S ARB 1205089 Chapter1

‫الباب أول‬
‫مقدمة‬
‫‪.1‬‬

‫تمهيد امشكلة‬
‫مما ڭجٖ‪ ٙ‬بال٘چ‪ ٚ‬أڗ حيڇمڤاڗ (خثتج ‪ ٥‬ز) ٗچ‪ ٚ‬أڗ اللغغ هي ڣاڂٷڱغ‬
‫ؼښمڤ ڣؼطڤ‪ ٙ‬باٶؾبا‪ ٙ‬إڙ‪ٟ‬اڗ چم‪ٟ‬ؾخٖمهاب ڣوڤد اللغغ ګ الحڱاع إڙ‪ٟ‬اژڱغ ڂڤڬ‪،‬‬
‫أڗ إڙ‪ٟ‬اڗ ڭحؾاه لګ ڣوڤد الثڃافغ ڣالٖڭڜ‪ ،‬ڣهما ڭؾٷلڃاڗ باللغغب‬
‫چما هڤ امٷ‪ٚ‬ڣف أڗ اللغغ الٷ‪ٚ‬بڱغ ؽٷن اللغغ مڜ اللغاػ ام‪ٟ‬ؾخٖمغ ګ‬
‫دڣڋ الٷالږب ګ ؽٷلڱږ اللغغ الٷ‪ٚ‬بڱغ‪ ،‬ڭڛبغګ لښا أڗ ڙ‪ٟ‬ؾڤٶظ ٶلګ امف‪ٚ‬داػ‬
‫ُ‬
‫الڈثيڇعب ڣاٶلږ أڗ امف‪ٚ‬داػ هي م چٖع ګ ؽٷلڱږ اللغغب ؽٷ‪ٚ‬ف أڗ امها‪ٙ‬اػ اللغڤگغ‬
‫الٷ‪ٚ‬بڱغ ؼًڇچظ مڜ مها‪ٙ‬ع ا‪ٞ‬ؾماٵ ڣمها‪ٙ‬ع الڈام ڣمها‪ٙ‬ع الڃ‪ٚ‬اءع ڣمها‪ٙ‬ع الڈؾابغب‬
‫ؼلڊ امها‪ٙ‬اػ ؼؾٷلڄ ؽٷلڃا با‪ٞ‬ؿڱٷاب امف‪ٚ‬داػ‪ ،‬بال‪ٚ‬غږ مڜ أڗ امف‪ٚ‬داػ مهمغ‪،‬‬
‫بل ڇاڗ ؽٷلڱږ امف‪ٚ‬داػ ګ مڱٖاڗ الؾٷلڱږ ڂلڱاب حت ؼ‪ٚ‬غظ الباحثغ ګ ا‪ٞ‬ؾخٖام‬
‫الڤ‪ٞ‬ائل الؾٷلڱمڱغ مښها ڣ‪ٞ‬ائل بطاڂغ فلڲ‪ ٤‬لؾأچڱٖ الؾٷلڱږ (م‪ٟ‬اٶٖؼڢ)ب‬
‫بيڗ ‪ٞ‬ڈښيڇ ( ګ حيڇمڤاڗ‪ ،‬خثتج ‪ ٥‬ت‪ )0‬أڗ ٶملڱغ الؾٷلڱږ ؽ‪ٟ‬يڇ ٶلګ‬
‫‪ٞ‬يڇع ح‪ٟ‬ښغ لڤ ڇاژـ فڛها ا‪ٞ‬ؾجابغ مښا‪ٞ‬بغب ضافغ لګ ٗلڊ‪ ،‬ڭبٖڣ لښا أڗ ؽٷلڱږ‬
‫اللغغ ڭحؾاه لګ ا‪ٞ‬ؾجابغ ڣالؾحفيڈ ڣؼأچڱٖ امف‪ٚ‬داػ ڣؼڈ‪ٚ‬ا‪ٙ‬ها ڣؼڃلڱٖهاب‬
‫بيڗ حڤ‪ٙ‬ڗ ( ګ ‪ٞ‬ڤح‪ٚ‬ژڤ‪ ،‬حثتج) أڗ امف‪ٚ‬داػ هي مجمڤٶاػ الډلماػ ګ‬
‫اللغغب ڣاٶلږ أڗ ا‪ٞ‬ؿڱٷاب امها‪ٙ‬اػ ڭحؾاه لګ امف‪ٚ‬داػ‪ ،‬چما ڂاڋ فلڱـ ڗ فهږ‬

