Instrumen 1 SMP Kls 8 (Layout)
INSTRUMEN 1
PENILAIAN BUKU TEKS PELAJARAN AGAMA KHONGHUCU
SEKOLAH MENENGAH PERTAMA (SMP) KELAS VIII
KODE BUKU
I. KELAYAKAN ISI
SKOR
BUTIR
SUBKOMPONEN
1
2
3
ALASAN PENILAIAN
4
A. CAKUPAN MATERI
1.
Kelengkapan materi
2.
Keluasan materi
3.
Kedalaman materi
*
)
Rangkuman dan saran perbaikan:
*
) Diisi oleh Tim Pengembang
1
SKOR
BUTIR
SUBKOMPONEN
1
2
3
ALASAN PENILAIAN
4
B. KEAKURATAN
4.
Keakuratan konsep
5.
Keruntutan/Kesesuaian prosedur
6.
Ketepatan Ilustrasi
7.
Kesesuaian acuan
8.
Sesuai dengan kebutuhan dan
perkembangan usia peserta didik
9.
Sesuai dengan teori
pendidikan/pembelajaran.
Rangkuman dan saran perbaikan:
C. RELEVANSI
2
SKOR
BUTIR
SUBKOMPONEN
1
10.
Sesuai dengan nilai-nilai moral dan
keimanan
11.
Sesuai dengan kondisi kekinian.
2
3
ALASAN PENILAIAN
4
Rangkuman dan saran perbaikan:
II. KELAYAKAN PENYAJIAN
SUBKOMPONEN
BUTIR
SKOR
1
2
3
4
ALASAN PENILAIAN
A. KELENGKAPAN
PENYAJIAN
12.
Bagian awal
13.
Bagian inti
14.
Bagian akhir
3
SUBKOMPONEN
BUTIR
SKOR
1
2
3
4
ALASAN PENILAIAN
Rangkuman dan saran perbaikan:
B. PENYAJIAN BAHAN AJAR
15.
Keruntutan
16.
Kekoherenan
17.
Kekonsistenan
18.
Keseimbangan
Rangkuman dan saran perbaikan:
4
SUBKOMPONEN
BUTIR
SKOR
1
2
3
4
ALASAN PENILAIAN
C. PENYAJIAN
PEMBELAJARAN
19.
Berpusat pada peserta didik.
20.
Mengenalkan pengertian agama dan
status hukum agama Khonghucu di
Indonesia
21.
Mengenalkan Keimanan yang pokok
dalam agama Khonghucu (Cheng Xin Zhi)
22.
Mengenalkan Nabi Kongzi sebagai
Muduo (Genta Rohani) dan Raja tanpa
mahkota
23.
Mengenalkan riwayat Nabi Kongzi dan
wahyu yang diterimaNya.
24.
Mengenalkan para Nabi dalam agama
Khonghucu sebelum Nabi Kongzi.
25.
Mengenalkan peran agama Khonghucu
sebagai pedoman dalam kehidupan
sehari-hari,
5
SUBKOMPONEN
BUTIR
26.
Mengenalkan peserta didik untuk
menjaga kehormatan diri.
27.
Mengenalkan peserta didik untuk
menjaga penampilan.
28.
Mengenalkan peserta didik sikap toleransi
dalam pergaulan sehari-hari.
29.
Mengenalkan cara berdoa dan
bersembahyang menurut agama
Khonghucu.
30.
Mengenalkan cara memberi salam dan
hormat dalam agama Khonghucu.
31.
Mengenalkan Kitab Suci agama
Khonghucu dan isinya.
SKOR
1
2
3
4
ALASAN PENILAIAN
6
SUBKOMPONEN
SKOR
BUTIR
1
32.
Mengenalkan huruf Kitab dan artinya.
33.
Mengenalkan nilai-nilai Kebajikan melalui
lagu-lagu rohani
2
3
4
ALASAN PENILAIAN
Rangkuman dan saran perbaikan:
Rangkuman Kualitatif Supervisor:
, ………………………………., ……..
