K 13 1RPS1 JST Kur2014a
PRODI S1 STATISTIKA FMIPA-ITS
RENCANA PEMBELAJARAN
Jaringan Syaraf Tiruan
2-RP
Kode/SKS: SS141435 / (2/1/0)
Dosen : BSSU
Semester : III
RP-S1-SK-12
Kurikulum 2014, Edisi : September-2014
No.Revisi : 00
Hal: 1 dari 6
A. CAPAIAN PEMBELAJARAN :
CP 3.3 : Mampu menyelesaikan masalah di bidang Stat komputasi dan Membuat program untuk mengoptimalkan penggunaan program paket metode statistika
yang sudah ada
CP.15.1 : Mampu Berkomunikasi secara lisan dan tertulis dalam bhs Indonesia dan Bhs inggris
CP15.2 : Mampu mengelola dan bekerja dalam tim
CP15.4 : Bertanggung jawab atas hasil kerja mandiri dan kelompok
B. Untuk mencapai CP di atas diperlukan POKOK BAHASAN sebagai berrikut :
Konsep Jaringan Syaraf Tiruan (JST), Pemrograman MATLAB, Arsitektur JST, Perceptron, Proses Pembelajaran, Multilayer Perceptron, FFNN, RBFNN, SOM, JST
untuk Pemodelan Statistik.
C.
Mata Kuliah Prasyarat : An. Regresi, Ranc.Perc., An. Multivariate, ADW
D. Deskripsi CP secara umum KKNI Level 6
Kemampuan
Penguasaan pengetahuan
Kemampuan kerja
Kemampuan manjerial
Sikap dan tata nilai
Deskripsi
6.1 Menjelaskan penggunaan konsep Jaringan syaraf Tiruan
6.2. Mampu menjelaskan prosedur Jaringan syaraf Tiruan
6.3. Mampu mengaplikasikan Jaringan syaraf Tiruan untuk pemodelan statistik
6.4 Mampu memanfaatkan IPTEKS untuk pemodelan statistic dengan pendekatan Jaringan syaraf Tiruan
6.5 Mampu beradaptasi terhadap situasi yang dihadapi
6.6 Mampu mengambil keputusan yang tepat berdasarkan pemodelan statistic dengan pendekatan Jaringan syaraf Tiruan dan mampu
mengkomunikasikan hasil analisis baik secara lisan maupun tertulis.
6.7 Mampu memberikan petunjuk dalam memilih teknik Jaringan syaraf Tiruan secara mandiri dan kelompok;
6.8 Bertanggung jawab pada pekerjaan sendiri dan dapat diberi tanggung jawab atas pencapaian hasil kerja organisasi
6.9 Memiliki EtikaProfesi, kerjasama , menghargai orang lain, patuh aturan, cerdas amanahk reatif
Proses pembelajaran di Jurusan Statistika ITS meliputi Perkuliahan, Kerja Praktek dan Tugas Akhir. Ada 13 Dokumen dalam proses perkuliahan, yi : 5 pedoman ( CP, RP, RE, UT &R), 3 buah SOP ( PBS,PCS & PK ) dan 5 Formulir Rekaman ( FT, DN,PA & RN)
The learning process in the Department of Statistics ITS include Lecture, Practical Work and Final Project. There are 13 documents in the lecture, ie: 5 guidelines (CP, RP, RE, UT & R), 3 pieces of SOP (PBS, PCS & PK) and 5 Records Form (FT, DN, PA,BAK& RN)
1-CP
1-Capaian Pembelajaran Learning
Outcome
2-RP
2-Rencana Pembelajaran
Learning Plan
√
3-RE
3-Rencana Evaluasi
Evaluation Plan
4-UT
4A-R
4.Uraian Tugas
Assignment Description
4A.Rubrik/Rubric
5-PBS
5-Prosedur Membuat Soal
Script Test prosedur
6-FT
6A-DN
6.Format Tes/Script Tests Form
6A. Daftar nilai/ List of Grade
7-PCS
8-PA
7-Prosedur Cek soal /Checking Porosedur
8-pemeriksaan asesmen/ Assessment
Checking
9-PK, 10-RN
9A-BAK
9.prosedur komplen/Complaint SOP
9A.Berita acara Komlen/Recording of SCC
10. Formulir ralat/Correction Form/
SCC =Score Course omplaint
PRODI S1 STATISTIKA FMIPA-ITS
RENCANA PEMBELAJARAN
Jaringan Syaraf Tiruan
Kode/SKS: SS141435 / (2/1/0)
Kurikulum 2014, Edisi : September-2014
RP-S1-SK-12
Dosen : BSSU
No.Revisi : 00
Capaian Pembelajaran
Pert- ke
No
(1)
1
6.1
6.2
6.9
1 .Memahami
konsep JST untuk
pemodelan
Statistik
CP 3.3, CP15.1
2-3
6.2
6.4
6.8
6.9
4-5
6.2
6.4
6.6
6.7-6.9
2.mampu
menguasai dasardasar
pemrograman
CP 3.3, CP15.1
3. Mampu
Membangun
arsitektur JST
Sederhana
(Perceptron)
CP 3.3, CP15.1
Semester : III
Hal: 2 dari 6
INDIKATOR KEBERHASILAN
