BAB III METODE PENELITIAN
A. Tempat dan waktu penelitian
1. Tempat penelitian Penelitian ini dilaksanakan di SMP Muhammadiyah 7 Surakarta.
2. Waktu penelitian Penelitian ini dilaksanakan pada bulan November 2007.
B. Variabel penelitian
a. Variabel bebas independent Variabel bebasnya adalah model pembelajaran kooperatif tipe Think –
Pair – Share .
b. Variabel terikat dependent Variabel terikat dalam penelitian ini adalah hasil belajar biologi pada
pokok bahasan sistem peredaran darah kelas VIII C SMP Muhammadiyah 7 Surakarta.
21
Tabel 1.1 Langkah- langkah penggunaan pembelajaran kooperatif model TPS Think-Pair-Share
waktu Kegiatan
1 2
5
10
5
15
10
10 5
15 5
15
15
10 10
5 15
5 PERTEMUAN I
Membuka pertemuan dengan salam dan dilanjutkan dengan menyampaikan tujuan dan motivasi belajar.
Menjelaskan tentang pengertian sistem peredaran darah dan bagian- bagian darah kemudian memberikan pertanyaan.
Setiap siswa memikirkan jawaban masing- masing mengenai pertanyaan yang diberikan.
Siswa satu berpasangan dengan siswa lain untuk berdiskusi menjawab pertanyaan yang diberikan.
Siswa perwakilan dari kelompok mempresentasikan hasil diskusi dari kelompoknya.
Klarifikasi hasil diskusi oleh guru Menyimpulkan materi yang telah disampaikan.
Posttes Memberikan tugas dilanjutkan menutup pertemuan dengan salam.
PERTEMUAN II Membuka pertemuan dengan salam dilanjutkan dengan motivasi belajar
dan mengulang kembali materi yang telah disampaikan pada pertemuan I. Mengkaji referensi tentang alat peredaran darah dalam sistem peredaran
darah yang telah ditugaskan pada siswa dan memberikan pertanyaan. Siswa berdiskusi untuk menjawab pertanyaan yang diberikan.
Siswa mempresentasikan hasil diskusi. Klarifikasi hasil diskusi kelas.
Menyimpulkan materi yang telah disampaikan. Posttest
Sambungan
5
15
15
10 10
5 15
5 5
Memberikan tugas dilanjutkan menutup pertemuan dengan salam. PERTEMUAN III
Membuka pertemuan dengan salam dilanjutkan dengan motivasi belajar dan mengula ng kembali materi yang telah disampaikan pada pertemuan II.
Mengkaji referensi tentang sistem peredaran getah bening yang telah ditugaskan pada siswa dan memberikan pertanyaan.
Siswa berdiskusi untuk menjawab pertanyaan yang diberikan. Siswa mempresent asikan hasil diskusi.
Klarifikasi hasil diskusi kelas. Menyimpulkan materi yang telah disampaikan.
Posttest Menutup pertemuan dengan salam
C. Prosedur penelitian
Kategori