RPH Matematik Tahun 1 - Sumber Pendidikan 5. Masa Dan waktu
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATEMATIK
TAHUN 1
Tarikh
Kelas
Masa
Bidang
Tajuk
Standard
Kandungan
Standard
Pembelajaran
Sukatan dan Geometri
Masa Dan waktu
5.1 Hari dan bulan.
5.1.1 Menyatakan waktu dalam sehari.
5.1.2 Menyatakan dalam urutan peristiwa dalam sehari.
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:-
Objektif
Pembelajaran
Aktiviti
Pengisian
Kurikulum
BBB
Penilaian P&P
Refleksi
1. Menyatakan waktu dalam sehari.
2. Menyatakan dalam urutan peristiwa dalam sehari.
Kenali Waktu (Buku teks – Muka surat 32)
1.
Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran
dan kaitannya dengan tajuk pelajaran.
2.
Murid menyatakan waktu dalam sehari.
3.
Murid menyatakan dalam urutan peristiwa dalam sehari.
4.
Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. (Buku
aktiviti – Muka surat 31-33)
5.
Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi
pelajaran.
Kemahiran Abad Ke-21
Berdaya tahan
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi
Mengaplikasi
(KBAT)
Strategi Pengajaran dan
Penyelesaian Masalah
Pembelajaran
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) Nilai Murni
Buku teks, buku aktiviti
Soalan (Lisan dan bertulis)
Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______
murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas
dalam sesi akan datang.
PdP ditunda
kerana…………………………………………..........................................
...................
……………………………………………………………………………………
…………………………….
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATEMATIK
TAHUN 1
Tarikh
Kelas
Masa
Bidang
Tajuk
Standard
Kandungan
Standard
Pembelajaran
Sukatan dan Geometri
Masa Dan waktu
5.2 Muka jam.
5.2.1 Mengenal pasti jarum jam pada muka jam.
5.2.2 Mengenal pasti dan menyatakan ‘setengah’, ‘satu perempat‘ dan ‘tiga
perempat’ berdasarkan muka jam
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:-
Objektif
Pembelajaran
Aktiviti
Pengisian
Kurikulum
BBB
Penilaian P&P
Refleksi
1.
Mengenal pasti jarum jam pada muka jam.
2.
Mengenal pasti dan menyatakan ‘setengah’, ‘satu perempat‘ dan ‘tiga
perempat’ berdasarkan muka jam
Kenali Jam Dan Masa (Buku teks – Muka surat 33-34)
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan
kaitannya dengan tajuk pelajaran.
2. Murid mengenal pasti jarum jam pada muka jam.
3. Murid Mengenal pasti dan menyatakan ‘setengah’, ‘satu perempat‘ dan
‘tiga perempat’ berdasarkan muka jam.
4. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. (Buku
aktiviti – Muka surat 34-35)
5. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi
pelajaran.
Kemahiran Abad Ke-21
Berdaya tahan
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi
Mengaplikasi
(KBAT)
Strategi Pengajaran dan
Penyelesaian Masalah
Pembelajaran
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) Nilai Murni
Buku teks, buku aktiviti
Soalan (Lisan dan bertulis)
Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______
murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas
dalam sesi akan datang.
PdP ditunda
kerana…………………………………………..........................................
...................
……………………………………………………………………………………
…………………………….
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATEMATIK
TAHUN 1
Tarikh
Kelas
Masa
Bidang
Tajuk
Standard
Kandungan
Standard
Pembelajaran
Objektif
Pembelajaran
Aktiviti
Pengisian
Kurikulum
BBB
Penilaian P&P
Refleksi
Sukatan dan Geometri
Masa Dan waktu
5.2 Muka jam.
5.2.3 Menyebut dan menulis waktu dalam jam, setengah dan satu perempat
jam sahaja dengan menggunakan jam analog.
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:1. Menyebut dan menulis waktu dalam jam, setengah dan satu perempat
jam sahaja dengan menggunakan jam analog.
