RAT-SAT Tutorial Pendas (S1-PGSD) SAT 2 PDGK 4103
SATUAN ACARA TUTORIAL ( SAT )
Tutorial ke
Mata Kuliah / Kode
SKS
Nama Pengembang
:1
: Konsep dasar IPA SD/ PDGK 4103
: 4 SKS
:
Kompetensi Umum :
Mahasiswa mampu menerapkan konsep dasar IPA dan mengembangkan konsep- konsep
tersebut untuk pembelajaran di SD sehingga mahasiswa akan lebih memahami konsepkonsep dasar IPA dan terampil dalam mengajar di SD
Kompetensi Khusus :
1. Menjelaskan perbedaan dan persamaan tumbuhan dengan benar.
2. Menjelaskan konsep keanekaragaman makhluk hidup.
3. Memberikan contoh rantai makanan yang terdapat di sekitar lingkungan.
4. Memberikan contoh jaring- jaring makanan yang terdapat di sekitar kita.
5. Mampu menganalisa keseimbangan lingkungan
6. Memberikan contoh pencemaran yang terjadi di lingkungannya.
Pokok Bahasan :
1. Ciri- ciri dan keanekaragaman makhluk hidup ( Modul 1 )
2. Makhluk hidup dan lingkungan ( Modul 2 )
SUB POKOK BAHASAN
1. Ciri makhluk hidup dan Keanekaragaman makhluk hidup
2. Organisasi kehidupan.
3. Saling ketergantungan makhluk hidup.
4. Pencemaran dan etika lingkungan
NO
TAHAPAN
RINCIAN KEGIATAN
1
Persiapan
Tutorial
Mengkaji BMP (Materi tutorial)
Mengembangkan RAT dan SAT
berdasarkan hasil kajian materi
BMP dan Reanalisis Kompetensi
pada BMP
Tutor mempersiapkan materi
MEDIA
BMP
WAK
TU
Sebelum kegiatan
tutorial
diskusi yang akan didiskusikan
sesuai dengan model Jigsaw dan
2
Kegiatan
Pendahuluan
Tutor mengecek bahan
presentasi yang akan dibahas
Mengkondisikan kelas
Menyampaikan materi tutorial
Mengarahkan mahasiswa untuk
melibatkan diri dan aktif dalam
1. RAT
2.SAT
5 menit
3.
Kegiatan
Penyajian
kegiatan tutorial
Memberi informasi tentang Ciriciri dan keanekaragaman makhluk
hidup serta makhluk hidup dan
1. Power point,
2.
110 menit
Laptop, LCD,
dan kertas kerja
lingkungan
4
Kegiatan
Penutup
Membimbing diskusi kelompok
tentang Ciri- ciri dan
keanekaragaman makhluk hidup serta
makhluk hidup dan lingkungan
sesuai dengan model Jigsaw
Membahas hasil diskusi
Tutor menyimpulkan kegiatan
tutorial
Memberi PR untuk mengkaji
modul3 dan 4
5 menit
SATUAN ACARA TUTORIAL ( SAT )
Tutorial ke
Mata Kuliah / Kode
SKS
Nama Pengembang
:2
: Konsep dasar IPA SD/ PDGK 4103
: 4 SKS
:
Kompetensi Umum :
Mahasiswa mampu menerapkan konsep dasar IPA dan mengembangkan konsep- konsep
tersebut untuk pembelajaran di SD sehingga mahasiswa akan lebih memahami konsepkonsep dasar IPA dan terampil dalam mengajar di SD
Kompetensi Khusus :
1. Menjelaskan proses perkembangbiakan pada tumbuhan .
2. Menjelaskan proses perkembanganbiakan pada hewan dan manusia.
3.Menjelaskan teknologi dalam peningkatan kualitas keturunan pada tumbuhan.
4.Menjelaskan struktur tubuh manusia dan mampu mengajarkannya di sekolah dasar.
5.Menjelaskan perbedaan antara otot jantung, otot rangka, dan dan otot polos
Pokok Bahasan :
1.Perkembangbiakan Makhluk Hidup (Modul 3)
2.Struktur tubuh Makhluk hidup ( Modul 4 )
SUB POKOK BAHASAN
1.Perkembang biakan Tumbuhan.
2. Perkembangbiakan hewan dan manusia. 4. Rangka Manusia.
3. Pemuliaan Tanaman.dan hewan ternak
5. Otot Manusia.
NO
TAHAPAN
RINCIAN KEGIATAN
1.
Persiapan
Tutorial
MEDIA
BMP
Mengkaji BMP (Materi tutorial)
Mengembangkan SAT sesuai
dengan RAT
Tutor mempersiapkan materi
WAK
TU
Sebelum kegiatan
tutorial
diskusi sesuai dengan model
Jigsaw
2
Kegiatan
Pendahuluan
3.
Kegiatan
Penyajian
Tutor mengecek bahan presentasi
Mengkondisikan kelas
Menyampaikan materi tutorial
Mengarahkan mahasiswa untuk
melibatkan diri dan aktif dalam
kegiatan tutorial
Memberi informasi tentang
1.Perkembangbiakan Makhluk
Hidup
2.Struktur tubuh Makhluk
Membimbing diskusi kelompok
1.RAT
2.SAT
3. Power point,
4.
Laptop, LCD,
dan kertas kerja
5 menit
110 menit
tentang: Perkembangbiakan
Makhluk Hidup dan Struktur tubuh
Makhluk hidup sesuai dengan
model Jigsaw
Membahas hasil diskusi
4
Kegiatan
Penutup
Tutor menyimpulkan kegiatan
tutorial
Memberi PR untuk mengkaji
modul 5, dan mempersiapkan diri
untuk tes pertama.
SATUAN ACARA TUTORIAL ( SAT )
5 menit
Tutorial ke
Mata Kuliah / Kode
SKS
Nama Pengembang
:3
: Konsep dasar IPA SD/ PDGK 4103
: 4 SKS
:
Kompetensi Umum :
Mahasiswa mampu menerapkan konsep dasar IPA dan mengembangkan konsep- konsep
tersebut untuk pembelajaran di SD sehingga mahasiswa akan lebih memahami konsepkonsep dasar IPA dan terampil dalam mengajar di SD
Kompetensi Khusus :
1. Menjelaskan fungsi masing- masing dari organ pengindra pada manusia.
2. Menjelaskan proses pencernaan makanan.
3. Menjelasakan gangguan pada proses pencernaan makanan.
4. Menjelaskan proses ekspirasi.
Pokok Bahasan :
Sistem organ tubuh manusia ( Modul 5 )
SUB POKOK BAHASAN
1.Indra manusia
2.Sistem pencernaan manusia
3.Sistem Transportasi
NO
1
TAHAPAN
RINCIAN KEGIATAN
Persiapan
Tutorial
Mengkaji BMP (Materi tutorial)
Mengembangkan SAT sesuai
dengan RAT
Tutor mempersiapkan materi
MEDIA
BMP
WAK
TU
Sebelum kegiatan
tutorial
diskusi sesuai dengan
permasalahan yang akan diajukan
dengan waktu 60 menit
Tutor mengecek bahan
presentasi yang akan dibahas
Tutor menyusun tugas tutorial untuk
2
Kegiatan
Pendahuluan
3.