Supervisor I,
Supervisor II,
Penilai,
………………………...................
…………………………….........
......…………………………..
7
DESKRIPSI BUTIR INSTRUMEN 1
PENILAIAN BUKU TEKS PELAJARAN AGAMA KHONGHUCU
SEKOLAH MENENGAH PERTAMA (SMP) KELAS VIII
I. KELAYAKAN ISI
A. Cakupan Materi
Butir 1
Kelengkapan materi
Deskripsi
Materi yang disajikan minimal mencakup lima aspek ruang lingkup; Keimanan, Perilaku Junzi, Tata Ibadah, Kitab Suci : Si Shu Wu Jing
dan Sejarah Suci.
Butir 2
Keluasan materi
Deskripsi
Keluasan bahasan yang ingin dicapai meliputi penanaman keimanan kepada Tian (Tuhan), penanaman keimanan kepada Nabi Kongzi
sebagai Muduo (Genta Rohani), mengajarkan perilaku hidup seorang Junzi yang berpedoman kepada Kebajikan, mengajarkan
sembahyang kepada Tian, Nabi dan leluhur, mengenalkan ayat-ayat dalam Kitab Si Shu yang sederhana, mengajarkan lagu-lagu rohani.
Butir 3
Kedalaman materi
Deskripsi
Menjelaskan pengertian agama menurut Kitab Suci agama Khonghucu, status hukum agama Khonghucu di Indonesia, mengenalkan dan
menjelaskan tentang pokok-pokok keimanan (Zhen Xin Zi) dalam agama Khonghucu dan Delapan Keimanan (Ba Cheng Zhen Gui),
mengenalkan riwayat hidup dan peranan para Nabi yang menerima wahyu Tian sebelum Nabi Kongzi memberikan berbagai contoh
perilaku Junzi dalam kehidupan sehari-hari, mengenalkan cara berdoa dan bersembahyang, mengenalkan cara memberi salam dan
hormat dalam agama Khonghucu, mengenalkan ayat-ayat suci dan huruf kitab yang sederhana dalam Kitab Si Shu, mengajarkan lagulagu rohani yang sesuai dengan materi pelajaran.
B. Keakuratan
Butir 4
Keakuratan konsep
Deskripsi
Konsep dijelaskan secara akurat dan tepat sesuai dengan ajaran agama Khonghucu dan daya tangkap peserta didik.
Butir 5
Keruntutan/Kesesuaian Prosedur
Deskripsi
Langkah-langkah kegiatan atau kerja diuraikan secara runtut dan benar.
Butir 6
Ketepatan Ilustrasi
Deskripsi
Ilustrasi dalam bentuk teks dialog berbentuk komik atau gambar/foto/simbol, serta bentuk ilustrasi lainnya yang benar dan tepat.
Butir 7
Kesesuaian Acuan
Deskripsi
Acuan yang disajikan sesuai dengan dasar-dasar ajaran Agama Khonghucu.
8
C. Relevansi
Butir 8
Sesuai dengan kebutuhan dan perkembangan usia peserta didik
Deskripsi
Uraian materi/isi buku sesuai dengan perkembangan kognisi, afeksi dan psikomotorik peserta didik usia SMP Kelas VIII
Butir 9
Sesuai dengan teori pendidikan/pembelajaran
Deskripsi
Uraian materi memiliki landasan teori pendidikan/ pembelajaran agama Khonghucu
Butir 10
Sesuai dengan nilai-nilai moral dan keimanan
Deskripsi
Isi buku teks pelajaran agama Khonghucu diambil dari sumber materi yang mendukung terwujudnya nilai-nilai moral dan keimanan.