POKOK
BAHASAN
Sumberbel
ajar
Metode
Pembelajaran
METODE
EVALUASI
kumulataif
(3)
(4)
(5)
(6)
(7)
(9)
Deskripsi
(2)
2-RP
BOBOT1/
1.1 Dapat menjelaskan dan memahami
struktur pemodelan JST
1.2 Dapat mengidentifikasi permasalahan
yang cocok untuk diselesaikan dengan
JST
1.3 Dapat membangun arsitektur JST
2.1 Dapat mengoperasikan/ menjalankan
program (MATLAB) untuk pemrograman
JST
2.2 Dapat membuat algoritma pemrograman
Dasar-dasar
JST
[1]
[2]
[3]
Ceramah
interaktif
Diskusi (CID)
Observasi
Aktifitas di
kelas (TOA)
5%/5%
Dasar-dasar
Pemrograman
MATLAB
[4]
CID,
Latihan Soal
(L)
15%/20%
3.1 Dapat mengidentifikasi permasalahan
dan menyajikannya dalam bentuk
arsitektur JST
3.2 Dapat menentukan proses pembelajarn
dan dari arsitektur yang dibuat dengan
berbagai fungsi aktivasialgoritma
Perceptron,
Hebb Rule,
[1]
[2]
[3]
[4]
CIDL
Tes
Tugas1
(ObservasiA
ktifitas di
kelas
Tes
&Observasi
Aktifitas di
kelas(TOA)
Proses pembelajaran di Jurusan Statistika ITS meliputi Perkuliahan, Kerja Praktek dan Tugas Akhir. Ada 13 Dokumen dalam proses perkuliahan, yi : 5 pedoman ( CP, RP, RE, UT &R), 3 buah SOP ( PBS,PCS & PK ) dan 5 Formulir Rekaman ( FT, DN,PA & RN)
The learning process in the Department of Statistics ITS include Lecture, Practical Work and Final Project. There are 13 documents in the lecture, ie: 5 guidelines (CP, RP, RE, UT & R), 3 pieces of SOP (PBS, PCS & PK) and 5 Records Form (FT, DN, PA,BAK& RN)
1-CP
1-Capaian Pembelajaran Learning
Outcome
2-RP
2-Rencana Pembelajaran
Learning Plan
√
3-RE
3-Rencana Evaluasi
Evaluation Plan
4-UT
4A-R
4.Uraian Tugas
Assignment Description
4A.Rubrik/Rubric
5-PBS
5-Prosedur Membuat Soal
Script Test prosedur
6-FT
6A-DN
6.Format Tes/Script Tests Form
6A. Daftar nilai/ List of Grade
7-PCS
8-PA
7-Prosedur Cek soal /Checking Porosedur
8-pemeriksaan asesmen/ Assessment
Checking
9-PK, 10-RN
9A-BAK
9.prosedur komplen/Complaint SOP
9A.Berita acara Komlen/Recording of SCC
10. Formulir ralat/Correction Form/
SCC =Score Course omplaint
10%/30%
PRODI S1 STATISTIKA FMIPA-ITS
RENCANA PEMBELAJARAN
Jaringan Syaraf Tiruan
Kode/SKS: SS141435 / (2/1/0)
Kurikulum 2014, Edisi : September-2014
RP-S1-SK-12
Dosen : BSSU
No.Revisi : 00
Capaian Pembelajaran
Pert- ke
No
(1)
6-9
10-14
6.2
6.4
6.6
6.7-6.9
4. Mampu
Membangun
arsitektur JST
dengan proses
pembelajaran
adaptif
CP 3.3, CP15.1
CP15.2
6.2
6.3
6.4
6.6
6.7-6.9
5. Mampu
membangun
arsitektur
Multilayer
Perceptron
(FFNN)
CP 3.3, CP15.1,
Cp15.4,
Semester : III
Hal: 3 dari 6
INDIKATOR KEBERHASILAN
POKOK
BAHASAN
Sumberbel
ajar
Metode
Pembelajaran
METODE
EVALUASI
kumulataif
(3)
(4)
(5)
(6)
(7)
(9)
Deskripsi
(2)
2-RP
4.1. Dapat mengidentifikasi permasalahan
dan menyajikannya dalam bentuk
arsitektur JST
4.2 Dapat melakukan proses pembelajaran
dari jaringan adaptif dan madaline
4.3 Dapat melakukan proses pembelajaran
dan membuat algoritma untuk jaringan
Pattern Association
5.1. Dapat memilih filter adaptive dan
metode estimasi bobot
5.2. Dapat menentukan bobot dengan
proses Backpropagation Beserta criteria
kebaikan model
5.3.Dapat menyusun algoritma untuk
jaringan multilayer perceptron (FFNN)
Adaline,
Madaline,
Pattern
Association
[1]
[2]
[3]
[4]
Adaptif dan [1]
filter linear [2]
[3]
FFNN
CIDL
Praktikum (P)
TOA
CIDLP
TOA
Tugas-3
BOBOT1/
15%/45%
15%/60%
[4]
Proses pembelajaran di Jurusan Statistika ITS meliputi Perkuliahan, Kerja Praktek dan Tugas Akhir. Ada 13 Dokumen dalam proses perkuliahan, yi : 5 pedoman ( CP, RP, RE, UT &R), 3 buah SOP ( PBS,PCS & PK ) dan 5 Formulir Rekaman ( FT, DN,PA & RN)
