Rencana Kerja Harian PAUD 4 5 Tahun Tema 5. Dunia Hewan Minggu Ke 19

Rencana Kegiatan Harian (RKH)

No. : 103/ Dunia Hewan / 19 / II/ 20.... – 20 ....

Satuan Pendidikan : PAUD________________________

Kelompok : 4 – 5 tahun

Tema

: Dunia Hewan

Subtema

: Hewan Air

Waktu

: 150 menit

II. Lingkup Perkembangan, Tingkat Pencapaian Perkembangan dan Indikator

No

Lingkup

Perkem

bangan

Tingkat Pencapaian

Perkembangan

Indikator

I.

Nilai-nilai

Agama dan

Moral

1. Mengenal Tuhan melalui agama yang dianutnya.

4. Mengenal perilaku baik/sopan dan buruk. 6. Mengucapkan salam

dan membalas salam.

1.1. Menyebutkan ciptaan Tuhan

4.2. Berterima kasih jika memperoleh sesuatu 6.2. Mengucapkan salam

dengan teman

II. F i s i k

A.1. Menirukan gerakan binatang, pohon tertiup angin, pesawat terbang, dsb.

1.2. Menirukan gerakan terbang pada burung(A)

III

.

Kognitif

B.1. Mengklasifikasi-kan benda berdasarkan bentuk atau warna atau ukuran.

1.9. Mengelompokkan benda, hewan, atau tanaman berdasarkan ciri tertentu

IV. B a h a s a

A.3. Memahami cerita

yang dibacakan 3.2. Menyebutkan tokoh-tokoh dalam cerita yang didengarnya(A)

V.

Sosial -

_Emosional

1. Menunjukkan sikap mandiri dalam memilih kegiatan.

1.2. Melakukan kegiatan sampai selesai

II. Kegiatan Belajar

Kegiatan belajar

Wakt

u

Sumber

Pembuka

an

1. Menyanyi lagu “ Ikan-Ikanku”

2. Tanya jawab tentang nama-nama

binatang air

30’

Nama-nama

binatang air

Lagu Ikan-ikanku

Inti

3. Mengelompokkan hewan yang

hidup di air

4. Menirukan gerakan ikan

berenang

5. Mendengarkan cerita” Ikan Ina

yang Lucu”

6. Menyebutkan tokoh dalam

cerita Ikan Ina yang Lucu

60’

Buku Seri Dunia

Hewan hal 9

Gerakan anak

menirukan

gerakan ikan

bereneng

Cerita dari Guru

“Ikan Ina yang

lucu

Nama tokoh

dalam cerita

Ikan Ina yang

Lucu

Istirahat

Cuci tangan, makan, minum

30’

Bekal anak

7. Menyanyi lagu “Ikan-ikanku”

30’

Lagu

Ikan-iakanku

III. Kegiatan Pembentukan Karakter

No

Lingkup

Keterangan Kegiatan Pembentukan Karakter

1.

Nilai-nilai

aga

ma

dan

mor

al

Berterima kasih setelah temannya mambagi makanan

2.

Sosial-emo

sion

al

Melakukan kegiatan belajar sampai selesai

..., ... 20... Mengetahui,

Kepala PAUD, Guru

________________ _______________

Lampiran

Penilaian

Lingk up

Nomor Indikato

r

Penilaian

Kurang Cukup Baik Sangat baik

I

II 1.2

III 1.9

IV 3.2

Rencana Kegiatan Harian (RKH)

No. : 104/ Dunia Hewan / 19 / II/ 20.... – 20 ....

Satuan Pendidikan : PAUD________________________

Kelompok : 4 – 5 tahun

Tema

: Dunia Hewan

Subtema

: Hewan Air

Waktu

: 150 menit

I. Lingkup Perkembangan, Tingkat Pencapaian Perkembangan dan Indikator

No

Lingkup

Perkem

bangan

Tingkat Pencapaian

Perkembangan

Indikator

I.