Butir 11
Sesuai dengan kondisi kekinian
Deskripsi
Uraian dan penjelasan isi buku teks pelajaran agama Khonghucu harus kontekstual sesuai dengan perkembangan jaman
II. KELAYAKAN PENYAJIAN
A. Kelengkapan penyajian
Butir 12
Bagian awal
Deskripsi
Kelengkapan bagian awal buku dalam hal: sampul, kata pengantar, daftar isi.
Butir 13
Bagian inti
Deskripsi
Kelengkapan bagian inti buku dalam hal: uraian bab, ilustrasi (gambar/foto), huruf dalam bahasa kitab, dan lagu-lagu rohani.
Butir 14
Bagian akhir
Deskripsi
Kelengkapan bagian akhir buku dalam hal: daftar pustaka, dan glosari.
B. Penyajian bahan ajar
Butir 15
Keruntutan
Deskripsi
Uraian bersifat runtut, yakni adanya ketertautan antar kalimat dalam satu alinea, antaralinea dalam sub bab, antar sub bab dalam bab,
dan antara satu bab dengan bab lainnya.
Butir 16
Kekoherenan
Deskripsi
Bahan ajar yang disajikan memiliki keutuhan makna (saling mengikat sebagai satu kesatuan) dalam alinea, dalam subbab, dan dalam
bab.
Butir 17
Kekonsistenan
Deskripsi
Konsisten dalam penggunaan istilah, konsep dan penjelasan lainnya.
Butir 18
Keseimbangan
Deskripsi
Banyaknya uraian materi bersifat proporsional, yakni adanya keseimbangan banyaknya uraian antara bahasan satu dengan bahasan
lainnya
9
C. Penyajian Pembelajaran
Butir 19
Deskripsi
Berpusat pada peserta didik
Penyajian materi menempatkan peserta didik sebagai subjek pembelajaran.
Butir 20
Deskripsi
Mengenalkan pengertian agama dan status hukum agama Khonghucu di Indonesia
Menunjukkan pengertian agama menurut agama Khonghucu dan Undang-Undang atau peraturan tentang status hukum agama
Khonghucu di Indonesia.
Butir 21
Deskripsi
Mengenalkan Keimanan yang pokok dalam agama Khonghucu (Cheng Xin Zi)
Menunjukkan ayat suci yang menjelaskan Keimanan yang pokok dalam agama Khonghucu yaitu Kitab Zhong Yong Bab Utama pasal 1,
Da Xue Bab Utama pasal 1, dan Salam Keimanan agama Khonghucu (Shu Jing Bab IV pasal 3).
Butir 22
Deskripsi
Mengenalkan Nabi Kongzi sebagai Muduo (Genta Rohani) dan Raja tanpa mahkota
Mendorong peserta didik membedakan Nabi Kongzi dengan manusia biasa dan meyakini peran penting Nabi Kongzi sebagai Genta
Rohani dan Raja tanpa mahkota.
Butir 23
Deskripsi
Mengenalkan riwayat Nabi Kongzi dan wahyu yang diterimaNya.
Isi bahan pelajaran memuat kisah pengembaraan Nabi Kongzi beserta para muridNya dengan berbagai peristiwa yang mengancam
keselamatanNya dan misiNya dalam menyelamatkan umat manusia.
Butir 24
Deskripsi
Mengenalkan para Nabi dalam agama Khonghucu sebelum Nabi Kongzi
Mengenalkan riwayat hidup dan peranan para Nabi yang menerima wahyu Tian sebelum Nabi Kongzi seperti Yao, Shun, Yi Yin, Da Yu,
Wen Wang yang meletakan dasar agama Khonghucu dan latar belakang salam Keimanan dalam agama Khonghucu.
Butir 25
Deskripsi
Mengenalkan peran agama Khonghucu sebagai pedoman dalam kehidupan sehari-hari
Mendorong dan menumbuhkan kepedulian sosial peserta didik sebagai wujud pengamalan ajaran agama.
Butir 26
Deskripsi
Mengenalkan peserta didik untuk menjaga kehormatan diri
Mendorong peserta didik untuk membersihkan jiwa, memperbaiki tutur kata, menjaga emosi dan melindungi barang milik umum.