Sebut Dan Tulis Waktu (Buku teks – Muka surat 35-36)
1.
Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran
dan kaitannya dengan tajuk pelajaran.
2.
Murid menyebut dan menulis waktu dalam jam, setengah dan satu
perempat jam sahaja dengan menggunakan jam analog.
3.
Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. (Buku
aktiviti – Muka surat 36-37)
4.
Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi
pelajaran.
Kemahiran Abad Ke-21
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi
(KBAT)
Strategi Pengajaran dan
Pembelajaran
Elemen Merentas Kurikulum (EMK)
Buku teks, buku aktiviti
Soalan (Lisan dan bertulis)
Pada akhir pengajaran;
Berdaya tahan
Mengaplikasi
Penyelesaian Masalah
Nilai Murni
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______
murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas
dalam sesi akan datang.
PdP ditunda
kerana…………………………………………..........................................
...................
……………………………………………………………………………………
…………………………….
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATEMATIK
TAHUN 1
Tarikh
Kelas
Masa
Bidang
Tajuk
Standard
Kandungan
Sukatan dan Geometri
Masa Dan waktu
5.2 Muka jam.
5.2.1 Mengenal pasti jarum jam pada muka jam.
Standard
Pembelajaran
Objektif
Pembelajaran
Aktiviti
5.2.2 Mengenal pasti dan menyatakan ‘setengah’, ‘satu perempat‘ dan ‘tiga
perempat’ berdasarkan muka jam.
5.2.3 Menyebut dan menulis waktu dalam jam, setengah dan satu perempat
jam sahaja dengan menggunakan jam analog.
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:1.
Mengenal pasti jarum jam pada muka jam.
2.
Mengenal pasti dan menyatakan ‘setengah’, ‘satu perempat‘ dan ‘tiga
perempat’ berdasarkan muka jam
3.
Menyebut dan menulis waktu dalam jam, setengah dan satu perempat
jam sahaja dengan menggunakan jam analog.
Projek Saya – Celik Jam (Buku teks – Muka surat 37)
1.
Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran
dan kaitannya dengan tajuk pelajaran.
2.
Murid mengenal pasti jarum jam pada muka jam.
3.
Murid Mengenal pasti dan menyatakan ‘setengah’, ‘satu perempat‘ dan
‘tiga perempat’ berdasarkan muka jam
4.
5.
6.
Pengisian
Kurikulum
BBB
Penilaian P&P
Refleksi
Murid menyebut dan menulis waktu dalam jam, setengah dan satu
perempat jam sahaja dengan menggunakan jam analog.
Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi
pelajaran.
Kemahiran Abad Ke-21
Berdaya tahan
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi
Mengaplikasi
(KBAT)
Strategi Pengajaran dan
Penyelesaian Masalah
Pembelajaran
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) Nilai Murni
Buku teks, buku aktiviti
Soalan (Lisan dan bertulis)
Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______
murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas
dalam sesi akan datang.
PdP ditunda
kerana…………………………………………..........................................
...................
……………………………………………………………………………………
…………………………….
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATEMATIK
TAHUN 1
Tarikh
Kelas
Masa
Bidang
Tajuk
Standard
Kandungan
Standard
Pembelajaran
Sukatan dan Geometri
Masa Dan waktu
5.1 Hari dan bulan.
5.1.3 Menamakan hari dalam seminggu.
5.1.4 Menamakan bulan dalam setahun.
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:-
Objektif
Pembelajaran
1. Menamakan hari dalam seminggu.
Aktiviti
Kenali Hari, Minggu Dan Bulan (Buku teks – Muka surat 3839)
1.
Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran
2. Menamakan bulan dalam setahun.
2.
3.
4.
5.
Pengisian
Kurikulum
BBB
Penilaian P&P
Refleksi
dan kaitannya dengan tajuk pelajaran
Murid Menamakan hari dalam seminggu.
Murid menamakan bulan dalam setahun.
Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. (Buku
aktiviti halaman 38 – 40)
Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi
pelajaran.
