(ABSTRAK) KORELASI ANTARA PENGUASAAN KOSAKATA DENGAN KEMAMPUAN MEMBACA TEKS BACAAN MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA JEPANG ANGKATAN 2009/2010 UNNES.

KORELASI ANTARA PENGUASAAN KOSAKATA
DENGAN KEMAMPUAN MEMBACA TEKS BACAAN
MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA JEPANG
ANGKATAN 2009/2010 UNNES

SKRIPSI
diajukan sebagai salah satu syarat
untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan
Prodi Pendidikan Bahasa Jepang

Oleh
Septyana Ika Pertiwi
2302406004

JURUSAN BAHASA DAN SASTRA ASING
FAKULTAS BAHASA DAN SENI
UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG
2011

SARI
Pertiwi, Septyana Ika. 2011. Korelasi antara Penguasaan Kosakata dengan

Kemampuan Membaca Teks Bacaan Mahasiswa Program Studi
Pendidikan Bahasa Jepang 2009/2010. Skripsi. Jurusan Bahasa dan Sastra
Asing. Fakultas Bahasa dan Seni. Universitas Negeri Semarang.
Pembimbing 1. Dra Rina Supriatnaningsih, M.Pd. Pembimbing 2. Dra.
Yuyun Rosliyah, M. Pd.
Kata kunci : Korelasi, Kosakata, Menulis
Kemampuan membaca merupakan salah satu keterampilan yang berkaitan
dengan komunikasi secara tertulis, oleh karena itu diperlukan pengetahuan yang
berkaitan dengan kebahasaan (huruf, suku kata, frase, klausa, kalimat, wacana,
semantik, dan intonasi) dan non-kebahasaan (tema, judul, setting, suasana, alur,
organisasi tulisan).
Dalam bahasa Jepang, ketika melakukan proses membaca diperlukan
pemahaman tentang tata bahasa (bunpo), kemampuan membaca kanji dan kana,
serta penguasaan kosakata. Penguasaan kosakata diperlukan untuk mengetahui
informasi dalam sebuah teks bacaan berbahasa Jepang. Oleh karena itu
diperkirakan terdapat korelasi antara penguasaan kosakata dengan kemampuan
membaca teks bacaan
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui korelasi antara penguasaan
kosakata dengan kemampuan membaca teks bacaan mahasiswa program studi
Pendidikan bahasa Jepang Angkatan 2009/2010 UNNES

Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kuantitatif yaitu
mendeskripsikan atau memaparkan hasil tes penguasaan kosakata dengan
kemampuan membaca teks bacaan untuk mencari korelasi penguasaan kosakata
dengan kemampuan membaca teks bacaan. Populasi dalam penelitian ini adalah
seluruh mahasiswa semester III Program Studi Pendidikan Bahasa Jepang
Universitas Negeri Semarang Angkatan 2009/2010. Sampel diambil dengan
teknik sampel random. Untuk memperoleh data dalam penelitian ini digunakan
metode tes. Metode tes digunakan untuk mengambil data berupa kemampuan
penguasaan kosakata bahasa Jepang dan penggunaan kosakata tersebut dalam
menulis. Validitas yang digunakan adalah validitas isi dan untuk menghitung
reliabilitas instrument penelitian menggunakan teknik belah dua. Data yang
diperoleh dianalisa dengan menggunakan rumus Korelasi Product Moment.
Analisa hasil tes menunjukkan bahwa hasil perhitungan dengan
menggunakan rumus Korelasi Product Moment adalah 0,636 yang lebih besar dari
pada nilai r kritik Product Moment yaitu 0,444 pada taraf kepercayaan 95% dan
0,575 pada taraf kepercayaan 99%. Hal ini menunjukkan bahwa terdapat korelasi
antara penguasaan kosakata dengan kemampuan membaca pada mahasiswa
semester III Prodi Pendidikan Bahasa Jepang Angkatan 2009/2010.

ii