Butir 27
Deskripsi
Mengenalkan peserta didik untuk menjaga penampilan
Mendorong peserta didik untuk selalu berpakaian rapih, bersikap hormat, bertindak hati-hati dan bersikap rendah hati.
Butir 28
Deskripsi
Mengenalkan peserta didik sikap toleransi dalam pergaulan sehari-hari.
Mendorong peserta didik untuk menghormati dan mematuhi peraturan atau hukum, menjunjung kesusilaan dan menjaga persahabatan.
Butir 29
Deskripsi
Mengenalkan cara berdoa dan bersembahyang menurut agama Khonghucu
Mendorong peserta didik dapat menjelaskan cara bersembahyang kepada Tian, kepada Nabi dan kepada para leluhur dan Shen Ming.
Butir 30
Deskripsi
Mengenalkan cara memberi salam dan hormat dalam agama Khonghucu
Mendorong peserta didik untuk meniru dan melakukan cara memberi salam dan hormat yang benar kepada Tuhan, Nabi, leluhur, Shen
Ming dan kepada sesama manusia.
Butir 31
Deskripsi
Mengenalkan Kitab Suci agama Khonghucu dan isinya
Mendorong peserta didik untuk membaca dan menghafal ayat-ayat dalam Kitab Suci yang sesuai dan dapat diterapkan dalam kehidupan
sehari-hari.
10
Butir 32
Deskripsi
Mengenalkan huruf Kitab dan artinya
Mendorong peserta didik untuk mempelajari ayat-ayat Kitab Suci dalam huruf aslinya dan memahami maknanya yang berguna bagi
pedoman hidupnya serta dapat menirukan cara menulis dan membacanya.
Butir 33
Deskripsi
Mengenalkan nilai-nilai Kebajikan melalui lagu-lagu rohani
Mengajarkan lagu-lagu rohani yang berkaitan dengan Kebajikan, pujian terhadap Nabi Kongzi dan kepada Tian.
11
PENILAIAN BUKU TEKS PELAJARAN AGAMA KHONGHUCU
SEKOLAH MENENGAH PERTAMA (SMP) KELAS VIII
KODE BUKU
I. KELAYAKAN ISI
SKOR
BUTIR
SUBKOMPONEN
1
2
3
ALASAN PENILAIAN
4
A. CAKUPAN MATERI
1.
Kelengkapan materi
2.
Keluasan materi
3.
Kedalaman materi
*
)
Rangkuman dan saran perbaikan:
*
) Diisi oleh Tim Pengembang
1
SKOR
BUTIR
SUBKOMPONEN
1
2
3
ALASAN PENILAIAN
4
B. KEAKURATAN
4.
Keakuratan konsep
5.
Keruntutan/Kesesuaian prosedur
6.
Ketepatan Ilustrasi
7.
Kesesuaian acuan
8.
Sesuai dengan kebutuhan dan
perkembangan usia peserta didik
9.
Sesuai dengan teori
pendidikan/pembelajaran.
Rangkuman dan saran perbaikan:
C. RELEVANSI
2
SKOR
BUTIR
SUBKOMPONEN
1
10.
Sesuai dengan nilai-nilai moral dan
keimanan
11.
Sesuai dengan kondisi kekinian.
2
3
ALASAN PENILAIAN
4
Rangkuman dan saran perbaikan:
II. KELAYAKAN PENYAJIAN
SUBKOMPONEN
BUTIR
SKOR
1
2
3
4
ALASAN PENILAIAN
A. KELENGKAPAN
PENYAJIAN
12.
Bagian awal
13.
Bagian inti
14.
Bagian akhir
3
SUBKOMPONEN
BUTIR
SKOR
1
2
3
4
ALASAN PENILAIAN
Rangkuman dan saran perbaikan:
B. PENYAJIAN BAHAN AJAR
15.
Keruntutan
16.
Kekoherenan
17.
