Hasil Wawancara
1. Interviewer : Nur Azizah
2. Interviewee : Nur Hidayat, S.Pd.I
3. Tempat : MTs Darul Ma’arif Jakarta.
1. Saya mulai mengajar di MTs Darul Ma’arif pada bulan April tahun 2004 2. Alokasi waktu pelajaran bahasa Arab untuk kelas II MTs Ini adalah empat jam
seminggu. 3. Buku yang digunakan dalam pembelajaran bahasa Arab adalah buku karangan
Prof. Dr. Hidayat, MA yang diterbitkan oleh PT. Toha Putra Semarang. 4. Tujuan yang hendak saya capai dalam pembelajaran bahasa Arab di sekolah ini
adalah agar selain anak dapat berbahasa Arab dengan baik mereka juga dapat membaca dengan lancar, terutama membaca Al-Qur’an, karena melihat kenyataan
yang ada bahwa ada beberapa anak yang belum bisa membaca A-Qur’an dengan baik, Selain itu agar mereka dapat memahami arti yang dikandung di dalamnya.
5. Metode yang saya gunakan dalam pengajaran bahasa Arab di sekolah ini adalah metode yang dilakukan secara kondisional seperti dalam pengajaran hiwar, saya
menggunakan Metode Sam’iyyah Syafawiyah, untuk pengajaran tarkib metode Qawaid wa at Tarjamah, pengajaran mufradat dengan menyimak, menirukan dan
dril-dril. Sedangkan pendekatan yang saya gunakan adalah pendekatan struktural dan komunikatif.
6. Proses pembelajaran di MTs Darul Ma’arif ini pada umumnya relatif efektif jika dibandingkan di SMP.
7. Prestasi belajar siswa di dalam pembelajaran bahasa Arab bervariasi, pada umumnya sedang, dan sudah mencapai nilai minimal yang ditetapkan. Hal itu
semua tentunya kembali tergantung pada input anak masing-masing yang beragam.
8. Saya menggunakan sarana yang tersedia di sini seperti papan tulis, spidol, kadang menggunakan karton tapi itu jarang.
9. Kendala yanga saya hadapi dalam pembelajaran bahasa Arab yang pertama adalah input anak-anak yang tidak merata, kebanyakan diantara mereka masih belum
lancar membaca al-Qur’an bahkan ada diantara mereka yang belum bisa membacanya. Kendala yang kedua adalah motivasi yang rendah pada diri anak
untuk mempelajari bahasa Arab dan yang ketiga adalah sarana yang kurang memadai. Solusi untuk mengatasi masalah pertama adalah dengan melakukan
kerja sama dengan guru al Qur’an untuk lebih fokus kepada anak yang belum lancar dan belum bisa membaca al-Qur’an, agar mereka dapat terbantu ketika
belajar bahasa Arab. Solusi untuk kendala yang kedua adalah dengan cara memotivasi dan memberikan berbagai masukan yang positif agar mereka lebih
giat dalam belajar bahasa Arab, dan yang ketiga adalah melaporkanny kepada kepala sekolah.
10. Persepsi siswa terhadap pembelajaran bahasa Arab menurut saya bervariasi tergantung materi mana yang mereka pelajari, mereka umumnya menganggap
kesulitan dalam hal qawaid yang diajarkan. 11. Menurut saya persepsi siswa terhadap pembelajaran bahasa Arab akan
berpengaruh kepada prestasi belajarnya, karena dengan adanya persepsi siswa yang negatif terhadap bahasa Arab akan berdampak pada diri siswa salah satunya
adalah rasa malas, dengan hal tersebut maka mereka akan sulit untuk dapat belajar dengan baik.
12. Langkah-langkah yang saya lakukan untuk menumbuhkan pesepsi yang positif terhadap bahasa Arab salah satunya adalah dengan melakukan dril-dril yang
bertujuan membantu mereka agar mereka terbiasa dengan bahasa Arab. Setiap mulai belajar saya selalu melakuka dril-dril dengan dengan mengulang-ulang
hafalan kata-kata yang mungkin mereka akan banyak temui dalam bahasa Arab karena umum digunakan:
• Untuk kelas VII seperti Dhomir-dhomir, isim isyarah, huruf istifham, harfu
jar, athaf dan lain-lain. •
Untuk kelas VIII materi jam dan hitungan •
Tashrif yang disesuaikan dengan dhomir.
13. Bentuk evaluasi yang saya gunakan untuk mengetahui sampai sejauh mana penguasaan terhadap materi yang sudah diajarkan adalah dengan memerintahkan
mereka untuk maju satu persatu baik dengan hafalan yang diperintahkan atau menunjukkan salah satu kemahiran berbahasa yang telah mereka pelajari,
memeriksa tugas yang diberikan, melakukan ulangan harian, latihan untuk mid test dan lain-lain.
Jakarta, 11 November 2009
Interviewer Interviwee
Nur Azizah
Nur Hidayat,
S.Pd.I
Regression
Variables EnteredRemoved
b
X
a
. Enter
Model 1
Variables Entered
Variables Removed
Method All requested variables entered.
a. Dependent Variable: Y
b.
Model Summary
.199
a
.040 .028
14.666 Model
1 R
R Square Adjusted
R Square Std. Error of
the Estimate Predictors: Constant, X
a.
ANOVA
b
739.936 1
739.936 3.440
.067
a
17853.311 83
215.100 18593.247
84 Regression
Residual Total
Model 1
Sum of Squares
df Mean Square
F Sig.
Predictors: Constant, X a.
Dependent Variable: Y b.
Coefficients
a
44.640 8.701
5.130 .000
.235 .127
.199 1.855
.067 Constant
X Model
1 B
Std. Error Unstandardized
Coefficients Beta
Standardized Coefficients
t Sig.
Dependent Variable: Y a.
Hasil Wawancara
1. Interviewer : Nur Azizah
Kategori