Kemahiran Abad Ke-21
Berdaya tahan
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi
Mengaplikasi
(KBAT)
Strategi Pengajaran dan
Penyelesaian Masalah
Pembelajaran
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) Nilai Murni
Buku teks, buku aktiviti
Soalan (Lisan dan bertulis)
Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______
murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas
dalam sesi akan datang.
PdP ditunda
kerana…………………………………………..........................................
...................
……………………………………………………………………………………
…………………………….
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATEMATIK
TAHUN 1
Tarikh
Kelas
Masa
Bidang
Tajuk
Standard
Kandungan
Sukatan dan Geometri
Masa Dan waktu
5.1 Hari dan bulan.
Standard
Pembelajaran
5.1.3 Menamakan hari dalam seminggu.
5.1.4 Menamakan bulan dalam setahun.
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:-
Objektif
Pembelajaran
Aktiviti
Pengisian
Kurikulum
BBB
Penilaian P&P
Refleksi
1. Menamakan hari dalam seminggu.
2. Menamakan bulan dalam setahun.
Uji Diri (Buku teks – Muka surat 40)
1.
Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran
dan kaitannya dengan tajuk pelajaran
2.
Murid Menamakan hari dalam seminggu.
3.
Murid menamakan bulan dalam setahun.
4.
Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
5.
Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi
pelajaran.
Kemahiran Abad Ke-21
Berdaya tahan
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi
Mengaplikasi
(KBAT)
Strategi Pengajaran dan
Penyelesaian Masalah
Pembelajaran
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) Nilai Murni
Buku teks, buku aktiviti
Soalan (Lisan dan bertulis)
Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______
murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas
dalam sesi akan datang.
PdP ditunda
kerana…………………………………………..........................................
...................
……………………………………………………………………………………
…………………………….
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATEMATIK
TAHUN 1
Tarikh
Kelas
Masa
Bidang
Tajuk
Standard
Kandungan
Standard
Pembelajaran
Objektif
Pembelajaran
Aktiviti
Pengisian
Kurikulum
BBB
Penilaian P&P
Refleksi
Sukatan dan Geometri
Masa Dan waktu
5.3 Penyelesaian masalah.
5.3.1 Menyelesaikan masalah yang melibatkan situasi harian.
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:1. Menyelesaikan masalah yang melibatkan situasi harian.
Selesaikan (Buku teks – Muka surat 41-42)
1.
Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran
dan kaitannya dengan tajuk pelajaran
2.
Murid menyelesaikan masalah yang melibatkan situasi harian.
3.
Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
4.
Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi
pelajaran.
Kemahiran Abad Ke-21
Berdaya tahan
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi
Mengaplikasi
(KBAT)
Strategi Pengajaran dan
Penyelesaian Masalah
Pembelajaran
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) Nilai Murni
Buku teks, buku aktiviti
Soalan (Lisan dan bertulis)
Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______
murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas
dalam sesi akan datang.
PdP ditunda
kerana…………………………………………..........................................
...................
……………………………………………………………………………………
…………………………….
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATEMATIK
TAHUN 1
Tarikh
Kelas
Masa
Bidang
Tajuk
Standard
Kandungan
Standard
Pembelajaran
Objektif
Pembelajaran
Aktiviti
Pengisian
Kurikulum
BBB
Penilaian P&P
Refleksi
Sukatan dan Geometri
Masa Dan waktu
5.3 Penyelesaian masalah.
5.3.1 Menyelesaikan masalah yang melibatkan situasi harian.
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:1. Menyelesaikan masalah yang melibatkan situasi harian.
Uji Diri (Buku teks – Muka surat 43)
1.
Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran
dan kaitannya dengan tajuk pelajaran
2.
Murid menyelesaikan masalah yang melibatkan situasi harian.
3.
Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. (Buku
aktiviti halaman 38 – 40)
4.
Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi
pelajaran.
Kemahiran Abad Ke-21
Berdaya tahan
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi
Mengaplikasi
(KBAT)
Strategi Pengajaran dan
Penyelesaian Masalah
Pembelajaran
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) Nilai Murni
Buku teks, buku aktiviti
Soalan (Lisan dan bertulis)
Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______
murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas
dalam sesi akan datang.