Kegiatan
Penyajian
mahasiswa sebagai tes pertama
Mengkondisikan kelas
Menyampaikan materi tutorial
Mengarahkan mahasiswa untuk
melibatkan diri dan aktif dalam
kegiatan tutorial
Memberi informasi tentang
Sistem organ tubuh manusia
Membimbing diskusi kelompok
tentang Sistem organ tubuh
1.RAT
2.SAT
5 menit
1. Power point,
110 menit
2. Laptop, LCD,
3. Soal tes pertama
4
Kegiatan
Penutup
manusia, waktu: 30 menit
Membahas hasil diskusi: 20
menit
Melaksanakan tes pertama waktu
60 menit
Tutor menyimpulkan kegiatan
tutorial
Memberi PR untuk mengkaji
modul 6
dan kertas kerja
5 menit
RANCANGAN PENGEMBANGAN TUGAS ( SOAL TES/TUGAS)
Menulis gagasan / konsep yang dikembangkan berdasarkan kasus yang
disediakan Tutor.
Langkah-langkah Tutor dalam pemberian tugas :
1.
2.
3.
4.
Menentukan kompetensi yang akan diukur dengan mengacu kepada RAT.
Tutor menyiapkan beberapa konsep yang telah dipelajari
Menentukan waktu untuk mengerjakan tes pertama
Menyusun soal tugas dengan memperhitungkan waktu yang telah
ditentukan, disertai petunjuk pengerjaannya.
5. Membuat Kriteria Penilaian Tugas, dan informasikan kepada mahasiswa
tentang kriteria penilaian
6. Periksa tugas-tugas mahasiswa satu per-satu dengan cermat, dan beri
penilaian secara objektif
Sumber materi
Modul 1, Modul2,
TUGAS TUTORIAL 1
modul 3, dan
Kode/Nama Mata kuliah : PDGK4103/Konsep Dasar IPA di SD
modul 4 mata
Pokok Bahasan
:
1. Ciri- ciri dan keanekaragaman makhluk hidup ( Modul 1 )
2. Makhluk hidup dan lingkungan ( Modul 2 )
3. Perkembangbiakan Makhluk Hidup (Modul 3)
4.
Struktur tubuh Makhluk hidup ( Modul 4 )
kuliah Konsep
Sub Pokok Bahasan
1.
2.
3.
4.
5.
1.
2.
7.
:
Ciri makhluk hidup dan Keanekaragaman makhluk hidup
Organisasi kehidupan.
Saling ketergantungan makhluk hidup.
Pencemaran dan etika lingkungan
Perkembang biakan Tumbuhan.
6. Rangka Manusia.
Perkembangbiakan hewan dan manusia.
Pemuliaan Tanaman.dan hewan ternak
Otot Manusia.
Tutor
Pertemuan Tutorial ke
:
:3
Masa tutorial
: Semester ke 1
Skor Maks.
: 100
Dasar IPA di SD
TIK:
1. Menjelaskan perbedaan dan persamaan tumbuhan dengan benar.
2. Menjelaskan konsep keanekaragaman makhluk hidup.
3. Memberikan contoh rantai makanan yang terdapat di sekitar lingkungan.
4. Memberikan contoh jaring- jaring makanan yang terdapat di sekitar kita.
5. Mampu menganalisa keseimbangan lingkungan
6. Memberikan contoh pencemaran yang terjadi di lingkungannya.
7. Menjelaskan proses perkembangbiakan pada tumbuhan .
8. Menjelaskan proses perkembanganbiakan pada hewan dan manusia.
9. Menjelaskan teknologi dalam peningkatan kualitas keturunan pada tumbuhan.
10. Menjelaskan perbedaan antara otot jantung, otot rangka, dan dan otot polos
Dalam menyusun soal sesuaikan waktu hanya 60 menit
Langkah-langkah Pembuatan Tugas :
1. Tugas ini merupakan tugas individual, sehingga mahasiswa tidak diperkenankan
bekerjasama
2. Tugas berupa tes uraian yang harus disesuaikan dengan TIK yang telah
ditetapkan.
Sumber materi
Modul 1, Modul2,
TUGAS TUTORIAL 1
modul 3, dan
Kode/Nama Mata kuliah : PDGK4103/Konsep Dasar IPA di SD
modul 4 mata
Pokok Bahasan
:
5. Ciri- ciri dan keanekaragaman makhluk hidup ( Modul 1 )
6. Makhluk hidup dan lingkungan ( Modul 2 )
7. Perkembangbiakan Makhluk Hidup (Modul 3)
8.
Struktur tubuh Makhluk hidup ( Modul 4 )
kuliah Konsep
Sub Pokok Bahasan
Dasar IPA di SD
:
8. Ciri makhluk hidup dan Keanekaragaman makhluk hidup
9. Organisasi kehidupan.
10. Saling ketergantungan makhluk hidup.
11. Pencemaran dan etika lingkungan
12. Perkembang biakan Tumbuhan.
13. Rangka Manusia.
3.
Perkembangbiakan hewan dan manusia.
4.
Pemuliaan Tanaman.dan hewan ternak
14. Otot Manusia.
Tutor
:
Pertemuan Tutorial ke
:3
Masa tutorial
: Semester ke 1
Skor Maks.
: 100
No.
1
2
Jumlah
Aspek/Konsep yang dinilai
Kebenaran konsep dan hasil kerja sendiri/tidak kerja sama
Skor
dst
100
SATUAN ACARA TUTORIAL ( SAT )
Tutorial ke
Mata Kuliah / Kode
SKS
Nama Pengembang
:4
: Konsep dasar IPA SD/ PDGK 4103
: 4 SKS
:
Kompetensi Umum :
Mahasiswa mampu menerapkan konsep dasar IPA dan mengembangkan konsep- konsep
tersebut untuk pembelajaran di SD sehingga mahasiswa akan lebih memahami konsepkonsep dasar IPA dan terampil dalam mengajar di SD
Kompetensi Khusus :
1. Menjelaskan fungsi zat makanan dengan benar.
2. Menjelaskan penyebab suatu penyakit/ penyimpangan dalam tubuh.
3. Menjelaskan ciri penyakit yang berhubungan dengan makanan.
4.
Menganalisa menu sehat dengan berpatokan pada pedoman susunan makanan
sehat.