‫امها‪ٙ‬اػ أ‪ٙ‬بٸ ڭحؾاه لګ ا‪ٞ‬ؿڱٷاب امف‪ٚ‬داػب‬

‫‪Restu Pangestika, 2016‬‬
‫‪EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA FLASH CARD TERHADAP PENINGKATAN PENGUASAAN‬‬
‫‪KEMAMPUAN MENGINGAT KOSAKATA BAHASA ARAB‬‬
‫‪Universitas Pendidikan Indonesia| repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu‬‬

‫‪1‬‬

‫‪2‬‬

‫ڗ ا‪ٞ‬ؿڱٷاب امف‪ٚ‬داػ مهږ‪ٗ ،‬ا ؼڈٌڇ ام‪ٚ‬ء ګ ا‪ٞ‬ؿڱٷاب امف‪ٚ‬داػ ف‪ٟ‬هل‬
‫ٶلڱڢ ا‪ٞ‬ؿڱٷاب امها‪ٙ‬اػ ال‪ٟ‬ابڃغ ڣفهږ محؾڤڥ الفڈ‪ٚ‬ع امڤوڤدع ګ الڈؾابغ أڣ‬
‫الل‪ٟ‬اژڱغب ڣبالٷڈ‪ٗ ٠‬ا ّ‬
‫ڂل ا‪ٞ‬ؿڱٷاب امف‪ٚ‬داػ ف‪٧‬ٷظ ٶلګ ام‪ٚ‬ء ګ ا‪ٞ‬ؿڱٷاب‬
‫امها‪ٙ‬اػ اللغڤگغ ال‪ٟ‬ابڃغ‪ ،‬ژحڤ الڃ‪ٚ‬اءع ڣالڈؾابغ ڣالڈام ڣفهږ محؾڤڥ الفڈ‪ٚ‬عب‬
‫للؾامڱ٘ ڭڛبغګ لهږ أڗ ڭحفٴ ڣڰ‪ٟ‬ؾڤٶظ امف‪ٚ‬داػ ڭڤا‪ٞ‬طغ ا‪ٞ‬ؾخٖام الڤ‪ٞ‬ائلب‬
‫هښاڅ بحن ٶلم ٶڜ الڤ‪ٞ‬ائل الؾٷلڱمڱغ ال٘ڬ چؾبڢ ؼ‪ٚ‬الٖڭڜ (خثتج ‪٥‬‬
‫ذ)ب ٗچ‪ٚ‬ػ مجمڤٶغ الؾڈښڤلجڱا ڣاؼ‪٧‬ااػ للًڇبڱغ ګ أم‪ٚ‬گډا أڗ الڤ‪ٞ‬ائل هي ڇل‬
‫ما ڮ‪ٟ‬ؾخٖمڢ إڙ‪ٟ‬اڗ لؾبلڱغ ال‪ٞٚ‬الغ أڣ امٷلڤماػب الڤ‪ٞ‬ائل ؽٷن ڇل ٶښ‪٧‬ڤ‪ ٙ‬ګ‬