Kekonsistenan
18.
Keseimbangan
Rangkuman dan saran perbaikan:
4
SUBKOMPONEN
BUTIR
SKOR
1
2
3
4
ALASAN PENILAIAN
C. PENYAJIAN
PEMBELAJARAN
19.
Berpusat pada peserta didik.
20.
Mengenalkan pengertian agama dan
status hukum agama Khonghucu di
Indonesia
21.
Mengenalkan Keimanan yang pokok
dalam agama Khonghucu (Cheng Xin Zhi)
22.
Mengenalkan Nabi Kongzi sebagai
Muduo (Genta Rohani) dan Raja tanpa
mahkota
23.
Mengenalkan riwayat Nabi Kongzi dan
wahyu yang diterimaNya.
24.
Mengenalkan para Nabi dalam agama
Khonghucu sebelum Nabi Kongzi.
25.
Mengenalkan peran agama Khonghucu
sebagai pedoman dalam kehidupan
sehari-hari,
5
SUBKOMPONEN
BUTIR
26.
Mengenalkan peserta didik untuk
menjaga kehormatan diri.
27.
Mengenalkan peserta didik untuk
menjaga penampilan.
28.
Mengenalkan peserta didik sikap toleransi
dalam pergaulan sehari-hari.
29.
Mengenalkan cara berdoa dan
bersembahyang menurut agama
Khonghucu.
30.
Mengenalkan cara memberi salam dan
hormat dalam agama Khonghucu.
31.
Mengenalkan Kitab Suci agama
Khonghucu dan isinya.
SKOR
1
2
3
4
ALASAN PENILAIAN
6
SUBKOMPONEN
SKOR
BUTIR
1
32.
Mengenalkan huruf Kitab dan artinya.
33.
Mengenalkan nilai-nilai Kebajikan melalui
lagu-lagu rohani
2
3
4
ALASAN PENILAIAN
Rangkuman dan saran perbaikan:
Rangkuman Kualitatif Supervisor:
, ………………………………., ……..
Supervisor I,
Supervisor II,
Penilai,
………………………...................
…………………………….........
......…………………………..
7
DESKRIPSI BUTIR INSTRUMEN 1
PENILAIAN BUKU TEKS PELAJARAN AGAMA KHONGHUCU
SEKOLAH MENENGAH PERTAMA (SMP) KELAS VIII
I. KELAYAKAN ISI
A. Cakupan Materi
Butir 1
Kelengkapan materi
Deskripsi
Materi yang disajikan minimal mencakup lima aspek ruang lingkup; Keimanan, Perilaku Junzi, Tata Ibadah, Kitab Suci : Si Shu Wu Jing
dan Sejarah Suci.
Butir 2
Keluasan materi
Deskripsi
Keluasan bahasan yang ingin dicapai meliputi penanaman keimanan kepada Tian (Tuhan), penanaman keimanan kepada Nabi Kongzi
sebagai Muduo (Genta Rohani), mengajarkan perilaku hidup seorang Junzi yang berpedoman kepada Kebajikan, mengajarkan
sembahyang kepada Tian, Nabi dan leluhur, mengenalkan ayat-ayat dalam Kitab Si Shu yang sederhana, mengajarkan lagu-lagu rohani.
Butir 3
Kedalaman materi
Deskripsi
Menjelaskan pengertian agama menurut Kitab Suci agama Khonghucu, status hukum agama Khonghucu di Indonesia, mengenalkan dan
menjelaskan tentang pokok-pokok keimanan (Zhen Xin Zi) dalam agama Khonghucu dan Delapan Keimanan (Ba Cheng Zhen Gui),
mengenalkan riwayat hidup dan peranan para Nabi yang menerima wahyu Tian sebelum Nabi Kongzi memberikan berbagai contoh
perilaku Junzi dalam kehidupan sehari-hari, mengenalkan cara berdoa dan bersembahyang, mengenalkan cara memberi salam dan
hormat dalam agama Khonghucu, mengenalkan ayat-ayat suci dan huruf kitab yang sederhana dalam Kitab Si Shu, mengajarkan lagulagu rohani yang sesuai dengan materi pelajaran.
