Instrumen 1 SMP Kls 9 (Layout)
INSTRUMEN 1
PENILAIAN BUKU TEKS PELAJARAN AGAMA KHONGHUCU
SEKOLAH MENENGAH PERTAMA (SMP) KELAS IX
KODE BUKU
I. KELAYAKAN ISI
SUBKOMPONEN
SKOR
BUTIR
1
2
3
4
ALASAN PENILAIAN
A. CAKUPAN MATERI
1.
Kelengkapan materi
2.
Keluasan materi
3.
Kedalaman materi
*
)
Rangkuman dan saran perbaikan:
*
) Diisi oleh Tim Pengembang
1
SUBKOMPONEN
BUTIR
SKOR
1
2
3
4
ALASAN PENILAIAN
B. KEAKURATAN
4.
Keakuratan konsep
5.
Keruntutan/Kesesuaian prosedur
6.
Ketepatan Ilustrasi
7.
Kesesuaian acuan
8.
Sesuai dengan kebutuhan dan
perkembangan usia peserta didik
9.
Sesuai dengan teori
pendidikan/pembelajaran.
Rangkuman dan saran perbaikan:
C. RELEVANSI
2
SUBKOMPONEN
BUTIR
10.
Sesuai dengan nilai-nilai moral dan
keimanan
11.
Sesuai dengan kondisi kekinian.
SKOR
1
2
3
4
ALASAN PENILAIAN
Rangkuman dan saran perbaikan:
II. KELAYAKAN PENYAJIAN
SUBKOMPONEN
BUTIR
SKOR
1
2
3
4
ALASAN PENILAIAN
A. KELENGKAPAN
PENYAJIAN
12.
Bagian awal
13.
Bagian inti
14.
Bagian akhir
3
SUBKOMPONEN
BUTIR
SKOR
1
2
3
4
ALASAN PENILAIAN
Rangkuman dan saran perbaikan:
B. PENYAJIAN BAHAN AJAR
15.
Keruntutan
16.
Kekoherenan
17.
Kekonsistenan
18.
Keseimbangan
19.
Berpusat pada peserta didik.
Rangkuman dan saran perbaikan:
C. PENYAJIAN
PEMBELAJARAN
4
SUBKOMPONEN
BUTIR
20.
Mengajarkan pengertian tentang Jalan
Suci (Tao) menurut agama Khonghucu
21.
Mengajarkan hubungan antara Firman
Tian (Tian Ming) dengan Jalan Suci (Tao)
22.
Mengajarkan sikap dan perilaku yang
sesuai dengan Jalan Suci (Tao)
23.
Memperkenalkan konsep pembinaan diri
(Xiu Shen)
SKOR
1
2
3
4
ALASAN PENILAIAN
24.. Mengajarkan tentang manfaat pembinaan
diri dalam kehidupan keluarga
25.
Mengajarkan manfaat pembinaan diri
dalam hidup bermasyarakat
26.
Mengajarkan peserta didik untuk menjadi
warga negara yang baik
5
SUBKOMPONEN
BUTIR
27.
Mengajarkan peserta didik untuk
mencintai bangsa dan negara
28.
Menjelaskan cara melatih pengendalian
diri dan emosi dengan cara Jing Zuo
(meditasi)
29.
Mengenalkan riwayat para tokoh
Khonghucu serta meneladani perilakunya
yang baik
30.
Mengenalkan pentingnya upacaraupacara suci agama Khonghucu sebagai
perwujudan hormat dan bakti kepada Tian
dan leluhur
31.
Mengenalkan upacara-upacara
pemberkatan (Li Yuan) dalam agama
Khonghucu
32.
Mengenalkan dan memberi pengertian
tentang makna pengiriman Ming Qi
seperti tersurat dalam Kitab Li Ji
33.
Mengenalkan ayat-ayat suci yang
menjelaskan tentang sikap dan perilaku
bakti (Xiao)
SKOR
1
2
3
4
ALASAN PENILAIAN
6
SUBKOMPONEN
SKOR
BUTIR
1
34.