‫البڲئغ الًڇبڤگغ الت ؼحف‪ ٜ‬لګ الؾامڱ٘ ګ الٖ‪ٙ‬ا‪ٞ‬غ (دڭاه‪ ،‬ز‪00‬ث)‬
‫الڤظڱفغ مڜ ڣظائڀ الڤ‪ٞ‬ائل الؾٷلڱمڱغ هي ڣ‪ٞ‬ڱطغ أڣ ڣ‪ٞ‬ڱلغ ڮ‪ٟ‬ؾخٖمها‬
‫امٷلږ ګ لڃاء امڤاد بالفٷالڱغب ضافغ لګ ٗلڊ‪ ،‬هښاڅ ڣ‪ٞ‬ائل م‪ٟ‬ؾخٖمغ لًڇڂڱغ‬
‫ا‪ٞ‬ؿڱٷاب الؾامڱ٘ ٶلګ امف‪ٚ‬داػ مښها ڣ‪ٞ‬ائل بطاڂغ فلڲ‪ ٤‬ڣهي مڜ ڣ‪ٞ‬ائل‬
‫ب‪ٚ٧‬گغ‪ُ ،‬ڭ‪ٚ‬جګ مڜ ا‪ٞ‬ؾخٖام ؼلڊ الڤ‪ٞ‬ائل أڗ ؼ‪ ٚ‬ي ؼح‪٧‬ڱل الؾامڱ٘ الٖ‪ٙ‬اس ب‬
‫مما ڭجٖ‪ ٙ‬بال٘چ‪ ٚ‬أڗ ڣ‪ٞ‬ائل بطاځ فلڲ‪ ٤‬مڈؾڤبغ ګ امڃالغ الت چؾبژها‬
‫ڭڤلڱښت (جثتج)ب بيڗ ‪ٙ‬حماڗ أڗ بطاڂغ فلڲ‪ ٤‬هي بطاڂغ م‪٧‬ڤ‪ٙ‬ع مؾډاملغ‬
‫بامف‪ٚ‬داػ‪ ،‬ؼلڊ البطاڂغ ڮٷ‪ٚ‬فها غليڗ دڣماڗب ؼلڊ الڤ‪ٞ‬ائل ؼحؾاه لګ ا‪ٞ‬ؾخٖام‬
‫أداع ڣ‪ٞ‬ائل فلڲ‪ ،٤‬فڛها مف‪ٚ‬داػ مڈؾڤبغ ٶلګ الڃ‪ٚ‬طا‪ ٝ‬مڃڱا‪ٞ‬ڢ تث × د‪،‬جث‪،‬‬
‫ڭڈؾبڢ ام‪٧‬ښڀ بلڤڗ أحم‪ٚ‬ب‬
‫ګ ؽٷلڱږ اللغغ‪ ،‬ڭحؾاه الؾامڱ٘ لګ حفٴ الًڇچيڈ لحح‪٧‬ڤڋ ٶلګ الؾح‪٧‬ڱل‬
‫الفٷالي‪ ،‬خا‪٦‬غ للؾامڱ٘ أڗ الًڇچيڈ ڭ ق‪ ٚ‬ٶلګ حالژهږ ګ ام‪ٟ‬ؾڃبلب ڣاٶلږ أڗ‬
‫طاڂغ ام‪ٚ‬ء ګ الحفٴ مخؾلفغ‪ ،‬فمڜ الښا‪ ٝ‬مڜ ڭحفٴ ڣگفهږ ڣڰ‪ٟ‬ؾمٸ بال‪ٟٚ‬ٶغ‬
‫ڣمښهږ مڜ ڭحفٴ ڣگفهږ بالبطئب ‪ٞ‬بظ البطئ أڣ ال‪٧‬ٷظ هڤ ٶڃبغ ګ ام ژحڤ‬
‫‪Restu Pangestika, 2016‬‬
‫‪EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA FLASH CARD TERHADAP PENINGKATAN PENGUASAAN‬‬
‫‪KEMAMPUAN MENGINGAT KOSAKATA BAHASA ARAB‬‬
‫‪Universitas Pendidikan Indonesia| repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu‬‬

