Silabus - Kelas 3 | INFORMASI PENDIDIKAN 05. Teknologi
TEMA
:TEKNOLOGI
SUB TEMA : Tokoh dalam Teknologi
1
Mata Pelajaran
Kompetensi Dasar
Pendidikan
Kewarganegaraan
Bahasa Indonesia Mendengarkan
5.1.Memberikan tanggapan
sederhana tentang cerita
penga- laman teman yang
didengarnya.
Berbicara
6.1. Melakukan percakapan
melalui telepon/alat
komunikasi sederhana
dengan menggunakan
kalimat ringkas.
Membaca
7.1. Menjawab atau mengajukan
pertanyaan tentang isi teks
agak panjang (150-200) yang
dibaca secara intensif.
Matematika
3.1. Mengenal pecahan
sederhana.
Indikator
Kegiatan Belajar
5.1.1. Mendengarkan pengalaman
teman.
5.1.2. Menanggapi cerita pengalaman
teman dengan cara bertanya atau
memberikan kritik saran.
.
6.1.2. Melakukan percakapan melalui
telepon menggunakan kalimat
ringkas dan jelas.
.
7.1.2. Menjawab pertanyaan sesuai isi
teks.
3.1.1 Mengenal pecahan sederhana
(setengah, sepertiga, seperempat,
seperlima)
3.1.2. Membaca dan menulis pecahan.
Menceritakan pengalaman .
Mengomentari cerita pengalaman
teman.
Sarana dan
Sumber
Belajar
Pengalaman
teks bacaan
Penilaian
Teknik
Bentuk
Praktik
Bercerita
Tertulis
Menjawab
pertanyaan
Tertulis
Isian
Melakukan percakapan tentang
cerita teman.
Membaca bacaan tentang tokoh.
Menanggapi tokoh utama dari
bacaan.
Menjawab pertanyaan sesuai cerita
pengalaman
Membelah-belah buah untuk
membuktikan bilangan pecahan.
Menentukan besar pecahan dari
gambar.
Menggunting kertas untuk mengenal
pecahan.
Membaca dan menulis bilangan
Buah, pisau
Kertas ,
gunting
Ilmu
Pengetahuan
Alam
Ilmu
Pengetahuan
Sosial
Seni Budaya dan
Ketrampilan
Pendidikan
Jasmani Olah
raga dan
Kesehatan
4.1. Menyimpulkan hasil
pengamatanbahwa gerak
benda dipengaruhi oleh
bentuk dan ukuran.
4.1.1. Mengidentifikasi berbagai gerak
benda melalui percobaan,
misalnya menggelinding, jatuh,
mengalir, memantul, berputar
Seni Rupa
8.1. Menjelaskan simbol dalam
karya seni rupa tiga dimensi.
Seni Musik
10.1. Menjelaskan simbol tempo
dalam lagu.
8.1.1 Mengenal berbagai simbol dalam
karya seni rupa tiga dimensi.
6.1. Mempraktikkan kombinasi
gerak jalan, lari dan lompat
dengan koordinasi yang lebih
baik dalam permainan
sederhana serta nilai
kerjasama, toleransi,
kejujuran tanggung jawab
dan menghargai lawan atau
diri sendiri.
6.1.2.Membuat keputusan tentang
arah dan waktu menghindar atau
mengejar
6.1.2 Bereaksi untuk membantu teman
atau menyulitkan lawan
6.1.3. Memilih posisi berdiri yang
menyulitkan lawan.
6.1.4. Mengendalikan emosi selama
Bermain.
pacahan.
Melakukan percobaan tentang gerak
benda.
Membedakan tentang macam
macam gerak benda.
Uang logam,
koran, bola
Tertulis
Uraian
Menyanyikan lagu anak-anak.
Membuat mainan dari kertas
Teks lagu
Koran
Praktik
Produk
Menyanyi
Pesawat
Siswa bermain sepak bola.
Bola
Praktik
Bermain
10.1.3 Membuat daftar lagu beserta
simbol temponya berdasar teks
lagu dalam buku.
.
TEMA
:TEKNOLOGI
SUB TEMA : Gerak Benda dalam Teknologi
Mata Pelajaran
Kompetensi Dasar
Pendidikan
3.1. Mengenal pentingnya
Kewarganegaraan
memiliki harga diri.
Indikator
3.1.1. Menjelaskan pengertian harga
diri.
3.1.2. Menyebutkan manfaat memiliki
harga diri
Kegiatan Belajar
Bahasa Indonesia Berbicara
6.1.1. Menjelaskan tatacara berbicara
6.1. Melakukan percakapan
melalui telepon dengan benar dan
melalui telepon/alat
sopan.
komunikasi sederhana
6.1.2. Melakukan percakapan melalui
dengan menggunakan
telepon menggunakan kalimat
kalimat ringkas.
ringkas dan jelas.
Menulis
8.1. Menulis karangan sederhana 8.1.1. Membuat kalimat dengan kata
Melakukan wawancara kepada orang
dewasa yang ada di lingkungan
tentang alasan bekerja.
Membaca teks bacaan yang berisi
tentang pengertian harga diri.
Mengidentifikasi tentang manfaat
harga diri.
Berperilaku sebagai anak yang
memiliki harga diri.
Melakukan percakapan melalui
telpon.
Menyebutkan hal-hal yang perlu
diperhatikan dalam bercakap-cakap
dalam telpon.
Membuat kalimat percakapan yang
sesuai aturan.
Mendemonstrasikan menelepon
Sarana dan
Sumber
Belajar
Masyarakat
sekitr
sekolah,teks
bacaan
Telpon
Penilaian
Teknik
Bentuk
Praktik
Tertulis
Kinerja
Isian,
pilihan
ganda.
Praktik
Menelpon
di wartel
Matematika
Ilmu
Pengetahuan
Alam
Ilmu
Pengetahuan
Sosial
berdasarkan gambar seri
meng- gunakan pilihan kata
dan kalimat yang tepat
dengan memper- hatikan
penggunaan ejaan, huruf
kapital, dan tanda titik.
3.1. Mengenal pecahan
sederhana.
4.1. Menyimpulkan hasil
pengamatanbahwa gerak
benda dipengaruhi oleh
bentuk dan ukuran.
2.1. Mengenal jenis-jenis
pekerjaan
2.2 . Memahami pentingnya
semangat kerja.
Seni Budaya dan
Ketrampilan
Seni Musik
10.1. Menjelaskan simbol tempo
dalam lagu.
yang tersedia.
8.1.3. Membuat karangan sederhana
berdasarkan gambar seri
mengguna- kan ejaan, tanda
baca, dan huruf kapital yang tepat
3.1.1 Mengenal pecahan sederhana
(setengah, sepertiga, seperempat,
seperlima)
3.1.2. Membaca dan menulis pecahan.
4.1.1. Mengidentifikasi berbagai gerak
benda melalui percobaan,
misalnya menggelinding, jatuh,
mengalir, memantul, berputar.