Pokok Bahasan :
Makanan, Kesehatan, Penyakit Dan Pencegahannya ( Modul 6 )
SUB POKOK BAHASAN
1.Makanan
2.Kesehatan, Penyakit dan Pencegahannya
NO
TAHAPAN
RINCIAN KEGIATAN
1
Persiapan
Tutorial
Mengkaji BMP (Materi tutorial)
Mengembangkan SAT sesuai
dengan RAT
Tutor mempersiapkan materi
MEDIA
BMP
WAK
TU
Sebelum kegiatan
tutorial
diskusi sesuai dengan model
jigsaw
Tutor mengecek bahan
presentasi yang akan dibahas
2
Kegiatan
Pendahuluan
3.
Kegiatan
Penyajian
Mengkondisikan kelas
Menyampaikan materi tutorial
Mengarahkan mahasiswa untuk
melibatkan diri dan aktif dalam
kegiatan tutorial
Memberi informasi tentang
Makanan, Kesehatan, Penyakit Dan
Pencegahannya
Membimbing diskusi kelompok
1.RAT
2.SAT
5 menit
1. Power point,
110 menit
2. Laptop, LCD,
tentang Makanan, Kesehatan,
Penyakit Dan Pencegahannya
sesuai dengan model Jigsaw
4
Kegiatan
Penutup
3. Kertas kerja
Membahas hasil diskusi
Tutor menyimpulkan kegiatan
tutorial
Memberi PR untuk mengkaji
modul3 dan 4
5 menit
SATUAN ACARA TUTORIAL ( SAT )
Tutorial
Mata Kuliah / Kode
SKS
Nama Tutor
: Ke 5
: Konsep dasar IPA SD/ PDGK4103
: 4 SKS
:
Kompetensi Umum
Mahasiswa mampu menerapkan konsep dasar IPA dan mengembangkan konsep- konsep
tersebut untuk pembelajaran di SD sehingga mahasiswa akan lebih memahami konsepkonsep dasar IPA dan terampil dalam mengajar di SD
Kompetensi Khusus
4. Menentukan zat makanan yang terdapat pada bahan makanan tertentu.
5. Menjelaskan fungsi zat makanan dengan benar.
6. Menentukan penyakit / penyimpangan dalam tubuh yang akan terjadi akibat
kekurangan / kelebihan mengkonsumsi zat makanan tertentu.
7. Menentukan penyebab suatu penyakit/ penyimpangan dalam tubuh.
8. Menjelaskan ciri penyakit yang berhubungan dengan makanan.
9. Menganalisa menu sehat dengan berpatokan pada pedoman susunan makanan
sehat.
10. Membadakan usaha kesehatan perorangan dan usaha kesehatan masyarakat.
11. Menentukan penyebab penyakit secara tepat berdasarkan data.
12. Menentukan organisme penyebab penyakit.
13. Menjelaskan pencegahan penyakit menular dengan benar.
14. Menjelaskan karakteritik penyakit yang di wariskan.
Pokok Bahasan
Makanan , kesehatan ,penyakit dan pencegahannya
( Modul 6 )
Sub Pokok Bahasan
1. Pengertian makanan, zat makanan dan bahan makanan
2. Kesehatan Penyakit dan pencegahannya
Tahapan Kegiatan
Persiapan ( 20 menit )
1. Tutor menjelaskan tujuan tutorial dan mahasiswa diharapkan sudah membaca dan
memahami materi modul yang telah ditugaskan.
2. Tutor menjelaskan target kompetensi dan ruang lingkup materi tutorial
3. Tutor menjelaskan strategi pembahasan yaitu : ceramah, tanya jawab, tes,
Tugas ke 2. )
4. Menyampaikan pendahuluan sebelum masuk ke materi.
( Memberikan motivasi ,apresepsi )
Sebutkan cirri- cirri makhluk hidup ?
Dengan apa manusia mengenal lingkungan ?
Pelaksanaan Penyajian ( 90 menit )
1. Mahasiswa menyimak dan mencatat penjelasan Tutor tentang hal-hal yang
dianggap penting.
2. Tutor melakukan tanya jawab tentang konsep yang belum difahami
3. Mahasiswa mengerjakan tes tugaske 2 yang diberikan oleh Tutor.
4. Tutor mengambil mengumpulkan hasil tes dan memberikan umpan balik
terhadap apa yang telah dikerjakan mahasiswa
Penutup ( 10 menit )
1. Tutor menyimpulkan proses dan hasil tutorial
2. Tutor memberikan arahan untuk meningkatkan wawasan dan pengayaan
mahasiswa agar membaca buku yang relevan dengan materi yang ditutorkan.
3. Bersama – sama peserta membuat kesimpulan.
4. Membuat rangkuman .
5. Memberi tugas kelanjutannya
6. Memberi tugas pada mahasiswa untuk mencari data gangguan pada sistem
pencernaan, pernafasan ,peredaran darah di internet.
SATUAN ACARA TUTORIAL ( SAT )
Tutorial
Mata kuliah / kode
Semester
SKS
Nama tutor
:
:
:
:
:
Ke 6
Konsep Dasar IPA / PDGK4103
1
4 SKS
Kompetensi Umum
Mahasiswa mampu menerapkan konsep dasar IPA dan mengembangkan konsep- konsep
tersebut untuk pembelajaran di SD sehingga mahasiswa akan lebih memahami konsepkonsep dasar IPA dan terampil dalam mengajar di SD
Kompetensi Khusus
1. Menjelaskan besaran pokok dan satuannya
2. Menentukan kecepatan dan percepatan
3. Menganalisis gerak dengan percepatan konstan
4. Menjelaskan makna hukum Newton
5. Menganalisis gesekan
6. Menjelaskan pengertian energi
7. Menjelaskan pengertian gaya konservatif
8. Menganalisis peristiwa tumbukan berdasarkan hukum kekekalan
9. Menjelaskan pengertian torka, kopel, pesawat
10. Menjelaskan pengertian keuntungan mekanis
11. Menganalisis klasifikasi tuas dan contoh-contohnya
12. Menjelaskan pengertian temperatur
13. Menjelaskan hukum temodinamika
14. Menganalisis proses pemuaian zat
15. Menjelaskan pengertian panas jenis
16. Menganalisis proses dalam percobaan kalorimeter
17. Menganalisis proses dalam perubahan wujud zat
18. Menganalisis peristiwa konduksi, konveksi, dan radiasi
Pokok Bahasan
1. Pengukuran besaran, kinematika, dan dinamika
( Modul 7 )
2. Materi dan sifatnya
( Modul 8 )
Sub Pokok Bahasan
1. Pengukuran besaran
2. Kinematika
3. dinamika
4. Sifat termal zat
5. panas
Tahapan Kegiatan
Persiapan ( 20 menit )
1. Tutor menjelaskan tujuan tutorial dan mahasiswa diharapkan sudah membaca dan
memahami materi modul yang telah ditugaskan.
2. Tutor menjelaskan target kompetensi dan ruang lingkup materi tutorial
3. Tutor menjelaskan strategi pembahasan yaitu : ceramah, tanya jawab, tugas dan
presentasi.