‫‪3‬‬

‫ام‪ٚ‬ض أڣ ألږب ګ حيڗ‪ ،‬ف‪ٟ‬بظ ‪٦‬ٷڤبغ الفهږ ڣالحفٴ هڤ ڂلغ الؾٖ‪ٙ‬گباػ ګ‬
‫الؾٷلڱږب حت ؼ ق‪ ٚ‬ؼلڊ الڃلغ ٶلګ طاڂغ ام‪ٚ‬ء ګ الحفٴ ڣوڤدع ال٘ڇاءب‬
‫چما هڤ امٷ‪ٚ‬ڣف أڗ ګ ؽٷلڱږ اللغغ الٷ‪ٚ‬بڱغ مشډلغب أڗ اللغغ الٷ‪ٚ‬بڱغ هي‬
‫لغغ أوښبڱغ ٶڜ امجؾمٸ إژٖڣژڲس ب امشډلغ ڭڃٸ ګ ؽٷلڱږ امف‪ٚ‬داػ‪ ،‬أڬ ضٷڀ‬
‫ڂٖ‪ٙ‬ع الؾامڱ٘ ٶلګ ا‪ٞ‬ؿڱٷاب امف‪ٚ‬داػ الٷ‪ٚ‬بڱغب حت ڭڃاڋ ڗ ؽٷلڱږ امف‪ٚ‬داػ ګ‬
‫ُ‬
‫امٖا‪ ٝٙ‬وڤدؼڢ ضٷڱفغب بښاء ٶلګ اماحظغ الڃبلڱغ‪ ،‬ؽٷ‪ٚ‬ف أڗ ؽٷلڱږ اللغغ‬
‫الٷ‪ٚ‬بڱغ ٶښٖ الؾامڱ٘ ‪٦‬ٷظب ڭڃڤڋ أحٖ مښهږ ڗ اللغغ الٷ‪ٚ‬بڱغ مملغ خا‪٦‬غ ګ‬
‫ؽٷلڱږ امف‪ٚ‬داػ الٷ‪ٚ‬بڱغب احظـ الباحثغ أڗ امٷلږ ا ڮ‪ٟ‬ؾخٖم الڤ‪ٞ‬ائل امښا‪ٞ‬بغ‬
‫ګ الؾٷلڱږب ط‪ٚ‬گڃغ الؾٷلڱږ ڣالڤ‪ٞ‬ائل الؾٷلڱمڱغ ام‪ٟ‬ؾخٖمغ ا ؼجٷل حالغ ممؾا‪ٛ‬ع‬
‫ڣح‪ٟ‬ښغ أقښاء الؾٷلڱږب حت ا ڮشٷ‪ ٚ‬الؾامڱ٘ بال‪ٟٚ‬ڣ‪ ٙ‬أقښاء ؽٷلڱږ ه٘ه اللغغ‬
‫الش‪ٚ‬گفغب‬
‫ژظ‪ٚ‬ا لګ البڱاڗ ال‪ٟ‬ابڄ‪ ،‬ڭڛبغګ لښا أڗ ژفهږ أڗ اللغغ الٷ‪ٚ‬بڱغ ‪ٞ‬هلغ‪ ،‬چما‬
‫ڂاڋ حيڇمڤاڗ (ثثتج ‪ ٥‬د‪ )0‬ڗ ‪٦‬ٷڤبغ ؽٷلڱږ اللغغ الٷ‪ٚ‬بڱغ ا ؼڃٸ ګ امڤاد‬
‫ُ‬
‫الؾٷلڱمڱغ‪ ،‬ڣلڈڜ ال‪٧‬ٷڤبغ ؼڤوٖ ګ بٷض الٷڤامل مښها مڱڤڋ الؾامڱ٘ ڣخلفڱژهږ‬
‫ګ الٖ‪ٙ‬ا‪ٞ‬غ ڣ‪٦‬ٷڤبژهږ ګ الفهږ ڣحالغ الف‪٧‬ل ڣواژظ الښف‪٠‬ب‬
‫ٗا ما بحثـ ه٘ه امشډلغ‪ ،‬فحٖقـ لګ ضٷڀ ڂٖ‪ٙ‬ع ؼامڱ٘ الف‪٧‬ل‬
‫ال‪ٚ‬ابٸ بامٖ‪ٞٙ‬غ ابؾٖائڱغ ٶلګ ا‪ٞ‬ؿڱٷاب امف‪ٚ‬داػ الٷ‪ٚ‬بڱغ‪ ،‬حت ڭڃڤڋ ومڱٸ‬

‫الؾامڱ٘ ڗ اللغغ الٷ‪ٚ‬بڱغ ‪٦‬ٷبغب‬
‫ضافغ لګ ٗلڊ‪ ،‬ؼحؾاه الباحثغ لګ ا‪ٞ‬ؾخٖام الڤ‪ٞ‬ائل الت ؼجٷل ؽٷلڱږ‬
‫اللغغ الٷ‪ٚ‬بڱغ فٷالڱا‪ ،‬ڣا ڭډڤڗ الؾٷلڱږ مماب ڭڛبغګ لښا أڗ ڙ‪ٟ‬ؾخٖم الڤ‪ٞ‬ائل‬
‫الؾٷلڱمڱغ إبٖاٶڱغب ڣاٶلږ أڗ الڤ‪ٞ‬ائل امښا‪ٞ‬بغ ؼ‪ ٚ‬ګ ؼح‪٧‬ڱل الؾامڱ٘ الٖ‪ٙ‬اس ب‬
‫هښاڅ فائٖع قمڱښغ بٷٖ ڂامغ ه٘ا البحن ڣهي ا‪ٙ‬ؼڃاء ‪ٙ‬غبغ الؾامڱ٘ ګ ؽٷلڱږ‬
‫‪Restu Pangestika, 2016‬‬
‫‪EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA FLASH CARD TERHADAP PENINGKATAN PENGUASAAN‬‬
‫‪KEMAMPUAN MENGINGAT KOSAKATA BAHASA ARAB‬‬
‫‪Universitas Pendidikan Indonesia| repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu‬‬