4.1.2.Mengidentifikasi hal-hal yang
mempengaruhi gerak benda,
misalnya berat-ringan, bentuk,
permukaan benda halus-kasar.
2.1.1. Mengidentifikasi jenis-jenis
pekerjaan di lingkungan tempat
tinggal siswa.
2.1.2. Mengelompokkan jenis pekerjaan
berdasarkan hasil yang
diperoleh.
2.2.1. Memberikan alasan orang harus
bekerja.
2.2.2. Menjelaskan pentingnya
semangat kerja.
2.2.3. Menjelaskan ciri-ciri orang yang
memiliki semangat kerja.
10.1.1 Menyebutkan macam-macam simbol
tempo dalam lagu.
10.1.2 Menjelaskan arti simbol tempo lagu.
dengan kalimat yang benar.
Melakukan percobaan mengunting
kertas untuk membuktikan pecahan.
Membandingkan nilai pecahan.
Menuliskan nilai pecahan.
Melakukan permainan tentang gerak
benda.
Melakukan percobaan untuk
membuktikan bahwa berat benda
mempengaruhi gerak benda.
Mencari tahu tentang hal-hal yang
mempengaruhi gerak benda.
Kertas ,
gunting
Tertulis
Isian
Bola, kertas,
kelereng,
papan
Tertulis
Piliha
ganda,
jawaban
singkat
Melakukan wawancara kepada teman
tentang pekerjaan orang tua.
Membedakan jenis pekerjaan yang
menghasilkan jasa dan barang.
Menuliskan jenis-jenis pekerjaan yang
pernah dilihatnya.
Menuliskan manfaat manusia bekerja.
Gambar
kegiatan
orang bekerja
Tertulis
Pilihan
ganda,
isian.
Buku
kumpulan
lagu anak-
Praktik
Menyanyi
Menyanyikan lagu anak-anak.
Menentukan tempo lagu yang dinyanyikan
sesuai aturan.
6.1. Mempraktikkan kombinasi
gerak jalan, lari dan lompat
dengan koordinasi yang lebih
baik dalam permainan sederhana serta nilai kerjasama,
toleransi, kejujuran tanggung
jawab dan menghargai lawan
atau diri sendiri.
6.2. Mempraktikkan kombinasi
gerak memutar, menekuk
lutut,mengayun lengan dan
meliukkan badan dengan
koordinasi gerak yang baik
dalam permainan sederhana
serta nilai kerjasama dan
menghargai lawan atau diri
sendiri
Pendidikan
Jasmani Olah
raga dan
Kesehatan
TEMA
10.1.3 Membuat daftar lagu beserta simbol
temponya berdasar teks lagu dalam
buku.
Menyanyikan lagu sesuai tempo.
Menuliskan beberapa lagu yang
dikenalnya dengan tempo lagu tersebut.
anak
6.1.2.Membuat keputusan tentang
arah dan waktu menghindar atau
mengejar
6.1.2 Bereaksi untuk membantu teman
atau menyulitkan lawan
6.1.3. Memilih posisi berdiri yang
menyulitkan lawan.
6.1.4. Mengendalikan emosi selama
bermain.
6.2.1. Melakukan gerakan koordinasi
kaki dan tangan
6.2.2. Bergerak berpindah-pindah
tempat
dengan isyarat
Bermain kasti.
Bermain memindahkan benda bolakbalik.
Bola kasti.
Bendera,
kertas
Praktik
Kinerja
:TEKHNOLOGI
SUB TEMA : Gerak Benda dalam Teknologi
Mata Pelajaran
Kompetensi Dasar
Pendidikan
3.2. Memberi contoh bentuk
Kewarganegaraan
harga diri, seperti
menghargai diri sendiri,
mengakui kelebihan dan
kekurang- an diri sendiri
dan lain-lain.
Bahasa Indonesia Mendengarkan
5.1.Memberikan tanggapan
sederhana tentang cerita
Indikator
3.2.1. Menuliskan contoh perilaku
menghargai diri sendiri
3.2.2. Mengakui kelebihan dan
kekurangan diri sendiri.
3.2.3. Mengakui kelebihan dan
kekurangan orang lain.
5.1.1. Mendengarkan pengalaman
teman.
5.1.2. Menanggapi cerita pengalaman
Kegiatan Belajar
Menunujukkan nama orang yang
dikenalnya yang berperilaku
memiliki harga diri.
Berperilaku menghargai kelebihan
dan kekurangan orang lain.
Membaca cerita tentang pengalaman
seseorang.
Menceritakan pengalaman sendiri.
Sarana dan
Sumber
Belajar
Pengalaman.
Orang di
lingkungan
sekolah
Penilaian
Teknik
Bentuk
Tertulis
Skala
sikap
penga- laman teman yang
didengarnya.
Membaca
7.1. Menjawab atau mengajukan
pertanyaan tentang isi teks
agak panjang (150-200) yang
dibaca secara intensif.
Menulis
8.1. Menulis karangan sederhana
berdasarkan gambar seri
meng- gunakan pilihan kata
dan kalimat yang tepat
dengan memper- hatikan
penggunaan ejaan, huruf
kapital, dan tanda titik.
Matematika
Ilmu
Pengetahuan
Alam
3.1. Mengenal pecahan
sederhana.
4.1. Menyimpulkan hasil
pengamatanbahwa gerak
benda dipengaruhi oleh
bentuk dan ukuran.
4.2. Mendeskrepsikan hasil
pengamatan tentang
pengaruh energi
panas,gerak, getaran
teman dengan cara bertanya atau
memberikan kritik saran.
Memberi komentar tentang cerita
pengalaman teman.
7.1.1. Menjelaskan arti kata-kata sulit
dari teks agak panjang.
7.1.2. Menjawab pertanyaan sesuai isi
teks.
7.1.3. Mengajukan pertanyaan tentang
isi teks.
8.1.1. Membuat kalimat dengan kata
yang tersedia.
8.1.2. Menyusun urutan gambar seri dan
menjelaskan maksudnya.
8.1.3. Membuat karangan sederhana
berdasarkan gambar seri
menggunakan ejaan, tanda baca,
dan huruf kapital yang tepat
3.1.1 Mengenal pecahan sederhana
(setengah, sepertiga, seperempat,
seperlima)
3.1.2. Membaca dan menulis pecahan.
yang berpenyebut sama.
Menentukan kata-kata sulit dari teks
bacaan.
Mencari persamaan kata-kata sulit
dalam kamus atau bertanya kepada
guru.
Membuat kalimat dari kata sulit yang
telah ditentukan artinya.
Membuat kalimat tanya tentang
bacaan.
Menjawab pertanyaan sesuai bacaan.
4.1.1. Mengidentifikasi berbagai gerak
benda melalui percobaan, misalnya
menggelinding, jatuh, mengalir,
memantul, berputar.
4.1.2.Mengidentifikasi hal-hal yang mempe
-ngaruhi gerak benda, misalnya
berat-ringan, bentuk, permukaan
benda halus-kasar.
