44
Siswa bersama guru melakukan penyamaan persepsi tentang pembelajaran hari ini.
Siswa bersama guru menutup pelajaran dengan berdoa dilanjutkan dengan salam.
H. Sumber Belajar
1. Nur Fajariyah dan Defi Triratnawati. 2008. Cerdas Berhitung Matematika
untuk SDMI Kelas 3. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional.
I. Penilaian
Penilaian Kognitif a.
Prosedur Penilaian : Akhir b.
Jenis Penilaian : Tertulis
c. Bentuk Penilaian
: Tes d.
Instrumen Penilaian : Soal terlampir e.
Kriteria Penilaian : Terlampir
45
LAMPIRAN
A. Materi
Menentukan Letak Bilangan pada Garis Bilangan 1.
Membilang secara Urut
2. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Urutan bilangan pada garis bilangan di atas menunjukkan makin ke kanan bilangannya makin besar. Bilangan yang terletak di sebelah kanan lebih
besar daripada bilangan yang terletak di sebelah kiri.
3. Mengurutkan dan Membandingkan Dua Bilangan
Contoh:
32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 Pada garis bilangan di atas, arah ke kanan menunjukkan bilangan yang makin
besar. a.
32 kurang dari 33 karena 32 terletak di sebelah kiri 33. b.
35 lebih dari 34 karena bilangan 35 terletak di sebelah kanan 34. c.
32 kurang dari 33, maka dapat ditulis 32 33. 35
ebih dari 34; maka dapat ditulis 35 34. dibaca lebih kecil daripada, artinya kurang dari.
dibaca lebih besar daripada, artinya lebih dari.
B. Soal Evaluasi
1.
1.126 2.
2.237 3.
3.148 1.126 1.127 1.131 1.129
1.128 1.130 1.133 1.132
2.237 2.238 2.242 2.240 2.239 2.241 2.244 2.243
3.148 3.149 3.153 3.151 3.150 3.152 3.155 3.154
46
4.
3.259 5.
4.377 6.
41 ... 43 7.
52 ... 56 8.
65 ... 64 9.
76 ... 78 10.
87 ... 84 11.
114 ... 123 12.
252 ... 249 13.
356 ... 410 14.
476 ... 470 15.
587 ... 617 C.
Kunci Jawaban
1. 1.126 1.127 1.129 1.130 1.131 1.132 1.133
2. 2.237 2.238 2.239 2.240 2.241 2.242 2.243
3. 3.148 3.149 3.150 3.151 3.152 3.153 3.154
4. 3.259 3.260 3.261 3.262 3.263 3.264 3.265
5. 4.377 4.376 4.375 4.374 4.373 4.372 4.371
6. 41 43
3.259 3.260 3.264 3.262 3.261 3.263 3.266 3.265
4.377 4.371 4.375 4.373 4.376 4.374 4.370 4.372
47
7. 52 56
8. 65 64
9. 76 78
10. 87 84
11. 114 123
12. 252 249
13. 356 410
14. 476 470
15. 587 617
D. Penilaian