Mengenalkan sejarah suci para Nabi
dalam agama Khonghucu dan wahyu
yang diterimanya
35.
Mengenalkan nilai-nilai Kebajikan melalui
lagu-lagu rohani
2
3
4
ALASAN PENILAIAN
Rangkuman dan saran perbaikan:
Rangkuman Kualitatif Supervisor:
Supervisor I,
Supervisor II,
………………………...................
…………………………….........
, ………………………………., ……..
Penilai,
......…………………………..
7
DESKRIPSI BUTIR INSTRUMEN 1
PENILAIAN BUKU TEKS PELAJARAN AGAMA KHONGHUCU
SEKOLAH MENENGAH PERTAMA (SMP) KELAS IX
I. KELAYAKAN ISI
A. Cakupan Materi
Butir 1
Kelengkapan materi
Deskripsi
Materi yang disajikan minimal mencakup lima aspek ruang lingkup; Keimanan, Perilaku Junzi, Tata Ibadah, Kitab Suci : Si Shu Wu Jing
dan Sejarah Suci.
Butir 2
Keluasan materi
Deskripsi
Keluasan bahasan yang ingin dicapai meliputi penanaman keimanan kepada Tian (Tuhan), penanaman keimanan kepada Nabi Kongzi
sebagai Muduo (Genta Rohani), mengajarkan perilaku hidup seorang Junzi yang berpedoman kepada Kebajikan, mengajarkan
sembahyang kepada Tian, Nabi dan leluhur, mengenalkan ayat-ayat dalam Kitab Si Shu yang sederhana, mengajarkan lagu-lagu rohani.
Butir 3
Kedalaman materi
Deskripsi
Menjelaskan cara membina diri (Xiu Shen) dan hidup dalam Jalan Suci (Dao); memberikan berbagai contoh tentang manfaat pembinaan
diri dalam kehidupan keluarga, masyarakat dan negara, riwayat para tokoh Khonghucu yang harus diteladani, menjelaskan berbagai
macam upacara keagamaan yang wajib dilaksanakan, sejarah suci para Nabi dan wahyu yang diterima dalam agama Khonghucu,
menjelaskan makna upacara-upacara suci dalam agama Khonghucu, mengajarkan lagu-lagu rohani yang sesuai dengan materi bahan
ajar.
B. Keakuratan
Butir 4
Keakuratan konsep
Deskripsi
Konsep dijelaskan secara akurat dan tepat sesuai dengan ajaran agama Khonghucu dan daya tangkap peserta didik.
Butir 5
Keakuratan Prosedur
Deskripsi
Langkah-langkah kegiatan atau kerja dalam penyajian materi diuraikan secara runtut dan benar.
Butir 6
Keakuratan Ilustrasi
Deskripsi
Ilustrasi dalam bentuk teks dialog berbentuk komik atau gambar/foto/simbol, serta bentuk ilustrasi lainnya yang benar dan tepat.
Butir 7
Keakuratan Acuan
Deskripsi
Acuan yang disajikan sesuai dengan dasar-dasar ajaran Agama Khonghucu.
C. Relevansi
Butir 8
Sesuai dengan perkembangan usia peserta didik
Deskripsi
Uraian materi/isi buku sesuai dengan perkembangan kognisi, afeksi dan psikomotorik peserta didik usia SMP Kelas IX
8
Butir 9
Sesuai dengan teori pendidikan/pembelajaran
Deskripsi
Uraian materi memiliki landasan teori pendidikan/ pembelajaran agama Khonghucu
Butir 10
Sesuai dengan nilai-nilai moral dan keimanan
Deskripsi
Isi buku teks pelajaran agama Khonghucu diambil dari sumber materi yang mendukung terwujudnya nilai-nilai moral dan keimanan.
Butir 11
Sesuai dengan kondisi kekinian
Deskripsi
Uraian dan penjelasan isi buku teks pelajaran agama Khonghucu harus kontekstual sesuai dengan perkembangan jaman
II. KELAYAKAN PENYAJIAN
A. Kelengkapan penyajian
Butir 12
Bagian awal
Deskripsi
Kelengkapan bagian awal buku dalam hal: sampul, kata pengantar, daftar isi.