The learning process in the Department of Statistics ITS include Lecture, Practical Work and Final Project. There are 13 documents in the lecture, ie: 5 guidelines (CP, RP, RE, UT & R), 3 pieces of SOP (PBS, PCS & PK) and 5 Records Form (FT, DN, PA,BAK& RN)
1-CP
1-Capaian Pembelajaran Learning
Outcome
2-RP
2-Rencana Pembelajaran
Learning Plan
√
3-RE
3-Rencana Evaluasi
Evaluation Plan
4-UT
4A-R
4.Uraian Tugas
Assignment Description
4A.Rubrik/Rubric
5-PBS
5-Prosedur Membuat Soal
Script Test prosedur
6-FT
6A-DN
6.Format Tes/Script Tests Form
6A. Daftar nilai/ List of Grade
7-PCS
8-PA
7-Prosedur Cek soal /Checking Porosedur
8-pemeriksaan asesmen/ Assessment
Checking
9-PK, 10-RN
9A-BAK
9.prosedur komplen/Complaint SOP
9A.Berita acara Komlen/Recording of SCC
10. Formulir ralat/Correction Form/
SCC =Score Course omplaint
PRODI S1 STATISTIKA FMIPA-ITS
RENCANA PEMBELAJARAN
Jaringan Syaraf Tiruan
Kode/SKS: SS141435 / (2/1/0)
Kurikulum 2014, Edisi : September-2014
RP-S1-SK-12
Dosen : BSSU
No.Revisi : 00
Capaian Pembelajaran
Pert- ke
No
(1)
19-23
POKOK
BAHASAN
Sumberbel
ajar
Metode
Pembelajaran
METODE
EVALUASI
kumulataif
(3)
(4)
(5)
(6)
(7)
(9)
BOBOT1/
Evaluasi
Bersama
15-16
17-18
Semester : III
Hal: 4 dari 6
INDIKATOR KEBERHASILAN
Deskripsi
(2)
2-RP
6.2
6.3
6.4
6.6
6.7-6.9
6. Mampu
membangun
arsitektur
Multilayer
Perceptron
(RBFNN)
CP 3.3, CP15.1,
Cp15.4,
6.1. Dapat menentukan jumlah node dan
bobot input untuk RBFNN Beserta
criteria kebaikan model
6.2.Dapat menyusun algoritma untuk
jaringan multilayer perceptron (RBFNN)
6.2
6.3
6.4
6.6
6.7
6.8
6.9
6. Mampu
Membangun JST
untuk pemetaan/
klasifikasi
CP 3.3, CP15.1,
Cp15.4, CP15.5
RBFNN
7.1. Dapat membuat arsitektur NN untuk Commette
pemetaan/ klasifikasi
Machines
7.2. Dapat memilih metode untuk Self Organiklasifikasi derdasarkan metode JST
zing Map
7.3. Dapat
membuat
rancangan
(SOM)
pemetaan terorganisasi
Learning
[1]
[2]
[3]
[4]
CIDLP
TOA
Tugas-3
15%/60%
[1]
[2]
[3]
[4]
CIDLP
TOA
15%/75%
Proses pembelajaran di Jurusan Statistika ITS meliputi Perkuliahan, Kerja Praktek dan Tugas Akhir. Ada 13 Dokumen dalam proses perkuliahan, yi : 5 pedoman ( CP, RP, RE, UT &R), 3 buah SOP ( PBS,PCS & PK ) dan 5 Formulir Rekaman ( FT, DN,PA & RN)
The learning process in the Department of Statistics ITS include Lecture, Practical Work and Final Project. There are 13 documents in the lecture, ie: 5 guidelines (CP, RP, RE, UT & R), 3 pieces of SOP (PBS, PCS & PK) and 5 Records Form (FT, DN, PA,BAK& RN)
1-CP
1-Capaian Pembelajaran Learning
Outcome
2-RP
2-Rencana Pembelajaran
Learning Plan
√
3-RE
3-Rencana Evaluasi
Evaluation Plan
4-UT
4A-R
4.Uraian Tugas
Assignment Description
4A.Rubrik/Rubric
5-PBS
5-Prosedur Membuat Soal
Script Test prosedur
6-FT
6A-DN
6.Format Tes/Script Tests Form
6A. Daftar nilai/ List of Grade
7-PCS
8-PA
7-Prosedur Cek soal /Checking Porosedur
8-pemeriksaan asesmen/ Assessment
Checking
9-PK, 10-RN
9A-BAK
9.prosedur komplen/Complaint SOP
9A.Berita acara Komlen/Recording of SCC
10. Formulir ralat/Correction Form/
SCC =Score Course omplaint
PRODI S1 STATISTIKA FMIPA-ITS
RENCANA PEMBELAJARAN
Jaringan Syaraf Tiruan
Kode/SKS: SS141435 / (2/1/0)
Kurikulum 2014, Edisi : September-2014
RP-S1-SK-12
Dosen : BSSU
No.Revisi : 00
Capaian Pembelajaran
Pert- ke
No
(1)
POKOK
BAHASAN
Sumberbel
ajar
Metode
Pembelajaran
METODE
EVALUASI
kumulataif
(3)
(4)
(5)
(6)
(7)
(9)
7.4. Dapat
membuat
pembelajaran
untuk
pemetaan
24-27
28-30
6.2
6.3
6.4
6.6
6.7
6.8
6.9
6.2
6.3
6.4
6.6
6.7
6.8
6.9
7. Mampu
merancang
model statistik
dengan
pendekatan JST
untuk prediksi .