‫‪4‬‬

‫اللغغ الٷ‪ٚ‬بڱغ ڣ‪٦‬ښاٶغ حالغ الٖ‪ٙ‬ا‪ٞ‬غ أڣ الؾٷلڱږ الح‪ٟ‬ښغ حت ؼحٖف ؼلڊ الحالغ‬
‫لګ ا‪ٙ‬ؼڃاء ا‪ٞ‬ؿڱٷابهږ ٶلګ امف‪ٚ‬داػ الٷ‪ٚ‬بڱغب‬
‫بښاء ٶلګ البڱاڗ ال‪ٟ‬ابڄ‪ ،‬ؼج‪ٚ‬ب الباحثغ أڗ ؼڃٖم حا مشډلغ ؽٷلڱږ‬
‫امف‪ٚ‬داػ ڣهڤ ا‪ٞ‬ؾخٖام ڣ‪ٞ‬ائل بطاڂغ فلڲ‪ ٤‬ګ الؾٷلڱږب بڤا‪ٞ‬طغ ه٘ا البحن‪،‬‬
‫ؼ‪ٚ‬گٖ الباحثغ ؼج‪ٚ‬بغ فٷالڱغ ا‪ٞ‬ؾخٖام ه٘ه الڤ‪ٞ‬ائل ګ ؽٷلڱږ اللغغ الٷ‪ٚ‬بڱغ أڬ‬
‫امف‪ٚ‬داػ بامٖ‪ٞٙ‬غ ابؾٖائڱغب ڣاٶلږ أڗ الباحثغ ؼحؾاه لګ ڂامغ مبحن ه٘ه‬
‫امشډلغ‪ ،‬أنها ؼڃٸ ګ مجاڋ ؽٷلڱږ اللغغ الٷ‪ٚ‬بڱغ ال٘ڬ د‪ٞٙ‬ـ فڱڢ الباحثغب‬
‫‪.2‬‬

‫صياغة امشكلة‬
‫ٶمڤما‪ ،‬ؼبٖڣ أڗ مشډلغ ه٘ا البحن هي چڱڀ فٷالڱغ ا‪ٞ‬ؾخٖام ڣ‪ٞ‬ائل‬
‫بطاڂغ فلڲ‪ ٤‬ګ ا‪ٞ‬ؿڱٷاب ؼامڱ٘ الف‪٧‬ل ال‪ٚ‬ابڄ بامٖ‪ٞٙ‬غ ابؾٖائڱغ ٶلګ‬
‫امف‪ٚ‬داػب ؼف‪٧‬ڱلڱا‪ ،‬ؼڃٖم الباحثغ ‪٦‬ڱاغغ امشډلغ امڈؾڤبغ ګ أ‪ٞ‬ئلغ البحثڱغ‪:‬‬
‫‌أ‪ .‬چڱڀ مها‪ٙ‬ع ؼامڱ٘ الف‪٧‬ل ال‪ٚ‬ابٸ ګ ا‪ٞ‬ؿڱٷاب امف‪ٚ‬داػ الٷ‪ٚ‬بڱغ ڣحفظها‬
‫ڂبل ا‪ٞ‬ؾخٖام ڣ‪ٞ‬ائل بطاڂغ فلڲ‪٤‬؟‬
‫‌ب‪ .‬چڱڀ مها‪ٙ‬ع ؼامڱ٘ الف‪٧‬ل ال‪ٚ‬ابٸ ګ ا‪ٞ‬ؿڱٷاب امف‪ٚ‬داػ الٷ‪ٚ‬بڱغ ڣحفظها‬
‫بٷٖ ا‪ٞ‬ؾخٖام ڣ‪ٞ‬ائل بطاڂغ فلڲ‪٤‬؟‬
‫‌ج‪ .‬هل هښاڅ فٷالڱغ ا‪ٞ‬ؾخٖام ڣ‪ٞ‬ائل بطاڂغ فلڲ‪ ٤‬ګ ا‪ٙ‬ؼڃاء ا‪ٞ‬ؿڱٷاب‬
‫ؼامڱ٘ الف‪٧‬ل ال‪ٚ‬ابٸ بامٖ‪ٞٙ‬غ ابؾٖائڱغ حڤ‪ ٙ‬غڱلڲ‪ ٠‬ٶلګ امف‪ٚ‬داػ؟‬

‫‪.3‬‬

‫أهداف البحث‬
‫‪Restu Pangestika, 2016‬‬
‫‪EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA FLASH CARD TERHADAP PENINGKATAN PENGUASAAN‬‬
‫‪KEMAMPUAN MENGINGAT KOSAKATA BAHASA ARAB‬‬
‫‪Universitas Pendidikan Indonesia| repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu‬‬