Nilai-nilai

Agama dan

Moral

1. Mengenal Tuhan melalui agama yang dianutnya.

4. Mengenal perilaku baik/sopan dan buruk. 6. Mengucapkan salam

dan membalas salam.

1.1. Menyebutkan ciptaan Tuhan

4.2. Berterima kasih jika memperoleh sesuatu 6.2. Mengucapkan salam

dengan teman

II. F i s i k

A.8. Memanfaatkan alat permainan di luar kelas.

B.4. Melakukan gerakan manipulatif untuk menghasilkan suatu bentuk dengan menggunakan berbagai media.

8.1. Menggunakan alat main: jungkitan, perosotan, ayunan dan komedi putar(A)

4.1. Membuat berbagai bentuk menggunakan plastisin atau tanah liat(B)

III

.

Kognitif

B.2. Mengklasifikasi-kan benda ke dalam kelompok yang sama atau kelompok yang sejenis atau kelompok yang berpasangan dengan 2 variasi .

2.3. Memasangkan benda dengan pasangannya:

IV. B a h a s a

B.2. Menjawab

pertanyaan sederhana.

B.3. Mengungkapkan perasaan dengan kata sifat (baik, senang, nakal, pelit, baik hati, berani, baik, jelek, dsb.).

2.4. Menjawab pertanyaan tokoh-tokoh dalam cerita(B)

V.

Sosial -

_Emosional

1. Menunjukkan sikap mandiri dalam memilih kegiatan.

1.2. Melakukan kegiatan sampai selesai

II. Kegiatan Belajar

Kegiatan belajar

Wakt

u

Sumber

Pembuka

an

1.

Menceritakan pengalaman

“memberi makan ikan”

30’

Cerita

pengalaman

member makan

ikan

Inti

2. Menceritakan gambar yang

disediakan

3. Membuat bentuk ikan dari

plastisin

4. Menjawab pertanyaan tokoh

dalam cerita

Buku Seri Dunia Hewan hal 10

5.

Memasangkan gambar sesuai

pasangannya ” gambar hewan

dengan tempat tinggalnya”

60’

Buku Seri Dunia

Hewan hal 10

Plastisin,alas

untuk

membentuk

Nama tokoh

dalam cerita

Gambar hewan

dengan tempat

tinggalnya

Istirahat

6. Cuci tangan, makan, minum

30’

Bekal anak

Penutup

7. Bermain prosotan di taman

_{8. Menyanyi lagu Ikan-ikanku}

30’

lagu Ikan-ikanku

III. Kegiatan Pembentukan Karakter

No

Lingkup

Keterangan Kegiatan Pembentukan Karakter

1.

Nilai-nilai

aga

ma

dan

mor

al

Berterima kasih kepada teman pada saat temannya

memberi kesempatan untuk bermain prosotan

2.

Sosial-emo

sion

al

Melaksanakan kegiatan di kelas sampai selesai

..., ... 20... Mengetahui,

Kepala PAUD, Guru

________________ _______________

Lampiran

Penilaian

Lingk up

Indikato

r Kurang Cukup Baik Sangat baik

I

II 8.1_4.1

III 2.3

IV 2.4_3.3

V

Rencana Kegiatan Harian (RKH)

No. : 105/ Dunia Hewan /19 / II / 20.... – 20 ....

Satuan Pendidikan : PAUD________________________

Kelompok : 4 – 5 tahun

Tema

: Dunia Hewan

Subtema

: Hewan Air

I. Lingkup Perkembangan, Tingkat Pencapaian Perkembangan dan Indikator

No

Lingkup

Perkem

bangan

Tingkat Pencapaian

Perkembangan

Indikator

I.

Nilai-nilai

Agama dan

Moral

1. Mengenal Tuhan melalui agama yang dianutnya.

4. Mengenal perilaku baik/sopan dan buruk. 6. Mengucapkan salam

dan membalas salam.

