K13 2RE JST Kur2014a
PRODI S1 STATISTIKA FMIPA-ITS
RENCANA EVALUASI
Jaringan Syaraf Tiruan
Kode/SKS: SS141435 / (2/1/0)
Kurikulum 2014, Edisi : September-2014
RE-S1-SK-12
3-RE
Dosen : BS
No.Revisi : 00
Semester : III
Hal: 1 dari 2
A. Pendahuluan :
Untuk mencapai CP3.3; CP15.1, CP15.2, CP15.4 diperlukan beberapa jenis penilaian, yaitu Tugas, Tes
Tulis dan Penilaian soft skill. Bobot masing-masing penilaian ditampilkan pada Tabel-1
Tabel-1. Bobot penilaian
Aspek
Bentuk Pembelajaran
Pembelajaran
Ceramah
Kognitif &
Interaktif,Latihan Soal
Psikomotorik
& Diskusi(CILSD)
(KP)
Sub CP
CP3.3 T1-T3
CP3.3 T1-T3
CP3.3 T1-T3
CP3.3 T1-T3
CP3.3; CP15.1,
CP15.2, CP15.4
CP3.3; CP15.1,
CP15.2, CP15.4
Action Learning :
KPA
Bentuk Asesmen
Action Learning :
Tes 1
UTS
Tes 2
UAS
Laporan/presentasi
Tugas1
Laporan/presentasi
Tugas2
Softskill : Afektif (A)
Bobot
Waktu
10%
20%
10%
25%
15 %
m5-m7
m8/m9
M11-m16
m17-m18
M6
15%
M15
5%
Pengukuran Softskill termasuk afektif : Jujur, jika mengerjakan tes tidak jujur tidak di nilai, Responsif,
di kelas aktif bertanya, memberi komentar dan menjawab pertanyaan.
B.
Deskripsi Evaluasi
Tabel-2 berikut menampilkan deskripsi bentuk evaluasi setiap CP dari mata kuliah Jaringan
Syaraf Tiruan. Capaian Pembelajaran pada kolom 2 dengan nomor urut 1 menjelaskan CP
dengan nomor identitas CP3.3. Sedangkan Capaian Pembelajaran pada kolom 2 dengan
nomor urut 2 menjelaskan CP dengan nomor identitas CP3.3. Demikian seterusnya.
Tabel-2. Deskripsi Capaian pembelajaran dan bentuk Evaluasi
No-CP
CP3.3 T1
CP3.3 T2
CP3.3 T3-T4
CP 15
CP 3.3 T1-T3
POKOK
BAHASAN
Capaian Pembelajaran
Dapat menjelaskan
Jaringan Syaraf Tiruan
Dapat mengaplikasikan
Jaringan Syaraf Tiruan
untuk pemisahan linear
Dapat mengaplikasikan
Jaringan Syaraf Tiruan
untuk pemodelan
Statistik
Mampu mengkomunikasikan hasil analisis
secara lisan maupun
tertulis
Dapat menyelesaikan
Soal
Bentuk Evaluasi
Ranah
Bloom*
Jumlah
Bobot
C1 C2
1
5%
C1 C2
C3
2
10%
Test 1
20%
ETS
Konsep
Jaringan
Syaraf Tiruan
Perceptron
C1-C6
FFNN, RBFNN
TUGAS
4
C2
FFNN, RBFNN,
TES
C1-C3
Laporan
Tugas 1
15%
2
10%
Test 2
Proses pembelajaran di Jurusan Statistika ITS meliputi Perkuliahan, Kerja Praktek dan Tugas Akhir. Ada 13 Dokumen dalam proses perkuliahan, yi : 5 pedoman ( CP, RP, RE,
UT &R), 3 buah SOP ( PBS,PCS & PK ) dan 5 Formulir Rekaman ( FT, DN,PA & RN)
The learning process in the Department of Statistics ITS include Lecture, Practical Work and Final Project. There are 13 documents in the lecture, ie: 5 guidelines (CP, RP, RE, UT
& R), 3 pieces of SOP (PBS, PCS & PK) and 5 Records Form (FT, DN, PA,BAK& RN)
1-CP
1-Capaian Pembelajaran
Learning Outcome
2-RP
2-Rencana
Pembelajaran
Learning Plan
3-RE
√
3-Rencana Evaluasi
Evaluation Plan
4-UT
4A-R
4.Uraian Tugas
Assignment
Description
4A.Rubrik/Rubric
5-PBS
5-Prosedur Membuat
Soal
Script Test prosedur
6-FT
6A-DN
6.Format Tes/Script Tests
Form
6A. Daftar nilai/ List of
Grade
7-PCS
8-PA
7-Prosedur Cek soal
/Checking Porosedur
8-pemeriksaan asesmen/
Assessment Checking
9-PK, 10-RN
9A-BAK
9.prosedur komplen/Complaint SOP
9A.Berita acara Komlen/Recording of SCC
10. Formulir ralat/Correction Form/
SCC =Score Course omplaint
PRODI S1 STATISTIKA FMIPA-ITS
RENCANA EVALUASI
Jaringan Syaraf Tiruan
Kode/SKS: SS141435 / (2/1/0)
Kurikulum 2014, Edisi : September-2014
RE-S1-SK-12
No-CP
CP3.3 T3-T4
CP 15
POKOK
BAHASAN
Capaian Pembelajaran
permasalahan klasifikasi
dengan Jaringan Syaraf
Tiruan
Dapat mengaplikasikan
Jaringan Syaraf Tiruan
untuk klasifikasi
Mampu mengkomunikasikan hasil analisis
secara lisan maupun
tertulis
Dosen : BS
No.Revisi : 00
3-RE
Semester : III
Hal: 2 dari 2
Soal
Bentuk Evaluasi
Ranah
Bloom*
Jumlah
Bobot
TES
C1-c6
4
25%
ETS
TUGAS
SOM, LVQ
Jumlah
C2
13
Laporan
Tugas 2
15%
100%
*Ranah Bloom:
C1 : mentebutkan, mengidentifikasi C2 : menjelaskan, C3: menerapkan, C4: analisis, C5: sintesis, C6: eavalusi .