‫‪5‬‬

‫فاٶلږ أڗ أهٖاف البحن هي لؾڃٖڭږ إوابغ ٶڜ أ‪ٞ‬ئلغ البحثڱغ‬
‫امڈؾڤبغب ضافغ لګ ٗلڊ‪ ،‬ؼبٖڣ أڗ ه٘اف ه٘ا البحن هي‪:‬‬
‫‌أ‪ .‬مٷ‪ٚ‬فغ مها‪ٙ‬ع ؼامڱ٘ الف‪٧‬ل ال‪ٚ‬ابٸ ګ ا‪ٞ‬ؿڱٷاب امف‪ٚ‬داػ الٷ‪ٚ‬بڱغ ڣحفظها‬
‫ڂبل ا‪ٞ‬ؾخٖام ڣ‪ٞ‬ائل بطاڂغ فلڲ‪٤‬‬
‫‌ب‪ .‬مٷ‪ٚ‬فغ مها‪ٙ‬ع ؼامڱ٘ الف‪٧‬ل ال‪ٚ‬ابٸ ګ ا‪ٞ‬ؿڱٷاب امف‪ٚ‬داػ الٷ‪ٚ‬بڱغ ڣحفظها‬
‫بٷٖ ا‪ٞ‬ؾخٖام ڣ‪ٞ‬ائل بطاڂغ فلڲ‪٤‬‬
‫‌ج‪ .‬لؾٷڱيڗ ڣوڤد فٷالڱغ ا‪ٞ‬ؾخٖام ڣ‪ٞ‬ائل بطاڂغ فلڲ‪ ٤‬ګ ا‪ٙ‬ؼڃاء ا‪ٞ‬ؿڱٷاب‬
‫ؼامڱ٘ الف‪٧‬ل ال‪ٚ‬ابٸ بامٖ‪ٞٙ‬غ ابؾٖائڱغ حڤ‪ ٙ‬غڱلڲ‪ ٠‬ٶلګ امف‪ٚ‬داػ‬
‫‪.4‬‬

‫فوائد البحث‬
‫ؼ‪ٚ‬وڤ الباحثغ أڗ ڭڃٖم ه٘ا البحن فائٖع قمڱښغ لجمڱٸ الطڤائڀ‪،‬‬
‫ڣل‪ٟ‬هڤلغ ؽٷلڱږ اللغغ الٷ‪ٚ‬بڱغ خا‪٦‬غ ګ ؽٷلڱږ امف‪ٚ‬داػ الٷ‪ٚ‬بڱغب ه٘ه هي فڤائٖ‬
‫ه٘ا البحن‬
‫‌أ‪ .‬للباحن‬
‫ٶملڱا‪ ،‬ؼښاڋ الباحثغ خبڇع‬
‫قمڱښغ بٷٖ ڂامغ ه٘ا البحن ڣؼأچٖ بأڗ ؽٷلڱږ اللغغ الٷ‪ٚ‬بڱغ م‪ٟٚ‬ڣ‪،ٙ‬‬
‫خا‪٦‬غ ګ أقښاء ؽٷلڱږ امف‪ٚ‬داػ الٷ‪ٚ‬بڱغب‬

‫‌ب‪ .‬للمٷلږ‬
‫ه٘ا البحن ڭډڤڗ م‪ٚ‬وٷا دالڱا ګ الؾٷلڱږ ڣؼطڤگ‪ ٚ‬بٖاٶڱغ امٷلږ ګ‬
‫ؽٷلڱږ ه٘ه اللغغ الش‪ٚ‬گفغب‬
‫‌ج‪ .‬للؾامڱ٘‬
‫‪Restu Pangestika, 2016‬‬
‫‪EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA FLASH CARD TERHADAP PENINGKATAN PENGUASAAN‬‬
‫‪KEMAMPUAN MENGINGAT KOSAKATA BAHASA ARAB‬‬
‫‪Universitas Pendidikan Indonesia| repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu‬‬

‫‪6‬‬

‫ه٘ا البحن ڭډڤڗ ؽشجڱٷا ل‪ٜ‬گادع مفاهڱږ الؾامڱ٘ ڣمٷ‪ٚ‬فژهږ ګ ٶملڱغ‬
‫ا‪ٙ‬ؼڃاء ا‪ٞ‬ؿڱٷابهږ ٶلګ امف‪ٚ‬داػ الٷ‪ٚ‬بڱغ‬
‫‌د‪ .‬للم ‪ٟٞ‬غ‬
‫ه٘ا البحن ڭډڤڗ م‪ٖٙ٧‬ا ګ ؼ‪ٚ‬ڂڱغ الؾح‪٧‬ڱل الٖ‪ٙ‬اس أقښاء الؾٷلڱږب حت‬
‫ؽ‪ٟ‬ؾخٖم ام ‪ٟٞ‬غ ه٘ه الڤ‪ٞ‬ائل ڣ‪ٞ‬ڱلغ بٖڭلغ ګ ؽٷلڱږ امف‪ٚ‬داػ الٷ‪ٚ‬بڱغ‬
‫‌ه‪ .‬للباحن الاحڄ‬
‫ه٘ا البحن ڭډڤڗ ؽٷلڱڃا للباحن الاحڄ ال٘ڬ ڭ‪ٚ‬گٖ أڗ ڭبحن ٶڜ‬
‫ا‪ٞ‬ؾخٖام ڣ‪ٞ‬ائل بطاڂغ فلڲ‪ ٤‬ګ ؽٷلڱږ اللغغ الٷ‪ٚ‬بڱغب‬
‫ٗا ڇاڗ ه٘ا البحن ژاجحا‪ ،‬فأفاد البحن فائٖع لګ الجمڱٸ‪ ،‬ما فائٖع‬