Butir 13
Bagian inti
Deskripsi
Kelengkapan bagian inti buku dalam hal: uraian bab, ilustrasi (gambar/foto), huruf dalam bahasa kitab, dan lagu-lagu rohani.
Butir 14
Bagian akhir
Deskripsi
Kelengkapan bagian akhir buku dalam hal: daftar pustaka, dan glosari.
B. Penyajian bahan ajar
Butir 15
Keruntutan
Deskripsi
Uraian bersifat runtut, yakni adanya ketertautan antar kalimat dalam satu alinea, antar alinea dalam sub bab, antar sub bab dalam bab,
dan antara satu bab dengan bab lainnya.
Butir 16
Kekoherenan
Deskripsi
Bahan ajar yang disajikan memiliki keutuhan makna (saling mengikat sebagai satu kesatuan) dalam alinea, dalam sub bab, dan dalam
bab.
Butir 17
Kekonsistenan
Deskripsi
Konsisten dalam penggunaan istilah, konsep dan penjelasan lainnya.
Butir 18
Keseimbangan
Deskripsi
Banyaknya uraian materi bersifat proporsional, yakni adanya keseimbangan banyaknya uraian antara bahasan satu dengan bahasan
lainnya
C. Penyajian Pembelajaran
Butir 19
Berpusat pada peserta didik
Deskripsi
Penyajian materi menempatkan peserta didik sebagai subjek pembelajaran.
9
Butir 20
Mengajarkan pengertian tentang Jalan Suci (Dao) menurut agama Khonghucu
Deskripsi
Menjelaskan kepada peserta didik pengertian Jalan Suci (Tao) menurut iman agama Khonghucu.Zhong Yong Bab Utama pasal 2
Butir 21
Mengajarkan hubungan antara Firman Tian (Tian Ming) dengan Jalan Suci (Dao)
Deskripsi
Menjelaskan bahwa Firman Tian wajib dilaksanakan sesuai dengan Jalan Suci yang diajarkan oleh agama Khonghucu
Butir 22
Mengajarkan sikap dan perilaku yang sesuai dengan Jalan Suci (Dao)
Deskripsi
Mengajarkan kepada peserta didik bahwa sikap hidup dalam Jalan Suci menentukan kesejahteraan dan kedamaian dalam hidup
bermasyakat. Kitab Da Xue Bab VIII.
Butir 23
Memperkenalkan konsep pembinaan diri (Xiu Shen)
Deskripsi
Mengenalkan dan mengajarkan bagaimana cara membina diri
Butir 24
Mengajarkan tentang manfaat pembinaan diri dalam kehidupan keluarga
Deskripsi
Mengajarkan kepada peserta didik untuk membina diri dan menempatkan sebagai anggota keluarga
Butir 25
Mengajarkan manfaat pembinaan diri dalam hidup bermasyarakat
Deskripsi
Mengajarkan kepada peserta didik untuk membina diri dan memperoleh posisi yang baik dalam masyarakat
Butir 26
Mengajarkan peserta didik untuk menjadi warga negara yang baik
Deskripsi
Mengajarkan kepada peserta didik untuk memahami peraturan negara yang berlaku dan mentaatinya.
Butir 27
Mengajarkan peserta didik untuk mencintai bangsa dan negara
Deskripsi
Mengajarkan kepada peserta didik tentang fungsi negara sebagai pelindung rakyatnya dalam melakukan aktifitas untuk memenuhi
kebutuhan hidupnya.
Butir 28
Menjelaskan cara melatih pengendalian diri dan emosi dengan cara Jing Zuo (meditasi)
Deskripsi
Mengajarkan dan melatih peserta didik untuk mengendalikan diri dan emosi dengan cara Jing Zuo (meditasi)
Butir 29
Megenalkan riwayat para tokoh Khonghucu serta meneladani perilakunya yang baik
Deskripsi
Menceritakan riwayat beberapa tokoh agama Khonghucu yang berpengaruh dan berjasa dalam perkembangan agama
Khonghucu.Misalnya Zhu Xi dan Wang Yang Ming (Tokoh Neo Konfusianisme).