1.1. Menyebutkan ciptaan Tuhan

4.2. Berterima kasih jika memperoleh sesuatu 6.2. Mengucapkan salam

dengan teman

II. F i s i k

A.3. Melakukan gerakan melompat, meloncat, dan berlari secara terkoordinasi

3.5. Berlari cepat tanpa rintangan(A)

III

.

Kognitif

B.3. Mengenal pola AB-AB

dan ABC-ABC. 3.3. Menyusun bentuk geometridengan pola AB – AB(B)

IV. B a h a s a

A.3. Memahami cerita yang dibacakan

C.6. Membaca kata dan kalimat sederhana (2 kata)

3.1. Menceritakan kembali isi cerita(A)

6.1. Membaca kata yang memiliki kesamaan suku kata awal (C)

V.

Sosial -

_Emosional

1. Menunjukkan sikap mandiri dalam memilih kegiatan.

1.2. Melakukan kegiatan sampai selesai

II. Kegiatan Belajar

Kegiatan belajar

Wakt

u

Sumber

Pembuka

an

1. Menyanyi lagu “Ikan-ikanku”

30’

Lagu Ikan-ikanku

Inti

2.Membaca kata yang memiliki

kesamaan suku kata awal: kakap,

kaku, kaki, kakek, katak dll

3.Menceritakan kembali cerita Ikan

Ina yang lucu

4.Menyusun bentuk geometri

dengan pola ABC-ABC

60’

Buku Seri Dunia

Hewan hal 11

Cerita guru

“Ikan Ina yang

Lucu”

Bentuk-bentuk

geometri

Istirahat

Cuci tangan, makan, minum

30’

Bekal anak

Penutup

5. Berlari cepat tanpa rintangan

_{6.Menyanyi lagu “Ikan-ikanku”}

30’

Gerakan anak

_{dalam berlari}

III. Kegiatan Pembentukan Karakter

No

Lingkup

Keterangan Kegiatan Pembentukan Karakter

1.

Nilai-nilai

aga

ma

dan

mor

al

Berterima kasih kepada guru setelah kegiatan belajar

selesai

2.

Sosial-emo

sion

al

Melaksanakan kegiatan di kelas sampai selesai

..., ... 20... Mengetahui,

Kepala PAUD, Guru

________________ _______________

Lampiran

Penilaian

Lingk up

Nomor Indikato

r

Penilaian

Kurang Cukup Baik Sangat baik

I

II 3.5

III 3.3

IV 3.1_6.1

Rencana Kegiatan Harian (RKH)

No. : 106 / Dunia Hewan / 19 / II/ 20.... – 20 ....

Satuan Pendidikan : PAUD________________________

Kelompok : 4 – 5 tahun

Tema

: Dunia Hewan

Subtema

: Hewan Air

Waktu

: 150 menit

I. Lingkup Perkembangan, Tingkat Pencapaian Perkembangan dan Indikator

No

Lingkup

Perkem

bangan

Tingkat Pencapaian

Perkembangan

Indikator

I.

Nilai-nilai

Agama dan

Moral

1. Mengenal Tuhan melalui agama yang dianutnya.

4. Mengenal perilaku baik/sopan dan buruk. 6. Mengucapkan salam

dan membalas salam.

1.1. Menyebutkan ciptaan Tuhan

4.2. Berterima kasih jika memperoleh sesuatu 6.2. Mengucapkan salam

dengan teman

II. F i s i k

B.5. Mengekspresi-kan diri dengan berkarya seni menggunakan berbagai media. .

5.3. Bermain dengan alat perkusi sederhana(B)

III

.

Kognitif

A.4. Mengenal konsep sederhana dalam kehidupan sehari-hari (gerimis, hujan, gelap, terang, temaram, dsb).

B.2. Mengklasifikasi-kan benda ke dalam kelompok yang sama atau kelompok yang sejenis atau kelompok yang berpasangan dengan 2 variasi

2.2. Menentukan suatu hewan apakah termasuk hidup di air dan di darat(B)

4.5. Menyatakan jernih atau keruh(A)

IV. B a h a s a

C.4. Meniru huruf. 4.2. Melengkapi kata dengan 1 – 2 huruf (C)

V.

