Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Kepemimpinan Transformasional Kepala Sekolah SD Inti dan SD Imbas Gugus Maruto Kecamatan Bawen Kabupaten Semarang
KEPEMIMPINAN TRANSFORMASIONAL
KEPALA SEKOLAH SD INTI DAN SD
IMBAS GUGUS MARUTO KECAMATAN
BAWEN KABUPATEN SEMARANG
TESIS
Diajukan untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan
Guna Mendapatkan Derajat Magister Pendidikan
Pada Program Pasca Sarjana Program Studi
Manajemen Pendidikan
Disusun oleh :
TRI PURWIDI HASTUTI
NIM. 942008143
PROGRAM PASCA SARJANA
PROGRAM STUDI MANAJEMEN PENDIDIKAN
UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA
SALATIGA
2012
ABSTRAK
Tipe kepemimpinan transformasional kepala sekolah,
telah banyak diteliti dalam hubungan dengan iklim
organisasi dan kinerja guru. Penelitian ini berusaha
fokus pada upaya mendiskripsikan tipe kepemimpinan
transformasional dengan mengambil obyek Kepala
Sekolah di SD Inti Gugus Maruto. Metode pengumpulan
data dilakukan melalui penyebaran kuesioner ke enam
sekolah dasar dengan responden kepala sekolah dan
guru. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: pertama,
menurut para guru, kepala sekolah SD Inti hanya
kategori cukup baik menerapkan kepemimpinan
transformasional.
Kedua,
penerapan
tipe
kepemimpinan transformasional kepala sekolah di lima
sekolah dasar Imbas sudah baik. Meskipun begitu
terdapat dua SD Imbas yang kepala sekolahnya dinilai
sudah sangat baik dalam penerapan kepemimpinan
transformasional, dan satu SD masuk dalam kategori
relatif tertinggal dengan SD yang lain dalam penerapan
tipe kepemimpinan transformasional.
Kata Kunci: kepemimpinan transformasional,
sekolah, SD inti dan imbas.
kepala
i
KATA PENGANTAR
Pertama-tama, penulis mengucapkan puji syukur
kepada Tuhan Yang Maha Esa, atas berkat limpahan
anugerahnya tesis ini dapat diselesaikan.
Tesis ini disusun guna memenuhi salah satu syarat untuk
menyelesaikan studi pada Program Pasca Sarjana
Program
Studi
Magister
Manajemen
Pendidikan
Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga.
Pemilihan judul tesis ini dilandaskan atas keingintahuan
penulis tentang tipe kepemimpinan transformasional
kepala sekolah di SD Inti dan Imbas di kecamatan Bawen,
Kabupaten Semarang, dimana penulis mengabdikan diri
sebagai guru.
Penulis menyadari masih banyak kekurangan dalam
penulisan tesis ini, sehingga segala bentuk masukan baik
itu
kritik,
saran,
dan
lainnya dalam
konteks
menyempurnakan tesis ini akan sangat bermanfaat. Hasil
ini diharapkan dapat memberikan manfaat bagi seluruh
pihak terkait baik itu kepala sekolah, guru, dan dinas
pendidikan.
Salatiga, 25 April 2012
Penulis
ii
Ucapan Terima Kaih
Dengan penuh kasih penulis persembahkan tesis
ini
kepada
Tuhan
memberikan
Yang
anugerah,
Maha
Esa,
berkat,
yang
dan
selalu
hikmah
pengetahuan, sehingga tesis ini dapat diselesaikan
dengan baik dan Universitas Kristen Satya Wacana
Salatiga. Rasa hormat dan terima kasih yang mendalam
penulis haturkan kepada
1. Prof.
:
Sutriyono, M.Sc., Ph.D. selaku Ketua Program
Studi Pasca Sarjana Magister Manajemen
Pendidikan
Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga.