Butir 30
Mengenalkan pentingnya upacara-upacara suci agama Khonghucu sebagai perwujudan hormat dan bakti kepada Tian dan
leluhur
Deskripsi
Menjelaskan makna upacara-upacara suci dalam agama Khonghucu serta cara melaksanakannya.
Butir 31
Mengenalkan upacara-upacara pemberkatan (Li Yuan) dalam agama Khonghucu
Deskripsi
Menjelaskan makna berbagai upacara pemberkatan (Li Yuan) umat, pernikahan, kelahiran, pengangkatan rohaniwan dan lain-lain.
Butir 32
Mengenalkan dan memberi pengertian tentang makna pengiriman Ming Qi seperti tersurat dalam Kitab Li Ji
Deskripsi
Mengenalkan dan menjelaskan upacara pengiriman Ming Qi itu merupakan ajaran agama Khonghucu seperti yang tersrurat dalam Kitab
Liji.
10
Butir 33
Mengenalkan ayat-ayat suci yang menjelaskan tentang sikap dan perilaku bakti (Xiao)
Deskripsi
Menjelaskan ayat-ayat suci yang terdapat dalam Kitab Si Shu; Lun Yu Bab II pasal 5, 6, 7, 8 dan ayat-ayat yang terdapat dalam Kitab Xiao
Jing.
Butir 34
Mengenalkan sejarah suci para Nabi dalam agama Khonghucu dan wahyu yang diterimanya
Deskripsi
Menjelaskan secara berurutan mengenai sejarah turunnya wahyu suci kepada para Nabi dalam agama Khonghucu
Butir 35
Mengenalkan nilai-nilai Kebajikan melalui lagu-lagu rohani
Deskripsinya
Mengajarkan lagu-lagu rohani yang berkaitan dengan Kebajikan, pujian terhadap Nabi Kongzi dan kepada Tian.
11
PENILAIAN BUKU TEKS PELAJARAN AGAMA KHONGHUCU
SEKOLAH MENENGAH PERTAMA (SMP) KELAS IX
KODE BUKU
I. KELAYAKAN ISI
SUBKOMPONEN
SKOR
BUTIR
1
2
3
4
ALASAN PENILAIAN
A. CAKUPAN MATERI
1.
Kelengkapan materi
2.
Keluasan materi
3.
Kedalaman materi
*
)
Rangkuman dan saran perbaikan:
*
) Diisi oleh Tim Pengembang
1
SUBKOMPONEN
BUTIR
SKOR
1
2
3
4
ALASAN PENILAIAN
B. KEAKURATAN
4.
Keakuratan konsep
5.
Keruntutan/Kesesuaian prosedur
6.
Ketepatan Ilustrasi
7.
Kesesuaian acuan
8.
Sesuai dengan kebutuhan dan
perkembangan usia peserta didik
9.
Sesuai dengan teori
pendidikan/pembelajaran.
Rangkuman dan saran perbaikan:
C. RELEVANSI
2
SUBKOMPONEN
BUTIR
10.
Sesuai dengan nilai-nilai moral dan
keimanan
11.
Sesuai dengan kondisi kekinian.
SKOR
1
2
3
4
ALASAN PENILAIAN
Rangkuman dan saran perbaikan:
II. KELAYAKAN PENYAJIAN
SUBKOMPONEN
BUTIR
SKOR
1
2
3
4
ALASAN PENILAIAN
A. KELENGKAPAN
PENYAJIAN
12.
Bagian awal
13.
Bagian inti
14.
Bagian akhir
3
SUBKOMPONEN
BUTIR
SKOR
1
2
3
4
ALASAN PENILAIAN
Rangkuman dan saran perbaikan:
B. PENYAJIAN BAHAN AJAR
15.
Keruntutan
16.
Kekoherenan
17.
Kekonsistenan
18.
Keseimbangan
19.