Sosial -

_Emosional

1. Menunjukkan sikap mandiri dalam memilih kegiatan.

1.2. Melakukan kegiatan sampai selesai

II. Kegiatan Belajar

Kegiatan belajar

Wakt

Pembuka

an

1. Tanya jawab tentang “ nama

jenis hewan air”

2.

30’

Nama jenis

hewan air

Inti

3. Melengkapi kata dengan

huruf pada: paus, lele, kakap,

udang

4. Menentukan hewan air

dengan cara memberi tanda v

pada gambar hewan yang

hidup di air

5. Menyatakan jernih atau keruh

air yang ditunjukkan guru

60’

Buku Seri Dunia

Hewan hal 12

Gambar

bermacam-macam hewan

Air dengan

berbagai warna

jenis

Istirahat

6. Cuci tangan, makan, minum

30’

Bekal anak

Penutup

7. Bermain dengan alat

perkusi:akuarium mini,sendok

8. Mendengarkan cerita”Ikan

Lele Ajaib”

7. Manyanyi lagu Ikan-ikanku

30’

Lagu Ikan-ikanku

Akuarium

mini,sendok

Cerita Ikan Lele

Ajaib

III. Kegiatan Pembentukan Karakter

No

Lingkup

Keterangan Kegiatan Pembentukan Karakter

1.

Nilai-nilai

aga

ma

dan

mor

al

Mengucapkan salam pada saat bertemu teman

2.

Sosial-emo

sion

al

Melaksanakan kegiatan di kelas sampai selesai

..., ... 20... Mengetahui,

Kepala PAUD, Guru

________________ _______________

Lampiran

Penilaian

Lingk up

Nomor Indikato

r

Penilaian

Kurang Cukup Baik Sangat baik

I

III 2.2_4.5

IV 4.2

V

Rencana Kegiatan Harian (RKH)

No. : 107/ Dunia Hewan / 19/ II / 20.... – 20 ....

Satuan Pendidikan : PAUD________________________

Kelompok : 4 – 5 tahun

Tema

: Dunia Hewan

Subtema

: Hewan Air

Waktu

: 150 menit

I. Lingkup Perkembangan, Tingkat Pencapaian Perkembangan dan Indikator

No

Lingkup

Perkem

bangan

Tingkat Pencapaian

Perkembangan

Indikator

I.

Nilai-nilai

Agama dan

Moral

1. Mengenal Tuhan melalui agama yang dianutnya.

4. Mengenal perilaku baik/sopan dan buruk. 6. Mengucapkan salam

dan membalas salam.

1.1. Menyebutkan ciptaan Tuhan

4.2. Berterima kasih jika memperoleh sesuatu 6.2. Mengucapkan salam

II. F i s i k

A.5. Menangkap sesuatu secara tepat

B.5. Mengekspresi-kan diri dengan berkarya seni menggunakan berbagai media.

5.3. Menangkap bola besar yang dilempar mendatar(A) 5.5. Menggambar bentuk(B)

III

.

Kognitif

C.3. Mengenal konsep

bilangan 3.1. mengurutkan banyak benda sampai 10

IV. B a h a s a

B.5. Mengutarakan pendapat kepada orang lain.

5.2. Berani mengajukan pertanyaan atau gagasan(B)

V.

Sosial -

_Emosional

1. Menunjukkan sikap mandiri dalam memilih kegiatan.

1.2. Melakukan kegiatan sampai selesai

II. Kegiatan Belajar

Kegiatan belajar

Wakt

u

Sumber

Pembuka

an

1.Menyanyikan lagu “Ikan-ikanku”

30’

Lagu Ikan-ikanku

Inti

2.Mengurutkan gambar Ikan

3. Menggambar bentuk Ikan

4. Mengajukan pertanyaan ke

guru”macam-macam jenis ikan”

5. Menangkap bola besar yang

dilempar

60’

Buku Ser Dunia

Hewan hal 13

Buku gambar,

crayon

Pertanyaan anak

Istirahat

Cuci tangan, makan, minum

30’

Bekal anak

Penutup

6.Menirukan gerakan ikan

berenang

7.Bertepuk tangan “Tepuk Ikan”

30’

Gerakan anak

menirukan ikan

berenang

Bola besar

Tepuk Ikan

III. Kegiatan Pembentukan Karakter

No

Lingkup

Keterangan Kegiatan Pembentukan Karakter

1.

