Kelainan Deby Sri Agustya a. Identitas Subjek

54 putih. aromanya menggunakan huruf braille. 2 1512 2014 8.00- 09.00 WIB Uji coba membeda- kan warna primer, warna sekunder, hitam, dan putih. Peserta didik menggoreskan setiap warna pada bidang persegi yang sudah bertuliskan nama setiap warna dan aromanya menggunakan huruf braille. Peserta didik dapat membedakan warna dengan baik dan benar. 3 1612 2014 8.00- 09.00 WIB Uji coba membeda- kan warna primer, warna sekunder, hitam, dan putih. Peserta didik menggoreskan setiap warna pada bidang persegi yang sudah bertuliskan nama setiap warna dan aromanya menggunakan huruf braille. Peserta didik dapat membedakan warna dengan baik dan benar. Kemampuan Deby dalam membedakan warna berdasarkan aroma sangat baik, karena dia memiliki kepekaan penciuman yang baik pula. Oleh karena itu, selama percobaan tidak terjadi kekeliruan ataupun kesalahan. Sama halnya saat dilakukan percobaan pada kertas. Kepandaiannya dalam membaca huruf braille dengan perabaan sangat mendukung dalam mengarahkannya untuk menggoreskan warna. Pada percobaan ini juga tidak terdapat kekeliruan atau kesalahan. 55

c. Kemampuan Mewarnai Seni Lukis Timbul

Tabel 9. Analisis Kemampuan Mewarnai Seni Lukis Timbul Deby Sri Agustya No. Tanggal Jam Kegiatan Hasil Kekurangan 1 1511 2014 14.00- 16.00 WIB 2 jam a. Pengenalan media timbul oleh peneliti. b. Peserta didik mulai berkarya seni lukis timbul dengan menempel- kan lempung pada media. Peserta didik dapat memahami bidang objek dengan sangat mudah. Peserta didik masih mengalami kebingungan dalam menempel- kan material, karena merasa khawatir jika salah tempel. 2 1611 2014 14.00- 16.00 WIB 2 jam a. Melanjutkan penempelan material lempung pada objek media seni lukis timbul. Peserta didik sudak mampu menempel bidang objek dengan lebih baik. Peserta didik belum bisa memberikan ketebalan yang berbeda-beda pada bidang objek lukis. 3 1711 2014 14.00- 16.00 WIB 2 jam a. Memperbaiki ketebalan- ketipisan bidang objek. b. Pewarnaan karya seni lukis timbul Peserta sudah mampu memberikan penekanan pada tebal- tipisnya bidang objek lukis dan memberikan warna sesuai warna yang direncana- kan. Peserta didik belum bisa memberikan ketebalan yang berbeda pada setiap bidang objek secara maksimal. Dia juga belum mampu melakukan pencampuran warna. 4 1811 2014 14.00- 16.00 a. Finishing warna karya Pada tahap ini, peserta Peserta didik belum