli
Kelas Semester : IV 1
Tema 2 : Selalu Berhemat Energi
Subtema 3 : Gaya dan Gerak
Pembelajaran : 2
Alokasi Waktu : 1 x Pertemuan 3 x 35 menit
Hari, tanggal : Rabu, 14 September 2016
A. Kompetensi Inti
1.
Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya
diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangga.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati mendengar, melihat,
membaca dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah,
sekolah, dan tempat bermain. 4.
Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis, dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat,
dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
B. Kompetensi Dasar dan Indikator
Kategori