CP 3.3, CP15.1,
Cp15.4, CP15.5
8. Mampu
merancang
model statistik
dengan
pendekatan JST
untuk Klasifikasi.
Semester : III
Hal: 5 dari 6
INDIKATOR KEBERHASILAN
Deskripsi
(2)
2-RP
algoritma
jaringan
BOBOT1/
Vector
Quantification (LVQ)
7.1 Dapat merancang JST untuk pemodelan
statistic untuk keperluan prediksi
7.2. Dapat memilih arsitektur JST terbaik dari
rancangan yang dibuat untuk pemodelan
statistic
Studi kasus
FFNN
RBFNN
[1]
[2]
[3]
[4]
CIDLP
TOA
15%/90%
8.1 Dapat merancang JST untuk pemodelan
statistic untuk keperluan Klasifikasi
8.2. Dapat memilih arsitektur JST terbaik dari
rancangan yang dibuat untuk pemodelan
statistic
Studi kasus
[1]
[2]
[3]
[4]
CIDLP
TOA
10%/100%
FFNN
RBF
SOM
LVQ
CP 3.3, CP15.1,
Proses pembelajaran di Jurusan Statistika ITS meliputi Perkuliahan, Kerja Praktek dan Tugas Akhir. Ada 13 Dokumen dalam proses perkuliahan, yi : 5 pedoman ( CP, RP, RE, UT &R), 3 buah SOP ( PBS,PCS & PK ) dan 5 Formulir Rekaman ( FT, DN,PA & RN)
The learning process in the Department of Statistics ITS include Lecture, Practical Work and Final Project. There are 13 documents in the lecture, ie: 5 guidelines (CP, RP, RE, UT & R), 3 pieces of SOP (PBS, PCS & PK) and 5 Records Form (FT, DN, PA,BAK& RN)
1-CP
1-Capaian Pembelajaran Learning
Outcome
2-RP
2-Rencana Pembelajaran
Learning Plan
√
3-RE
3-Rencana Evaluasi
Evaluation Plan
4-UT
4A-R
4.Uraian Tugas
Assignment Description
4A.Rubrik/Rubric
5-PBS
5-Prosedur Membuat Soal
Script Test prosedur
6-FT
6A-DN
6.Format Tes/Script Tests Form
6A. Daftar nilai/ List of Grade
7-PCS
8-PA
7-Prosedur Cek soal /Checking Porosedur
8-pemeriksaan asesmen/ Assessment
Checking
9-PK, 10-RN
9A-BAK
9.prosedur komplen/Complaint SOP
9A.Berita acara Komlen/Recording of SCC
10. Formulir ralat/Correction Form/
SCC =Score Course omplaint
PRODI S1 STATISTIKA FMIPA-ITS
RENCANA PEMBELAJARAN
Jaringan Syaraf Tiruan
Kode/SKS: SS141435 / (2/1/0)
Kurikulum 2014, Edisi : September-2014
RP-S1-SK-12
Dosen : BSSU
No.Revisi : 00
Capaian Pembelajaran
Pert- ke
No
(1)
Semester : III
Hal: 6 dari 6
INDIKATOR KEBERHASILAN
POKOK
BAHASAN
Sumberbel
ajar
Metode
Pembelajaran
METODE
EVALUASI
kumulataif
(3)
(4)
(5)
(6)
(7)
(9)
Deskripsi
(2)
2-RP
BOBOT1/
Cp15.4, CP15.5
31-32
Evaluasi Akhir
Semester
Pustaka :
1. Haykin, S. 1999, Neural Networks, 2nd ., ed., Prentice Hall
2. Fausett, L., 1994, Fundamental of Neural Networks, Prentice Hall
3. Limin Fu, 1994, Neural Network in Computer Intelligence, McGraw Hill
4. Sivanandam, S.N., Sumathi, S., and Deepa, S. N., 2006, Introduction to Neural Networks using MATLAB 6, McGraw-Hill
Proses pembelajaran di Jurusan Statistika ITS meliputi Perkuliahan, Kerja Praktek dan Tugas Akhir. Ada 13 Dokumen dalam proses perkuliahan, yi : 5 pedoman ( CP, RP, RE, UT &R), 3 buah SOP ( PBS,PCS & PK ) dan 5 Formulir Rekaman ( FT, DN,PA & RN)
The learning process in the Department of Statistics ITS include Lecture, Practical Work and Final Project. There are 13 documents in the lecture, ie: 5 guidelines (CP, RP, RE, UT & R), 3 pieces of SOP (PBS, PCS & PK) and 5 Records Form (FT, DN, PA,BAK& RN)
1-CP
1-Capaian Pembelajaran Learning
Outcome
2-RP
2-Rencana Pembelajaran
Learning Plan
√
3-RE
3-Rencana Evaluasi
Evaluation Plan
4-UT
4A-R
4.Uraian Tugas
Assignment Description
4A.Rubrik/Rubric
5-PBS
5-Prosedur Membuat Soal
Script Test prosedur
6-FT
6A-DN
6.Format Tes/Script Tests Form
6A. Daftar nilai/ List of Grade
7-PCS
8-PA
7-Prosedur Cek soal /Checking Porosedur
8-pemeriksaan asesmen/ Assessment
Checking
9-PK, 10-RN
9A-BAK
9.prosedur komplen/Complaint SOP
9A.Berita acara Komlen/Recording of SCC
10. Formulir ralat/Correction Form/
SCC =Score Course omplaint
RENCANA PEMBELAJARAN
Jaringan Syaraf Tiruan
2-RP
Kode/SKS: SS141435 / (2/1/0)
Dosen : BSSU
Semester : III
RP-S1-SK-12
Kurikulum 2014, Edisi : September-2014
No.Revisi : 00
Hal: 1 dari 6
A. CAPAIAN PEMBELAJARAN :
CP 3.3 : Mampu menyelesaikan masalah di bidang Stat komputasi dan Membuat program untuk mengoptimalkan penggunaan program paket metode statistika
yang sudah ada
CP.15.1 : Mampu Berkomunikasi secara lisan dan tertulis dalam bhs Indonesia dan Bhs inggris
CP15.2 : Mampu mengelola dan bekerja dalam tim
CP15.4 : Bertanggung jawab atas hasil kerja mandiri dan kelompok
B. Untuk mencapai CP di atas diperlukan POKOK BAHASAN sebagai berrikut :
Konsep Jaringan Syaraf Tiruan (JST), Pemrograman MATLAB, Arsitektur JST, Perceptron, Proses Pembelajaran, Multilayer Perceptron, FFNN, RBFNN, SOM, JST
untuk Pemodelan Statistik.