Menyampaikan pendahuluan sebelum masuk ke materi.
( Memberikan motivasi ,apresepsi )
Bagaimana manusia bsisa bergerak ?
Dengan apakah manusia bergerak
Pelaksanaan Penyajian ( 90 menit )
1. Mahasiswa menyimak dan mencatat penjelasan Tutor tentang hal-hal yang
dianggap penting.
2. Tutor melakukan tanya jawab tentang konsep yang belum difahami
3. Mahasiswa mengerjakan tugas kelompok yang diberikan oleh Tutor.
4. Mahasiswa presentasi dari hasil diskusi kelompok
5. Tutor
memberikan umpan balik terhadap apa yang telah dipresentasikan
mahasiswa
Penutup ( 10 menit )
1. Tutor menyimpulkan proses dan hasil tutorial
2. Tutor memberikan arahan untuk meningkatkan wawasan dan pengayaan
mahasiswa agar membaca buku yang relevan dengan materi yang ditutorkan.
3. Bersama – sama peserta membuat kesimpulan.
4. Membuat rangkuman
5. Memberi tugas kelanjutannya
6. Tutor menugaskan kepada mhs.agar membaca materi tutorial berikutnya.
SATUAN ACARA TUTORIAL ( SAT )
Tutorial
Mata kulih / kode
Semester
SKS
Nama tutor
:
:
:
:
:
Ke 7
Konsep Dasar IPA / PDGK4103
1
4 SKS
Kompetensi Umum
Mahasiswa mampu menerapkan konsep dasar IPA dan mengembangkan konsep- konsep
tersebut untuk pembelajaran di SD sehingga mahasiswa akan lebih memahami konsepkonsep dasar IPA dan terampil dalam mengajar di SD
Kompetensi Khusus
1. Menjelaskan pengertian gelombang
2. Menganalisis pulsa yang terjadi pada tali
3. Menganalisis asas superposisi
4. Menjelaskan jenis gelombang dan contohnya
5. Menganalisis pemantulan dan transmisi gelombang
6. Menganalisis hubungan intensitas dengan amplitudo dan frekuensi
7. Menganalisis proses terjadinya gelombang diam
8. Menjelaskan karakteristik bunyi
9. Menganalisis layangan gelombang bunyi
10. Menganalisis efek Doppler
11. Menjelaskan pengertian cahaya, sifat dan disfersi cahaya
12. Menjelaskan peristiwa hamburan
13. Menentukan besaran-besaran pada cermin sferis, lensa
14. Menjelaskan cara kerja periskop sebagai alat optik
15. Menentukan perbesaran yang dihasil pada pembesar
Pokok Bahasan
1. Gelombang dan bunyi
( Modul 9 )
2. Optik
( Modul 10 )
Sub Pokok Bahasan
1. Gelombang
2. Bunyi
3. Cahaya
4. optik
Tahapan Kegiatan
Persiapan ( 20 menit )
1. Menjelaskan tujuan tutorial dan mahasiswa diharapkan sudah membaca dan
memahami materi modul yang telah ditugaskan.
2. Menjelaskan target kompetensi dan ruang lingkup materi tutorial
Tutor menjelaskan strategi pembahasan yaitu : ceramah, tanya jawab
dan tugas ke 3.
3. Menyampaikan pendahuluan sebelum masuk ke materi.
( Memberikan apresepsi , motivasi )
Pelaksanaan Penyajian ( 90 menit )
1. Mahasiswa menyimak dan mencatat penjelasan Tutor tentang hal-hal yang
dianggap penting.
2. Tutor melakukan tanya jawab tentang konsep yang belum difahami
3. Mahasiswa mengerjakan tes tugas ke 3 yang diberikan oleh Tutor.
4. Tutor mengambil hasil , memberikan umpan balik terhadap apa yang telah
dikerjakan mahasiswa
Penutup ( 10 menit )
1. Tutor menyimpulkan proses dan hasil tutorial
2. Membimbing peserta membuat catatan/ merangkum.
Memberi tugas kelanjutannya
SATUAN ACARA TUTORIAL ( SAT )
Tutorial
Mata kulih / kode
Semester
SKS
Nama tutor
:
:
:
:
:
Ke 8
Konsep Dasar IPA / PDGK4103
1
4 SKS
Kompetensi Umum
Mahasiswa mampu menerapkan konsep dasar IPA dan mengembangkan konsep- konsep
tersebut untuk pembelajaran di SD sehingga mahasiswa akan lebih memahami konsepkonsep dasar IPA dan terampil dalam mengajar di SD
Kompetensi Khusus
1. Menjelaskan karakteristik muatan listrik
2. Menentukan gaya coulomb
3. Menjelaskan pengertian arus listrik
4. Menentukan besaran-besaran pada hukum Ohm
5. Menjelaskan pengertian medan magnetik
6. Menerapkan gaya magnetik pada arus listrik
7. Menerapkan peristiwa induksi elektromagnetik
8. Menerapan hukum Faraday dalam induksi elektromagnetik
9. Menjelaskan struktur bumi
10. Menjelaskan macam-macam peristiwa alam
11. Menjelaskan karakteristik anggota tata surya
12. Menjelaskan asal-usul alam semesta
13. Menjelaskan proses terjadinya gerhana matahari, gerhana bulan
14. Menjelaskan rotasi, revolusi bumi
Pokok Bahasan
1. Kelistrikan dan kemagnetan
( Modul 11 )
2. Bumi dan Alam semesta.
( Modul 12 )
Sub Pokok Bahasan
1. Kelistrikan
2. Kemagnetanan
3. Bumi dan Sumber Daya Alam
4. Alam Semesta
Tahapan Kegiatan
Persiapan ( 20 menit )
1. Menjelaskan tujuan tutorial dan mahasiswa diharapkan sudah membaca dan
memahami materi modul yang telah ditugaskan.
2. Menjelaskan target kompetensi dan ruang lingkup materi tutorial
3. Menjelaskan strategi pembahasan yaitu : ceramah, tanya jawab , tugas dan
presentasi.
4. Menyampaikan pendahuluan sebelum masuk ke materi. (Memberikan apresepsi ,
motivasi )
Apa yang dimaksud dengan panas ?
Saat anda memegang es, apa yang anda rasakan ?
Pelaksanaan Penyajian ( 90 menit )
1. Mahasiswa menyimak dan mencatat penjelasan Tutor tentang hal-hal yang
dianggap penting.
2. Tutor melakukan tanya jawab tentang konsep yang belum difahami
3. Mahasiswa mengerjakan tugas kelompok yang diberikan oleh Tutor.
4. Mahasiswa presentasi dan memberikan umpan balik terhadap apa yang telah
dikerjakan mahasiswa.
