182
C. Subjek Penelitian
Subjek penelitian ini adalah siswa kelas XI SMA Negeri 6 Yogyakarta Tahun Ajaran 20162017. Peneliti menggunakan satu kelas untuk uji coba
terbatas dan tiga kelas untuk uji lapangan operasional. Subjek penelitian pada uji coba terbatas sebanyak 10 siswa dari kelas XI IPA 3. Subjek penelitian pada
uji lapangan sebanyak 81 siswa yang terdiri dari 30 siswa kelas XI IPA 1, 27 siswa kelas XI IPA dan 24 siswa kelas XI IPA 4. Guru fisika akan
melaksanakan pembelajaran dan menggunakan perangkat pembelajaran serta instrumen non tes pada kompetensi psikomotorik berbasis scientific approach
yang telah dikembangkan oleh peneliti.
D. Spesifikasi Produk yang Dikembangkan
Produk utama yang dikembangkan adalah instrumen non tes berbasis scientific approach untuk pemetaan hasil belajar fisika siswa SMA pada
kompetensi psikomotorik. Peneliti mengembangkan instrumen non tes berupa lembar pengamatan, penilaian diri dan penilaian teman sebaya. Lembar
pengamatan berupa daftar cek check list, sedangkan penilaian diri dan penilaian teman sebaya berupa skala penilaian rating scale.
E. Instrumen Penelitian
1. Instrumen Validasi
Instrumen validasi diperlukan untuk mengukur kelayakan instrumen dan proses pembelajaran serta produk pengembangan. Instrumen validasi berupa
lembar validasi ahli dan praktisi.
183 2.
Instrumen Pembelajaran Instrumen pembelajaran yang diperlukan dalam penelitian terdiri atas RPP,
LKS, dan modul pembelajran. 3.
Instrumen pengumpul data a.
Lembar observasi proses pembelajaran b.
Lembar pengamatan penilaian kompetensi psikomotorik c.
Lembar penilaian diri d.
Lembar penilaian teman sebaya
F. Teknik Pengumpulan Data
Pengumpulan data dalam penelitian ini adalah merupakan strategi atau cara yang digunakan peneliti untuk mengumpulkan data yang diperlukan dalam
penelitian. Pengumpulan data yang dimaksud adalah bahan-bahan, keterangan, kenyataan dan informasi yang dapat dipercaya. Data yang dikumpulkan dalam
penelitian ini berupa lembar observasi, lembar penilaian diri, dan lembar penilaian teman sebaya. Untuk mengumpulkan data-data penelitian tersebut
peneliti melakukan langkah sebagai berikut: 1.
Observasi awal pada kegiatan pembelajaran fisika dikelas XI IPA 1-XI IPA 4 dan wawancara dengan guru fisika terkait dengan hal-hal yang diperlukan
dalam penyusunan instrumen dan komentar guru dengan adanya pengembangan instrumen untuk penilaian kompetensi psikomotorik siswa.
2. Menguji kelayakan instrumen non tes kompetensi psikomotorik serta
perangkat pembelajaran lain dengan memvalidasi kepada dosen ahli pendidikan fisika dan guru fisika.
184 3.
Melakukan uji coba terbatas terhadap instrumen yang telah divalidasi untuk mendapatkan evaluasi terhadap instrumen yang akan digunakan pada tahap
selanjutnya. Data empirik dari uji coba terbatas untuk mengetahui reliabilitas instrumen non tes.
4. Melakukan pengamatan kompetensi psikomotorik siswa yang dilakukan
oleh dua pengamat dengan menggunakan lembar pengamatan. 5.
Memberikan angket berupa penilaian diri dan penilaian teman sebaya terhadap siswa.
6. Dokumentasi yang berupa data hasil observasi yang dilakukan observer,
lembar penilaian diri, dan penilaian teman sebaya yang dilakukan oleh siswa.
G. Teknik Analisis Data
Kategori