Nilai-nilai

aga

ma

dan

mor

al

Berterima kasih kepada guru setelah kegiatan belajar

selesai

2.

Sosial-emo

sion

al

Melaksanakan kegiatan belajar di kelas sampai

selesai

..., ... 20... Mengetahui,

Kepala PAUD, Guru

________________ _______________

Lampiran

Penilaian

Lingk up

Nomor Indikato

r

Penilaian

Kurang Cukup Baik Sangat baik

I

II 5.3_5.5

III 3.1

IV 5.2

V

Rencana Kegiatan Harian (RKH)

No. : 108 / Dunia Hewan / 19 / II/ 20.... – 20 ....

Satuan Pendidikan : PAUD________________________

Tema

: Dunia Hewan

Subtema

: Hewan Air

Waktu

: 150 menit

I. Lingkup Perkembangan, Tingkat Pencapaian Perkembangan dan Indikator

No

Lingkup

Perkem

bangan

Tingkat Pencapaian

Perkembangan

Indikator

I.

Nilai-nilai

Agama dan

Moral

1. Mengenal Tuhan melalui agama yang dianutnya.

4. Mengenal perilaku baik/sopan dan buruk. 6. Mengucapkan salam

dan membalas salam.

1.1. Menyebutkan ciptaan Tuhan

4.2. Berterima kasih jika memperoleh sesuatu 6.2. Mengucapkan salam

dengan teman

II. F i s i k

B.3. MengkoordinasI-kan mata dan tangan untuk melakukan gerakan yang rumit.

3.1. Melipat kertas(B)

III

.

Kognitif

A.5. Mengkreasikan sesuatu sesuai dengan idenya sendiri.

C.1. Mengetahui konsep banyak dan sedikit.

5.2. Mencoba menceritakan apa yang terjadi jika benda-benda dimasukkan ke dalam air (terapung, melayang, tenggelam) (A)

1.1 menunjukkan kumpulan benda yang sama

banyaknya.

IV. B a h a s a

C.2. Mengenal suara– suara hewan/benda yang ada di

sekitarnya.

2.1. Menirukan suara hewan(C)

V.

Sosial -

_Emosional

1. Menunjukkan sikap mandiri dalam memilih kegiatan.

1.2. Melakukan kegiatan sampai selesai

II. Kegiatan Belajar

Kegiatan belajar

Wakt

u

Sumber

Pembuka

an

1. Menyanyi lagu Ikan-ikanku

30’

Lagu Ikan-ikanku

Inti

2. Menunjuk gambar hewan air

yang sama banyaknya

3. Melipat bentuk Ikan dengan

kertas lipat

4. Mencoba dan menceritakan apa

yang terjadi jika ikan diletakkan

di darat

5. Menirukan suara ikan berenang

di air

60’

Buku Seri Dunia

Hewan hal 14

Kertas lipat

Ikan

Suara anak

menirukan ikan

berenang di air

Istirahat

Cuci tangan, makan, minum

30’

Bekal anak

Penutup

6. Bertepuk tangan”Tepuk Ikan”

III. Kegiatan Pembentukan Karakter

No

Lingkup

Keterangan Kegiatan Pembentukan Karakter

1.

Nilai-nilai

aga

ma

dan

mor

al

Berterima kasih kepada guru setelah kegiatan belajar

selesai

2.

Sosial-emo

sion

al

Melaksanakan kegiatan belajar selesai

..., ... 20... Mengetahui,

Kepala PAUD, Guru

________________ _______________

Lampiran

Penilaian

Lingk up

Nomor Indikato

r

Penilaian

Kurang Cukup Baik Sangat baik

I

II 3.1

III 5.2_1.1

IV 2.1

Pembuka

an

1. Tanya jawab tentang “ nama

jenis hewan air”

2.