4.2.1. Menunjukkan adanya pengaruh
energi berdasarkan pengamatan
(panas matahari, kincir angin
Menuliskan nama pecahan dari
gambar.
Membuat gambar pecahan yang
sudah ditentukan.
Gambar
pecahan,
Melakukan percobaan tentang
pengaruh permukaan lintasan dengan
gerak benda.
Menuliskan manfaat gerak benda
dari pengamatan.
Melakukan percobaan untuk
membuktikan energi panas.
Menentukan manfaat energi panas
dan cahaya.
Melakukan wawancara kepada kakak
Mobil mainan
Kardus
Papan
Lensa
cembung dan
kertas tipis
Tertulis
Uraian
dalam kehidupan seharihari.
4.3. Mengidentifikasi sumber
energi dan kegunaannya.
Ilmu
Pengetahuan
Sosial
Seni Budaya dan
Ketrampilan
Pendidikan
Jasmani Olah
raga dan
Seni Musik
10.1. Menjelaskan simbol tempo
dalam lagu.
Seni Tari
12.1. Menghubungkan gerak,
busana dan perlengkapan
dengan simbol dalam seni
tari.
12.2. Menunjukkan sikap
apresiatif terhadap simbol
yang terkandung dalam karya
seni tari berdasarkan
pengamatan pertunjukkan.
12.3. Menunjukkan sikap
apresiatif terhadap simbol
yang terkandung dalam karya
seni tari Nusantara daerah
setempat.
6.1. Mempraktikkan kombinasi
gerak jalan, lari dan lompat
dengan koordinasi yang lebih
berputar bila ditiup angin, memetik
gitar menghasilkan bunyi.
4.2.2. Menyimpulkan bahwa energi itu ada
tidak dapat dilihat, tetapi dapt
dirasakan,
4.3.1. Membuat daftar sumber energi yang
terdapat di sekitar (makanan,minyak
tanah, kayu bakar,batere, listrik, sinar
matahari, air dan angin).
10.1.1 Menyebutkan macam-macam
simbol tempo dalam lagu.
10.1.2 Menjelaskan arti simbol tempo
lagu.
12.1.1 Menyebutkan simbol-simbol yang
terlihat dalam gerakan seni tari
yang diamati dalam pertunjukan.
kelas tentang macam-macam energi
dan contohnya.
Menyanyikan lagu sambil menari
dengan gerakan yang sesuai.
Bermain menjala ikan.
Bermain memindahkan benda.
12.2.1. Menjelaskan manfaat simbolsimbol gerakan seni tari.
12.3.1 Menyebutkan simbol yang
terkandung dalam karya seni
nusantara daera setempat
berdasar pengamatan dalam
pertunjukan tari
6.1.2.Membuat keputusan tentang
arah dan waktu menghindar atau
mengejar
Teks lagu
Praktik
Menari
Kesehatan
TEMA
baik dalam permainan
sederhana serta nilai
kerjasama, toleransi,
kejujuran tanggung jawab
dan menghargai lawan atau
diri sendiri.
6.2. Mempraktikkan kombinasi
gerak memutar, menekuk
lutut,
mengayun lengan dan
meliukkan badan dengan
koordinasi gerak yang baik
dalam permainan sederhana
serta nilai kerjasama dan
menghargai lawan atau diri
sendiri
:TEKONOLOGI
6.1.2 Bereaksi untuk membantu teman
atau menyulitkan lawan
6.1.3. Memilih posisi berdiri yang
menyulitkan lawan.
6.1.4. Mengendalikan emosi selama
bermain.
6.2.1. Melakukan gerakan koordinasi
kaki dan tangan
6.2.2. Bergerak berpindah-pindah
tempat dengan isyarat
6.2.3. Melakukan permainan tanpa alat
SUB TEMA : Manfaat Sumber Energi dalam Teknologi
4
Mata Pelajaran
Kompetensi Dasar
Indikator
Kegiatan Belajar
Pendidikan
3.2. Memberi contoh bentuk
Kewarganegaraan
harga diri, seperti
menghargai diri sendiri,
mengakui kelebihan dan
kekurang- an diri sendiri
dan lain-lain.
3.2.1. Menuliskan contoh perilaku
menghargai diri sendiri
3.2.2. Mengakui kelebihan dan
kekurangan diri sendiri.
3.2.3. Mengakui kelebihan dan
kekurangan orang lain.
Bahasa Indonesia Membaca
7.1. Menjawab atau mengajukan
pertanyaan tentang isi teks
agak panjang (150-200) yang
dibaca secara intensif.
Menulis
8.1. Menulis karangan sederhana
berdasarkan gambar seri
meng- gunakan pilihan kata
dan kalimat yang tepat
dengan memper- hatikan
penggunaan ejaan, huruf
kapital, dan tanda titik.
7.1.1. Menjelaskan arti kata-kata sulit
dari teks agak panjang.
7.1.2. Menjawab pertanyaan sesuai isi
teks.
7.1.3. Mengajukan pertanyaan tentang
isi teks.
8.1.1. Membuat kalimat dengan kata
yang tersedia.
8.1.2. Menyusun urutan gambar seri dan
menjelaskan maksudnya.
8.1.3. Membuat karangan sederhana
berdasarkan gambar seri
menggunakan ejaan, tanda baca,
dan huruf kapital yang tepat
3.1.1 Mengenal pecahan sederhana
(setengah, sepertiga, seperempat,
seperlima)
3.1.2. Membaca dan menulis pecahan.
4.2.1. Menunjukkan adanya pengaruh
energi berdasarkan pengamatan
.(panas matahari, kincir angina
Matematika
Ilmu
Pengetahuan
Alam
3.1. Mengenal pecahan
sederhana.
4.2. Mendeskrepsikan hasil
pengamatan tentang
pengaruh energi
Sarana dan
Sumber
Belajar
Pengalaman
Atlas
Penilaian
Teknik
Bentuk
Tertulis
Pilihan
ganda.
Teks cerita
Gambar
Tertulis
Uraian
Menggambar pecahan dengan nilai
yang sudah ditentukan.
Membandingkan besar pecahan.
Gambar
pecahan
Tertulis
Isian
Menunjukkkan sumber energi yang
ada di lingkungan tempat tinggalnya
dan menyebutkan manfaatnya.
Minyak,
bensin,batere.
matahari
Tertulis
Isian
Berperilaku menghargai kelebihan
dan kekurangan orang lain.
Menyebutkan sesuatu yang menjadi
harga diri bangsa.
Berperilaku sebagai warga negara
baik.
Membaca cerita dengan intonasi
yang tepat.
Menyempurnakan kalimat sesuai
bacaan.
Menjawab pertanyaan.
Membuat kalimat sesuai gambar.
panas,gerak, getaran dalam
kehidupan sehari-hari.
4.3. Mengidentifikasi sumber
energi dan kegunaannya.
Ilmu
Pengetahuan
Sosial
2.2 . Memahami pentingnya
semangat kerja.
berputar bila ditiup angin, memetik
gitar menghasilkan bunyi.
