Laporan Kerja Praktik di SMK Profita Jl.Pajagalan Belakang No.67 Bandung.

目录

前言 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．i
目录 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．iii

第一章

序

1．1 背景

目的 ．．．．．．．．．．．．．．．．．1

1．2 程序

时间 ．．．．．．．．．．．．．．．．．2

第二章

实

2. 1

单位
称 地址 ．．．．．．．．．．．．．．．．．4

2. 2 简介．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
2. 3 领域．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
2. 4 组织结构．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

iii

第

章

实

内容

3．1 范围

要活

．．．．．．．．．．．．．．．7

3．2 监督者．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
3．3 教学方案．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
3．4 成果．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

第四章

辅

4．1 辅

阻碍因素
因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

4．2 阻碍因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

第五章

结束语

5．1 结论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
5．2 建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

附录

iv

第一章
序

1．1 背

目的

随着全球化纪元的发展，汉语在世界
言

除了英语以外，在

在美国汉语

已经开始

发展中国家如

马来西

开始执行大规模的改革

社会产生了很大的影响，中印两国关系

愈加密切

经常用印尼语

可目前，

仅印尼华人而

及汉语，幼儿园到大学开始

于 2001 年玛拉拿达基督教大学
业证书，每个学生必须参加实

多

进行

印尼政府

汉语课了
开了汉语

编写实

1

个改革对

学汉语的人越

虽然在印尼华人够多，但是能流利说汉语的并

交际时他们
极地

越南等，甚至

遍使用了

从 1999 年，印度尼西

来越多

了一个很重要的语

报告

科

了得到

实

的目的是实践在玛拉拿达基督教大学汉语系所学到的知识和语

言技能包括

听

说

读

写

虽然实

时间

长，但笔者希望学

生多多少少会认识汉语

1. 2 程序
实

时间
程序包括几个阶段

1．笔者
2．实

实

单位联系

单位(SMK PROFITA)

意

，给笔者安排实

间
3 开始实
4．笔者把评价单交给监督者
5．实

结束

6．笔者编写实

，监督者把评价单交给笔者
报告

2

的时

实 的时间
实
时间

时间

2005 年 2

26 日至 2005 年 3

20 课时

3

12 日，总实

第五章

结束语

5．1 结论
通过实

以后，笔者才知道作为一个好的汉语老师很

单。当汉语老师必须掌握好教材，

简

断提高自己的汉语能力，并了

解好的教学法。作者认为作为一个好的汉语老师要有很多的汉语知
识。当老师

要了解学生的能力，

能要求在同样的时间学生都听

懂所讲的课。
实

后笔者得到了很多教学的经验。笔者知道了教学的实际

情况。

5．2 建议
实

结束以后，笔者提出的一些建议是：

22

对 SMK Profita ：
1．

SMK Profita 最好准备汉语课本。

2．

增加汉语老师。

对玛拉拿达基督教大学汉语系：
1．

增加中国老师。

2．

为学生能流利地说汉语，开口语强化班。

3．

汉语教学理论

教学法课最好在第五学期教给学生。

上述是笔者的一些结论和建议。希望这些结论和建议对 SMK
Profita 和玛拉拿达基督教大学汉语系能够带来好处。

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