2. Prof. Supramono, SE., MBA., DBA., selaku dosen dosen
pembimbing dalam penulisan ini, yang dengan sabar
memberikan bimbingan, ide, saran, dan masukan
berharga untuk kepentingan tesis ini.
3. Bapak/ ibu dosen Program Pasca Sarjana Magister
Manajemen Pendidikan, yang telah member ilmu dan
bimbingannya.
4. Ibu Trifosa, selaku sekretariat program MMP , yang
telah banyak membantu untuk kegiatan administratif
kepada penulis, selama proses studi di program MMP
5. Seluruh pihak yang tidak dapat kami sebutkan satu
persatu, yang telah mendukung bagi penyelesaian studi
kami di Program Pasca Sarjana Magister Manajemen
Pendidikan Universitas Kristen Satya Wacana.
Salatiga,..................
Penulis
iii
DAFTAR ISI
Halaman
ABSTRAK ......................................................................................... i
KATA PENGANTAR ...................................................................... ii
UCAPAN TERIMA KASIH..........................................................iii
DAFTAR ISI ................................................................................... iv
DAFTAR TABEL .......................................................................... vii
BAB I : PENDAHULUAN ........................................................ 1
1.1. Latar Belakang Masalah ...................................................... 1
1.2. Rumusan Masalah............................................................... 8
1.3. Tujuan Penelitian ................................................................ 9
1.4. Manfaat Penelitian ............................................................. 9
1.5. Sistematika Penulisan ....................................................... 10
BAB II : LANDASAN TEORITIS ......................................... 11
2.1. Pengertian Kepemimpinan ............................................... 11
2.2. Kepemimpinan transformasional ..................................... 13
2.3. Kepemimpinan Transformasional Kepala Sekolah ........... 19
BAB III : METODE PENELITIAN ...................................... 25
3.1. Populasi Penelitian ........................................................... 25
3.2. Pengukuran Variabel ......................................................... 25
3.4. Teknik Pengumpulan data dan Instrumen Penelitian ...... 28
iv
BAB IV : ANALISA DATA DAN PEMBAHASAN ............. 31
4.1. Gambaran Responden ...................................................... 31
4.2. Analisis Data ...................................................................... 33
4.2.1. Aspek Kharisma.............................................................. 34
4.2.2. Aspek Motivasi ............................................................... 36
Tabel 4. 4 Indikator Aspek Motivasi dalam
Kepemimpinan ..................................................................... 37
4.2.3. Aspek Kinerja .......................................................................... 38
Tabel 4. 5 Indikator Aspek Kinerja dalam
Kepemimpinan ..................................................................... 39
4.2.4. Aspek Simpati ......................................................................... 40
Tabel 4. 6 Indikator Aspek Simpati dalam
Kepemimpinan ..................................................................... 41
4.3. Pembahasan ..................................................................... 44
BAB V KESIMPULAN ........................................................... 51
5.1. Kesimpulan ....................................................................... 51
5.2. Saran ................................................................................. 52
5.3. Keterbatasan ..................................................................... 53
Daftar Pustaka ...................................................................... 55
Lampiran ................................................................................. 59
v
