SUMBER BELAJARALATBAHAN : PENILAIAN : Perangkat Mengajar Bahasa Indonesia SMA Kelas X,XI,XII [4] RPP BINA SMA

Misal: semburan lumpur panas Lampindo- Porong-Sidoharjo, pascagempa dan tsunami Aceh  Menyampaikan secara lisan isi berita secara bergantian  Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi,  Menuliskan isi berita dalam beberapa kalimat  Mendiskusikan isi berita  Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, Siswa:  Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui  Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. 3. Kegiatan Akhir :  Refleksi  Guru menyimpulkan pembelajaran hari ini. Bersahabat komunikatif

I. ALOKASI WAKTU :

4 x 40 menit

J. SUMBER BELAJARALATBAHAN :

 Radio tape  Televisi  CD salinan berita atau kaset rekaman

K. PENILAIAN :

Jenis Tagihan:  Tugas individu  Ulangan Bentuk Instrumen:  Uraian bebas  Pilihan ganda  Jawaban singkat Mengetahui : Kubu, Juli 2012 Kepala SMAN 1 Kubu Guru Mata pelajaran, Drs. H. Firman Edy Nasution Zanibar, S.Pd Nip. 195210121982031006 Nip. 197202092003122002 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP SEKOLAH : MATA PELAJARAN : Bahasa Indonesia KELAS : X SEMESTER : 1

A. STANDAR KOMPETENSI :

Mendengarkan : 1. Memahami siaran atau cerita yang disampaikan secara langsung tidak langsung

B. KOMPETENSI DASAR :

1.2 Mengidentifikasi unsur sastra intrinsik dan ekstrinsik suatu cerita yang disampaikan secara langsung atau melalui rekaman

C. MATERI PEMBELAJARAN :

Rekaman cerita, tuturan langsung kaset, CD, buku cerita  unsur intrinsik tema, alur, konflik, penokohan, sudut pandang, dan amanat  unsur ekstrinsik agama, politik, sejarah, budaya

D. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

: No Indikator Pencapaian Kompetensi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Kewirausahaan Ekonomi Kreatif 1 Menyampaikan unsur-unsur ekstrinsik nilai moral,kebudayaan, agama, dll..  Bersahabat komunikatif  Tanggung jawab  Kepemimpinan 2 Menanggapi setuju atau tidak setuju unsur-unsur intrinsik dan ekstrinsik yang disampaikan teman. 3 Menyampaikan unsur-unsur intrinsik tema, penokohan, konflik, amanat, dll.. 4 Menanggapi setuju atau tidak setuju unsur-unsur intrinsik dan ekstrinsik yang disampaikan teman.

E. TUJUAN PEMBELAJARAN :

Siswa dapat:  Menyampaikan unsur-unsur intrinsik tema, penokohan, konflik, amanat, dll. yang terkandung di dalam cerita yang disajikan disertai contoh kutipannya.  Menyampaikan unsur-unsur ekstrinsik nilai moral,kebudayaan, agama, dll. yang terkandung di dalam cerita yang disajikan disertai contoh kutipannya.  Menanggapi setuju atau tidak setuju unsur-unsur intrinsik dan ekstrinsik yang disampaikan teman dengan menggunakan bahasa yang santun dan efektif.

F. METODE PEMBELAJARAN :

 Penugasan  Diskusi  Tanya Jawab  Unjuk kerja  Ceramah  Demonstrasi

G. Strategi Pembelajaran

Tatap Muka Terstruktur Mandiri  Memahami siaran atau cerita yang disampaikan secara langsung tidak langsung.  Menyampaikan unsur-unsur ekstrinsik nilai moral,kebudayaan, agama, dll.  Mencari siaran atau cerita yang disampaikan secara langsung tidak langsung  Menanggapi setuju atau tidak setuju unsur-unsur intrinsik dan ekstrinsik yang disampaikan teman.  Siswa dapat Menyampaikan unsur- unsur intrinsik tema, penokohan, konflik, amanat, dll. yang terkandung di dalam cerita yang disajikan disertai contoh kutipannya.  Siswa Menyimpulkan tentang siaran atau cerita yang disampaikan secara langsung tidak langsung.

H. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN :

No. Kegiatan Belajar Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa 1. Kegiatan Awal : - Guru menjelaskan Tujuan Pembelajaran hari ini. Bersahabat komunikatif 2. Kegiatan Inti :  Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi :  Mendengarkan cerita daerah tertentu Misalnya: Si Kabayan, Roro Jonggrang, Malin Kundang  Mengidentifikasi unsur intrinsik dan ekstrinsik  Menyampaikan unsur-unsur intrinsik dan ekstrinsik.  Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi, Tanggung jawab