4.2.2. Menyimpulkan bahwa energi itu
ada tidak dapat dilihat, tetapi dapt
dirasakan,
4.3.2. Membuat daftar sumber energi
yangterdapat di sekitar
(makanan,minyak tanah, kayu
bakar,batere, listrik, sinar
matahari, air dan angin).
2.2.1. Memberikan alasan orang harus
bekerja.
2.2.2. Menjelaskan pentingnya
semangat kerja.
2.2.3. Menjelaskan ciri-ciri orang yang
memiliki semangat kerja.
Menuliskan makna energi sesuai
pengamatan.
Menuliskan daftar sumber energi
yang dilihat dalam kehidupan seharihari.
Melakukan wawancara kepada orang
dewasa yang bekerja tentang pentingnya
memiliki semangat kerja.
Menuliskan pentingnya memiliki semngat
kerja.
Menuliskan cirri-ciri orang yang memiliki
semangat kerja berdasarkan
pengamatan.
Membuat benda yang digerakkan oleh
angin.
Menggambar suasana alam.
Bermain menerbangkan benda.
Bermain kasti
Seni Budaya dan
Ketrampilan
Pendidikan
Jasmani Olah
raga dan
Kesehatan
Seni Rupa
8.1. Menjelaskan simbol dalam
karya seni rupa tiga dimensi.
6.2. Mempraktikkan kombinasi
gerak memutar, menekuk
lutut,mengayun lengan dan
meliukkan badan dengan
koordinasi gerak yang baik
dalam permainan sederhana
serta nilai kerjasama dan
menghargai lawan atau diri
sendiri
8.1.1 Mengenal berbagai simbol dalam
karya seni rupa tiga dimensi.
8.1.2 Menjelaskan makna simbol dalam
karya seni rupa tiga dimensi
6.2.1. Melakukan gerakan koordinasi
kaki dan tangan
6.2.2. Bergerak berpindah-pindah
tempat dengan isyarat
6.2.3. Melakukan permainan tanpa alat
Orang dewasa
yang sudah
bekerja
Tertulis
Isian.
Plastic
contoh
gambar
Produk
Parasit
Parasit
Bola kasti
Praktik
Kinerja
TEMA
:TEKNOLOGI
SUB TEMA : Penjumlahan Pengurangan Pecahan
Mata Pelajaran
Kompetensi Dasar
Indikator
Kegiatan Belajar
Sarana dan
Sumber
Belajar
Penilaian
Teknik
Bentuk
Pendidikan
Kewarganegaraan
Bahasa Indonesia
Mendengarkan
5.1.Memberikan tanggapan sederhana
tentang cerita penga- laman teman
yang didengarnya.
Membaca
7.1. Menjawab atau mengajukan
pertanyaan tentang isi teks agak
panjang (150-200) yang dibaca
secara intensif.
Menulis
8.1. Menulis karangan sederhana
berdasarkan gambar seri menggunakan pilihan kata dan kalimat
yang tepat dengan memperhatikan penggunaan ejaan, huruf
kapital, dan tanda titik.
5.1.1. Mendengarkan pengalaman teman.
5.1.2. Menanggapi cerita pengalaman teman
dengan cara bertanya atau memberikan
kritik saran.
7.1.1. Menjelaskan arti kata-kata sulit dari teks
agak panjang.
7.1.2. Menjawab pertanyaan sesuai isi teks.
7.1.3. Mengajukan pertanyaan tentang isi teks.
8.1.1. Membuat kalimat dengan kata yang
tersedia.
8.1.2. Menyusun urutan gambar seri dan
menjelaskan maksudnya.
8.1.3. Membuat karangan sederhana
berdasarkan gambar seri menggunakan
ejaan, tanda baca, dan huruf kapital yang
tepat
Matematika
3.1. Mengenal pecahan sederhana.
3.1.3. Menjumlahkan dua bilangan pecahan
Bermain tebak-tebakan dengan kalimat
yang tepat.
Menceritakan pengalaman di depan
teman sekelas.
Mendengarkan teman membaca
dongeng.
Memberi komentar tentang dongeng
yang dibacakan teman.
Membaca teks bacaan.
Mejawab pertanyaan sesuai teks yang
dibaca.
Membuat kalimat sesuai gambar.
Membuat kalaimat tanya dengan
jawaban menunjukkan keterangan
gambar.
Mengidentifikasi tanda baca yang ada
pada bacaan.
Mengerjakan soal penjumlahan pecahan
Tebakan, teks
cerita, teks
bacaan, gambar
Tertulis
Uraian
Pecahan
Tertulis
Isian
yang berpenyebut sama.
3.1.4. Mengurangkan dua bilangan
pecahan yang berpenyebut sama.
yang memiliki penyebut sama.
Mengerjakan soal pengurangan pecahan
yang memiliki penyebut sama.
Ilmu Pengetahuan
Alam
Ilmu Pengetahuan
Sosial
Seni Budaya dan
Ketrampilan
Seni Rupa
8.1. Menjelaskan simbol dalam karya
seni rupa tiga dimensi.
Seni Musik
10.1. Menjelaskan simbol tempo dalam
lagu.
10.3. Menghubungkan antara
simbolnada dengan elemen musik
Seni Tari
12.1. Menghubungkan gerak, busana
dan perlengkapan dengan simbol
dalam seni tari.
Pendidikan Jasmani
Olah raga dan
Kesehatan
6.2. Mempraktikkan kombinasi gerak
memutar, menekuk lutut,
mengayun lengan dan meliukkan
badan dengan koordinasi gerak
yang baik dalam permainan
sederhana serta nilai kerjasama
dan menghargai lawan atau diri
sendiri
8.1.1 Mengenal berbagai simbol dalam karya
seni rupa tiga dimensi.
8.1.2 Menjelaskan makna simbol dalam karya
seni rupa tiga dimensi
10.1.1 Menyebutkan macam-macam simbol
tempo dalam lagu.
10.1.2 Menjelaskan arti simbol tempo lagu.
10.1.3 Membuat daftar lagu beserta simbol
temponya berdasar teks lagu dalam
buku.
10.3.1 Menunjukkan kesesuaian antara simbol
nada dengan elemen musik.
12.1.1 Menyebutkan simbol-simbol yang terlihat
dalam gerakan seni tari yang diamati
dalam pertunjukan.
6.2.1. Melakukan gerakan koordinasi kaki dan
tangan
6.2.2. Bergerak berpindah-pindah tempat
dengan isyarat
6.2.3. Melakukan permainan tanpa alat
Menggambar simbol kesenian daerah setempat.
Menyanyikan lagu anak-anak.
Menentukan tempo lagu yang dinyanyikan.
Mengucapkan tanda tempo dalam lagu dan arti
tanda tempo itu.
Menuliskan daftar judul lagu dan tempo lagu
tersebut
Menyanyikan lagu sambil menari dengan
gerakan yang sesuai.
Bermain bentengan.
