Pembelajaran Bahasa Mandarin di Excellent Study Bandung.
目录
前言
目录
序.........................................
1
1.1 背景与目的 ......................................
1
1.2 程序与时间 ......................................
2
实习单位 ...................................
3
2.1 名称与地址 ......................................
3
2.2 简介 ............................................
3
2.3 领域 ............................................
4
2.4 组织结构 .......................................
5
实习内容 ...................................
6
3.1 范围与主要活动 ..................................
6
第一章
第二章
第三章
Universitas Kristen Maranatha
3.2 监督者 ..........................................
6
3.3 教学方案 .......................................
7
3.4
成果 .......................................... 29
第四章
实习的辅助与阻碍因素 ....................... 30
4.1 实习的辅助因素 .................................. 30
4.2 实习的阻碍因素 .................................. 31
第五章
结束语 ..................................... 32
5.1 结论 ............................................ 32
5.2 建议 ............................................ 33
附录................................................ 34
Universitas Kristen Maranatha
第一章
序
1.1 背景与目的
东亚地区是亚洲历史的增长和发展中心。东亚地区的文明
是从中国文明开始，然后影响到日本和韩国。到目前为止，中国，
日本和韩国政治和
济对其他国家的发展有很大的影响 1。所以
很多印尼人学习汉语，日语或者韩语。
在印度尼西亚，汉语已
是一种常见的事了，想学习汉语
的人越来越多。现在很多学校布置汉语课，这就是对学生的未来
非常有益的。因为许多跨国公司需要会说外语的人才，不但会说
英语的，而且会说汉语的。学习和掌握汉语意味着得到成功的机
会就更大了。
1
Prof. Dr. Hj. RochiatiWiriaatmadja, M.A., dkk, SejarahdanPeradabanCina, Humaniora, Bandung,
2003, hlm. viii
1
Universitas Kristen Maranatha
十多年来，虽然很多学校和补习班需要汉语老师，但是好
的汉语老师却很少，不少学校和补习班派他们的汉语老师去中国
留学为了提高他们的汉语水平，但是回印尼以后，他们只当了一
段时间的汉语老师，然后因为待遇的关系选择在公司工作，离开
了他们原来的工作单位 2。于是，笔者认为当汉语老师的机会还
很多。正好笔者的教堂通过Excellent Study补习班设置了汉语
课，所以笔者就在Excellent Study补习班实习。
1.2 程序与时间
笔者的实习时间于 2015 年 1 月 13 日至 2015 年 2 月 25 日，
在 Excellent Study 补习班当初级汉语教师。 星期两次：星期
二和星期三，下午 4 点到下午 6 点。实习时间一共 24 个小时。
笔者的实习程序是：
1.笔者填写实习申请表，2015 年 1 月 5 日把申请表交给汉语
专科主任，得到了汉语专科主任的批准。
2.笔者与 Excellent Study 补习班的主任联系，申请实习和
安排实习时间。
3.2015 年 1 月 12 日，笔者得到了 Excellent Study 补习班主
任的批准。
4.2015 年 1 月 13 日，笔者开始实习。
5.2015 年 2 月 25 日，实习结束；笔者请 Excellent Study 补
习班主任填写实习的评价表。
6.2015 年 2 月 26 日，笔者开始编写实习报告。
2
http://edukasi.kompas.com/read/2015/03/01/17035971/.Ni.Hao.Ni.Hao.Ma.
2
Universitas Kristen Maranatha
第五章
结束语
5.1 结论
实习后，笔者才明白，
种职业都有自己的困难，也有自
己的快乐。通过实习，笔者意识到当教师并不容易。教师应该好
好准备课，要有耐心和创造力，想办法解决课堂里的问题。学生
不明白的时候，笔者受到压力。不过，学生能回答问题、读课文、
做好练习的时候，笔者觉得很高兴。
另外，笔者发现管理一个补习班并不容易，有时候学生或
者学生的家长我行我素，学生或者老师不能遵行。补习班领导应
该想各种各样的方法来解决那些问题。从这个实习的过程，笔者
也获得不少工作 验和教学的
验。
32
Universitas Kristen Maranatha
5.2 建议
实习以后，笔者想提出几个建议，如：
1．对玛拉拿达基督教大学文学院汉语专科：
• 除了设置“汉语教学概论”和“商务汉语”以外，可
以设置另外一种工作方面的课。
• 应该跟更多的工作单位建立友好的合作。
• 必须重视工作态度和提高学生的汉语质
。
2．对 Excellent Study 补习班：
• 因为学生不太多，Excellent Study 补习班应该宣传
补习班的汉语课。
• 为了提高学习汉语的质
，Excellent Study 补习班
应该补充一些教具，比如，收音机、汉语书、生词卡
等。
• Excellent Study 补习班应该设置更严格的规定。
33
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前言
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序.........................................