B. Keakuratan
Butir 4
Keakuratan konsep
Deskripsi
Konsep dijelaskan secara akurat dan tepat sesuai dengan ajaran agama Khonghucu dan daya tangkap peserta didik.
Butir 5
Keruntutan/Kesesuaian Prosedur
Deskripsi
Langkah-langkah kegiatan atau kerja diuraikan secara runtut dan benar.
Butir 6
Ketepatan Ilustrasi
Deskripsi
Ilustrasi dalam bentuk teks dialog berbentuk komik atau gambar/foto/simbol, serta bentuk ilustrasi lainnya yang benar dan tepat.
Butir 7
Kesesuaian Acuan
Deskripsi
Acuan yang disajikan sesuai dengan dasar-dasar ajaran Agama Khonghucu.
8
C. Relevansi
Butir 8
Sesuai dengan kebutuhan dan perkembangan usia peserta didik
Deskripsi
Uraian materi/isi buku sesuai dengan perkembangan kognisi, afeksi dan psikomotorik peserta didik usia SMP Kelas VIII
Butir 9
Sesuai dengan teori pendidikan/pembelajaran
Deskripsi
Uraian materi memiliki landasan teori pendidikan/ pembelajaran agama Khonghucu
Butir 10
Sesuai dengan nilai-nilai moral dan keimanan
Deskripsi
Isi buku teks pelajaran agama Khonghucu diambil dari sumber materi yang mendukung terwujudnya nilai-nilai moral dan keimanan.
Butir 11
Sesuai dengan kondisi kekinian
Deskripsi
Uraian dan penjelasan isi buku teks pelajaran agama Khonghucu harus kontekstual sesuai dengan perkembangan jaman
II. KELAYAKAN PENYAJIAN
A. Kelengkapan penyajian
Butir 12
Bagian awal
Deskripsi
Kelengkapan bagian awal buku dalam hal: sampul, kata pengantar, daftar isi.
Butir 13
Bagian inti
Deskripsi
Kelengkapan bagian inti buku dalam hal: uraian bab, ilustrasi (gambar/foto), huruf dalam bahasa kitab, dan lagu-lagu rohani.
Butir 14
Bagian akhir
Deskripsi
Kelengkapan bagian akhir buku dalam hal: daftar pustaka, dan glosari.
B. Penyajian bahan ajar
Butir 15
Keruntutan
Deskripsi
Uraian bersifat runtut, yakni adanya ketertautan antar kalimat dalam satu alinea, antaralinea dalam sub bab, antar sub bab dalam bab,
dan antara satu bab dengan bab lainnya.
Butir 16
Kekoherenan
Deskripsi
Bahan ajar yang disajikan memiliki keutuhan makna (saling mengikat sebagai satu kesatuan) dalam alinea, dalam subbab, dan dalam
bab.
Butir 17
Kekonsistenan
Deskripsi
Konsisten dalam penggunaan istilah, konsep dan penjelasan lainnya.
Butir 18
Keseimbangan
Deskripsi
Banyaknya uraian materi bersifat proporsional, yakni adanya keseimbangan banyaknya uraian antara bahasan satu dengan bahasan
lainnya
9
C. Penyajian Pembelajaran
Butir 19
Deskripsi
Berpusat pada peserta didik
Penyajian materi menempatkan peserta didik sebagai subjek pembelajaran.
Butir 20
Deskripsi
Mengenalkan pengertian agama dan status hukum agama Khonghucu di Indonesia
Menunjukkan pengertian agama menurut agama Khonghucu dan Undang-Undang atau peraturan tentang status hukum agama
Khonghucu di Indonesia.