Contoh gambar,
Kumpulan lagu
anak-anak
Produk
Praktik
Gambar
Menari
Petunjuk
permainan
Paktik
Kinerja
:TEKNOLOGI
SUB TEMA : Tokoh dalam Teknologi
1
Mata Pelajaran
Kompetensi Dasar
Pendidikan
Kewarganegaraan
Bahasa Indonesia Mendengarkan
5.1.Memberikan tanggapan
sederhana tentang cerita
penga- laman teman yang
didengarnya.
Berbicara
6.1. Melakukan percakapan
melalui telepon/alat
komunikasi sederhana
dengan menggunakan
kalimat ringkas.
Membaca
7.1. Menjawab atau mengajukan
pertanyaan tentang isi teks
agak panjang (150-200) yang
dibaca secara intensif.
Matematika
3.1. Mengenal pecahan
sederhana.
Indikator
Kegiatan Belajar
5.1.1. Mendengarkan pengalaman
teman.
5.1.2. Menanggapi cerita pengalaman
teman dengan cara bertanya atau
memberikan kritik saran.
.
6.1.2. Melakukan percakapan melalui
telepon menggunakan kalimat
ringkas dan jelas.
.
7.1.2. Menjawab pertanyaan sesuai isi
teks.
3.1.1 Mengenal pecahan sederhana
(setengah, sepertiga, seperempat,
seperlima)
3.1.2. Membaca dan menulis pecahan.
Menceritakan pengalaman .
Mengomentari cerita pengalaman
teman.
Sarana dan
Sumber
Belajar
Pengalaman
teks bacaan
Penilaian
Teknik
Bentuk
Praktik
Bercerita
Tertulis
Menjawab
pertanyaan
Tertulis
Isian
Melakukan percakapan tentang
cerita teman.
Membaca bacaan tentang tokoh.
Menanggapi tokoh utama dari
bacaan.
Menjawab pertanyaan sesuai cerita
pengalaman
Membelah-belah buah untuk
membuktikan bilangan pecahan.
Menentukan besar pecahan dari
gambar.
Menggunting kertas untuk mengenal
pecahan.
Membaca dan menulis bilangan
Buah, pisau
Kertas ,
gunting
Ilmu
Pengetahuan
Alam
Ilmu
Pengetahuan
Sosial
Seni Budaya dan
Ketrampilan
Pendidikan
Jasmani Olah
raga dan
Kesehatan
4.1. Menyimpulkan hasil
pengamatanbahwa gerak
benda dipengaruhi oleh
bentuk dan ukuran.
4.1.1. Mengidentifikasi berbagai gerak
benda melalui percobaan,
misalnya menggelinding, jatuh,
mengalir, memantul, berputar
Seni Rupa
8.1. Menjelaskan simbol dalam
karya seni rupa tiga dimensi.
Seni Musik
10.1. Menjelaskan simbol tempo
dalam lagu.
8.1.1 Mengenal berbagai simbol dalam
karya seni rupa tiga dimensi.
6.1. Mempraktikkan kombinasi
gerak jalan, lari dan lompat
dengan koordinasi yang lebih
baik dalam permainan
sederhana serta nilai
kerjasama, toleransi,
kejujuran tanggung jawab
dan menghargai lawan atau
diri sendiri.
6.1.2.Membuat keputusan tentang
arah dan waktu menghindar atau
mengejar
6.1.2 Bereaksi untuk membantu teman
atau menyulitkan lawan
6.1.3. Memilih posisi berdiri yang
menyulitkan lawan.
6.1.4. Mengendalikan emosi selama
Bermain.
pacahan.
Melakukan percobaan tentang gerak
benda.
Membedakan tentang macam
macam gerak benda.
Uang logam,
koran, bola
Tertulis
Uraian
Menyanyikan lagu anak-anak.
Membuat mainan dari kertas
Teks lagu
Koran
Praktik
Produk
Menyanyi
Pesawat
Siswa bermain sepak bola.
Bola
Praktik
Bermain
10.1.3 Membuat daftar lagu beserta
simbol temponya berdasar teks
lagu dalam buku.
.
TEMA
:TEKNOLOGI
SUB TEMA : Gerak Benda dalam Teknologi
Mata Pelajaran
Kompetensi Dasar
Pendidikan
3.1. Mengenal pentingnya
Kewarganegaraan
memiliki harga diri.
Indikator
3.1.1. Menjelaskan pengertian harga
diri.
3.1.2. Menyebutkan manfaat memiliki
harga diri
Kegiatan Belajar
Bahasa Indonesia Berbicara
6.1.1. Menjelaskan tatacara berbicara
6.1. Melakukan percakapan
melalui telepon dengan benar dan
melalui telepon/alat
sopan.
komunikasi sederhana
6.1.2. Melakukan percakapan melalui
dengan menggunakan
telepon menggunakan kalimat
kalimat ringkas.
ringkas dan jelas.
Menulis
8.1. Menulis karangan sederhana 8.1.1. Membuat kalimat dengan kata
Melakukan wawancara kepada orang
dewasa yang ada di lingkungan
tentang alasan bekerja.
Membaca teks bacaan yang berisi
tentang pengertian harga diri.
Mengidentifikasi tentang manfaat
harga diri.
Berperilaku sebagai anak yang
memiliki harga diri.
Melakukan percakapan melalui
telpon.
Menyebutkan hal-hal yang perlu
diperhatikan dalam bercakap-cakap
dalam telpon.
Membuat kalimat percakapan yang
sesuai aturan.
Mendemonstrasikan menelepon
Sarana dan
Sumber
Belajar
Masyarakat
sekitr
sekolah,teks
bacaan
Telpon
Penilaian
Teknik
Bentuk
Praktik
Tertulis
Kinerja
Isian,
pilihan
ganda.
Praktik
Menelpon
di wartel
Matematika
Ilmu
Pengetahuan
Alam
Ilmu
Pengetahuan
Sosial
berdasarkan gambar seri
meng- gunakan pilihan kata
dan kalimat yang tepat
dengan memper- hatikan
penggunaan ejaan, huruf
kapital, dan tanda titik.
3.1. Mengenal pecahan
sederhana.
4.1. Menyimpulkan hasil
pengamatanbahwa gerak
benda dipengaruhi oleh
bentuk dan ukuran.
2.1. Mengenal jenis-jenis
pekerjaan
2.2 . Memahami pentingnya
semangat kerja.
Seni Budaya dan
Ketrampilan
Seni Musik
10.1. Menjelaskan simbol tempo
dalam lagu.
yang tersedia.
8.1.3. Membuat karangan sederhana
berdasarkan gambar seri
mengguna- kan ejaan, tanda
baca, dan huruf kapital yang tepat
3.1.1 Mengenal pecahan sederhana
(setengah, sepertiga, seperempat,
seperlima)
3.1.2. Membaca dan menulis pecahan.
4.1.1. Mengidentifikasi berbagai gerak
benda melalui percobaan,
misalnya menggelinding, jatuh,
mengalir, memantul, berputar.
4.1.2.Mengidentifikasi hal-hal yang
mempengaruhi gerak benda,
misalnya berat-ringan, bentuk,
permukaan benda halus-kasar.