Proses pembelajaran di Jurusan Statistika ITS meliputi Perkuliahan, Kerja Praktek dan Tugas Akhir. Ada 13 Dokumen dalam proses perkuliahan, yi : 5 pedoman ( CP, RP, RE,
UT &R), 3 buah SOP ( PBS,PCS & PK ) dan 5 Formulir Rekaman ( FT, DN,PA & RN)
The learning process in the Department of Statistics ITS include Lecture, Practical Work and Final Project. There are 13 documents in the lecture, ie: 5 guidelines (CP, RP, RE, UT
& R), 3 pieces of SOP (PBS, PCS & PK) and 5 Records Form (FT, DN, PA,BAK& RN)
1-CP
1-Capaian Pembelajaran
Learning Outcome
2-RP
2-Rencana
Pembelajaran
Learning Plan
3-RE
√
3-Rencana Evaluasi
Evaluation Plan
4-UT
4A-R
4.Uraian Tugas
Assignment
Description
4A.Rubrik/Rubric
5-PBS
5-Prosedur Membuat
Soal
Script Test prosedur
6-FT
6A-DN
6.Format Tes/Script Tests
Form
6A. Daftar nilai/ List of
Grade
7-PCS
8-PA
7-Prosedur Cek soal
/Checking Porosedur
8-pemeriksaan asesmen/
Assessment Checking
9-PK, 10-RN
9A-BAK
9.prosedur komplen/Complaint SOP
9A.Berita acara Komlen/Recording of SCC
10. Formulir ralat/Correction Form/
SCC =Score Course omplaint
RENCANA EVALUASI
Jaringan Syaraf Tiruan
Kode/SKS: SS141435 / (2/1/0)
Kurikulum 2014, Edisi : September-2014
RE-S1-SK-12
3-RE
Dosen : BS
No.Revisi : 00
Semester : III
Hal: 1 dari 2
A. Pendahuluan :
Untuk mencapai CP3.3; CP15.1, CP15.2, CP15.4 diperlukan beberapa jenis penilaian, yaitu Tugas, Tes
Tulis dan Penilaian soft skill. Bobot masing-masing penilaian ditampilkan pada Tabel-1
Tabel-1. Bobot penilaian
Aspek
Bentuk Pembelajaran
Pembelajaran
Ceramah
Kognitif &
Interaktif,Latihan Soal
Psikomotorik
& Diskusi(CILSD)
(KP)
Sub CP
CP3.3 T1-T3
CP3.3 T1-T3
CP3.3 T1-T3
CP3.3 T1-T3
CP3.3; CP15.1,
CP15.2, CP15.4
CP3.3; CP15.1,
CP15.2, CP15.4
Action Learning :
KPA
Bentuk Asesmen
Action Learning :
Tes 1
UTS
Tes 2
UAS
Laporan/presentasi
Tugas1
Laporan/presentasi
Tugas2
Softskill : Afektif (A)
Bobot
Waktu
10%
20%
10%
25%
15 %
m5-m7
m8/m9
M11-m16
m17-m18
M6
15%
M15
5%
Pengukuran Softskill termasuk afektif : Jujur, jika mengerjakan tes tidak jujur tidak di nilai, Responsif,
di kelas aktif bertanya, memberi komentar dan menjawab pertanyaan.
B.
Deskripsi Evaluasi
Tabel-2 berikut menampilkan deskripsi bentuk evaluasi setiap CP dari mata kuliah Jaringan
Syaraf Tiruan. Capaian Pembelajaran pada kolom 2 dengan nomor urut 1 menjelaskan CP
dengan nomor identitas CP3.3. Sedangkan Capaian Pembelajaran pada kolom 2 dengan
nomor urut 2 menjelaskan CP dengan nomor identitas CP3.3. Demikian seterusnya.
