BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
Era globalisasi dengan segala implikasinya menjadi salah satu pemicu cepatnya perubahan yang terjadi pada berbagai aspek kehidupan masyarakat,
dan bila tidak ada upaya sungguh-sungguh untuk mengantisipasinya maka hal tersebut akan menjadi masalah yang sangat serius. Dunia pendidikan
mempunyai tanggung jawab yang besar, terutama dalam menyiapkan sumber daya manusia yang tangguh sehingga mampu hidup selaras didalam perubahan
itu sendiri. Berdasarkan UU Nomor 20 Tahun 2003, fungsi pendidikan nasional adalah
untuk mengembangkan kemampuan dan membentuk watak serta peradaban bangsa yang bermartabat dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsa, dan
tujuan pendidikan nasional adalah mengembangkan potensi peserta didik agar menjadi manusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa,
berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri, dan menjadi warga negara yang demokratis, serta bertanggungjawab. Pendidikan merupakan
investasi jangka panjang yang hasilnya tidak dapat dilihat dan dirasakan secara instan, sehingga sekolah sebagai ujung tombak dilapangan harus memiliki arah
pengembangan jangka panjang dengan tahapan pencapaian yang jelas dan tetap mengakomodir tuntutan permasalahan faktual kekinian yang ada di
masyarakat. Penelitian ini membahas keefektifan implementasi pendidikan karakter di
Program Keahlian TITL SMK Negeri 2 Yogyakarta yang meliputi observasi terhadap implementasi pendidikan karakter¸ penanaman nilai-nilai karakter
siswa, dan penilaian karakter siswa. Pengambilan data diambil dengan cara
observasi, dokumentasi, pengisian kuesioner angket dan hasil wawancara. Hasil pengolahan data penelitian dengan metode angket disajikan sesuai dengan
variabel yang diukur. Tiap-tiap variabel mempunyai kriteria untuk menentukan deskripsi hasil penelitiannya.
Jumlah penilaian observasi perancangan implementasi pendidikan karakter seluruhnya berjumlah 41 butir penilaian. Jumlah instrumen angket guna
mengetahui penanaman nilai-nilai karakter siswa yaitu 34 butir pernyataan yang dibagikan kepada responden kelas XI dan XII yang berjumlah 97 siswa dari
jumlah populasi 128 siswa dan jumlah instrumen angket guna mengetahui penilaian karakter siswa yaitu berjumlah 41 butir pernyataan yang disebar
kepada 24 responden guru. Deskripsi data yang disajikan merupakan pengolahan terhadap hasil
observasi dan angket yang berisi nilai pencapaian kualitas NPK dari masing- masing variabel. Data yang dikumpulkan sebelumnya dianalisa dan diadakan
tabulasi terlebih dahulu.Langkah selanjutnya adalah menghitung nilai masing- masing responden sehingga diperoleh nilai variabel terhadap implementasi
pendidikan karakter. Pemberian interpretasi terhadap jawaban responden didasarkan pada skor
yang diperoleh dari jumlah skor tiap butir. Penentuan kategori didasarkan pada rerata ideal Mi dan standar deviasi ideal SDi dari rentang skor yang dicapai
instrumen. Pengelompokan skor tersebut adalah sebagai berikut. Skor ≥ Mi + 1.5SDi
= Sangat Baik Mi + 1.5SDiSkor ≥ Mi
= Baik Mi Skor ≥ Mi – 1.5SDi
= Kurang Skor Mi – 1.5SDi
= Sangat Kurang distribusi normal.
A.
Hasil Penelitian
Hasil penelitian didapatkan dari hasil observasi dan dokumentasi yang telah dilakukan. Data yang disajikan dari hasil observasi penelitian ini untuk
memberikan gambaran perancangan tentang implementasi pendidikan karakter. Keefektifan implementasi pendidikan karakter meliputi observasi
implementasi pendidikan karakter, penanaman nilai-nilai karakter dan penilaian karakter siswa. Hasil dokumentasi digunakan untuk memperkuat
dan memberikan data yang ada di lapangan. Data hasil penelitian diolah menjadi skala persentase sehingga dapat
diketahui dan disimpulkan mengenai tingkat ketercapaian perencanaan ditinjau dari penanaman nilai-nilai karakter dan penilaian karakter siswa di
SMK Negeri 2 Yogyakarta. Hasilpengolahan data berupa skala persentase, maka akan dilakukan analisis deskriptif sesuai dengan aspek yang terdapat
dalam implementasi pendidikan karakter. Berdasarkan informasi dan data yang telah terkumpul, berikut ini dipaparkan hasil dari penelitian.
1. Hasil Analisis Data Observasi
Observasi yang dilakukan sebelum penelitian bertujuan untuk mengetahui permasalahan yang terdapat pada sekolah yang diteliti.
Implementasi pendidikan karakter melalui penanaman nilai-nilai karakter dan penilaian karakter siswa sepenuhnya dilaksanakan oleh guru dan
siswa SMK Negeri 2 Yogyakarta, di mana perancangan implementasi pendidikan karakter meliputi pengintergrasian dalam mata pelajaran sesuai
standar yang dibuat oleh Pusat Kurikulum, Balitbang Depdiknas tentang pengintergrasian dalam mata pelajaranyang meliputi silabus, RPP, dan
pembelajaran di SMK Negeri 2 Yogyakarta.
Kategori