2.1.1. Mengidentifikasi jenis-jenis
pekerjaan di lingkungan tempat
tinggal siswa.
2.1.2. Mengelompokkan jenis pekerjaan
berdasarkan hasil yang
diperoleh.
2.2.1. Memberikan alasan orang harus
bekerja.
2.2.2. Menjelaskan pentingnya
semangat kerja.
2.2.3. Menjelaskan ciri-ciri orang yang
memiliki semangat kerja.
10.1.1 Menyebutkan macam-macam simbol
tempo dalam lagu.
10.1.2 Menjelaskan arti simbol tempo lagu.
dengan kalimat yang benar.
Melakukan percobaan mengunting
kertas untuk membuktikan pecahan.
Membandingkan nilai pecahan.
Menuliskan nilai pecahan.
Melakukan permainan tentang gerak
benda.
Melakukan percobaan untuk
membuktikan bahwa berat benda
mempengaruhi gerak benda.
Mencari tahu tentang hal-hal yang
mempengaruhi gerak benda.
Kertas ,
gunting
Tertulis
Isian
Bola, kertas,
kelereng,
papan
Tertulis
Piliha
ganda,
jawaban
singkat
Melakukan wawancara kepada teman
tentang pekerjaan orang tua.
Membedakan jenis pekerjaan yang
menghasilkan jasa dan barang.
Menuliskan jenis-jenis pekerjaan yang
pernah dilihatnya.
Menuliskan manfaat manusia bekerja.
Gambar
kegiatan
orang bekerja
Tertulis
Pilihan
ganda,
isian.
Buku
kumpulan
lagu anak-
Praktik
Menyanyi
Menyanyikan lagu anak-anak.
Menentukan tempo lagu yang dinyanyikan
sesuai aturan.
6.1. Mempraktikkan kombinasi
gerak jalan, lari dan lompat
dengan koordinasi yang lebih
baik dalam permainan sederhana serta nilai kerjasama,
toleransi, kejujuran tanggung
jawab dan menghargai lawan
atau diri sendiri.
6.2. Mempraktikkan kombinasi
gerak memutar, menekuk
lutut,mengayun lengan dan
meliukkan badan dengan
koordinasi gerak yang baik
dalam permainan sederhana
serta nilai kerjasama dan
menghargai lawan atau diri
sendiri
Pendidikan
Jasmani Olah
raga dan
Kesehatan
TEMA
10.1.3 Membuat daftar lagu beserta simbol
temponya berdasar teks lagu dalam
buku.
Menyanyikan lagu sesuai tempo.
Menuliskan beberapa lagu yang
dikenalnya dengan tempo lagu tersebut.
anak
6.1.2.Membuat keputusan tentang
arah dan waktu menghindar atau
mengejar
6.1.2 Bereaksi untuk membantu teman
atau menyulitkan lawan
6.1.3. Memilih posisi berdiri yang
menyulitkan lawan.
6.1.4. Mengendalikan emosi selama
bermain.
6.2.1. Melakukan gerakan koordinasi
kaki dan tangan
6.2.2. Bergerak berpindah-pindah
tempat
dengan isyarat
Bermain kasti.
Bermain memindahkan benda bolakbalik.
Bola kasti.
Bendera,
kertas
Praktik
Kinerja
:TEKHNOLOGI
SUB TEMA : Gerak Benda dalam Teknologi
Mata Pelajaran
Kompetensi Dasar
Pendidikan
3.2. Memberi contoh bentuk
Kewarganegaraan
harga diri, seperti
menghargai diri sendiri,
mengakui kelebihan dan
kekurang- an diri sendiri
dan lain-lain.
Bahasa Indonesia Mendengarkan
5.1.Memberikan tanggapan
sederhana tentang cerita
Indikator
3.2.1. Menuliskan contoh perilaku
menghargai diri sendiri
3.2.2. Mengakui kelebihan dan
kekurangan diri sendiri.
3.2.3. Mengakui kelebihan dan
kekurangan orang lain.
5.1.1. Mendengarkan pengalaman
teman.
5.1.2. Menanggapi cerita pengalaman
Kegiatan Belajar
Menunujukkan nama orang yang
dikenalnya yang berperilaku
memiliki harga diri.
Berperilaku menghargai kelebihan
dan kekurangan orang lain.
Membaca cerita tentang pengalaman
seseorang.
Menceritakan pengalaman sendiri.
Sarana dan
Sumber
Belajar
Pengalaman.
Orang di
lingkungan
sekolah
Penilaian
Teknik
Bentuk
Tertulis
Skala
sikap
penga- laman teman yang
didengarnya.
Membaca
7.1. Menjawab atau mengajukan
pertanyaan tentang isi teks
agak panjang (150-200) yang
dibaca secara intensif.
Menulis
8.1. Menulis karangan sederhana
berdasarkan gambar seri
meng- gunakan pilihan kata
dan kalimat yang tepat
dengan memper- hatikan
penggunaan ejaan, huruf
kapital, dan tanda titik.
Matematika
Ilmu
Pengetahuan
Alam
3.1. Mengenal pecahan
sederhana.
4.1. Menyimpulkan hasil
pengamatanbahwa gerak
benda dipengaruhi oleh
bentuk dan ukuran.
4.2. Mendeskrepsikan hasil
pengamatan tentang
pengaruh energi
panas,gerak, getaran
teman dengan cara bertanya atau
memberikan kritik saran.
Memberi komentar tentang cerita
pengalaman teman.
7.1.1. Menjelaskan arti kata-kata sulit
dari teks agak panjang.
7.1.2. Menjawab pertanyaan sesuai isi
teks.
7.1.3. Mengajukan pertanyaan tentang
isi teks.
8.1.1. Membuat kalimat dengan kata
yang tersedia.
8.1.2. Menyusun urutan gambar seri dan
menjelaskan maksudnya.
8.1.3. Membuat karangan sederhana
berdasarkan gambar seri
menggunakan ejaan, tanda baca,
dan huruf kapital yang tepat
3.1.1 Mengenal pecahan sederhana
(setengah, sepertiga, seperempat,
seperlima)
3.1.2. Membaca dan menulis pecahan.
yang berpenyebut sama.
Menentukan kata-kata sulit dari teks
bacaan.
Mencari persamaan kata-kata sulit
dalam kamus atau bertanya kepada
guru.
Membuat kalimat dari kata sulit yang
telah ditentukan artinya.
Membuat kalimat tanya tentang
bacaan.
Menjawab pertanyaan sesuai bacaan.
4.1.1. Mengidentifikasi berbagai gerak
benda melalui percobaan, misalnya
menggelinding, jatuh, mengalir,
memantul, berputar.
4.1.2.Mengidentifikasi hal-hal yang mempe
-ngaruhi gerak benda, misalnya
berat-ringan, bentuk, permukaan
benda halus-kasar.
4.2.1. Menunjukkan adanya pengaruh
energi berdasarkan pengamatan
(panas matahari, kincir angin
Menuliskan nama pecahan dari
gambar.