‫ژظ‪ٚ‬گغ أم فائٖع ٶملڱغ‪ ،‬ڣهي چما ڭلي‬
‫‌أ‪.‬‬

‫فائٖع ژظ‪ٚ‬گغ‬
‫ث)‬

‫ه٘ا البحن ڭډڤڗ خيڇ ‪ٞ‬هام ګ نهضغ الٷلڤم الٷ‪ٚ‬بڱغ خا‪٦‬غ‬
‫ګ ؼطڤگ‪ ٚ‬ڣ‪ٞ‬ائل بطاڂغ فلڲ‪ ٤‬لؾٷلڱږ اللغغ الٷ‪ٚ‬بڱغ‪ ،‬حت‬
‫ڮ‪ٟ‬ؾخٖم امٷلږ ه٘ا البحن خيڇ ام‪ٚ‬وٸ ګ ؼښظڱږ الؾٷلڱږب‬

‫ج)‬

‫ل‪ٜ‬گادع امفهڤم ٶڜ البحن الاحڄ ڣلؾطڤگ‪ ٚ‬ه٘ه الڤ‪ٞ‬ائل‬
‫چط‪ٚ‬گڃغ أڣ مٖخل لګ ؽٷلڱږ اللغغ الٷ‪ٚ‬بڱغ‬

‫ب‪.‬‬
‫‌‬

‫فائٖع ٶملڱغ‬
‫ث)‬

‫أڗ ڭډڤڗ ه٘ا البحن خيڇ ‪ٞ‬هام مٷلږ اللغغ الٷ‪ٚ‬بڱغ بامٖ‪ٞٙ‬غ‬
‫ابؾٖائڱغ حڤ‪ ٙ‬غلڲ‪ ٠‬ب ژٖ‪ٙ‬ماڭڤ‬

‫ج)‬

‫ڣأڗ ڭډڤڗ ه٘ا البحن م‪ٚ‬وٷا ګ ؼطڤگ‪ ٚ‬ط‪ٚ‬گڃغ ؽٷلڱږ اللغغ‬
‫الٷ‪ٚ‬بڱغ ڣؼ‪ٚ‬ڂڱغ الؾح‪٧‬ڱل الٖ‪ٙ‬اس‬

‫ګ اللغغ الٷ‪ٚ‬بڱغب‬

‫‪Restu Pangestika, 2016‬‬
‫‪EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA FLASH CARD TERHADAP PENINGKATAN PENGUASAAN‬‬
‫‪KEMAMPUAN MENGINGAT KOSAKATA BAHASA ARAB‬‬
‫‪Universitas Pendidikan Indonesia| repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu‬‬

‫‪7‬‬

‫‪.5‬‬

‫هيكال تنظيم البحث‬
‫‌أ‪.‬‬

‫‪٦‬فحغ امڤضڤٵ ‪ :‬مضڤٵ ه٘ه ال‪ٞٚ‬الغ الٷلڱمڱغ امبحڤف‬

‫ب‪.‬‬
‫‌‬

‫‪٦‬فحغ الؾح‪٧‬ڱح ‪ :‬مڜ لجښغ الش‪ٚ‬فيڗ ڣ‪ٙ‬ئڲ‪ ٠‬ڂ‪ٟ‬ږ ؽٷلڱږ اللغغ‬
‫ڇالؾأچڱٖ بأڗ ه٘ا البحن صحڱح‬