30’

Nama jenis

hewan air

Inti

3. Melengkapi kata dengan

huruf pada: paus, lele, kakap,

udang

4. Menentukan hewan air

dengan cara memberi tanda v

pada gambar hewan yang

hidup di air

5. Menyatakan jernih atau keruh

air yang ditunjukkan guru

60’

Buku Seri Dunia

Hewan hal 12

Gambar

bermacam-macam hewan

Air dengan

berbagai warna

jenis

Istirahat

6. Cuci tangan, makan, minum

30’

Bekal anak

Penutup

7. Bermain dengan alat

perkusi:akuarium mini,sendok

8. Mendengarkan cerita”Ikan

Lele Ajaib”

7. Manyanyi lagu Ikan-ikanku

30’

Lagu Ikan-ikanku

Akuarium

mini,sendok

Cerita Ikan Lele

Ajaib

III. Kegiatan Pembentukan Karakter

No

Lingkup

Keterangan Kegiatan Pembentukan Karakter

1.

Nilai-nilai

aga

ma

dan

mor

al

Mengucapkan salam pada saat bertemu teman

2.

Sosial-emo

sion

al

Melaksanakan kegiatan di kelas sampai selesai

..., ... 20... Mengetahui,

Kepala PAUD, Guru

________________ _______________

Lampiran

Penilaian

Lingk

up

Nomor Indikato

r

Penilaian

Kurang Cukup Baik Sangat baik

I

III 2.2_4.5 IV 4.2

V

Rencana Kegiatan Harian (RKH)

No. : 107/ Dunia Hewan / 19/ II / 20.... – 20 ....

Satuan Pendidikan : PAUD________________________

Kelompok : 4 – 5 tahun

Tema

: Dunia Hewan

Subtema

: Hewan Air

Waktu

: 150 menit

I. Lingkup Perkembangan, Tingkat Pencapaian Perkembangan dan Indikator

No

Lingkup

Perkem

bangan

Tingkat Pencapaian

Perkembangan

Indikator

I.

Nilai-nilai

Agama dan

Moral

1. Mengenal Tuhan melalui agama yang dianutnya.

4. Mengenal perilaku baik/sopan dan buruk. 6. Mengucapkan salam

dan membalas salam.

1.1. Menyebutkan ciptaan Tuhan

4.2. Berterima kasih jika memperoleh sesuatu 6.2. Mengucapkan salam

II. F i s i k

A.5. Menangkap sesuatu secara tepat

B.5. Mengekspresi-kan diri dengan berkarya seni menggunakan berbagai media.

5.3. Menangkap bola besar yang dilempar mendatar(A) 5.5. Menggambar bentuk(B)

III

.

Kognitif

C.3. Mengenal konsep

bilangan 3.1. mengurutkan banyak benda sampai 10

IV. B a h a s a

B.5. Mengutarakan pendapat kepada orang lain.

5.2. Berani mengajukan pertanyaan atau gagasan(B)

V.

Sosial -

_Emosional

1. Menunjukkan sikap mandiri dalam memilih

kegiatan.

1.2. Melakukan kegiatan sampai selesai

II. Kegiatan Belajar

Kegiatan belajar

Wakt

u

Sumber

Pembuka

an

1.Menyanyikan lagu “Ikan-ikanku”

30’

Lagu Ikan-ikanku

Inti

2.Mengurutkan gambar Ikan

3. Menggambar bentuk Ikan

4. Mengajukan pertanyaan ke

guru”macam-macam jenis ikan”

5. Menangkap bola besar yang

dilempar

60’

Buku Ser Dunia

Hewan hal 13

Buku gambar,

crayon

Pertanyaan anak

Istirahat

Cuci tangan, makan, minum

30’

Bekal anak

Penutup

6.Menirukan gerakan ikan

berenang

7.Bertepuk tangan “Tepuk Ikan”

30’

Gerakan anak

menirukan ikan

berenang

Bola besar

Tepuk Ikan

III. Kegiatan Pembentukan Karakter

No

Lingkup

Keterangan Kegiatan Pembentukan Karakter

1.