Membuat gambar pecahan yang
sudah ditentukan.
Gambar
pecahan,
Melakukan percobaan tentang
pengaruh permukaan lintasan dengan
gerak benda.
Menuliskan manfaat gerak benda
dari pengamatan.
Melakukan percobaan untuk
membuktikan energi panas.
Menentukan manfaat energi panas
dan cahaya.
Melakukan wawancara kepada kakak
Mobil mainan
Kardus
Papan
Lensa
cembung dan
kertas tipis
Tertulis
Uraian
dalam kehidupan seharihari.
4.3. Mengidentifikasi sumber
energi dan kegunaannya.
Ilmu
Pengetahuan
Sosial
Seni Budaya dan
Ketrampilan
Pendidikan
Jasmani Olah
raga dan
Seni Musik
10.1. Menjelaskan simbol tempo
dalam lagu.
Seni Tari
12.1. Menghubungkan gerak,
busana dan perlengkapan
dengan simbol dalam seni
tari.
12.2. Menunjukkan sikap
apresiatif terhadap simbol
yang terkandung dalam karya
seni tari berdasarkan
pengamatan pertunjukkan.
12.3. Menunjukkan sikap
apresiatif terhadap simbol
yang terkandung dalam karya
seni tari Nusantara daerah
setempat.
6.1. Mempraktikkan kombinasi
gerak jalan, lari dan lompat
dengan koordinasi yang lebih
berputar bila ditiup angin, memetik
gitar menghasilkan bunyi.
4.2.2. Menyimpulkan bahwa energi itu ada
tidak dapat dilihat, tetapi dapt
dirasakan,
4.3.1. Membuat daftar sumber energi yang
terdapat di sekitar (makanan,minyak
tanah, kayu bakar,batere, listrik, sinar
matahari, air dan angin).
10.1.1 Menyebutkan macam-macam
simbol tempo dalam lagu.
10.1.2 Menjelaskan arti simbol tempo
lagu.
12.1.1 Menyebutkan simbol-simbol yang
terlihat dalam gerakan seni tari
yang diamati dalam pertunjukan.
kelas tentang macam-macam energi
dan contohnya.
Menyanyikan lagu sambil menari
dengan gerakan yang sesuai.
Bermain menjala ikan.
Bermain memindahkan benda.
12.2.1. Menjelaskan manfaat simbolsimbol gerakan seni tari.
12.3.1 Menyebutkan simbol yang
terkandung dalam karya seni
nusantara daera setempat
berdasar pengamatan dalam
pertunjukan tari
6.1.2.Membuat keputusan tentang
arah dan waktu menghindar atau
mengejar
Teks lagu
Praktik
Menari
Kesehatan
TEMA
baik dalam permainan
sederhana serta nilai
kerjasama, toleransi,
kejujuran tanggung jawab
dan menghargai lawan atau
diri sendiri.
6.2. Mempraktikkan kombinasi
gerak memutar, menekuk
lutut,
mengayun lengan dan
meliukkan badan dengan
koordinasi gerak yang baik
dalam permainan sederhana
serta nilai kerjasama dan
menghargai lawan atau diri
sendiri
:TEKONOLOGI
6.1.2 Bereaksi untuk membantu teman
atau menyulitkan lawan
6.1.3. Memilih posisi berdiri yang
menyulitkan lawan.
6.1.4. Mengendalikan emosi selama
bermain.
6.2.1. Melakukan gerakan koordinasi
kaki dan tangan
6.2.2. Bergerak berpindah-pindah
tempat dengan isyarat
6.2.3. Melakukan permainan tanpa alat
SUB TEMA : Manfaat Sumber Energi dalam Teknologi
4
Mata Pelajaran
Kompetensi Dasar
Indikator
Kegiatan Belajar
Pendidikan
3.2. Memberi contoh bentuk
Kewarganegaraan
harga diri, seperti
menghargai diri sendiri,
mengakui kelebihan dan
kekurang- an diri sendiri
dan lain-lain.
3.2.1. Menuliskan contoh perilaku
menghargai diri sendiri
3.2.2. Mengakui kelebihan dan
kekurangan diri sendiri.
3.2.3. Mengakui kelebihan dan
kekurangan orang lain.
Bahasa Indonesia Membaca
7.1. Menjawab atau mengajukan
pertanyaan tentang isi teks
agak panjang (150-200) yang
dibaca secara intensif.
Menulis
8.1. Menulis karangan sederhana
berdasarkan gambar seri
meng- gunakan pilihan kata
dan kalimat yang tepat
dengan memper- hatikan
penggunaan ejaan, huruf
kapital, dan tanda titik.
7.1.1. Menjelaskan arti kata-kata sulit
dari teks agak panjang.
7.1.2. Menjawab pertanyaan sesuai isi
teks.
7.1.3. Mengajukan pertanyaan tentang
isi teks.
8.1.1. Membuat kalimat dengan kata
yang tersedia.
8.1.2. Menyusun urutan gambar seri dan
menjelaskan maksudnya.
8.1.3. Membuat karangan sederhana
berdasarkan gambar seri
menggunakan ejaan, tanda baca,
dan huruf kapital yang tepat
3.1.1 Mengenal pecahan sederhana
(setengah, sepertiga, seperempat,
seperlima)
3.1.2. Membaca dan menulis pecahan.
4.2.1. Menunjukkan adanya pengaruh
energi berdasarkan pengamatan
.(panas matahari, kincir angina
Matematika
Ilmu
Pengetahuan
Alam
3.1. Mengenal pecahan
sederhana.
4.2. Mendeskrepsikan hasil
pengamatan tentang
pengaruh energi
Sarana dan
Sumber
Belajar
Pengalaman
Atlas
Penilaian
Teknik
Bentuk
Tertulis
Pilihan
ganda.
Teks cerita
Gambar
Tertulis
Uraian
Menggambar pecahan dengan nilai
yang sudah ditentukan.
Membandingkan besar pecahan.
Gambar
pecahan
Tertulis
Isian
Menunjukkkan sumber energi yang
ada di lingkungan tempat tinggalnya
dan menyebutkan manfaatnya.
Minyak,
bensin,batere.
matahari
Tertulis
Isian
Berperilaku menghargai kelebihan
dan kekurangan orang lain.
Menyebutkan sesuatu yang menjadi
harga diri bangsa.
Berperilaku sebagai warga negara
baik.
Membaca cerita dengan intonasi
yang tepat.
Menyempurnakan kalimat sesuai
bacaan.
Menjawab pertanyaan.
Membuat kalimat sesuai gambar.
panas,gerak, getaran dalam
kehidupan sehari-hari.
4.3. Mengidentifikasi sumber
energi dan kegunaannya.
Ilmu
Pengetahuan
Sosial
2.2 . Memahami pentingnya
semangat kerja.
berputar bila ditiup angin, memetik
gitar menghasilkan bunyi.