Butir 21
Deskripsi
Mengenalkan Keimanan yang pokok dalam agama Khonghucu (Cheng Xin Zi)
Menunjukkan ayat suci yang menjelaskan Keimanan yang pokok dalam agama Khonghucu yaitu Kitab Zhong Yong Bab Utama pasal 1,
Da Xue Bab Utama pasal 1, dan Salam Keimanan agama Khonghucu (Shu Jing Bab IV pasal 3).
Butir 22
Deskripsi
Mengenalkan Nabi Kongzi sebagai Muduo (Genta Rohani) dan Raja tanpa mahkota
Mendorong peserta didik membedakan Nabi Kongzi dengan manusia biasa dan meyakini peran penting Nabi Kongzi sebagai Genta
Rohani dan Raja tanpa mahkota.
Butir 23
Deskripsi
Mengenalkan riwayat Nabi Kongzi dan wahyu yang diterimaNya.
Isi bahan pelajaran memuat kisah pengembaraan Nabi Kongzi beserta para muridNya dengan berbagai peristiwa yang mengancam
keselamatanNya dan misiNya dalam menyelamatkan umat manusia.
Butir 24
Deskripsi
Mengenalkan para Nabi dalam agama Khonghucu sebelum Nabi Kongzi
Mengenalkan riwayat hidup dan peranan para Nabi yang menerima wahyu Tian sebelum Nabi Kongzi seperti Yao, Shun, Yi Yin, Da Yu,
Wen Wang yang meletakan dasar agama Khonghucu dan latar belakang salam Keimanan dalam agama Khonghucu.
Butir 25
Deskripsi
Mengenalkan peran agama Khonghucu sebagai pedoman dalam kehidupan sehari-hari
Mendorong dan menumbuhkan kepedulian sosial peserta didik sebagai wujud pengamalan ajaran agama.
Butir 26
Deskripsi
Mengenalkan peserta didik untuk menjaga kehormatan diri
Mendorong peserta didik untuk membersihkan jiwa, memperbaiki tutur kata, menjaga emosi dan melindungi barang milik umum.
Butir 27
Deskripsi
Mengenalkan peserta didik untuk menjaga penampilan
Mendorong peserta didik untuk selalu berpakaian rapih, bersikap hormat, bertindak hati-hati dan bersikap rendah hati.
Butir 28
Deskripsi
Mengenalkan peserta didik sikap toleransi dalam pergaulan sehari-hari.
Mendorong peserta didik untuk menghormati dan mematuhi peraturan atau hukum, menjunjung kesusilaan dan menjaga persahabatan.
Butir 29
Deskripsi
Mengenalkan cara berdoa dan bersembahyang menurut agama Khonghucu
Mendorong peserta didik dapat menjelaskan cara bersembahyang kepada Tian, kepada Nabi dan kepada para leluhur dan Shen Ming.
Butir 30
Deskripsi
Mengenalkan cara memberi salam dan hormat dalam agama Khonghucu
Mendorong peserta didik untuk meniru dan melakukan cara memberi salam dan hormat yang benar kepada Tuhan, Nabi, leluhur, Shen
Ming dan kepada sesama manusia.
Butir 31
Deskripsi
Mengenalkan Kitab Suci agama Khonghucu dan isinya
Mendorong peserta didik untuk membaca dan menghafal ayat-ayat dalam Kitab Suci yang sesuai dan dapat diterapkan dalam kehidupan
sehari-hari.
10
Butir 32
Deskripsi
Mengenalkan huruf Kitab dan artinya
Mendorong peserta didik untuk mempelajari ayat-ayat Kitab Suci dalam huruf aslinya dan memahami maknanya yang berguna bagi
pedoman hidupnya serta dapat menirukan cara menulis dan membacanya.
Butir 33
Deskripsi
Mengenalkan nilai-nilai Kebajikan melalui lagu-lagu rohani
Mengajarkan lagu-lagu rohani yang berkaitan dengan Kebajikan, pujian terhadap Nabi Kongzi dan kepada Tian.
11