C.
Mata Kuliah Prasyarat : An. Regresi, Ranc.Perc., An. Multivariate, ADW
D. Deskripsi CP secara umum KKNI Level 6
Kemampuan
Penguasaan pengetahuan
Kemampuan kerja
Kemampuan manjerial
Sikap dan tata nilai
Deskripsi
6.1 Menjelaskan penggunaan konsep Jaringan syaraf Tiruan
6.2. Mampu menjelaskan prosedur Jaringan syaraf Tiruan
6.3. Mampu mengaplikasikan Jaringan syaraf Tiruan untuk pemodelan statistik
6.4 Mampu memanfaatkan IPTEKS untuk pemodelan statistic dengan pendekatan Jaringan syaraf Tiruan
6.5 Mampu beradaptasi terhadap situasi yang dihadapi
6.6 Mampu mengambil keputusan yang tepat berdasarkan pemodelan statistic dengan pendekatan Jaringan syaraf Tiruan dan mampu
mengkomunikasikan hasil analisis baik secara lisan maupun tertulis.
6.7 Mampu memberikan petunjuk dalam memilih teknik Jaringan syaraf Tiruan secara mandiri dan kelompok;
6.8 Bertanggung jawab pada pekerjaan sendiri dan dapat diberi tanggung jawab atas pencapaian hasil kerja organisasi
6.9 Memiliki EtikaProfesi, kerjasama , menghargai orang lain, patuh aturan, cerdas amanahk reatif
Proses pembelajaran di Jurusan Statistika ITS meliputi Perkuliahan, Kerja Praktek dan Tugas Akhir. Ada 13 Dokumen dalam proses perkuliahan, yi : 5 pedoman ( CP, RP, RE, UT &R), 3 buah SOP ( PBS,PCS & PK ) dan 5 Formulir Rekaman ( FT, DN,PA & RN)
The learning process in the Department of Statistics ITS include Lecture, Practical Work and Final Project. There are 13 documents in the lecture, ie: 5 guidelines (CP, RP, RE, UT & R), 3 pieces of SOP (PBS, PCS & PK) and 5 Records Form (FT, DN, PA,BAK& RN)
1-CP
1-Capaian Pembelajaran Learning
Outcome
2-RP
2-Rencana Pembelajaran
Learning Plan
√
3-RE
3-Rencana Evaluasi
Evaluation Plan
4-UT
4A-R
4.Uraian Tugas
Assignment Description
4A.Rubrik/Rubric
5-PBS
5-Prosedur Membuat Soal
Script Test prosedur
6-FT
6A-DN
6.Format Tes/Script Tests Form
6A. Daftar nilai/ List of Grade
7-PCS
8-PA
7-Prosedur Cek soal /Checking Porosedur
8-pemeriksaan asesmen/ Assessment
Checking
9-PK, 10-RN
9A-BAK
9.prosedur komplen/Complaint SOP
9A.Berita acara Komlen/Recording of SCC
10. Formulir ralat/Correction Form/
SCC =Score Course omplaint
PRODI S1 STATISTIKA FMIPA-ITS
RENCANA PEMBELAJARAN
Jaringan Syaraf Tiruan
Kode/SKS: SS141435 / (2/1/0)
Kurikulum 2014, Edisi : September-2014
RP-S1-SK-12
Dosen : BSSU
No.Revisi : 00
Capaian Pembelajaran
Pert- ke
No
(1)
1
6.1
6.2
6.9
1 .Memahami
konsep JST untuk
pemodelan
Statistik
CP 3.3, CP15.1
2-3
6.2
6.4
6.8
6.9
4-5
6.2
6.4
6.6
6.7-6.9
2.mampu
menguasai dasardasar
pemrograman
CP 3.3, CP15.1
3. Mampu
Membangun
arsitektur JST
Sederhana
(Perceptron)
CP 3.3, CP15.1
Semester : III
Hal: 2 dari 6
INDIKATOR KEBERHASILAN
POKOK
BAHASAN
Sumberbel
ajar
Metode
Pembelajaran
METODE
EVALUASI
kumulataif
(3)
(4)
(5)
(6)
(7)
(9)
Deskripsi
(2)
2-RP
BOBOT1/
1.1 Dapat menjelaskan dan memahami
struktur pemodelan JST
1.2 Dapat mengidentifikasi permasalahan
yang cocok untuk diselesaikan dengan
JST
1.3 Dapat membangun arsitektur JST
2.1 Dapat mengoperasikan/ menjalankan
program (MATLAB) untuk pemrograman
JST
2.2 Dapat membuat algoritma pemrograman
Dasar-dasar
JST
[1]
[2]
[3]
Ceramah
interaktif
Diskusi (CID)
Observasi
Aktifitas di
kelas (TOA)
5%/5%
Dasar-dasar
Pemrograman
MATLAB
[4]
CID,
Latihan Soal
(L)