Berpusat pada peserta didik.
Rangkuman dan saran perbaikan:
C. PENYAJIAN
PEMBELAJARAN
4
SUBKOMPONEN
BUTIR
20.
Mengajarkan pengertian tentang Jalan
Suci (Tao) menurut agama Khonghucu
21.
Mengajarkan hubungan antara Firman
Tian (Tian Ming) dengan Jalan Suci (Tao)
22.
Mengajarkan sikap dan perilaku yang
sesuai dengan Jalan Suci (Tao)
23.
Memperkenalkan konsep pembinaan diri
(Xiu Shen)
SKOR
1
2
3
4
ALASAN PENILAIAN
24.. Mengajarkan tentang manfaat pembinaan
diri dalam kehidupan keluarga
25.
Mengajarkan manfaat pembinaan diri
dalam hidup bermasyarakat
26.
Mengajarkan peserta didik untuk menjadi
warga negara yang baik
5
SUBKOMPONEN
BUTIR
27.
Mengajarkan peserta didik untuk
mencintai bangsa dan negara
28.
Menjelaskan cara melatih pengendalian
diri dan emosi dengan cara Jing Zuo
(meditasi)
29.
Mengenalkan riwayat para tokoh
Khonghucu serta meneladani perilakunya
yang baik
30.
Mengenalkan pentingnya upacaraupacara suci agama Khonghucu sebagai
perwujudan hormat dan bakti kepada Tian
dan leluhur
31.
Mengenalkan upacara-upacara
pemberkatan (Li Yuan) dalam agama
Khonghucu
32.
Mengenalkan dan memberi pengertian
tentang makna pengiriman Ming Qi
seperti tersurat dalam Kitab Li Ji
33.
Mengenalkan ayat-ayat suci yang
menjelaskan tentang sikap dan perilaku
bakti (Xiao)
SKOR
1
2
3
4
ALASAN PENILAIAN
6
SUBKOMPONEN
SKOR
BUTIR
1
34.
Mengenalkan sejarah suci para Nabi
dalam agama Khonghucu dan wahyu
yang diterimanya
35.
Mengenalkan nilai-nilai Kebajikan melalui
lagu-lagu rohani
2
3
4
ALASAN PENILAIAN
Rangkuman dan saran perbaikan:
Rangkuman Kualitatif Supervisor:
Supervisor I,
Supervisor II,
………………………...................
…………………………….........
, ………………………………., ……..
Penilai,
......…………………………..
7
DESKRIPSI BUTIR INSTRUMEN 1
PENILAIAN BUKU TEKS PELAJARAN AGAMA KHONGHUCU
SEKOLAH MENENGAH PERTAMA (SMP) KELAS IX
I. KELAYAKAN ISI
A. Cakupan Materi
Butir 1
Kelengkapan materi
Deskripsi
Materi yang disajikan minimal mencakup lima aspek ruang lingkup; Keimanan, Perilaku Junzi, Tata Ibadah, Kitab Suci : Si Shu Wu Jing
dan Sejarah Suci.
Butir 2
Keluasan materi
Deskripsi
Keluasan bahasan yang ingin dicapai meliputi penanaman keimanan kepada Tian (Tuhan), penanaman keimanan kepada Nabi Kongzi
sebagai Muduo (Genta Rohani), mengajarkan perilaku hidup seorang Junzi yang berpedoman kepada Kebajikan, mengajarkan
sembahyang kepada Tian, Nabi dan leluhur, mengenalkan ayat-ayat dalam Kitab Si Shu yang sederhana, mengajarkan lagu-lagu rohani.
Butir 3
Kedalaman materi
Deskripsi
Menjelaskan cara membina diri (Xiu Shen) dan hidup dalam Jalan Suci (Dao); memberikan berbagai contoh tentang manfaat pembinaan
diri dalam kehidupan keluarga, masyarakat dan negara, riwayat para tokoh Khonghucu yang harus diteladani, menjelaskan berbagai
macam upacara keagamaan yang wajib dilaksanakan, sejarah suci para Nabi dan wahyu yang diterima dalam agama Khonghucu,
menjelaskan makna upacara-upacara suci dalam agama Khonghucu, mengajarkan lagu-lagu rohani yang sesuai dengan materi bahan
ajar.