4.2.2. Menyimpulkan bahwa energi itu
ada tidak dapat dilihat, tetapi dapt
dirasakan,
4.3.2. Membuat daftar sumber energi
yangterdapat di sekitar
(makanan,minyak tanah, kayu
bakar,batere, listrik, sinar
matahari, air dan angin).
2.2.1. Memberikan alasan orang harus
bekerja.
2.2.2. Menjelaskan pentingnya
semangat kerja.
2.2.3. Menjelaskan ciri-ciri orang yang
memiliki semangat kerja.
Menuliskan makna energi sesuai
pengamatan.
Menuliskan daftar sumber energi
yang dilihat dalam kehidupan seharihari.
Melakukan wawancara kepada orang
dewasa yang bekerja tentang pentingnya
memiliki semangat kerja.
Menuliskan pentingnya memiliki semngat
kerja.
Menuliskan cirri-ciri orang yang memiliki
semangat kerja berdasarkan
pengamatan.
Membuat benda yang digerakkan oleh
angin.
Menggambar suasana alam.
Bermain menerbangkan benda.
Bermain kasti
Seni Budaya dan
Ketrampilan
Pendidikan
Jasmani Olah
raga dan
Kesehatan
Seni Rupa
8.1. Menjelaskan simbol dalam
karya seni rupa tiga dimensi.
6.2. Mempraktikkan kombinasi
gerak memutar, menekuk
lutut,mengayun lengan dan
meliukkan badan dengan
koordinasi gerak yang baik
dalam permainan sederhana
serta nilai kerjasama dan
menghargai lawan atau diri
sendiri
8.1.1 Mengenal berbagai simbol dalam
karya seni rupa tiga dimensi.
8.1.2 Menjelaskan makna simbol dalam
karya seni rupa tiga dimensi
6.2.1. Melakukan gerakan koordinasi
kaki dan tangan
6.2.2. Bergerak berpindah-pindah
tempat dengan isyarat
6.2.3. Melakukan permainan tanpa alat
Orang dewasa
yang sudah
bekerja
Tertulis
Isian.
Plastic
contoh
gambar
Produk
Parasit
Parasit
Bola kasti
Praktik
Kinerja
TEMA
:TEKNOLOGI
SUB TEMA : Penjumlahan Pengurangan Pecahan
Mata Pelajaran
Kompetensi Dasar
Indikator
Kegiatan Belajar
Sarana dan
Sumber
Belajar
Penilaian
Teknik
Bentuk
Pendidikan
Kewarganegaraan
Bahasa Indonesia
Mendengarkan
5.1.Memberikan tanggapan sederhana
tentang cerita penga- laman teman
yang didengarnya.
Membaca
7.1. Menjawab atau mengajukan
pertanyaan tentang isi teks agak
panjang (150-200) yang dibaca
secara intensif.
Menulis
8.1. Menulis karangan sederhana
berdasarkan gambar seri menggunakan pilihan kata dan kalimat
yang tepat dengan memperhatikan penggunaan ejaan, huruf
kapital, dan tanda titik.
5.1.1. Mendengarkan pengalaman teman.
5.1.2. Menanggapi cerita pengalaman teman
dengan cara bertanya atau memberikan
kritik saran.
7.1.1. Menjelaskan arti kata-kata sulit dari teks
agak panjang.
7.1.2. Menjawab pertanyaan sesuai isi teks.
7.1.3. Mengajukan pertanyaan tentang isi teks.
8.1.1. Membuat kalimat dengan kata yang
tersedia.
8.1.2. Menyusun urutan gambar seri dan
menjelaskan maksudnya.
8.1.3. Membuat karangan sederhana
berdasarkan gambar seri menggunakan
ejaan, tanda baca, dan huruf kapital yang
tepat
Matematika
3.1. Mengenal pecahan sederhana.
3.1.3. Menjumlahkan dua bilangan pecahan
Bermain tebak-tebakan dengan kalimat
yang tepat.
Menceritakan pengalaman di depan
teman sekelas.
Mendengarkan teman membaca
dongeng.
Memberi komentar tentang dongeng
yang dibacakan teman.
Membaca teks bacaan.
Mejawab pertanyaan sesuai teks yang
dibaca.
Membuat kalimat sesuai gambar.
Membuat kalaimat tanya dengan
jawaban menunjukkan keterangan
gambar.
Mengidentifikasi tanda baca yang ada
pada bacaan.
Mengerjakan soal penjumlahan pecahan
Tebakan, teks
cerita, teks
bacaan, gambar
Tertulis
Uraian
Pecahan
Tertulis
Isian
yang berpenyebut sama.
3.1.4. Mengurangkan dua bilangan
pecahan yang berpenyebut sama.
yang memiliki penyebut sama.
Mengerjakan soal pengurangan pecahan
yang memiliki penyebut sama.
Ilmu Pengetahuan
Alam
Ilmu Pengetahuan
Sosial
Seni Budaya dan
Ketrampilan
Seni Rupa
8.1. Menjelaskan simbol dalam karya
seni rupa tiga dimensi.
Seni Musik
10.1. Menjelaskan simbol tempo dalam
lagu.
10.3. Menghubungkan antara
simbolnada dengan elemen musik
Seni Tari
12.1. Menghubungkan gerak, busana
dan perlengkapan dengan simbol
dalam seni tari.
Pendidikan Jasmani
Olah raga dan
Kesehatan
6.2. Mempraktikkan kombinasi gerak
memutar, menekuk lutut,
mengayun lengan dan meliukkan
badan dengan koordinasi gerak
yang baik dalam permainan
sederhana serta nilai kerjasama
dan menghargai lawan atau diri
sendiri
8.1.1 Mengenal berbagai simbol dalam karya
seni rupa tiga dimensi.
8.1.2 Menjelaskan makna simbol dalam karya
seni rupa tiga dimensi
10.1.1 Menyebutkan macam-macam simbol
tempo dalam lagu.
10.1.2 Menjelaskan arti simbol tempo lagu.
10.1.3 Membuat daftar lagu beserta simbol
temponya berdasar teks lagu dalam
buku.
10.3.1 Menunjukkan kesesuaian antara simbol
nada dengan elemen musik.
12.1.1 Menyebutkan simbol-simbol yang terlihat
dalam gerakan seni tari yang diamati
dalam pertunjukan.
6.2.1. Melakukan gerakan koordinasi kaki dan
tangan
6.2.2. Bergerak berpindah-pindah tempat
dengan isyarat
6.2.3. Melakukan permainan tanpa alat
Menggambar simbol kesenian daerah setempat.
Menyanyikan lagu anak-anak.
Menentukan tempo lagu yang dinyanyikan.
Mengucapkan tanda tempo dalam lagu dan arti
tanda tempo itu.
Menuliskan daftar judul lagu dan tempo lagu
tersebut
Menyanyikan lagu sambil menari dengan
gerakan yang sesuai.
Bermain bentengan.
Contoh gambar,
Kumpulan lagu
anak-anak
Produk
Praktik
Gambar
Menari
Petunjuk
permainan
Paktik
Kinerja