Iis Yasinta Apriani, 2013 Penggunaan Teknik Numbered Heads Together Dalam Pembelajaran Menulis Puisi Bebas
Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
1.7. Anggapan Dasar
Penggunaan teknik Numbered Heads Together akan membuat siswa tertarik untuk mengikuti pembelajaran menulis puisi bebas terutama dalam materi
menulis puisi bebas berdasarkan pilihan kata yang sesuai. Karena dengan teknik ini siswa akan diajak untuk berkelompok dan setiap individunya akan memiliki
nomor yang berbeda dan dengan adanya nomor tersebut maka setiap siswa akan memiliki tugas dan tanggung jawab yang berbeda. Dengan dikelompokan
menggunakan teknik ini, siswa akan lebih mudah menyelesaikan tugas kelompok tanpa harus dibebankan pada satu orang saja karena setiap individunya akan turut
serta menyumbangkan ide yang mereka miliki.
1.8. Definisi Operasional
Agar penelitian ini mudah dipahami oleh pembaca dan tidak menimbulkan multitafsir, peneliti perlu menjelaskan beberapa definisi yang akan digunakan
dalam penelitian ini. 1.
Pembelajaran menulis puisi bebas adalah proses menulis puisi dengan memerhatikan kata-kata dan memilih kata-kata yang sesuai yang akan
digunakan dalam menulis sebuah puisi bebas agar keutuhan ide dan temanya dapat terjaga. Selain itu pembelajaran menulis puisi bebas adalah proses
menulis puisi yang tidak terikat oleh rima, jumlah suku kata dan jumlah kata dalam tiap baris, dan jumlah baris dalam tiap bait.
2. Puisi adalah rangkaian kata-kata yang bentuknya dipilih dan ditata secara
cermat dan indah sehingga kesadaran orang akan pengalaman hidup dan membangkitkan tanggapan khusus lewat penataan bunyi, irama, dan makna
khusus. 3.
Teknik numbered heads together adalah salah satu teknik pembelajaran yang akan digunakan dalam proses pembelajaran menulis puisi bebas sebagai
berikut: pertama siswa diminta untuk menentuka tema secara berkelompok. Kedua siswa tersebut diminta untuk mengembangkan tema dan setiap individu
dalam kelompok ditentukan secara terstruktur oleh guru mana yang mendaftarkan kata-kata yang mengandung unsur auditif, imaji, serta kinestetik
Iis Yasinta Apriani, 2013 Penggunaan Teknik Numbered Heads Together Dalam Pembelajaran Menulis Puisi Bebas
Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
agar setiap individu mampu menyumbangkan ide dan turut mengerjakan pembuatan puisi.
19
Iis Yasinta Apriani, 2013 Penggunaan Teknik Numbered Heads Together Dalam Pembelajaran Menulis Puisi Bebas
Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
BAB III METODOLOGI PENELITIAN
3.1. Metode Penelitian
Metode penelitian yang akan digunakan dalam penelitian ini adalah metode Penelitian Tindakan Kelas PTK. Menurut Kunandar dalam Iskandar,
2011: 21 metode Penelitian Tindakan Kelas atau yang dikenal dengan istilah class action research adalah suatu kegiatan penelitian yang dilakukan oleh guru
atau bersama-sama dengan orang lain kolaborasi yang bertujuan untuk memperbaiki atau meningkatkan mutu proses pembelajaran di kelas. Peneliti
memilih metode ini didasari oleh keinginan peneliti untuk meningkatkan kemampuan siswa dalam menulis puisi bebas berdasarkan pilihan kata yang
sesuai di dalam kelas. Sebelum melakukan penelitian tindakan kelas, terlebih dahulu peneliti
melakukan wawancara dengan salah seorang guru bahasa Indonesia kelas VIII SMP Negeri 29 Bandung yaitu Yulienah R dan beberapa siswa kelas VIII untuk
memperoleh informasi mengenai proses pembelajaran dan pendapat serta pengalaman siswa dalam pembelajaran menulis puisi bebas. Proses penelitian
tindakan kelas ini terdiri atas empat tahap, yaitu tahap perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Keempat tahapan tersebut merupakan sebuah siklus
atau daur sehingga tahapan tersebut bisa berulang kembali jika permasalahan belum terselesaikan. Hasil refleksi pada siklus sebelumnya akan menjadi masukan
atau acuan bagi perencanaan siklus berikutnya agar tak ada lagi permasalahan yang muncul.