PdP ditunda
kerana…………………………………………..........................................
...................
……………………………………………………………………………………
…………………………….
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATEMATIK
TAHUN 1
Tarikh
Kelas
Masa
Bidang
Tajuk
Standard
Kandungan
Sukatan dan Geometri
Masa Dan waktu
5.1 Hari dan bulan.
5.2 Muka jam.
5.1.1 Menyatakan waktu dalam sehari.
Standard
Pembelajaran
5.1.2 Menyatakan dalam urutan peristiwa dalam sehari.
5.1.3 Menamakan hari dalam seminggu.
5.1.4 Menamakan bulan dalam setahun.
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:-
Objektif
Pembelajaran
Aktiviti
Pengisian
Kurikulum
1.
Menyatakan waktu dalam sehari.
2.
Menyatakan dalam urutan peristiwa dalam sehari.
3.
Menamakan hari dalam seminggu.
4.
Menamakan bulan dalam setahun.
Masa Berharga (Buku teks – Muka surat 44)
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan
kaitannya dengan tajuk pelajaran.
2. Murid menyatakan waktu dalam sehari.
3. Murid menyatakan dalam urutan peristiwa dalam sehari.
4. Murid menamakan hari dalam seminggu.
5. Murid menamakan bulan dalam setahun.
6. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. (Buku
aktiviti halaman 43 - 44)
7. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi
pelajaran.
Kemahiran Abad Ke-21
Berdaya tahan
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi
Mengaplikasi
(KBAT)
Strategi Pengajaran dan
Penyelesaian Masalah
Pembelajaran
BBB
Penilaian P&P
Refleksi
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) Nilai Murni
Buku teks, buku aktiviti
Soalan (Lisan dan bertulis)
Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______
murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas
dalam sesi akan datang.
PdP ditunda
kerana…………………………………………..........................................
...................
……………………………………………………………………………………
…………………………….
MATEMATIK
TAHUN 1
Tarikh
Kelas
Masa
Bidang
Tajuk
Standard
Kandungan
Standard
Pembelajaran
Sukatan dan Geometri
Masa Dan waktu
5.1 Hari dan bulan.
5.1.1 Menyatakan waktu dalam sehari.
5.1.2 Menyatakan dalam urutan peristiwa dalam sehari.
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:-
Objektif
Pembelajaran
Aktiviti
Pengisian
Kurikulum
BBB
Penilaian P&P
Refleksi
1. Menyatakan waktu dalam sehari.
2. Menyatakan dalam urutan peristiwa dalam sehari.
Kenali Waktu (Buku teks – Muka surat 32)
1.
Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran
dan kaitannya dengan tajuk pelajaran.
2.
Murid menyatakan waktu dalam sehari.
3.
Murid menyatakan dalam urutan peristiwa dalam sehari.
4.
Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. (Buku
aktiviti – Muka surat 31-33)
5.
Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi
pelajaran.
Kemahiran Abad Ke-21
Berdaya tahan
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi
Mengaplikasi
(KBAT)
Strategi Pengajaran dan
Penyelesaian Masalah
Pembelajaran
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) Nilai Murni
Buku teks, buku aktiviti
Soalan (Lisan dan bertulis)
Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______
murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas
dalam sesi akan datang.
PdP ditunda
kerana…………………………………………..........................................
...................
……………………………………………………………………………………
…………………………….
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATEMATIK
TAHUN 1
Tarikh
Kelas
Masa
Bidang
Tajuk
Standard
Kandungan
Standard
Pembelajaran
Sukatan dan Geometri
Masa Dan waktu
5.2 Muka jam.
5.2.1 Mengenal pasti jarum jam pada muka jam.
5.2.2 Mengenal pasti dan menyatakan ‘setengah’, ‘satu perempat‘ dan ‘tiga
perempat’ berdasarkan muka jam
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:-
Objektif
Pembelajaran
Aktiviti
Pengisian
Kurikulum
BBB
Penilaian P&P
Refleksi
1.