15%/20%
3.1 Dapat mengidentifikasi permasalahan
dan menyajikannya dalam bentuk
arsitektur JST
3.2 Dapat menentukan proses pembelajarn
dan dari arsitektur yang dibuat dengan
berbagai fungsi aktivasialgoritma
Perceptron,
Hebb Rule,
[1]
[2]
[3]
[4]
CIDL
Tes
Tugas1
(ObservasiA
ktifitas di
kelas
Tes
&Observasi
Aktifitas di
kelas(TOA)
Proses pembelajaran di Jurusan Statistika ITS meliputi Perkuliahan, Kerja Praktek dan Tugas Akhir. Ada 13 Dokumen dalam proses perkuliahan, yi : 5 pedoman ( CP, RP, RE, UT &R), 3 buah SOP ( PBS,PCS & PK ) dan 5 Formulir Rekaman ( FT, DN,PA & RN)
The learning process in the Department of Statistics ITS include Lecture, Practical Work and Final Project. There are 13 documents in the lecture, ie: 5 guidelines (CP, RP, RE, UT & R), 3 pieces of SOP (PBS, PCS & PK) and 5 Records Form (FT, DN, PA,BAK& RN)
1-CP
1-Capaian Pembelajaran Learning
Outcome
2-RP
2-Rencana Pembelajaran
Learning Plan
√
3-RE
3-Rencana Evaluasi
Evaluation Plan
4-UT
4A-R
4.Uraian Tugas
Assignment Description
4A.Rubrik/Rubric
5-PBS
5-Prosedur Membuat Soal
Script Test prosedur
6-FT
6A-DN
6.Format Tes/Script Tests Form
6A. Daftar nilai/ List of Grade
7-PCS
8-PA
7-Prosedur Cek soal /Checking Porosedur
8-pemeriksaan asesmen/ Assessment
Checking
9-PK, 10-RN
9A-BAK
9.prosedur komplen/Complaint SOP
9A.Berita acara Komlen/Recording of SCC
10. Formulir ralat/Correction Form/
SCC =Score Course omplaint
10%/30%
PRODI S1 STATISTIKA FMIPA-ITS
RENCANA PEMBELAJARAN
Jaringan Syaraf Tiruan
Kode/SKS: SS141435 / (2/1/0)
Kurikulum 2014, Edisi : September-2014
RP-S1-SK-12
Dosen : BSSU
No.Revisi : 00
Capaian Pembelajaran
Pert- ke
No
(1)
6-9
10-14
6.2
6.4
6.6
6.7-6.9
4. Mampu
Membangun
arsitektur JST
dengan proses
pembelajaran
adaptif
CP 3.3, CP15.1
CP15.2
6.2
6.3
6.4
6.6
6.7-6.9
5. Mampu
membangun
arsitektur
Multilayer
Perceptron
(FFNN)
CP 3.3, CP15.1,
Cp15.4,
Semester : III
Hal: 3 dari 6
INDIKATOR KEBERHASILAN
POKOK
BAHASAN
Sumberbel
ajar
Metode
Pembelajaran
METODE
EVALUASI
kumulataif
(3)
(4)
(5)
(6)
(7)
(9)
Deskripsi
(2)
2-RP
4.1. Dapat mengidentifikasi permasalahan
dan menyajikannya dalam bentuk
arsitektur JST
4.2 Dapat melakukan proses pembelajaran
dari jaringan adaptif dan madaline
4.3 Dapat melakukan proses pembelajaran
dan membuat algoritma untuk jaringan
Pattern Association
5.1. Dapat memilih filter adaptive dan
metode estimasi bobot
5.2. Dapat menentukan bobot dengan
proses Backpropagation Beserta criteria
kebaikan model
5.3.Dapat menyusun algoritma untuk
jaringan multilayer perceptron (FFNN)
Adaline,
Madaline,
Pattern
Association
[1]
[2]
[3]
[4]
Adaptif dan [1]
filter linear [2]
[3]
FFNN
CIDL
Praktikum (P)
TOA
CIDLP
TOA
Tugas-3
BOBOT1/
15%/45%
15%/60%
[4]
Proses pembelajaran di Jurusan Statistika ITS meliputi Perkuliahan, Kerja Praktek dan Tugas Akhir. Ada 13 Dokumen dalam proses perkuliahan, yi : 5 pedoman ( CP, RP, RE, UT &R), 3 buah SOP ( PBS,PCS & PK ) dan 5 Formulir Rekaman ( FT, DN,PA & RN)
The learning process in the Department of Statistics ITS include Lecture, Practical Work and Final Project. There are 13 documents in the lecture, ie: 5 guidelines (CP, RP, RE, UT & R), 3 pieces of SOP (PBS, PCS & PK) and 5 Records Form (FT, DN, PA,BAK& RN)
1-CP
1-Capaian Pembelajaran Learning
Outcome
2-RP