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 3. 1 Jumlah Populasi Guru............................... 25
Tabel 3. 2 Operasional Variabel Kepemimpinan
Transformasional Kepala Sekolah .............. 26
Tabel 4. 1 Pendidikan Guru di KKG SD Gugus Maruto
................................................................. 31
Tabel 4. 2 Jabatan Guru di KKG Gugus Maruto ......... 33
Tabel 4. 3 Indikator Aspek Kharisma dalam
Kepemimpinan .......................................... 34
Tabel 4. 4 Indikator Aspek Motivasi dalam
Kepemimpinan .......................................... 37
Tabel 4. 5 Indikator Aspek Kinerja dalam
Kepemimpinan .......................................... 39
Tabel 4. 6 Indikator Aspek Simpati dalam
Kepemimpinan .......................................... 41
Tabel 4. 7 Total Penilaian Tipe kepemimpinan
Transformasional di SD Inti dan SD Imbas 43
vi
KEPALA SEKOLAH SD INTI DAN SD
IMBAS GUGUS MARUTO KECAMATAN
BAWEN KABUPATEN SEMARANG
TESIS
Diajukan untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan
Guna Mendapatkan Derajat Magister Pendidikan
Pada Program Pasca Sarjana Program Studi
Manajemen Pendidikan
Disusun oleh :
TRI PURWIDI HASTUTI
NIM. 942008143
PROGRAM PASCA SARJANA
PROGRAM STUDI MANAJEMEN PENDIDIKAN
UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA
SALATIGA
2012
ABSTRAK
Tipe kepemimpinan transformasional kepala sekolah,
telah banyak diteliti dalam hubungan dengan iklim
organisasi dan kinerja guru. Penelitian ini berusaha
fokus pada upaya mendiskripsikan tipe kepemimpinan
transformasional dengan mengambil obyek Kepala
Sekolah di SD Inti Gugus Maruto. Metode pengumpulan
data dilakukan melalui penyebaran kuesioner ke enam
sekolah dasar dengan responden kepala sekolah dan
guru. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: pertama,
menurut para guru, kepala sekolah SD Inti hanya
kategori cukup baik menerapkan kepemimpinan
transformasional.
Kedua,
penerapan
tipe
kepemimpinan transformasional kepala sekolah di lima
sekolah dasar Imbas sudah baik. Meskipun begitu
terdapat dua SD Imbas yang kepala sekolahnya dinilai
sudah sangat baik dalam penerapan kepemimpinan
transformasional, dan satu SD masuk dalam kategori
relatif tertinggal dengan SD yang lain dalam penerapan
tipe kepemimpinan transformasional.
Kata Kunci: kepemimpinan transformasional,
sekolah, SD inti dan imbas.
kepala
i
KATA PENGANTAR
Pertama-tama, penulis mengucapkan puji syukur
kepada Tuhan Yang Maha Esa, atas berkat limpahan
anugerahnya tesis ini dapat diselesaikan.
Tesis ini disusun guna memenuhi salah satu syarat untuk
menyelesaikan studi pada Program Pasca Sarjana
Program
Studi
Magister
Manajemen
Pendidikan
Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga.
Pemilihan judul tesis ini dilandaskan atas keingintahuan
penulis tentang tipe kepemimpinan transformasional
kepala sekolah di SD Inti dan Imbas di kecamatan Bawen,
Kabupaten Semarang, dimana penulis mengabdikan diri
sebagai guru.
Penulis menyadari masih banyak kekurangan dalam
penulisan tesis ini, sehingga segala bentuk masukan baik
itu
kritik,
saran,
dan
lainnya dalam
konteks
menyempurnakan tesis ini akan sangat bermanfaat. Hasil
ini diharapkan dapat memberikan manfaat bagi seluruh
pihak terkait baik itu kepala sekolah, guru, dan dinas
pendidikan.
Salatiga, 25 April 2012
Penulis
ii
Ucapan Terima Kaih
Dengan penuh kasih penulis persembahkan tesis
ini
kepada
Tuhan
memberikan
Yang
anugerah,
Maha
Esa,
berkat,
yang
dan
selalu
hikmah
pengetahuan, sehingga tesis ini dapat diselesaikan
dengan baik dan Universitas Kristen Satya Wacana
Salatiga. Rasa hormat dan terima kasih yang mendalam
penulis haturkan kepada
1. Prof.
:
Sutriyono, M.Sc., Ph.D. selaku Ketua Program
Studi Pasca Sarjana Magister Manajemen
Pendidikan
Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga.
2. Prof. Supramono, SE., MBA., DBA., selaku dosen dosen
pembimbing dalam penulisan ini, yang dengan sabar
memberikan bimbingan, ide, saran, dan masukan
berharga untuk kepentingan tesis ini.