Tabel-2. Deskripsi Capaian pembelajaran dan bentuk Evaluasi
No-CP
CP3.3 T1
CP3.3 T2
CP3.3 T3-T4
CP 15
CP 3.3 T1-T3
POKOK
BAHASAN
Capaian Pembelajaran
Dapat menjelaskan
Jaringan Syaraf Tiruan
Dapat mengaplikasikan
Jaringan Syaraf Tiruan
untuk pemisahan linear
Dapat mengaplikasikan
Jaringan Syaraf Tiruan
untuk pemodelan
Statistik
Mampu mengkomunikasikan hasil analisis
secara lisan maupun
tertulis
Dapat menyelesaikan
Soal
Bentuk Evaluasi
Ranah
Bloom*
Jumlah
Bobot
C1 C2
1
5%
C1 C2
C3
2
10%
Test 1
20%
ETS
Konsep
Jaringan
Syaraf Tiruan
Perceptron
C1-C6
FFNN, RBFNN
TUGAS
4
C2
FFNN, RBFNN,
TES
C1-C3
Laporan
Tugas 1
15%
2
10%
Test 2
Proses pembelajaran di Jurusan Statistika ITS meliputi Perkuliahan, Kerja Praktek dan Tugas Akhir. Ada 13 Dokumen dalam proses perkuliahan, yi : 5 pedoman ( CP, RP, RE,
UT &R), 3 buah SOP ( PBS,PCS & PK ) dan 5 Formulir Rekaman ( FT, DN,PA & RN)
The learning process in the Department of Statistics ITS include Lecture, Practical Work and Final Project. There are 13 documents in the lecture, ie: 5 guidelines (CP, RP, RE, UT
& R), 3 pieces of SOP (PBS, PCS & PK) and 5 Records Form (FT, DN, PA,BAK& RN)
1-CP
1-Capaian Pembelajaran
Learning Outcome
2-RP
2-Rencana
Pembelajaran
Learning Plan
3-RE
√
3-Rencana Evaluasi
Evaluation Plan
4-UT
4A-R
4.Uraian Tugas
Assignment
Description
4A.Rubrik/Rubric
5-PBS
5-Prosedur Membuat
Soal
Script Test prosedur
6-FT
6A-DN
6.Format Tes/Script Tests
Form
6A. Daftar nilai/ List of
Grade
7-PCS
8-PA
7-Prosedur Cek soal
/Checking Porosedur
8-pemeriksaan asesmen/
Assessment Checking
9-PK, 10-RN
9A-BAK
9.prosedur komplen/Complaint SOP
9A.Berita acara Komlen/Recording of SCC
10. Formulir ralat/Correction Form/
SCC =Score Course omplaint
PRODI S1 STATISTIKA FMIPA-ITS
RENCANA EVALUASI
Jaringan Syaraf Tiruan
Kode/SKS: SS141435 / (2/1/0)
Kurikulum 2014, Edisi : September-2014
RE-S1-SK-12
No-CP
CP3.3 T3-T4
CP 15
POKOK
BAHASAN
Capaian Pembelajaran
permasalahan klasifikasi
dengan Jaringan Syaraf
Tiruan
Dapat mengaplikasikan
Jaringan Syaraf Tiruan
untuk klasifikasi
Mampu mengkomunikasikan hasil analisis
secara lisan maupun
tertulis
Dosen : BS
No.Revisi : 00
3-RE
Semester : III
Hal: 2 dari 2
Soal
Bentuk Evaluasi
Ranah
Bloom*
Jumlah
Bobot
TES
C1-c6
4
25%
ETS
TUGAS
SOM, LVQ
Jumlah
C2
13
Laporan
Tugas 2
15%
100%
*Ranah Bloom:
C1 : mentebutkan, mengidentifikasi C2 : menjelaskan, C3: menerapkan, C4: analisis, C5: sintesis, C6: eavalusi .
Proses pembelajaran di Jurusan Statistika ITS meliputi Perkuliahan, Kerja Praktek dan Tugas Akhir. Ada 13 Dokumen dalam proses perkuliahan, yi : 5 pedoman ( CP, RP, RE,
UT &R), 3 buah SOP ( PBS,PCS & PK ) dan 5 Formulir Rekaman ( FT, DN,PA & RN)
The learning process in the Department of Statistics ITS include Lecture, Practical Work and Final Project. There are 13 documents in the lecture, ie: 5 guidelines (CP, RP, RE, UT
& R), 3 pieces of SOP (PBS, PCS & PK) and 5 Records Form (FT, DN, PA,BAK& RN)
1-CP
1-Capaian Pembelajaran
Learning Outcome
2-RP
2-Rencana
Pembelajaran
Learning Plan
3-RE
√
3-Rencana Evaluasi
Evaluation Plan
4-UT
4A-R
4.Uraian Tugas
Assignment
Description
4A.Rubrik/Rubric
5-PBS
5-Prosedur Membuat
Soal
Script Test prosedur
6-FT
6A-DN
6.Format Tes/Script Tests
Form
6A. Daftar nilai/ List of
Grade
7-PCS
8-PA
7-Prosedur Cek soal
/Checking Porosedur
8-pemeriksaan asesmen/
Assessment Checking
9-PK, 10-RN
9A-BAK
9.prosedur komplen/Complaint SOP
9A.Berita acara Komlen/Recording of SCC
10. Formulir ralat/Correction Form/
SCC =Score Course omplaint