« RAT-SAT Tutorial Pendas (S1-PGPAUD) PAUD4105_SAT_5

MATRIKS AKTIVITAS TUTORIAL
(PERTEMUAN KE LIMA)
NAMA MATA KULIAH
SEMESTER
SKS
PENULIS
KOMPETENSI UMUM

KOMPETENSI KHUSUS

NO

KEGIATAN

1.

Menyajikan
pokok
materi
yaitu My
family.

: PAUD 4105
: 6 (ENAM)
: 3 SKS
: DARMINAH
: Pada akhir tutorial ke lima, mahasiswa diharapkan dapat menjelaskan hubungan keluarga langsung
(terdekat) dan kerabat yang lainnya dan menggunakan bentuk present continuous tense dalam berbagai
kalimat (positive, negative, dan interrogative).
: Pada akhir tutorial ke lima, mahasiswa diharapkan dapat:
1. memperkenalkan anggota keluarga terdekat (ayah, ibu, anak, suami, istri)
2. memperkenalkan kerabat (paman, bibi, kemenakan laki-laki, perempuan, kakek, nenek)
3. memperkenalkan kerabat yang lainnya (menantu, mertua, adik ipar, kakak ipar),
4. menggunakan bentuk present continuous tense dalam kalimat positive,
5. menggunakan bentuk present continuous tense dalam kalimat negative, dan
6. menggunakan bentuk present continuous tense dalam kalimat interrogative
RINCIAN KEGIATAN
Tutor memberikan uraian tentang:
1. keluarga terdekat (ayah, ibu,
anak laki-laki, anak
perempuan, istri, suami)

dibantu dengan gambar
(diagram keluarga).
2. kerabat (paman, bibi,
kemenakan laki-laki,
perempuan, kakek, nenek).
3. kerabat yang lainnya
(menantu, mertua, adik ipar,

WAKTU
40

KETERANGAN
Teknik penyampaian PATUT I
Modul 5
Mahasiswa menyimak sajian
tutor dan melakukan main
peran dengan teman lain
dipandu oleh tutor. Caranya: 4
orang mahasiswa maju
kedepan. Satu orang berperan

sebagai ayah, satu orang
berperan sebagai ibu, satu
orang berperan sebagai anak

NO

KEGIATAN

RINCIAN KEGIATAN

WAKTU

kakak ipar).

KETERANGAN
laki-laki, dan satu orang
berperan sebagai anak
perempuan.

Family Tree (Diagram Keluarga)

Dari diagram keluarga ini
mahasiswa diminta untuk
menjelaskan hubungan
keluarga. Misalnya:
1. Mrs. Andayani is Mr.
Prabowo’s wife.
2. Yanti is Mr. and Mrs.
Prabowo’s daughter.
3. Tono is Mr. Prabowo’s son-inlaw.
4. Agung is Nino’s uncle.
5. Sinta is Maria’s niece.

Mr. Prabowo + Mrs. Andayani
Prabowo

Andani
Agung
+
Tono
Nino

2.

Menyajikan
sub pokok
materi
tentang
kegiatan
yang
sedang
dilakukan
saat
sekarang
(presentco
ntinuous
tense)

Yanti

Maria

+
Amir
Sinta

Tutor memberikan uraian tentang
kegiatan yang sedang dilakukan
(present continuous tense) dalam
bentuk positif, negatif, dan
interogatif.
Misalnya:
1. I am teaching English now.
2. We are learning English now.
3. My father is a farmer. He works
on the rice field from early in the
morning until afternoon. He is
working in the rice field now.
4. I am teaching English now. I am

40

Mahasiswa menyimak sajian
tutor dan melakukan tanya
jawab dengan tutor dan
dengan teman sebangku untuk
mempraktekkan penggunaan
present continuous tense
dalam bentuk positif, negatif,
dan interogatif dalam
percakapan sehari-hari.
Tutor memberikan contohcontoh cara menjawab
pertanyaan hubungannya

NO

KEGIATAN
dalam
bentuk
positif,
negatif,
dan

interogatif.

3.

Memberika
n
kesempata
n kepada
mahasiswa
untuk
bertanya.

RINCIAN KEGIATAN
not teaching Math now.
5. Mary’s father is not a farmer. He
is a doctor. He is not working on
the rice field now.
6. Is Mary’s father a farmer?
No, he is not.
7. Is Mary’s father working on the

rice field now?
No, he isn’t.
8. Is Mary’s father working in the
hospital now?
Yes, he is.
Tutor memberikan kesempatan
kepada mahasiswa untuk saling
bertanya untuk meningkatkan
kemampuan penguasaan materi
sesuai dengan tujuan.
Tutor memberikan kuiz.
Lengkapi kalimat berikut dengan
menggunakan bentuk present
continuous tense sesuai dengan
kenyataan yang mungkin sedang
dilakukan oleh keluarga saat
sekarang!
1. My children … now.
2. My husband/wife … now.
3. My mother … at the moment.

Jawablah pertanyaan berikut
sesuai dengan kenyataan yang

WAKTU

KETERANGAN
dengan penggunaan bentuk
present continuous tense.

8

Mahasiswa mendapat
kesempatan untuk
menanyakan materi yang
belum dipahami.

NO

KEGIATAN

RINCIAN KEGIATAN

WAKTU

KETERANGAN

mungkin sedang dilakukan oleh
keluarga Anda!
1. Are your children playing in the
garden?
2. Is your husband/wife fishing?
3. Is your mother cooking?
4.

5.

Memberika
n
penguatan
Memberika
n tindak
lanjut.

Tutor bersama sama mahasiswa
memberikan penguatan dan
tanggapan.
1. Memberikan tindak lanjut dengan:
memberikan tugas kepada
mahasiswa untuk berlatih di luar
kegiatan tutorial dengan teman
sejawat atau keluarga.
2. meminta mahasiswa untuk
membuat diagram keluarga dan
memberikan penjelasan dengan
menuliskan 5 buah kalimat
menggunakan kata-kata yang
berhubungan dengan family.

2

Mahasiswa menyimpulkan
materi tutorial dan
memberikan tanggapan.
Mahasiswa melaksanakan
tindak lanjut.