109
4 4
4.1. 4.1.1. Menyajikan hasil pengamatan tentang hasil-hasil
kebudayaan dan fikiran masyarakat Indonesia pada zaman pra aksara, zaman Hindu-Buddha,
dan zaman Islam dalam aspek geografis, ekonomi, budaya, dan politik yang masih hidup dalam
masyarakat sekarang.
D. Materi Pembelajaran
1. Materi Reguler
a.
Bentuk Muka Bumi Indonesia terdiri atas belasan ribu pulau, baik yang berukuran besar
maupun yang berukuran kecil. Jumlah pulau tersebut seluruhnya mencapai 13.466 buah. Dari pulau tersebut terdapat keragaman bentuk muka bumi.
Bentuk muka bumi di Indonesia dapat dibedakan menjadi dataran rendah, dataran tinggi, bukit, gunung dan pegunungan.
Dataran rendah Dataran rendah adalah bagian dari permukaan bumi dengan
letak ketinggian 0-200 mdpal. Bukit dan Perbukitan
Bukit adalah bagian dari permukaan bumi yang lebih tinggi dibandingkan dengan daerah sekitarnya dengan ketinggian kurang
dari 600 m dpal. Bukit tidak tampak curam seperti halnya gunung, perbukitan berarti kumpulan dari sejumlah bukit pada suatu
wilayah tertentu. Dataran tinggi
Dataran tinggi adalah daerah datar yang memiliki ketinggia lebih dari 400 m dpal. Daerah ini memungkinkan mobilitas
penduduk berlangsung lancar seperti halnya di dataran rendah. Gunung dan Pegunungan
Gunung adalah bagian dari permukaan bumi yang menjulang lebih tinggi dibandingkan dengan daerah sekitarnya. Biasanya
bagian yang menjulang dalam bentuk puncak-puncak dengan ketinggian 600 mdpal. Pegunungan adalah bagian dari daratan yang
merupakan kawasan yang terdiri atas deretan gunung-gunung dengan ketinggian lebih dari 600 mdpal.
110
2. Materi Remedial
Remedial untuk kompetensi pengetahuan dapat dilakukan dengan cara mengulang kembali pembelajaran dari materi yang dianggap sulit atau dengan
cara mengulang kembali materi yang dianggap sulit, atau dengan penugasan, yaitu menjelaskan keadaan alam Indonesia dan aktivitas penduduk Indonesia
yang sesuai dengan kondisi alam Indonesia. 3.
Materi Pengayaan Pengayaan dilakukan dengan cara peserta didik mencari di internet
terkait dengan materi keadaan alam Indonesia dan Aktivitas penduduk
E. Pendekatan dan Model Pembelajaran
Pendekatan dan model pembelajaran yang diguakan dalam pembelajaran sub- sub tema keadaan iklim adalah:
a.
Pendekatan saintifik
b.
Model pembelajaran berbasis masalah Problem Based Learning
F. Kegiatan Pembelajaran