Mengenal pasti jarum jam pada muka jam.
2.
Mengenal pasti dan menyatakan ‘setengah’, ‘satu perempat‘ dan ‘tiga
perempat’ berdasarkan muka jam
Kenali Jam Dan Masa (Buku teks – Muka surat 33-34)
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan
kaitannya dengan tajuk pelajaran.
2. Murid mengenal pasti jarum jam pada muka jam.
3. Murid Mengenal pasti dan menyatakan ‘setengah’, ‘satu perempat‘ dan
‘tiga perempat’ berdasarkan muka jam.
4. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. (Buku
aktiviti – Muka surat 34-35)
5. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi
pelajaran.
Kemahiran Abad Ke-21
Berdaya tahan
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi
Mengaplikasi
(KBAT)
Strategi Pengajaran dan
Penyelesaian Masalah
Pembelajaran
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) Nilai Murni
Buku teks, buku aktiviti
Soalan (Lisan dan bertulis)
Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______
murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas
dalam sesi akan datang.
PdP ditunda
kerana…………………………………………..........................................
...................
……………………………………………………………………………………
…………………………….
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATEMATIK
TAHUN 1
Tarikh
Kelas
Masa
Bidang
Tajuk
Standard
Kandungan
Standard
Pembelajaran
Objektif
Pembelajaran
Aktiviti
Pengisian
Kurikulum
BBB
Penilaian P&P
Refleksi
Sukatan dan Geometri
Masa Dan waktu
5.2 Muka jam.
5.2.3 Menyebut dan menulis waktu dalam jam, setengah dan satu perempat
jam sahaja dengan menggunakan jam analog.
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:1. Menyebut dan menulis waktu dalam jam, setengah dan satu perempat
jam sahaja dengan menggunakan jam analog.
Sebut Dan Tulis Waktu (Buku teks – Muka surat 35-36)
1.
Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran
dan kaitannya dengan tajuk pelajaran.
2.
Murid menyebut dan menulis waktu dalam jam, setengah dan satu
perempat jam sahaja dengan menggunakan jam analog.
3.
Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. (Buku
aktiviti – Muka surat 36-37)
4.
Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi
pelajaran.
Kemahiran Abad Ke-21
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi
(KBAT)
Strategi Pengajaran dan
Pembelajaran
Elemen Merentas Kurikulum (EMK)
Buku teks, buku aktiviti
Soalan (Lisan dan bertulis)
Pada akhir pengajaran;
Berdaya tahan
Mengaplikasi
Penyelesaian Masalah
Nilai Murni
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______
murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas
dalam sesi akan datang.
PdP ditunda
kerana…………………………………………..........................................
...................
……………………………………………………………………………………
…………………………….
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATEMATIK
TAHUN 1
Tarikh
Kelas
Masa
Bidang
Tajuk
Standard
Kandungan
Sukatan dan Geometri
Masa Dan waktu
5.2 Muka jam.
5.2.1 Mengenal pasti jarum jam pada muka jam.
Standard
Pembelajaran
Objektif
Pembelajaran
Aktiviti
5.2.2 Mengenal pasti dan menyatakan ‘setengah’, ‘satu perempat‘ dan ‘tiga
perempat’ berdasarkan muka jam.
5.2.3 Menyebut dan menulis waktu dalam jam, setengah dan satu perempat
jam sahaja dengan menggunakan jam analog.
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:1.
Mengenal pasti jarum jam pada muka jam.
2.
Mengenal pasti dan menyatakan ‘setengah’, ‘satu perempat‘ dan ‘tiga
perempat’ berdasarkan muka jam
3.
Menyebut dan menulis waktu dalam jam, setengah dan satu perempat
jam sahaja dengan menggunakan jam analog.
Projek Saya – Celik Jam (Buku teks – Muka surat 37)
1.
Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran
dan kaitannya dengan tajuk pelajaran.