Penutup ( 10 menit )
1. Bersama – sama mahasiswa membuat kesimpulan
2. Membuat rangkuman
3. Memberi tugas kelanjutannya
---------------------------------------------------------------------------------------------
Tutorial ke
Mata Kuliah / Kode
SKS
Nama Pengembang
:1
: Konsep dasar IPA SD/ PDGK 4103
: 4 SKS
:
Kompetensi Umum :
Mahasiswa mampu menerapkan konsep dasar IPA dan mengembangkan konsep- konsep
tersebut untuk pembelajaran di SD sehingga mahasiswa akan lebih memahami konsepkonsep dasar IPA dan terampil dalam mengajar di SD
Kompetensi Khusus :
1. Menjelaskan perbedaan dan persamaan tumbuhan dengan benar.
2. Menjelaskan konsep keanekaragaman makhluk hidup.
3. Memberikan contoh rantai makanan yang terdapat di sekitar lingkungan.
4. Memberikan contoh jaring- jaring makanan yang terdapat di sekitar kita.
5. Mampu menganalisa keseimbangan lingkungan
6. Memberikan contoh pencemaran yang terjadi di lingkungannya.
Pokok Bahasan :
1. Ciri- ciri dan keanekaragaman makhluk hidup ( Modul 1 )
2. Makhluk hidup dan lingkungan ( Modul 2 )
SUB POKOK BAHASAN
1. Ciri makhluk hidup dan Keanekaragaman makhluk hidup
2. Organisasi kehidupan.
3. Saling ketergantungan makhluk hidup.
4. Pencemaran dan etika lingkungan
NO
TAHAPAN
RINCIAN KEGIATAN
1
Persiapan
Tutorial
Mengkaji BMP (Materi tutorial)
Mengembangkan RAT dan SAT
berdasarkan hasil kajian materi
BMP dan Reanalisis Kompetensi
pada BMP
Tutor mempersiapkan materi
MEDIA
BMP
WAK
TU
Sebelum kegiatan
tutorial
diskusi yang akan didiskusikan
sesuai dengan model Jigsaw dan
2
Kegiatan
Pendahuluan
Tutor mengecek bahan
presentasi yang akan dibahas
Mengkondisikan kelas
Menyampaikan materi tutorial
Mengarahkan mahasiswa untuk
melibatkan diri dan aktif dalam
1. RAT
2.SAT
5 menit
3.
Kegiatan
Penyajian
kegiatan tutorial
Memberi informasi tentang Ciriciri dan keanekaragaman makhluk
hidup serta makhluk hidup dan
1. Power point,
2.
110 menit
Laptop, LCD,
dan kertas kerja
lingkungan
4
Kegiatan
Penutup
Membimbing diskusi kelompok
tentang Ciri- ciri dan
keanekaragaman makhluk hidup serta
makhluk hidup dan lingkungan
sesuai dengan model Jigsaw
Membahas hasil diskusi
Tutor menyimpulkan kegiatan
tutorial
Memberi PR untuk mengkaji
modul3 dan 4
5 menit
SATUAN ACARA TUTORIAL ( SAT )
Tutorial ke
Mata Kuliah / Kode
SKS
Nama Pengembang
:2
: Konsep dasar IPA SD/ PDGK 4103
: 4 SKS
:
Kompetensi Umum :
Mahasiswa mampu menerapkan konsep dasar IPA dan mengembangkan konsep- konsep
tersebut untuk pembelajaran di SD sehingga mahasiswa akan lebih memahami konsepkonsep dasar IPA dan terampil dalam mengajar di SD
Kompetensi Khusus :
1. Menjelaskan proses perkembangbiakan pada tumbuhan .
2. Menjelaskan proses perkembanganbiakan pada hewan dan manusia.
3.Menjelaskan teknologi dalam peningkatan kualitas keturunan pada tumbuhan.
4.Menjelaskan struktur tubuh manusia dan mampu mengajarkannya di sekolah dasar.
5.Menjelaskan perbedaan antara otot jantung, otot rangka, dan dan otot polos
Pokok Bahasan :
1.Perkembangbiakan Makhluk Hidup (Modul 3)
2.Struktur tubuh Makhluk hidup ( Modul 4 )
SUB POKOK BAHASAN
1.Perkembang biakan Tumbuhan.
2. Perkembangbiakan hewan dan manusia. 4. Rangka Manusia.
3. Pemuliaan Tanaman.dan hewan ternak
5. Otot Manusia.
NO
TAHAPAN
RINCIAN KEGIATAN
1.
Persiapan
Tutorial
MEDIA
BMP
Mengkaji BMP (Materi tutorial)
Mengembangkan SAT sesuai
dengan RAT
Tutor mempersiapkan materi
WAK
TU
Sebelum kegiatan
tutorial
diskusi sesuai dengan model
Jigsaw
2
Kegiatan
Pendahuluan
3.
Kegiatan
Penyajian
Tutor mengecek bahan presentasi
Mengkondisikan kelas
Menyampaikan materi tutorial
Mengarahkan mahasiswa untuk
melibatkan diri dan aktif dalam
kegiatan tutorial
Memberi informasi tentang
1.Perkembangbiakan Makhluk
Hidup
2.Struktur tubuh Makhluk
Membimbing diskusi kelompok
1.RAT
2.SAT
3. Power point,
4.
Laptop, LCD,
dan kertas kerja
5 menit
110 menit
tentang: Perkembangbiakan
Makhluk Hidup dan Struktur tubuh
Makhluk hidup sesuai dengan
model Jigsaw
Membahas hasil diskusi
4
Kegiatan
Penutup
Tutor menyimpulkan kegiatan
tutorial
Memberi PR untuk mengkaji
modul 5, dan mempersiapkan diri
untuk tes pertama.
SATUAN ACARA TUTORIAL ( SAT )
5 menit
Tutorial ke
Mata Kuliah / Kode
SKS
Nama Pengembang
:3
: Konsep dasar IPA SD/ PDGK 4103
: 4 SKS
:
Kompetensi Umum :
Mahasiswa mampu menerapkan konsep dasar IPA dan mengembangkan konsep- konsep
tersebut untuk pembelajaran di SD sehingga mahasiswa akan lebih memahami konsepkonsep dasar IPA dan terampil dalam mengajar di SD
Kompetensi Khusus :
1. Menjelaskan fungsi masing- masing dari organ pengindra pada manusia.
2. Menjelaskan proses pencernaan makanan.
3. Menjelasakan gangguan pada proses pencernaan makanan.
4. Menjelaskan proses ekspirasi.
Pokok Bahasan :
Sistem organ tubuh manusia ( Modul 5 )
SUB POKOK BAHASAN
1.Indra manusia
2.Sistem pencernaan manusia
3.Sistem Transportasi
NO
1
TAHAPAN
RINCIAN KEGIATAN
Persiapan
Tutorial
Mengkaji BMP (Materi tutorial)
Mengembangkan SAT sesuai
dengan RAT
Tutor mempersiapkan materi
MEDIA
BMP
WAK
TU
Sebelum kegiatan
tutorial
diskusi sesuai dengan
permasalahan yang akan diajukan
dengan waktu 60 menit
Tutor mengecek bahan
presentasi yang akan dibahas
Tutor menyusun tugas tutorial untuk
2
Kegiatan
Pendahuluan
3.