3. Bapak/ ibu dosen Program Pasca Sarjana Magister
Manajemen Pendidikan, yang telah member ilmu dan
bimbingannya.
4. Ibu Trifosa, selaku sekretariat program MMP , yang
telah banyak membantu untuk kegiatan administratif
kepada penulis, selama proses studi di program MMP
5. Seluruh pihak yang tidak dapat kami sebutkan satu
persatu, yang telah mendukung bagi penyelesaian studi
kami di Program Pasca Sarjana Magister Manajemen
Pendidikan Universitas Kristen Satya Wacana.
Salatiga,..................
Penulis
iii
DAFTAR ISI
Halaman
ABSTRAK ......................................................................................... i
KATA PENGANTAR ...................................................................... ii
UCAPAN TERIMA KASIH..........................................................iii
DAFTAR ISI ................................................................................... iv
DAFTAR TABEL .......................................................................... vii
BAB I : PENDAHULUAN ........................................................ 1
1.1. Latar Belakang Masalah ...................................................... 1
1.2. Rumusan Masalah............................................................... 8
1.3. Tujuan Penelitian ................................................................ 9
1.4. Manfaat Penelitian ............................................................. 9
1.5. Sistematika Penulisan ....................................................... 10
BAB II : LANDASAN TEORITIS ......................................... 11
2.1. Pengertian Kepemimpinan ............................................... 11
2.2. Kepemimpinan transformasional ..................................... 13
2.3. Kepemimpinan Transformasional Kepala Sekolah ........... 19
BAB III : METODE PENELITIAN ...................................... 25
3.1. Populasi Penelitian ........................................................... 25
3.2. Pengukuran Variabel ......................................................... 25
3.4. Teknik Pengumpulan data dan Instrumen Penelitian ...... 28
iv
BAB IV : ANALISA DATA DAN PEMBAHASAN ............. 31
4.1. Gambaran Responden ...................................................... 31
4.2. Analisis Data ...................................................................... 33
4.2.1. Aspek Kharisma.............................................................. 34
4.2.2. Aspek Motivasi ............................................................... 36
Tabel 4. 4 Indikator Aspek Motivasi dalam
Kepemimpinan ..................................................................... 37
4.2.3. Aspek Kinerja .......................................................................... 38
Tabel 4. 5 Indikator Aspek Kinerja dalam
Kepemimpinan ..................................................................... 39
4.2.4. Aspek Simpati ......................................................................... 40
Tabel 4. 6 Indikator Aspek Simpati dalam
Kepemimpinan ..................................................................... 41
4.3. Pembahasan ..................................................................... 44
BAB V KESIMPULAN ........................................................... 51
5.1. Kesimpulan ....................................................................... 51
5.2. Saran ................................................................................. 52
5.3. Keterbatasan ..................................................................... 53
Daftar Pustaka ...................................................................... 55
Lampiran ................................................................................. 59
v
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 3. 1 Jumlah Populasi Guru............................... 25
Tabel 3. 2 Operasional Variabel Kepemimpinan
Transformasional Kepala Sekolah .............. 26
Tabel 4. 1 Pendidikan Guru di KKG SD Gugus Maruto
................................................................. 31
Tabel 4. 2 Jabatan Guru di KKG Gugus Maruto ......... 33
Tabel 4. 3 Indikator Aspek Kharisma dalam
Kepemimpinan .......................................... 34
Tabel 4. 4 Indikator Aspek Motivasi dalam
Kepemimpinan .......................................... 37
Tabel 4. 5 Indikator Aspek Kinerja dalam
Kepemimpinan .......................................... 39
Tabel 4. 6 Indikator Aspek Simpati dalam
Kepemimpinan .......................................... 41
Tabel 4. 7 Total Penilaian Tipe kepemimpinan
Transformasional di SD Inti dan SD Imbas 43
vi