2.
Murid mengenal pasti jarum jam pada muka jam.
3.
Murid Mengenal pasti dan menyatakan ‘setengah’, ‘satu perempat‘ dan
‘tiga perempat’ berdasarkan muka jam
4.
5.
6.
Pengisian
Kurikulum
BBB
Penilaian P&P
Refleksi
Murid menyebut dan menulis waktu dalam jam, setengah dan satu
perempat jam sahaja dengan menggunakan jam analog.
Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi
pelajaran.
Kemahiran Abad Ke-21
Berdaya tahan
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi
Mengaplikasi
(KBAT)
Strategi Pengajaran dan
Penyelesaian Masalah
Pembelajaran
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) Nilai Murni
Buku teks, buku aktiviti
Soalan (Lisan dan bertulis)
Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______
murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas
dalam sesi akan datang.
PdP ditunda
kerana…………………………………………..........................................
...................
……………………………………………………………………………………
…………………………….
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATEMATIK
TAHUN 1
Tarikh
Kelas
Masa
Bidang
Tajuk
Standard
Kandungan
Standard
Pembelajaran
Sukatan dan Geometri
Masa Dan waktu
5.1 Hari dan bulan.
5.1.3 Menamakan hari dalam seminggu.
5.1.4 Menamakan bulan dalam setahun.
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:-
Objektif
Pembelajaran
1. Menamakan hari dalam seminggu.
Aktiviti
Kenali Hari, Minggu Dan Bulan (Buku teks – Muka surat 3839)
1.
Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran
2. Menamakan bulan dalam setahun.
2.
3.
4.
5.
Pengisian
Kurikulum
BBB
Penilaian P&P
Refleksi
dan kaitannya dengan tajuk pelajaran
Murid Menamakan hari dalam seminggu.
Murid menamakan bulan dalam setahun.
Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. (Buku
aktiviti halaman 38 – 40)
Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi
pelajaran.
Kemahiran Abad Ke-21
Berdaya tahan
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi
Mengaplikasi
(KBAT)
Strategi Pengajaran dan
Penyelesaian Masalah
Pembelajaran
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) Nilai Murni
Buku teks, buku aktiviti
Soalan (Lisan dan bertulis)
Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______
murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas
dalam sesi akan datang.
PdP ditunda
kerana…………………………………………..........................................
...................
……………………………………………………………………………………
…………………………….
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATEMATIK
TAHUN 1
Tarikh
Kelas
Masa
Bidang
Tajuk
Standard
Kandungan
Sukatan dan Geometri
Masa Dan waktu
5.1 Hari dan bulan.
Standard
Pembelajaran
5.1.3 Menamakan hari dalam seminggu.
5.1.4 Menamakan bulan dalam setahun.
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:-
Objektif
Pembelajaran
Aktiviti
Pengisian
Kurikulum
BBB
Penilaian P&P
Refleksi
1. Menamakan hari dalam seminggu.
2. Menamakan bulan dalam setahun.
Uji Diri (Buku teks – Muka surat 40)
1.
Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran
dan kaitannya dengan tajuk pelajaran
2.
Murid Menamakan hari dalam seminggu.
3.
Murid menamakan bulan dalam setahun.
4.
Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
5.
Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi
pelajaran.
Kemahiran Abad Ke-21
Berdaya tahan
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi
Mengaplikasi
(KBAT)
Strategi Pengajaran dan
Penyelesaian Masalah
Pembelajaran
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) Nilai Murni
Buku teks, buku aktiviti
Soalan (Lisan dan bertulis)
Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______
murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas
dalam sesi akan datang.
PdP ditunda
kerana…………………………………………..........................................
...................
……………………………………………………………………………………
…………………………….
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATEMATIK
TAHUN 1
Tarikh
Kelas
Masa
Bidang
Tajuk
Standard
Kandungan
Standard
Pembelajaran
Objektif
Pembelajaran
Aktiviti
Pengisian
Kurikulum
BBB
Penilaian P&P
Refleksi
Sukatan dan Geometri
Masa Dan waktu
5.3 Penyelesaian masalah.
5.3.1 Menyelesaikan masalah yang melibatkan situasi harian.
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:1. Menyelesaikan masalah yang melibatkan situasi harian.