Kegiatan
Penyajian
mahasiswa sebagai tes pertama
Mengkondisikan kelas
Menyampaikan materi tutorial
Mengarahkan mahasiswa untuk
melibatkan diri dan aktif dalam
kegiatan tutorial
Memberi informasi tentang
Sistem organ tubuh manusia
Membimbing diskusi kelompok
tentang Sistem organ tubuh
1.RAT
2.SAT
5 menit
1. Power point,
110 menit
2. Laptop, LCD,
3. Soal tes pertama
4
Kegiatan
Penutup
manusia, waktu: 30 menit
Membahas hasil diskusi: 20
menit
Melaksanakan tes pertama waktu
60 menit
Tutor menyimpulkan kegiatan
tutorial
Memberi PR untuk mengkaji
modul 6
dan kertas kerja
5 menit
RANCANGAN PENGEMBANGAN TUGAS ( SOAL TES/TUGAS)
Menulis gagasan / konsep yang dikembangkan berdasarkan kasus yang
disediakan Tutor.
Langkah-langkah Tutor dalam pemberian tugas :
1.
2.
3.
4.
Menentukan kompetensi yang akan diukur dengan mengacu kepada RAT.
Tutor menyiapkan beberapa konsep yang telah dipelajari
Menentukan waktu untuk mengerjakan tes pertama
Menyusun soal tugas dengan memperhitungkan waktu yang telah
ditentukan, disertai petunjuk pengerjaannya.
5. Membuat Kriteria Penilaian Tugas, dan informasikan kepada mahasiswa
tentang kriteria penilaian
6. Periksa tugas-tugas mahasiswa satu per-satu dengan cermat, dan beri
penilaian secara objektif
Sumber materi
Modul 1, Modul2,
TUGAS TUTORIAL 1
modul 3, dan
Kode/Nama Mata kuliah : PDGK4103/Konsep Dasar IPA di SD
modul 4 mata
Pokok Bahasan
:
1. Ciri- ciri dan keanekaragaman makhluk hidup ( Modul 1 )
2. Makhluk hidup dan lingkungan ( Modul 2 )
3. Perkembangbiakan Makhluk Hidup (Modul 3)
4.
Struktur tubuh Makhluk hidup ( Modul 4 )
kuliah Konsep
Sub Pokok Bahasan
1.
2.
3.
4.
5.
1.
2.
7.
:
Ciri makhluk hidup dan Keanekaragaman makhluk hidup
Organisasi kehidupan.
Saling ketergantungan makhluk hidup.
Pencemaran dan etika lingkungan
Perkembang biakan Tumbuhan.
6. Rangka Manusia.
Perkembangbiakan hewan dan manusia.
Pemuliaan Tanaman.dan hewan ternak
Otot Manusia.
Tutor
Pertemuan Tutorial ke
:
:3
Masa tutorial
: Semester ke 1
Skor Maks.
: 100
Dasar IPA di SD
TIK:
1. Menjelaskan perbedaan dan persamaan tumbuhan dengan benar.
2. Menjelaskan konsep keanekaragaman makhluk hidup.
3. Memberikan contoh rantai makanan yang terdapat di sekitar lingkungan.
4. Memberikan contoh jaring- jaring makanan yang terdapat di sekitar kita.
5. Mampu menganalisa keseimbangan lingkungan
6. Memberikan contoh pencemaran yang terjadi di lingkungannya.
7. Menjelaskan proses perkembangbiakan pada tumbuhan .
8. Menjelaskan proses perkembanganbiakan pada hewan dan manusia.
9. Menjelaskan teknologi dalam peningkatan kualitas keturunan pada tumbuhan.
10. Menjelaskan perbedaan antara otot jantung, otot rangka, dan dan otot polos
Dalam menyusun soal sesuaikan waktu hanya 60 menit
Langkah-langkah Pembuatan Tugas :
1. Tugas ini merupakan tugas individual, sehingga mahasiswa tidak diperkenankan
bekerjasama
2. Tugas berupa tes uraian yang harus disesuaikan dengan TIK yang telah
ditetapkan.
Sumber materi
Modul 1, Modul2,
TUGAS TUTORIAL 1
modul 3, dan
Kode/Nama Mata kuliah : PDGK4103/Konsep Dasar IPA di SD
modul 4 mata
Pokok Bahasan
:
5. Ciri- ciri dan keanekaragaman makhluk hidup ( Modul 1 )
6. Makhluk hidup dan lingkungan ( Modul 2 )
7. Perkembangbiakan Makhluk Hidup (Modul 3)
8.
Struktur tubuh Makhluk hidup ( Modul 4 )
kuliah Konsep
Sub Pokok Bahasan
Dasar IPA di SD
:
8. Ciri makhluk hidup dan Keanekaragaman makhluk hidup
9. Organisasi kehidupan.
10. Saling ketergantungan makhluk hidup.
11. Pencemaran dan etika lingkungan
12. Perkembang biakan Tumbuhan.
13. Rangka Manusia.
3.
Perkembangbiakan hewan dan manusia.
4.
Pemuliaan Tanaman.dan hewan ternak
14. Otot Manusia.
Tutor
:
Pertemuan Tutorial ke
:3
Masa tutorial
: Semester ke 1
Skor Maks.
: 100
No.
1
2
Jumlah
Aspek/Konsep yang dinilai
Kebenaran konsep dan hasil kerja sendiri/tidak kerja sama
Skor
dst
100
SATUAN ACARA TUTORIAL ( SAT )
Tutorial ke
Mata Kuliah / Kode
SKS
Nama Pengembang
:4
: Konsep dasar IPA SD/ PDGK 4103
: 4 SKS
:
Kompetensi Umum :
Mahasiswa mampu menerapkan konsep dasar IPA dan mengembangkan konsep- konsep
tersebut untuk pembelajaran di SD sehingga mahasiswa akan lebih memahami konsepkonsep dasar IPA dan terampil dalam mengajar di SD
Kompetensi Khusus :
1. Menjelaskan fungsi zat makanan dengan benar.
2. Menjelaskan penyebab suatu penyakit/ penyimpangan dalam tubuh.
3. Menjelaskan ciri penyakit yang berhubungan dengan makanan.
4.
Menganalisa menu sehat dengan berpatokan pada pedoman susunan makanan
sehat.
