« RAT-SAT Tutorial Pendas (S1-PGPAUD) PAUD4103_SAT_3
SATUAN ACARA TUTORIAL
Tutorial ke
Kode/Nama mata Kuliah
Sks
Nama Pengembang
: 3 (Tiga)
: PAUD4103/ Metode Pengembangan Sosial Emosional
: 4 sks
: Dra.Sri Tatminingsih, M.Pd
Kompetensi umum : Setelah mengikuti mata kuliah Metode Pengembangan SosialEmosional ini mahasiswa akan dapat menerapkan kegiatan pengembangan sosialemosional anak TK.
Kompetensi Khusus :
1.
Menjelaskan faktor dan kondisi yang mempengaruhi perk. sosial
emosional anak
2.
Merancang kegiatan pengembangan sosial emosional anak TK dalam
bentuk Satuan Kegiatan Harian (SKH)
3.
Menjelaskan cara menyusun Satuan Kegiatan Harian
4.
Membuat SKH dengan tema bebas
Pokok Bahasan :
1.
Faktor Pendukung dan penghambat Perkembangan Sosial Emosional Anak
2.
Kondisi yang Mendukung dan Menghambat Perkembangan Sosial Emosional
Anak
3.
Satuan Kegiatan Harian
4.
Instrumen penilaian Praktek
Sub Pokok Bahasan
1.
Faktor Pendukung dan Penghambat Perk. Sosial Emosional Anak
2.
Kondisi yang Mendukung dan Menghambat Perk. Sosial Emosional Anak
3.
Komponen Satuan Kegiatan Harian
4.
Kurikulum TK Berbasis Kompetensi
5.
Komponen Instrumen Penilaian Praktek
Model PAT-UT
Tahap
Kegiatan
Pendahuluan
: Jigsaw
Rincian Kegiatan
Tutor
Mahasiswa
Menjelaskan kegiatan tutorial Bertanya jawab dengan
yang akan dilakukan pada
tutor
pertemuan ke 3 ini.
Menyimak
Media
Estimasi
waktu
10 menit
Tahap
Kegiatan
Inti
Rincian Kegiatan
a.
b.
c.
d.
e.
Penutup
Tutor
Menjelaskan pokokpokok esensial pada modul
4.
Menjelaskan sekilas
mengenai cara menyusun
SKH
Meminta mahasiswa
menyusun SKH sesuai
dengan mata kuliah Metode
Pengembangan Sosial
Emosional
Membantu mahasiswa
yang belum dapat
menyusun SKH dengan
baik (Tugas Tutorial 1)
Mengumpulkan SKH
yang sudah selesai dibuat
mahasiswa
a.
Merangkum
b. Menugaskan mahasiswa
untuk membuat SKH
dengan tema yang sesuai
dengan TK yang akan
digunakan untuk praktek
di rumah serta instrumen
penilaiannya dan
dikumpulkan pada
pertemuan ke 4.
c. Menutup kegiatan tutorial
pertemuan ke 3
a.
b.
c.
d.
a.
Mahasiswa
Menyimak
penjelasan tutor
Membuat SKH
dengan tema bebas
Bertanya bila ada
hal-hal yang belum
dipahami
Mengumpulkan
SKH yang telah
dibuatnya
mer
angkum dan bertanya
jawab
b.
Me
nyimak dan mencatat
tugas untuk
pertemuan
berikutnya.
Media
Estimasi
waktu
100 menit
10 menit
Tutorial ke
Kode/Nama mata Kuliah
Sks
Nama Pengembang
: 3 (Tiga)
: PAUD4103/ Metode Pengembangan Sosial Emosional
: 4 sks
: Dra.Sri Tatminingsih, M.Pd
Kompetensi umum : Setelah mengikuti mata kuliah Metode Pengembangan SosialEmosional ini mahasiswa akan dapat menerapkan kegiatan pengembangan sosialemosional anak TK.
Kompetensi Khusus :
1.
Menjelaskan faktor dan kondisi yang mempengaruhi perk. sosial
emosional anak
2.
Merancang kegiatan pengembangan sosial emosional anak TK dalam
bentuk Satuan Kegiatan Harian (SKH)
3.
Menjelaskan cara menyusun Satuan Kegiatan Harian
4.
Membuat SKH dengan tema bebas
Pokok Bahasan :
1.
Faktor Pendukung dan penghambat Perkembangan Sosial Emosional Anak
2.
Kondisi yang Mendukung dan Menghambat Perkembangan Sosial Emosional
Anak
3.
Satuan Kegiatan Harian
4.
Instrumen penilaian Praktek
Sub Pokok Bahasan
1.
Faktor Pendukung dan Penghambat Perk. Sosial Emosional Anak
2.
Kondisi yang Mendukung dan Menghambat Perk. Sosial Emosional Anak
3.
Komponen Satuan Kegiatan Harian
4.
Kurikulum TK Berbasis Kompetensi
5.
Komponen Instrumen Penilaian Praktek
Model PAT-UT
Tahap
Kegiatan
Pendahuluan
: Jigsaw
Rincian Kegiatan
Tutor
Mahasiswa
Menjelaskan kegiatan tutorial Bertanya jawab dengan
yang akan dilakukan pada
tutor
pertemuan ke 3 ini.
Menyimak
Media
Estimasi
waktu
10 menit
Tahap
Kegiatan
Inti
Rincian Kegiatan
a.
b.
c.
d.
e.
Penutup
Tutor
Menjelaskan pokokpokok esensial pada modul
4.
Menjelaskan sekilas
mengenai cara menyusun
SKH
Meminta mahasiswa
menyusun SKH sesuai
dengan mata kuliah Metode
Pengembangan Sosial
Emosional
Membantu mahasiswa
yang belum dapat
menyusun SKH dengan
baik (Tugas Tutorial 1)
Mengumpulkan SKH
yang sudah selesai dibuat
mahasiswa
a.
Merangkum
b. Menugaskan mahasiswa
untuk membuat SKH
dengan tema yang sesuai
dengan TK yang akan
digunakan untuk praktek
di rumah serta instrumen
penilaiannya dan
dikumpulkan pada
pertemuan ke 4.
c. Menutup kegiatan tutorial
pertemuan ke 3
a.
b.
c.
d.
a.
Mahasiswa
Menyimak
penjelasan tutor
Membuat SKH
dengan tema bebas
Bertanya bila ada
hal-hal yang belum
dipahami
Mengumpulkan
SKH yang telah
dibuatnya
mer
angkum dan bertanya
jawab
b.
Me
nyimak dan mencatat
tugas untuk
pertemuan
berikutnya.
Media
Estimasi
waktu
100 menit
10 menit