Selesaikan (Buku teks – Muka surat 41-42)
1.
Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran
dan kaitannya dengan tajuk pelajaran
2.
Murid menyelesaikan masalah yang melibatkan situasi harian.
3.
Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
4.
Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi
pelajaran.
Kemahiran Abad Ke-21
Berdaya tahan
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi
Mengaplikasi
(KBAT)
Strategi Pengajaran dan
Penyelesaian Masalah
Pembelajaran
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) Nilai Murni
Buku teks, buku aktiviti
Soalan (Lisan dan bertulis)
Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______
murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas
dalam sesi akan datang.
PdP ditunda
kerana…………………………………………..........................................
...................
……………………………………………………………………………………
…………………………….
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATEMATIK
TAHUN 1
Tarikh
Kelas
Masa
Bidang
Tajuk
Standard
Kandungan
Standard
Pembelajaran
Objektif
Pembelajaran
Aktiviti
Pengisian
Kurikulum
BBB
Penilaian P&P
Refleksi
Sukatan dan Geometri
Masa Dan waktu
5.3 Penyelesaian masalah.
5.3.1 Menyelesaikan masalah yang melibatkan situasi harian.
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:1. Menyelesaikan masalah yang melibatkan situasi harian.
Uji Diri (Buku teks – Muka surat 43)
1.
Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran
dan kaitannya dengan tajuk pelajaran
2.
Murid menyelesaikan masalah yang melibatkan situasi harian.
3.
Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. (Buku
aktiviti halaman 38 – 40)
4.
Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi
pelajaran.
Kemahiran Abad Ke-21
Berdaya tahan
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi
Mengaplikasi
(KBAT)
Strategi Pengajaran dan
Penyelesaian Masalah
Pembelajaran
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) Nilai Murni
Buku teks, buku aktiviti
Soalan (Lisan dan bertulis)
Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______
murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas
dalam sesi akan datang.
PdP ditunda
kerana…………………………………………..........................................
...................
……………………………………………………………………………………
…………………………….
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATEMATIK
TAHUN 1
Tarikh
Kelas
Masa
Bidang
Tajuk
Standard
Kandungan
Sukatan dan Geometri
Masa Dan waktu
5.1 Hari dan bulan.
5.2 Muka jam.
5.1.1 Menyatakan waktu dalam sehari.
Standard
Pembelajaran
5.1.2 Menyatakan dalam urutan peristiwa dalam sehari.
5.1.3 Menamakan hari dalam seminggu.
5.1.4 Menamakan bulan dalam setahun.
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:-
Objektif
Pembelajaran
Aktiviti
Pengisian
Kurikulum
1.
Menyatakan waktu dalam sehari.
2.
Menyatakan dalam urutan peristiwa dalam sehari.
3.
Menamakan hari dalam seminggu.
4.
Menamakan bulan dalam setahun.
Masa Berharga (Buku teks – Muka surat 44)
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan
kaitannya dengan tajuk pelajaran.
2. Murid menyatakan waktu dalam sehari.
3. Murid menyatakan dalam urutan peristiwa dalam sehari.
4. Murid menamakan hari dalam seminggu.
5. Murid menamakan bulan dalam setahun.
6. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. (Buku
aktiviti halaman 43 - 44)
7. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi
pelajaran.
Kemahiran Abad Ke-21
Berdaya tahan
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi
Mengaplikasi
(KBAT)
Strategi Pengajaran dan
Penyelesaian Masalah
Pembelajaran
BBB
Penilaian P&P
Refleksi
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) Nilai Murni
Buku teks, buku aktiviti
Soalan (Lisan dan bertulis)
Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______
murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas
dalam sesi akan datang.
PdP ditunda
kerana…………………………………………..........................................
...................
……………………………………………………………………………………
…………………………….