Pokok Bahasan :
Makanan, Kesehatan, Penyakit Dan Pencegahannya ( Modul 6 )
SUB POKOK BAHASAN
1.Makanan
2.Kesehatan, Penyakit dan Pencegahannya
NO
TAHAPAN
RINCIAN KEGIATAN
1
Persiapan
Tutorial
Mengkaji BMP (Materi tutorial)
Mengembangkan SAT sesuai
dengan RAT
Tutor mempersiapkan materi
MEDIA
BMP
WAK
TU
Sebelum kegiatan
tutorial
diskusi sesuai dengan model
jigsaw
Tutor mengecek bahan
presentasi yang akan dibahas
2
Kegiatan
Pendahuluan
3.
Kegiatan
Penyajian
Mengkondisikan kelas
Menyampaikan materi tutorial
Mengarahkan mahasiswa untuk
melibatkan diri dan aktif dalam
kegiatan tutorial
Memberi informasi tentang
Makanan, Kesehatan, Penyakit Dan
Pencegahannya
Membimbing diskusi kelompok
1.RAT
2.SAT
5 menit
1. Power point,
110 menit
2. Laptop, LCD,
tentang Makanan, Kesehatan,
Penyakit Dan Pencegahannya
sesuai dengan model Jigsaw
4
Kegiatan
Penutup
3. Kertas kerja
Membahas hasil diskusi
Tutor menyimpulkan kegiatan
tutorial
Memberi PR untuk mengkaji
modul3 dan 4
5 menit
SATUAN ACARA TUTORIAL ( SAT )
Tutorial
Mata Kuliah / Kode
SKS
Nama Tutor
: Ke 5
: Konsep dasar IPA SD/ PDGK4103
: 4 SKS
:
Kompetensi Umum
Mahasiswa mampu menerapkan konsep dasar IPA dan mengembangkan konsep- konsep
tersebut untuk pembelajaran di SD sehingga mahasiswa akan lebih memahami konsepkonsep dasar IPA dan terampil dalam mengajar di SD
Kompetensi Khusus
4. Menentukan zat makanan yang terdapat pada bahan makanan tertentu.
5. Menjelaskan fungsi zat makanan dengan benar.
6. Menentukan penyakit / penyimpangan dalam tubuh yang akan terjadi akibat
kekurangan / kelebihan mengkonsumsi zat makanan tertentu.
7. Menentukan penyebab suatu penyakit/ penyimpangan dalam tubuh.
8. Menjelaskan ciri penyakit yang berhubungan dengan makanan.
9. Menganalisa menu sehat dengan berpatokan pada pedoman susunan makanan
sehat.
10. Membadakan usaha kesehatan perorangan dan usaha kesehatan masyarakat.
11. Menentukan penyebab penyakit secara tepat berdasarkan data.
12. Menentukan organisme penyebab penyakit.
13. Menjelaskan pencegahan penyakit menular dengan benar.
14. Menjelaskan karakteritik penyakit yang di wariskan.
Pokok Bahasan
Makanan , kesehatan ,penyakit dan pencegahannya
( Modul 6 )
Sub Pokok Bahasan
1. Pengertian makanan, zat makanan dan bahan makanan
2. Kesehatan Penyakit dan pencegahannya
Tahapan Kegiatan
Persiapan ( 20 menit )
1. Tutor menjelaskan tujuan tutorial dan mahasiswa diharapkan sudah membaca dan
memahami materi modul yang telah ditugaskan.
2. Tutor menjelaskan target kompetensi dan ruang lingkup materi tutorial
3. Tutor menjelaskan strategi pembahasan yaitu : ceramah, tanya jawab, tes,
Tugas ke 2. )
4. Menyampaikan pendahuluan sebelum masuk ke materi.
( Memberikan motivasi ,apresepsi )
Sebutkan cirri- cirri makhluk hidup ?
Dengan apa manusia mengenal lingkungan ?
Pelaksanaan Penyajian ( 90 menit )
1. Mahasiswa menyimak dan mencatat penjelasan Tutor tentang hal-hal yang
dianggap penting.
2. Tutor melakukan tanya jawab tentang konsep yang belum difahami
3. Mahasiswa mengerjakan tes tugaske 2 yang diberikan oleh Tutor.
4. Tutor mengambil mengumpulkan hasil tes dan memberikan umpan balik
terhadap apa yang telah dikerjakan mahasiswa
Penutup ( 10 menit )
1. Tutor menyimpulkan proses dan hasil tutorial
2. Tutor memberikan arahan untuk meningkatkan wawasan dan pengayaan
mahasiswa agar membaca buku yang relevan dengan materi yang ditutorkan.
3. Bersama – sama peserta membuat kesimpulan.
4. Membuat rangkuman .
5. Memberi tugas kelanjutannya
6. Memberi tugas pada mahasiswa untuk mencari data gangguan pada sistem
pencernaan, pernafasan ,peredaran darah di internet.
SATUAN ACARA TUTORIAL ( SAT )
Tutorial
Mata kuliah / kode
Semester
SKS
Nama tutor
:
:
:
:
:
Ke 6
Konsep Dasar IPA / PDGK4103
1
4 SKS
Kompetensi Umum
Mahasiswa mampu menerapkan konsep dasar IPA dan mengembangkan konsep- konsep
tersebut untuk pembelajaran di SD sehingga mahasiswa akan lebih memahami konsepkonsep dasar IPA dan terampil dalam mengajar di SD
Kompetensi Khusus
1. Menjelaskan besaran pokok dan satuannya
2. Menentukan kecepatan dan percepatan
3. Menganalisis gerak dengan percepatan konstan
4. Menjelaskan makna hukum Newton
5. Menganalisis gesekan
6. Menjelaskan pengertian energi
7. Menjelaskan pengertian gaya konservatif
8. Menganalisis peristiwa tumbukan berdasarkan hukum kekekalan
9. Menjelaskan pengertian torka, kopel, pesawat
10. Menjelaskan pengertian keuntungan mekanis
11. Menganalisis klasifikasi tuas dan contoh-contohnya
12. Menjelaskan pengertian temperatur
13. Menjelaskan hukum temodinamika
14. Menganalisis proses pemuaian zat
15. Menjelaskan pengertian panas jenis
16. Menganalisis proses dalam percobaan kalorimeter
17. Menganalisis proses dalam perubahan wujud zat
18. Menganalisis peristiwa konduksi, konveksi, dan radiasi
Pokok Bahasan
1. Pengukuran besaran, kinematika, dan dinamika
( Modul 7 )
2. Materi dan sifatnya
( Modul 8 )
Sub Pokok Bahasan
1. Pengukuran besaran
2. Kinematika
3. dinamika
4. Sifat termal zat
5. panas
Tahapan Kegiatan
Persiapan ( 20 menit )
1. Tutor menjelaskan tujuan tutorial dan mahasiswa diharapkan sudah membaca dan
memahami materi modul yang telah ditugaskan.
2. Tutor menjelaskan target kompetensi dan ruang lingkup materi tutorial
3. Tutor menjelaskan strategi pembahasan yaitu : ceramah, tanya jawab, tugas dan
presentasi.
