Klasifikasi Media Pembelajaran Media dalam Pembelajaran Matematika Sekolah Dasar

lain-lain. Sehingga dapat dikatakan media benda konkret adalah media berupa benda dalam keadaan sebenarnya dan seutuhnya. Matematika diajarkan kepada siswa melalui sebuah proses. Menurut Nyimas Aisyah 2007: 1-4 pembelajaran matematika adalah proses yang sengaja dirancang dengan tujuan untuk menciptakan suasana lingkungan yang memungkinkan seseorang siswa melaksanakan kegiatan belajar matematika dan proses tersebut. Pembelajaran matematika yang dilaksanakan siswa harus memberikan situasi yang dapat dibayangkan siswa atau memiliki hubungan dengan dunia nyata, untuk itu diperlukannya media sebagai sarana membantu siswa dalam melaksanakan pembelajaran matematika. Kegiatan pembelajaran yang menekankan proses dengan melibatkan keaktifan siswa secara langsung diharapkan dapat memberikan pengalaman konkret bagi siswa, dengan demikian pembelajaran menjadi bermakna dan berkualitas. Pembelajaran dikatakan berkualitas jika guru menyajikan permasalahan yang menantang, menyenangkan, memberi kesempatan kepada siswa untuk bereksplorasi, memberi pengalaman sukses, mengembangkan kecakapan berpikir, dan dalam pembelajarannya memanfaatkan sumber belajar baik berupa sumber belajar alami maupun hasil desain Depdiknas, 2006. Dari beberapa pendapat diatas, dapat diperoleh bahwa pengertian media benda konkret adalah suatu media berupa benda dalam keadaan yang sesungguhnya yang terdiri dari benda hidup dan benda tak hidup, 21 yang secara langsung dapat diamati, diraba, diresapi pada waktu berlangsungnya proses belajar mengajar.

2. Fungsi Penggunaan Media Benda Konkret

Pada pembelajaran matematika penggunaan media benda konkret penting dilakukan, karena mengingat pelajaran matematika telah dirasa siswa sebagai pelajaran yang menjemukan. Dengan media diharapkan mendongkrak semangat siswa untuk belajar. Menurut Udin Tamsik 1987: 121 beberapa fungsi penggunaan media benda konkret yaitu: 1 memberikan pengalaman yang konkret, 2 memungkinkan siswa menganalisa secara mendalam, 3 membangkitkan motivasi dan rasa ingin tahu, 4 informasi yang diperoleh akan lebih mantap dan tahan lama, 5 menjelaskan suatu masalah atau suatu proses kerja dari suatu alat, 6 mendorong timbulnya kreatifitas siswa. Berdasarkan uraian diatas banyak sekali manfaat benda konkret sebagai media pembelajaran, dapat disimpulkan sebagai berikut: 1 membantu siswa mengembangkan kemampuan berhitung, 2 membantu siswa menghitung dengan bantuan benda konkret yang ada di sekitar siswa, 3 menambah kegembiraan dan meningkatkan motivasi belajar, 4 mengingat banyak sekali manfaat benda konkret sebagai media pembelajaran, dapat membantu siswa supaya lebih mudah meningkatkan kemampuan berhitung. 22