B. Keakuratan
Butir 4
Keakuratan konsep
Deskripsi
Konsep dijelaskan secara akurat dan tepat sesuai dengan ajaran agama Khonghucu dan daya tangkap peserta didik.
Butir 5
Keakuratan Prosedur
Deskripsi
Langkah-langkah kegiatan atau kerja dalam penyajian materi diuraikan secara runtut dan benar.
Butir 6
Keakuratan Ilustrasi
Deskripsi
Ilustrasi dalam bentuk teks dialog berbentuk komik atau gambar/foto/simbol, serta bentuk ilustrasi lainnya yang benar dan tepat.
Butir 7
Keakuratan Acuan
Deskripsi
Acuan yang disajikan sesuai dengan dasar-dasar ajaran Agama Khonghucu.
C. Relevansi
Butir 8
Sesuai dengan perkembangan usia peserta didik
Deskripsi
Uraian materi/isi buku sesuai dengan perkembangan kognisi, afeksi dan psikomotorik peserta didik usia SMP Kelas IX
8
Butir 9
Sesuai dengan teori pendidikan/pembelajaran
Deskripsi
Uraian materi memiliki landasan teori pendidikan/ pembelajaran agama Khonghucu
Butir 10
Sesuai dengan nilai-nilai moral dan keimanan
Deskripsi
Isi buku teks pelajaran agama Khonghucu diambil dari sumber materi yang mendukung terwujudnya nilai-nilai moral dan keimanan.
Butir 11
Sesuai dengan kondisi kekinian
Deskripsi
Uraian dan penjelasan isi buku teks pelajaran agama Khonghucu harus kontekstual sesuai dengan perkembangan jaman
II. KELAYAKAN PENYAJIAN
A. Kelengkapan penyajian
Butir 12
Bagian awal
Deskripsi
Kelengkapan bagian awal buku dalam hal: sampul, kata pengantar, daftar isi.
Butir 13
Bagian inti
Deskripsi
Kelengkapan bagian inti buku dalam hal: uraian bab, ilustrasi (gambar/foto), huruf dalam bahasa kitab, dan lagu-lagu rohani.
Butir 14
Bagian akhir
Deskripsi
Kelengkapan bagian akhir buku dalam hal: daftar pustaka, dan glosari.
B. Penyajian bahan ajar
Butir 15
Keruntutan
Deskripsi
Uraian bersifat runtut, yakni adanya ketertautan antar kalimat dalam satu alinea, antar alinea dalam sub bab, antar sub bab dalam bab,
dan antara satu bab dengan bab lainnya.
Butir 16
Kekoherenan
Deskripsi
Bahan ajar yang disajikan memiliki keutuhan makna (saling mengikat sebagai satu kesatuan) dalam alinea, dalam sub bab, dan dalam
bab.
Butir 17
Kekonsistenan
Deskripsi
Konsisten dalam penggunaan istilah, konsep dan penjelasan lainnya.
Butir 18
Keseimbangan
Deskripsi
Banyaknya uraian materi bersifat proporsional, yakni adanya keseimbangan banyaknya uraian antara bahasan satu dengan bahasan
lainnya
C. Penyajian Pembelajaran
Butir 19
Berpusat pada peserta didik
Deskripsi
Penyajian materi menempatkan peserta didik sebagai subjek pembelajaran.
9
Butir 20
Mengajarkan pengertian tentang Jalan Suci (Dao) menurut agama Khonghucu
Deskripsi
Menjelaskan kepada peserta didik pengertian Jalan Suci (Tao) menurut iman agama Khonghucu.Zhong Yong Bab Utama pasal 2
Butir 21
Mengajarkan hubungan antara Firman Tian (Tian Ming) dengan Jalan Suci (Dao)
Deskripsi
Menjelaskan bahwa Firman Tian wajib dilaksanakan sesuai dengan Jalan Suci yang diajarkan oleh agama Khonghucu
Butir 22
Mengajarkan sikap dan perilaku yang sesuai dengan Jalan Suci (Dao)
Deskripsi
Mengajarkan kepada peserta didik bahwa sikap hidup dalam Jalan Suci menentukan kesejahteraan dan kedamaian dalam hidup
bermasyakat. Kitab Da Xue Bab VIII.