Menyampaikan pendahuluan sebelum masuk ke materi.
( Memberikan motivasi ,apresepsi )
Bagaimana manusia bsisa bergerak ?
Dengan apakah manusia bergerak
Pelaksanaan Penyajian ( 90 menit )
1. Mahasiswa menyimak dan mencatat penjelasan Tutor tentang hal-hal yang
dianggap penting.
2. Tutor melakukan tanya jawab tentang konsep yang belum difahami
3. Mahasiswa mengerjakan tugas kelompok yang diberikan oleh Tutor.
4. Mahasiswa presentasi dari hasil diskusi kelompok
5. Tutor
memberikan umpan balik terhadap apa yang telah dipresentasikan
mahasiswa
Penutup ( 10 menit )
1. Tutor menyimpulkan proses dan hasil tutorial
2. Tutor memberikan arahan untuk meningkatkan wawasan dan pengayaan
mahasiswa agar membaca buku yang relevan dengan materi yang ditutorkan.
3. Bersama – sama peserta membuat kesimpulan.
4. Membuat rangkuman
5. Memberi tugas kelanjutannya
6. Tutor menugaskan kepada mhs.agar membaca materi tutorial berikutnya.
SATUAN ACARA TUTORIAL ( SAT )
Tutorial
Mata kulih / kode
Semester
SKS
Nama tutor
:
:
:
:
:
Ke 7
Konsep Dasar IPA / PDGK4103
1
4 SKS
Kompetensi Umum
Mahasiswa mampu menerapkan konsep dasar IPA dan mengembangkan konsep- konsep
tersebut untuk pembelajaran di SD sehingga mahasiswa akan lebih memahami konsepkonsep dasar IPA dan terampil dalam mengajar di SD
Kompetensi Khusus
1. Menjelaskan pengertian gelombang
2. Menganalisis pulsa yang terjadi pada tali
3. Menganalisis asas superposisi
4. Menjelaskan jenis gelombang dan contohnya
5. Menganalisis pemantulan dan transmisi gelombang
6. Menganalisis hubungan intensitas dengan amplitudo dan frekuensi
7. Menganalisis proses terjadinya gelombang diam
8. Menjelaskan karakteristik bunyi
9. Menganalisis layangan gelombang bunyi
10. Menganalisis efek Doppler
11. Menjelaskan pengertian cahaya, sifat dan disfersi cahaya
12. Menjelaskan peristiwa hamburan
13. Menentukan besaran-besaran pada cermin sferis, lensa
14. Menjelaskan cara kerja periskop sebagai alat optik
15. Menentukan perbesaran yang dihasil pada pembesar
Pokok Bahasan
1. Gelombang dan bunyi
( Modul 9 )
2. Optik
( Modul 10 )
Sub Pokok Bahasan
1. Gelombang
2. Bunyi
3. Cahaya
4. optik
Tahapan Kegiatan
Persiapan ( 20 menit )
1. Menjelaskan tujuan tutorial dan mahasiswa diharapkan sudah membaca dan
memahami materi modul yang telah ditugaskan.
2. Menjelaskan target kompetensi dan ruang lingkup materi tutorial
Tutor menjelaskan strategi pembahasan yaitu : ceramah, tanya jawab
dan tugas ke 3.
3. Menyampaikan pendahuluan sebelum masuk ke materi.
( Memberikan apresepsi , motivasi )
Pelaksanaan Penyajian ( 90 menit )
1. Mahasiswa menyimak dan mencatat penjelasan Tutor tentang hal-hal yang
dianggap penting.
2. Tutor melakukan tanya jawab tentang konsep yang belum difahami
3. Mahasiswa mengerjakan tes tugas ke 3 yang diberikan oleh Tutor.
4. Tutor mengambil hasil , memberikan umpan balik terhadap apa yang telah
dikerjakan mahasiswa
Penutup ( 10 menit )
1. Tutor menyimpulkan proses dan hasil tutorial
2. Membimbing peserta membuat catatan/ merangkum.
Memberi tugas kelanjutannya
SATUAN ACARA TUTORIAL ( SAT )
Tutorial
Mata kulih / kode
Semester
SKS
Nama tutor
:
:
:
:
:
Ke 8
Konsep Dasar IPA / PDGK4103
1
4 SKS
Kompetensi Umum
Mahasiswa mampu menerapkan konsep dasar IPA dan mengembangkan konsep- konsep
tersebut untuk pembelajaran di SD sehingga mahasiswa akan lebih memahami konsepkonsep dasar IPA dan terampil dalam mengajar di SD
Kompetensi Khusus
1. Menjelaskan karakteristik muatan listrik
2. Menentukan gaya coulomb
3. Menjelaskan pengertian arus listrik
4. Menentukan besaran-besaran pada hukum Ohm
5. Menjelaskan pengertian medan magnetik
6. Menerapkan gaya magnetik pada arus listrik
7. Menerapkan peristiwa induksi elektromagnetik
8. Menerapan hukum Faraday dalam induksi elektromagnetik
9. Menjelaskan struktur bumi
10. Menjelaskan macam-macam peristiwa alam
11. Menjelaskan karakteristik anggota tata surya
12. Menjelaskan asal-usul alam semesta
13. Menjelaskan proses terjadinya gerhana matahari, gerhana bulan
14. Menjelaskan rotasi, revolusi bumi
Pokok Bahasan
1. Kelistrikan dan kemagnetan
( Modul 11 )
2. Bumi dan Alam semesta.
( Modul 12 )
Sub Pokok Bahasan
1. Kelistrikan
2. Kemagnetanan
3. Bumi dan Sumber Daya Alam
4. Alam Semesta
Tahapan Kegiatan
Persiapan ( 20 menit )
1. Menjelaskan tujuan tutorial dan mahasiswa diharapkan sudah membaca dan
memahami materi modul yang telah ditugaskan.
2. Menjelaskan target kompetensi dan ruang lingkup materi tutorial
3. Menjelaskan strategi pembahasan yaitu : ceramah, tanya jawab , tugas dan
presentasi.
4. Menyampaikan pendahuluan sebelum masuk ke materi. (Memberikan apresepsi ,
motivasi )
Apa yang dimaksud dengan panas ?
Saat anda memegang es, apa yang anda rasakan ?
Pelaksanaan Penyajian ( 90 menit )
1. Mahasiswa menyimak dan mencatat penjelasan Tutor tentang hal-hal yang
dianggap penting.
2. Tutor melakukan tanya jawab tentang konsep yang belum difahami
3. Mahasiswa mengerjakan tugas kelompok yang diberikan oleh Tutor.
4. Mahasiswa presentasi dan memberikan umpan balik terhadap apa yang telah
dikerjakan mahasiswa.
Penutup ( 10 menit )
1. Bersama – sama mahasiswa membuat kesimpulan
2. Membuat rangkuman
3. Memberi tugas kelanjutannya
---------------------------------------------------------------------------------------------