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1.1 背景与目的 ......................................
1
1.2 程序与时间 ......................................
2
实习单位 ...................................
3
2.1 名称与地址 ......................................
3
2.2 简介 ............................................
3
2.3 领域 ............................................
4
2.4 组织结构 .......................................
5
实习内容 ...................................
6
3.1 范围与主要活动 ..................................
6
第一章
第二章
第三章
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3.2 监督者 ..........................................
6
3.3 教学方案 .......................................
7
3.4
成果 .......................................... 29
第四章
实习的辅助与阻碍因素 ....................... 30
4.1 实习的辅助因素 .................................. 30
4.2 实习的阻碍因素 .................................. 31
第五章
结束语 ..................................... 32
5.1 结论 ............................................ 32
5.2 建议 ............................................ 33
附录................................................ 34
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第一章
序
1.1 背景与目的
东亚地区是亚洲历史的增长和发展中心。东亚地区的文明
是从中国文明开始，然后影响到日本和韩国。到目前为止，中国，
日本和韩国政治和
济对其他国家的发展有很大的影响 1。所以
很多印尼人学习汉语，日语或者韩语。
在印度尼西亚，汉语已
是一种常见的事了，想学习汉语
的人越来越多。现在很多学校布置汉语课，这就是对学生的未来
非常有益的。因为许多跨国公司需要会说外语的人才，不但会说
英语的，而且会说汉语的。学习和掌握汉语意味着得到成功的机
会就更大了。
1
Prof. Dr. Hj. RochiatiWiriaatmadja, M.A., dkk, SejarahdanPeradabanCina, Humaniora, Bandung,
2003, hlm. viii
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十多年来，虽然很多学校和补习班需要汉语老师，但是好
的汉语老师却很少，不少学校和补习班派他们的汉语老师去中国
留学为了提高他们的汉语水平，但是回印尼以后，他们只当了一
段时间的汉语老师，然后因为待遇的关系选择在公司工作，离开
了他们原来的工作单位 2。于是，笔者认为当汉语老师的机会还
很多。正好笔者的教堂通过Excellent Study补习班设置了汉语
课，所以笔者就在Excellent Study补习班实习。
1.2 程序与时间
笔者的实习时间于 2015 年 1 月 13 日至 2015 年 2 月 25 日，
在 Excellent Study 补习班当初级汉语教师。 星期两次：星期
二和星期三，下午 4 点到下午 6 点。实习时间一共 24 个小时。
笔者的实习程序是：
1.笔者填写实习申请表，2015 年 1 月 5 日把申请表交给汉语
专科主任，得到了汉语专科主任的批准。
2.笔者与 Excellent Study 补习班的主任联系，申请实习和
安排实习时间。
3.2015 年 1 月 12 日，笔者得到了 Excellent Study 补习班主
任的批准。
4.2015 年 1 月 13 日，笔者开始实习。
5.2015 年 2 月 25 日，实习结束；笔者请 Excellent Study 补
习班主任填写实习的评价表。
6.2015 年 2 月 26 日，笔者开始编写实习报告。
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http://edukasi.kompas.com/read/2015/03/01/17035971/.Ni.Hao.Ni.Hao.Ma.
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第五章
结束语
5.1 结论
实习后，笔者才明白，
种职业都有自己的困难，也有自
己的快乐。通过实习，笔者意识到当教师并不容易。教师应该好
好准备课，要有耐心和创造力，想办法解决课堂里的问题。学生
不明白的时候，笔者受到压力。不过，学生能回答问题、读课文、
做好练习的时候，笔者觉得很高兴。
另外，笔者发现管理一个补习班并不容易，有时候学生或
者学生的家长我行我素，学生或者老师不能遵行。补习班领导应
该想各种各样的方法来解决那些问题。从这个实习的过程，笔者
也获得不少工作 验和教学的
验。
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5.2 建议
实习以后，笔者想提出几个建议，如：
1．对玛拉拿达基督教大学文学院汉语专科：
• 除了设置“汉语教学概论”和“商务汉语”以外，可
以设置另外一种工作方面的课。
• 应该跟更多的工作单位建立友好的合作。
• 必须重视工作态度和提高学生的汉语质
。
2．对 Excellent Study 补习班：
• 因为学生不太多，Excellent Study 补习班应该宣传
补习班的汉语课。
• 为了提高学习汉语的质
，Excellent Study 补习班
应该补充一些教具，比如，收音机、汉语书、生词卡
等。
• Excellent Study 补习班应该设置更严格的规定。
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