KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB
melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran; dan
memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di laboratorium, studio, atau
lapangan.
Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi, guru:
Siswa membuat bagun ruang kotak, jajaran genjang, lingkaran, kubus, segitiga
dengan menambahkan efek warnannya
Siswa membuat tugas stuktur bagan kelas
membiasakan peserta didik membaca dan menulis yang beragam melalui tugas- tugas tertentu yang bermakna;
memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, dan lain-lain untuk
memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis;
memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menyelesaikan masalah, dan bertindak tanpa rasa takut;
memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperatif dan kolaboratif;
memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi
belajar;
memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisan maupun tertulis, secara individual maupun kelompok;
memfasilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja individual maupun
kelompok;
memfasilitasi peserta didik melakukan pameran, turnamen, festival, serta produk yang dihasilkan;
memfasilitasi peserta didik melakukan kegiatan yang menumbuhkan kebanggaan
dan rasa percaya diri peserta didik.
Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa
Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman,
memberikan penguatan dan penyimpulan
Kegiatan Akhir
Dalam kegiatan Akhir, guru:
memberikan tugas tertulis di rumah
membereskan kursi
berdo’a dan mengucapkan salam
VII. AlatBahanSumber Belajar :
“Microsoft Word For Beginner penerbit Pusat Komputer Assalaam VIII.
Penilaian
Indikator Pencapaian Teknik
Bentuk Instrumen Soal
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP
326
KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB
Kompetensi Penilaian
Instrumen
Mengidentifikasi
Icon untuk membuat kotak, lingkaran,
garis, garis panah, kubus, segi tiga dan
kotak teks pada drawing
Mengidentifikasi
Menu insert simbol dan mencetak naik
Mengatur ukuran
dan posisi icon drawing
Memodifikasi warna
efek serta latar belakang gambar
atau pattern pada icon drawing
Medemontrasikan
pembuatan bangun ruang kotak,
lingkaran, garis dan garis panah
Membuat stuktur
bagan kelas Lisan
Tulisan Isian Uraian
singkat
Jelaskanlah Icon untuk membuat
kotak, lingkaran, garis, garis panah,
kubus, segi tiga dan kotak teks pada
drawing
Jelaskanlah Menu
insert simbol dan mencetak naik
Jelaskanlah cara
Mengatur ukuran dan posisi icon drawing
Jelaskanlah warna
efek serta latar belakang gambar atau
pattern pada icon drawing
Jelaskanlah cara
pembuatan bangun ruang kotak,
lingkaran, garis dan garis panah
Jelaskanlah cara
Membuat stuktur bagan kelas
FORMAT KRITERIA PENILAIAN
Produk hasil diskusi
No. Aspek
Kriteria Skor
1. Konsep
semua benar sebagian besar benar
sebagian kecil benar semua salah
4 3
2 1
Performansi
No. Aspek
Kriteria Skor
1.
2. Pengetahuan
Praktek Pengetahuan
kadang-kadang Pengetahuan tidak Pengetahuan
aktif Praktek 4
2 1
4
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP
327
KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB
3. Sikap
kadang-kadang aktif tidak aktif
Sikap kadang-kadang Sikap
tidak Sikap 2
1
4 2
1
LEMBAR PENILAIAN No
Nama Siswa Performan
Produk Jumlah
Skor Nilai
Pengetahuan Praktek Sikap
1. 2.
3. 4.
5. 6.
7. 8.
9.
10. CATATAN :
Nilai = Jumlah skor : jumlah skor maksimal X 10.
Untuk siswa yang tidak memenuhi syarat penilaian KKM maka diadakan Remedial. ............, ......................20 ...
Mengetahui Kepala Sekolah
Guru Mapel TIK.
.................................. ..................................
NIP : NIP :
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP
328
KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Nama Sekolah : .............................
Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi
Kelas Semester : 5 lima 2 dua
Alokasi Waktu : 2 X 35 menit
I. Standar Kompetensi :