2-Rencana Pembelajaran
Learning Plan
√
3-RE
3-Rencana Evaluasi
Evaluation Plan
4-UT
4A-R
4.Uraian Tugas
Assignment Description
4A.Rubrik/Rubric
5-PBS
5-Prosedur Membuat Soal
Script Test prosedur
6-FT
6A-DN
6.Format Tes/Script Tests Form
6A. Daftar nilai/ List of Grade
7-PCS
8-PA
7-Prosedur Cek soal /Checking Porosedur
8-pemeriksaan asesmen/ Assessment
Checking
9-PK, 10-RN
9A-BAK
9.prosedur komplen/Complaint SOP
9A.Berita acara Komlen/Recording of SCC
10. Formulir ralat/Correction Form/
SCC =Score Course omplaint
PRODI S1 STATISTIKA FMIPA-ITS
RENCANA PEMBELAJARAN
Jaringan Syaraf Tiruan
Kode/SKS: SS141435 / (2/1/0)
Kurikulum 2014, Edisi : September-2014
RP-S1-SK-12
Dosen : BSSU
No.Revisi : 00
Capaian Pembelajaran
Pert- ke
No
(1)
19-23
POKOK
BAHASAN
Sumberbel
ajar
Metode
Pembelajaran
METODE
EVALUASI
kumulataif
(3)
(4)
(5)
(6)
(7)
(9)
BOBOT1/
Evaluasi
Bersama
15-16
17-18
Semester : III
Hal: 4 dari 6
INDIKATOR KEBERHASILAN
Deskripsi
(2)
2-RP
6.2
6.3
6.4
6.6
6.7-6.9
6. Mampu
membangun
arsitektur
Multilayer
Perceptron
(RBFNN)
CP 3.3, CP15.1,
Cp15.4,
6.1. Dapat menentukan jumlah node dan
bobot input untuk RBFNN Beserta
criteria kebaikan model
6.2.Dapat menyusun algoritma untuk
jaringan multilayer perceptron (RBFNN)
6.2
6.3
6.4
6.6
6.7
6.8
6.9
6. Mampu
Membangun JST
untuk pemetaan/
klasifikasi
CP 3.3, CP15.1,
Cp15.4, CP15.5
RBFNN
7.1. Dapat membuat arsitektur NN untuk Commette
pemetaan/ klasifikasi
Machines
7.2. Dapat memilih metode untuk Self Organiklasifikasi derdasarkan metode JST
zing Map
7.3. Dapat
membuat
rancangan
(SOM)
pemetaan terorganisasi
Learning
[1]
[2]
[3]
[4]
CIDLP
TOA
Tugas-3
15%/60%
[1]
[2]
[3]
[4]
CIDLP
TOA
15%/75%
Proses pembelajaran di Jurusan Statistika ITS meliputi Perkuliahan, Kerja Praktek dan Tugas Akhir. Ada 13 Dokumen dalam proses perkuliahan, yi : 5 pedoman ( CP, RP, RE, UT &R), 3 buah SOP ( PBS,PCS & PK ) dan 5 Formulir Rekaman ( FT, DN,PA & RN)
The learning process in the Department of Statistics ITS include Lecture, Practical Work and Final Project. There are 13 documents in the lecture, ie: 5 guidelines (CP, RP, RE, UT & R), 3 pieces of SOP (PBS, PCS & PK) and 5 Records Form (FT, DN, PA,BAK& RN)
1-CP
1-Capaian Pembelajaran Learning
Outcome
2-RP
2-Rencana Pembelajaran
Learning Plan
√
3-RE
3-Rencana Evaluasi
Evaluation Plan
4-UT
4A-R
4.Uraian Tugas
Assignment Description
4A.Rubrik/Rubric
5-PBS
5-Prosedur Membuat Soal
Script Test prosedur
6-FT
6A-DN
6.Format Tes/Script Tests Form
6A. Daftar nilai/ List of Grade
7-PCS
8-PA
7-Prosedur Cek soal /Checking Porosedur
8-pemeriksaan asesmen/ Assessment
Checking
9-PK, 10-RN
9A-BAK
9.prosedur komplen/Complaint SOP
9A.Berita acara Komlen/Recording of SCC
10. Formulir ralat/Correction Form/
SCC =Score Course omplaint
PRODI S1 STATISTIKA FMIPA-ITS
RENCANA PEMBELAJARAN
Jaringan Syaraf Tiruan
Kode/SKS: SS141435 / (2/1/0)
Kurikulum 2014, Edisi : September-2014
RP-S1-SK-12
Dosen : BSSU
No.Revisi : 00
Capaian Pembelajaran
Pert- ke
No
(1)
POKOK
BAHASAN
Sumberbel
ajar
Metode
Pembelajaran
METODE
EVALUASI
kumulataif
(3)
(4)
(5)
(6)
(7)
(9)
7.4. Dapat
membuat
pembelajaran
untuk
pemetaan
24-27
28-30
6.2
6.3
6.4
6.6
6.7
6.8
6.9
6.2
6.3
6.4
6.6
6.7
6.8
6.9
7. Mampu
merancang
model statistik
dengan
pendekatan JST
untuk prediksi .
