30
BAB III METODE PENELITIAN
A. Metode dan Desain Penelitian
Penelitian ini merupakan metode kuasi eksperimen. Pada kuasi eksperimen ini subyek tidak dikelompokkan secara acak, tetapi peneliti menerima
keadaan subjek apa adanya Ruseffendi, 1994: 47. Penggunaan desain dalam penelitian ini berupa “randomized control group pretest-posttest design”
Fraenkel, 1990. Penggunaan desain dilakukan dengan pertimbangan bahwa, kelas yang ada telah terbentuk sebelumnya sehingga tidak dilakukan lagi
pengelompokan secara acak. Pembentukan kelas baru hanya akan menyebabkan kacaunya jadwal pelajaran yang telah ada di sekolah.
Penelitian dilakukan pada siswa dari dua kelas yang memiliki kemampuan yang setara dengan pendekatan pembelajaran yang berbeda. Kelompok pertama
diberikan pembelajaran dengan menggunakan pendekatan pembelajaran kooperatif tipe CIRC. Kelompok pertama ini merupakan kelompok eksperimen,
sedangkan kelompok kedua merupakan kelompok kontrol yang memperoleh pembelajaran konvensional. Diagram dari desain penelitian ini digambarkan
sebagai berikut: Kelompok Eksperimen
O X
O Kelompok Kontrol
O -
O Fraenkel dan Wallen, 1990: 238.
Keterangan:
O : Pretes dan postes tes kemampuan koneksi dan pemecahan masalah matematik
X
: Perlakuan pembelajaran dengan menggunakan Pendekatan Pembelajaran kooperatif tipe CIRC
B. Subjek Penelitian
Penelitian dilakukan pada siswa MTs Negeri Tanggeung Kabupaten Cianjur. Populasi dalam penelitian ini adalah semua siswa kelas VII, dengan
sampel penelitian terdiri dari 2 kelas, yaitu kelas yang satu sebagai kelas eksperimen dan kelas yang lainnya sebagai kelas kontrol yang dipilih secara acak
dari 7 kelas yang ada. Penentuan kelas eksperimen dan kelas kontrol berdasarkan pertimbangan guru bidang studi matematika yang mengajar, yang menyatakan
bahwa penyebaran siswa tiap kelas merata ditinjau dari segi akademiknya. Penelitian ini bertujuan mencari solusi alternatif pembelajaran yang tepat
dan sesuai dengan karakteristik siswanya yang mayoritas pendatangbermukim di pesantren dan memiliki jadwal kegiatan yang padat di luar sekolah.
C. Waktu Penelitian
Kategori