Butir 23
Memperkenalkan konsep pembinaan diri (Xiu Shen)
Deskripsi
Mengenalkan dan mengajarkan bagaimana cara membina diri
Butir 24
Mengajarkan tentang manfaat pembinaan diri dalam kehidupan keluarga
Deskripsi
Mengajarkan kepada peserta didik untuk membina diri dan menempatkan sebagai anggota keluarga
Butir 25
Mengajarkan manfaat pembinaan diri dalam hidup bermasyarakat
Deskripsi
Mengajarkan kepada peserta didik untuk membina diri dan memperoleh posisi yang baik dalam masyarakat
Butir 26
Mengajarkan peserta didik untuk menjadi warga negara yang baik
Deskripsi
Mengajarkan kepada peserta didik untuk memahami peraturan negara yang berlaku dan mentaatinya.
Butir 27
Mengajarkan peserta didik untuk mencintai bangsa dan negara
Deskripsi
Mengajarkan kepada peserta didik tentang fungsi negara sebagai pelindung rakyatnya dalam melakukan aktifitas untuk memenuhi
kebutuhan hidupnya.
Butir 28
Menjelaskan cara melatih pengendalian diri dan emosi dengan cara Jing Zuo (meditasi)
Deskripsi
Mengajarkan dan melatih peserta didik untuk mengendalikan diri dan emosi dengan cara Jing Zuo (meditasi)
Butir 29
Megenalkan riwayat para tokoh Khonghucu serta meneladani perilakunya yang baik
Deskripsi
Menceritakan riwayat beberapa tokoh agama Khonghucu yang berpengaruh dan berjasa dalam perkembangan agama
Khonghucu.Misalnya Zhu Xi dan Wang Yang Ming (Tokoh Neo Konfusianisme).
Butir 30
Mengenalkan pentingnya upacara-upacara suci agama Khonghucu sebagai perwujudan hormat dan bakti kepada Tian dan
leluhur
Deskripsi
Menjelaskan makna upacara-upacara suci dalam agama Khonghucu serta cara melaksanakannya.
Butir 31
Mengenalkan upacara-upacara pemberkatan (Li Yuan) dalam agama Khonghucu
Deskripsi
Menjelaskan makna berbagai upacara pemberkatan (Li Yuan) umat, pernikahan, kelahiran, pengangkatan rohaniwan dan lain-lain.
Butir 32
Mengenalkan dan memberi pengertian tentang makna pengiriman Ming Qi seperti tersurat dalam Kitab Li Ji
Deskripsi
Mengenalkan dan menjelaskan upacara pengiriman Ming Qi itu merupakan ajaran agama Khonghucu seperti yang tersrurat dalam Kitab
Liji.
10
Butir 33
Mengenalkan ayat-ayat suci yang menjelaskan tentang sikap dan perilaku bakti (Xiao)
Deskripsi
Menjelaskan ayat-ayat suci yang terdapat dalam Kitab Si Shu; Lun Yu Bab II pasal 5, 6, 7, 8 dan ayat-ayat yang terdapat dalam Kitab Xiao
Jing.
Butir 34
Mengenalkan sejarah suci para Nabi dalam agama Khonghucu dan wahyu yang diterimanya
Deskripsi
Menjelaskan secara berurutan mengenai sejarah turunnya wahyu suci kepada para Nabi dalam agama Khonghucu
Butir 35
Mengenalkan nilai-nilai Kebajikan melalui lagu-lagu rohani
Deskripsinya
Mengajarkan lagu-lagu rohani yang berkaitan dengan Kebajikan, pujian terhadap Nabi Kongzi dan kepada Tian.
11