CP 3.3, CP15.1,
Cp15.4, CP15.5
8. Mampu
merancang
model statistik
dengan
pendekatan JST
untuk Klasifikasi.
Semester : III
Hal: 5 dari 6
INDIKATOR KEBERHASILAN
Deskripsi
(2)
2-RP
algoritma
jaringan
BOBOT1/
Vector
Quantification (LVQ)
7.1 Dapat merancang JST untuk pemodelan
statistic untuk keperluan prediksi
7.2. Dapat memilih arsitektur JST terbaik dari
rancangan yang dibuat untuk pemodelan
statistic
Studi kasus
FFNN
RBFNN
[1]
[2]
[3]
[4]
CIDLP
TOA
15%/90%
8.1 Dapat merancang JST untuk pemodelan
statistic untuk keperluan Klasifikasi
8.2. Dapat memilih arsitektur JST terbaik dari
rancangan yang dibuat untuk pemodelan
statistic
Studi kasus
[1]
[2]
[3]
[4]
CIDLP
TOA
10%/100%
FFNN
RBF
SOM
LVQ
CP 3.3, CP15.1,
Proses pembelajaran di Jurusan Statistika ITS meliputi Perkuliahan, Kerja Praktek dan Tugas Akhir. Ada 13 Dokumen dalam proses perkuliahan, yi : 5 pedoman ( CP, RP, RE, UT &R), 3 buah SOP ( PBS,PCS & PK ) dan 5 Formulir Rekaman ( FT, DN,PA & RN)
The learning process in the Department of Statistics ITS include Lecture, Practical Work and Final Project. There are 13 documents in the lecture, ie: 5 guidelines (CP, RP, RE, UT & R), 3 pieces of SOP (PBS, PCS & PK) and 5 Records Form (FT, DN, PA,BAK& RN)
1-CP
1-Capaian Pembelajaran Learning
Outcome
2-RP
2-Rencana Pembelajaran
Learning Plan
√
3-RE
3-Rencana Evaluasi
Evaluation Plan
4-UT
4A-R
4.Uraian Tugas
Assignment Description
4A.Rubrik/Rubric
5-PBS
5-Prosedur Membuat Soal
Script Test prosedur
6-FT
6A-DN
6.Format Tes/Script Tests Form
6A. Daftar nilai/ List of Grade
7-PCS
8-PA
7-Prosedur Cek soal /Checking Porosedur
8-pemeriksaan asesmen/ Assessment
Checking
9-PK, 10-RN
9A-BAK
9.prosedur komplen/Complaint SOP
9A.Berita acara Komlen/Recording of SCC
10. Formulir ralat/Correction Form/
SCC =Score Course omplaint
PRODI S1 STATISTIKA FMIPA-ITS
RENCANA PEMBELAJARAN
Jaringan Syaraf Tiruan
Kode/SKS: SS141435 / (2/1/0)
Kurikulum 2014, Edisi : September-2014
RP-S1-SK-12
Dosen : BSSU
No.Revisi : 00
Capaian Pembelajaran
Pert- ke
No
(1)
Semester : III
Hal: 6 dari 6
INDIKATOR KEBERHASILAN
POKOK
BAHASAN
Sumberbel
ajar
Metode
Pembelajaran
METODE
EVALUASI
kumulataif
(3)
(4)
(5)
(6)
(7)
(9)
Deskripsi
(2)
2-RP
BOBOT1/
Cp15.4, CP15.5
31-32
Evaluasi Akhir
Semester
Pustaka :
1. Haykin, S. 1999, Neural Networks, 2nd ., ed., Prentice Hall
2. Fausett, L., 1994, Fundamental of Neural Networks, Prentice Hall
3. Limin Fu, 1994, Neural Network in Computer Intelligence, McGraw Hill
4. Sivanandam, S.N., Sumathi, S., and Deepa, S. N., 2006, Introduction to Neural Networks using MATLAB 6, McGraw-Hill
Proses pembelajaran di Jurusan Statistika ITS meliputi Perkuliahan, Kerja Praktek dan Tugas Akhir. Ada 13 Dokumen dalam proses perkuliahan, yi : 5 pedoman ( CP, RP, RE, UT &R), 3 buah SOP ( PBS,PCS & PK ) dan 5 Formulir Rekaman ( FT, DN,PA & RN)
The learning process in the Department of Statistics ITS include Lecture, Practical Work and Final Project. There are 13 documents in the lecture, ie: 5 guidelines (CP, RP, RE, UT & R), 3 pieces of SOP (PBS, PCS & PK) and 5 Records Form (FT, DN, PA,BAK& RN)
1-CP
1-Capaian Pembelajaran Learning
Outcome
2-RP
2-Rencana Pembelajaran
Learning Plan
√
3-RE
3-Rencana Evaluasi
Evaluation Plan
4-UT
4A-R
4.Uraian Tugas
Assignment Description
4A.Rubrik/Rubric
5-PBS
5-Prosedur Membuat Soal
Script Test prosedur
6-FT
6A-DN
6.Format Tes/Script Tests Form
6A. Daftar nilai/ List of Grade
7-PCS
8-PA
7-Prosedur Cek soal /Checking Porosedur
8-pemeriksaan asesmen/ Assessment
Checking
9-PK, 10-RN
9A-BAK
9.prosedur komplen/Complaint SOP
9A.Berita acara Komlen/Recording of SCC
10. Formulir ralat/Correction Form/
SCC =Score Course omplaint