Nilai-nilai

aga

ma

dan

mor

al

Berterima kasih kepada guru setelah kegiatan belajar

selesai

2.

Sosial-emo

sion

al

Melaksanakan kegiatan belajar di kelas sampai

selesai

..., ... 20... Mengetahui,

Kepala PAUD, Guru

________________ _______________

Lampiran

Penilaian

Lingk

up

Nomor Indikato

r

Penilaian

Kurang Cukup Baik Sangat baik

I

II 5.3_5.5 III 3.1 IV 5.2

V

Rencana Kegiatan Harian (RKH)

No. : 108 / Dunia Hewan / 19 / II/ 20.... – 20 ....

Satuan Pendidikan : PAUD________________________

Tema

: Dunia Hewan

Subtema

: Hewan Air

Waktu

: 150 menit

I. Lingkup Perkembangan, Tingkat Pencapaian Perkembangan dan Indikator

No

Lingkup

Perkem

bangan

Tingkat Pencapaian

Perkembangan

Indikator

I.

Nilai-nilai

Agama dan

Moral

1. Mengenal Tuhan melalui agama yang dianutnya.

4. Mengenal perilaku baik/sopan dan buruk. 6. Mengucapkan salam

dan membalas salam.

1.1. Menyebutkan ciptaan Tuhan

4.2. Berterima kasih jika memperoleh sesuatu 6.2. Mengucapkan salam

dengan teman

II. F i s i k

B.3. MengkoordinasI-kan mata dan tangan untuk melakukan gerakan yang rumit.

3.1. Melipat kertas(B)

III

.

Kognitif

A.5. Mengkreasikan sesuatu sesuai dengan idenya sendiri.

C.1. Mengetahui konsep banyak dan sedikit.

5.2. Mencoba menceritakan apa yang terjadi jika benda-benda dimasukkan ke dalam air (terapung, melayang, tenggelam) (A)

1.1 menunjukkan kumpulan benda yang sama

banyaknya.

IV. B a h a s a

C.2. Mengenal suara– suara hewan/benda yang ada di

sekitarnya.

2.1. Menirukan suara hewan(C)

V.

Sosial -

_Emosional

1. Menunjukkan sikap mandiri dalam memilih kegiatan.

1.2. Melakukan kegiatan sampai selesai

II. Kegiatan Belajar

Kegiatan belajar

Wakt

u

Sumber

Pembuka

an

1. Menyanyi lagu Ikan-ikanku

30’

Lagu Ikan-ikanku

Inti

2. Menunjuk gambar hewan air

yang sama banyaknya

3. Melipat bentuk Ikan dengan

kertas lipat

4. Mencoba dan menceritakan apa

yang terjadi jika ikan diletakkan

di darat

5. Menirukan suara ikan berenang

di air

60’

Buku Seri Dunia

Hewan hal 14

Kertas lipat

Ikan

Suara anak

menirukan ikan

berenang di air

Istirahat

Cuci tangan, makan, minum

30’

Bekal anak

Penutup

6. Bertepuk tangan”Tepuk Ikan”

III. Kegiatan Pembentukan Karakter

No

Lingkup

Keterangan Kegiatan Pembentukan Karakter

1.

Nilai-nilai

aga

ma

dan

mor

al

Berterima kasih kepada guru setelah kegiatan belajar

selesai

2.

Sosial-emo

sion

al

Melaksanakan kegiatan belajar selesai

..., ... 20... Mengetahui,

Kepala PAUD, Guru

________________ _______________

Lampiran

Penilaian

Lingk up

Nomor Indikato

r

Penilaian

Kurang Cukup Baik Sangat baik

I

II 3.1

III 5.2_1.1 IV 2.1