‫ت‪.‬‬
‫‌‬

‫محؾڤگاػ ال‪ٞٚ‬الغ ‪ :‬فڛها هڱډاڋ امباحن امڤوڤدع ګ ال‪ٞٚ‬الغ الٷلمڱغ‬

‫ث‪.‬‬
‫‌‬

‫ڂائمغ الجٖاڣڋ ‪ :‬فڛها ؼ‪ٚ‬ؼڲظ الجٖاڣڋ ڣ‪ٙ‬ڂمها‬

‫ج‪.‬‬
‫‌‬

‫ڂائمغ ال‪٧‬ڤ‪ : ٙ‬فڛها ‪٦‬فحغ ؼڃٖڭږ ال‪٧‬ڤ‪ ٙ‬امحؾاوغ ګ ال‪ٞٚ‬الغ‬
‫الٷلمڱغ‬

‫ح‪.‬‬
‫‌‬

‫ڂائمغ اماحڄ‪ :‬فڛها ‪ٙ‬ڂږ ؼ‪ٚ‬ؼڲظ اماحڄ ڣمڤضڤٶهاب‬

‫خ‪.‬‬
‫‌‬

‫الباب أڣڋ مڃٖمغ ‪ :‬فڱڢ ؼمهڱٖ امشډلغ ڣ‪٦‬ڱاغغ امشډلغ ڣأهٖاف‬
‫البحن ڣفڤائٖ البحن ڣهڱډاڋ ؼښظڱږ البحن‬

‫‌د‪.‬‬

‫الباب الثاڙي طا‪ ٙ‬ژظ‪ٚ‬ڬ ‪ :‬فڱڢ د‪ٙ‬ا‪ٞ‬غ ؽٷ‪ٚ‬گڀ الڤ‪ٞ‬ائل ڣبطاڂغ فلڲ‪٤‬‬
‫ګ ؽٷلڱږ اللغغ الٷ‪ٚ‬بڱغ‪ ،‬ڣؼڃٖڭږ البحڤف ال‪ٟ‬ابڃغ‬

‫‌ذ‪.‬‬

‫الباب الثالن مښهجڱغ البحن ‪ :‬فڱڢ بڱاڗ مڤڂٸ البحن ڣٶڱښغ البحن‬
‫ڣؼ‪٧‬مڱږ البحن ڣط‪ٚ‬گڃغ البحن ڣالؾٷ‪ٚ‬گڀ إو‪ٚ‬ائي ڣأدڣاػ البحن‬
‫ڣٶملڱغ ؼطڤگ‪ ٚ‬البڱاژاػ ڣط‪ٚ‬گڃغ ومٸ البڱاژاػ ڣأ‪ٞ‬لڤب ؼحلڱل‬
‫البڱاژاػ‬

‫‌ر‪.‬‬

‫الباب ال‪ٚ‬ابٸ فڱڢ حڤا‪٦‬ل البحن ڣمبحڙهاب‬

‫‌ز‪.‬‬

‫الباب الخام‪ ٠‬فڱڢ ژؾائج البحن ڣؼڃٖڭږ اڂًڇاحاػ لبٷض‬
‫الطڤائڀ‬

‫‪Restu Pangestika, 2016‬‬
‫‪EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA FLASH CARD TERHADAP PENINGKATAN PENGUASAAN‬‬
‫‪KEMAMPUAN MENGINGAT KOSAKATA BAHASA ARAB‬‬
‫‪Universitas Pendidikan Indonesia| repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu‬‬

‫‪8‬‬

‫س‪ .‬ام‪ٚ‬اوٸ فڛها ‪٦‬فحغ مجمڤٶاػ ام‪ٚ‬اوٸ أڣ ام‪٧‬اد‪ ٙ‬ام‪ٟ‬ؾخٖمغ ګ‬
‫‌‬
‫ؼمام ه٘ا البحن‬
‫ش‪ .‬اماحڄ فڛها ‪٦‬فحغ الڤقائڄ امډلمغ امڤوڤدع أقښاء البحن‬
‫‌‬
‫ص‪ٞ .‬يڇع حڱاع الباحثغ فڛها صحفغ البڱاژاػ الشخ‪٧‬ڱغ للباحثغ‪ ،‬ؼحؾڤڥ‬
‫‌‬
‫ٶلګ بڱاژاػ الباحثغ ڣ‪ٞ‬يڇع الحڱاع ژحڤ ا‪ٞ‬ږ ڣالڤادع ڣالٷښڤاڗ‬
‫ڣالحڤاڭغ حت بڱاژاػ الٖ‪ٙ‬ا‪ٞ‬غب‬

‫‪Restu Pangestika, 2016‬‬
‫‪EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA FLASH CARD TERHADAP PENINGKATAN PENGUASAAN‬‬
‫‪KEMAMPUAN MENGINGAT KOSAKATA BAHASA ARAB‬‬
‫‪Universitas Pendidikan Indonesia| repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu‬‬