Proses Inklusi Sosial Anak Jalanan Dampingan Kelompok Kerja Sosial Perkotaan ( KKSP ) Medan
SKRIPSI
PROSES INKLUSI SOSIAL ANAK JALANAN DAMPINGAN
KELOMPOK KERJA SOSIAL PERKOTAAN
(KKSP) MEDAN
Oleh :
PIPIN KESUMA WARDHANIE
110902062
DEPARTEMEN ILMU KESEJAHTERAAN SOSIAL
FAKULTAS ILMU SOSIAL DAN ILMU POLITIK
UNIVERSITAS SUMATERA UTARA
MEDAN
2015
UNIVERSITAS SUMATERA UTARA
FAKULTAS ILMU SOSIAL DAN ILMU POLITIK
DEPARTEMEN ILMU KESEJAHTERAAN SOSIAL
Nama : Pipin Kesuma Wardhanie
NiM : 110902062
ABSTRAK
PROSES INKLUSI SOSIAL ANAK JALANAN DAMPINGAN
KELOMPOK KERJA SOSIAL PERKOTAAN ( KKSP ) MEDAN
Anak jalanan adalah anak yang di bawah 18 tahun yang sudah
melepaskan diri dari keluarga, sekolah, lingkungan dan dunia anak yang
seharusnya dengan berbagai faktor penyebab sehingga anak memutuskan hidup
dan beraktivitas di jalanan. Perlakuan dekriminasi dan ancaman bahaya sering
terjadi pada anak jalanan. Kurangnya penerimaan anak jalanan di tengah-tengah
masyarakat membuat mereka menjadi terekslusi dan termarginalkan. Padahal anak
jalanan merupakan bagian dari masyarakat. Salah satu upaya untuk melakukan
pembauran dan penyatuan anak jalanan dengan masyarakat adalah melakukan
proses inklusi sosial agar anak jalanan dapat diterima di masyarakat.
Penelitian ini berbentuk penelitian deskriptif dengan melakukan
pendekatan kualitatif yaitu dengan menggambarkan dan melukiskan data yang di
dapat dari lapangan dan kemudian menjelaskannya dengan kata – kata. Penelitian
ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana proses inklusi sosial anak jalanan
dampingan Kelompok Kerja Sosial Perkotaan
( KKSP ) Medan. Penelitian ini
dilakukan di Rumah belajar KKSP Medan yang terletak di Jalan Brigjen Katamso
Gang Perwira No. 89 Kelurahan Sei Mati Kecamatan Medan Maimun.
Pengumpulan data dilakukan dengan wawancara mendalam dan observasi
lapangan. Data yang di terima kemudian dinarasikan secara kualitatif dan
selanjutnya di analisis.
Berdasarkan data-data yang telah di kumpulkan dan telah di analisis dapat
di simpulkan bahwa keberadaan anak jalanan kurang mendapatkan perhatian dari
pemerintah dan kurang diteriama di masyarakat dan dunia kerja. Hal ini di tandai
dengan tidak adanya penanganan yang tepat oleh pemerintah untuk anak jalanan
dan kurangnya perhatian dari masyarakat serta tidak adanya dunia kerja yang mau
dan percaya menerima anak jalanan untuk bekerja. Akan tetapi KKSP berhasil
melakukan proses inklusi sosial anak jalanan dengan anak masyarakat sekitar di
Rumah Belajar KKSP yang bekerja sama dengan beberapa dinas atau instansi.
Kata kunci: Proses, Inklusi Sosial, Anak Jalanan
i
UNIVERSITAS SUMATERA UTARA
FAKULTAS ILMU SOSIAL DAN ILMU POLITIK
DEPARTEMEN ILMU KESEJAHTERAAN SOSIAL
Nama : Pipin Kesuma Wardhanie
NIM : 110902062
Title : The Process Inclusion Social Of Street Children Assisted Working
Group
Urban Sociaal ( KKSP ) Medan
ABSTRACT
THE PROCESS SOCIAL INCLUSION OF STREET CHILDREN
ASSISTED WORKING GROUP OF URBAN SOCIAL (KKSP) MEDAN
Street children are those who are under 18 years old who have seceded
from their families, their schools, and their youth due to various factors so that
they decide to live and move out into the streets. Discrimination and threats often
happen to them. The lack of acceptance in the midst of the society makes them
become excluded and marginalized, whereas they are also part of society. One
thing that can be done to assimilate and unite them with the society is by doing the
process of social inclusion so that they can be accepted in the society.
This study is a descriptive study with a qualitative approach which is by
describing and depicting the data obtained from the field and then explains it in
words. This study aims to determine how the process of social inclusion of
vagrant children assisted by Working Group of Urban Social (KKSP) Medan.
This research is conducted at the Learning Home of KKSP located at Jalan Brig
Katamso Gang Perwira No. 89 Kelurahan Sei Mati Kecamatan Medan Maimun.
Data collection is done by conducting intense interviews and field observations.
The data are qualitatively narrated and then being analyzed.
Based on the data that have been collected and analyzed, it can be
concluded that the Street children get less attention from the government and less
acceptable in the society and the workplace. It is marked by the absence of proper
treatment by the government and the lack of attention from the public as well as
the lack of employer who are willing to accept and believe them to work at their
place. However, KKSP is managed to make the process of social inclusion of
vagrant children with children of the society around the Learning Home of KKSP
in collaboration with several departments or agencies.
Keywords: Process, Social Inclusion, Vagrant Children
ii
KATA PENGANTAR
Puji dan syukur penulis panjatkan kepada ALLAH SWT atas izin dan
ridhonya, penulis dapat menyelesaikan skripsi ini dengan baik. Adapun judul
skripsi ini adalah, “Proses Inklusi Sosial Anak Jalanan Dampingan Kelompok
Kerja Sosial Perkotaan ( KKSP ) Medan.” Skripsi ini disusun untuk diajukan
sebagai salah satu syarat untuk meraih gelar Sarjana Sosial pada Departemen Ilmu
Kesejahteraan Sosial, Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik, Universitas Sumatera
Utara.
Pada kesempatan ini, penulis menyadari bahwa skripsi ini tidak akan bisa
selesai tanpa doa, restu, semangat dan bantuan dari orang – orang terkasih dan
tersayang dan beberapa pihak yang mebantu penulis dalam menyelesaikan skripsi
ini, maka dengan segala kerendahan hati penulis mengucapkan terimakasih
kepada:
1. Bapak Prof. Dr. Badaruddin, M.Si, selaku Dekan Fakultas Ilmu Sosial dan
Ilmu Politik, Universitas Sumatera Utara.
2. Ibu Hairani Siregar, S.Sos, M.S.P, selaku Ketua Departemen Ilmu
Kesejahteraan Sosial, Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik, Universitas
Sumatera Utara.
3. Kepada Bapak Husni Thamrin, S.Sos.MSP sebagai Dosen Pembimbing
penulis. Terimakasih atas kesabaran dalam menghadapi mengahdapi
penulis dan atas bimbingan, kritik, saran dan juga semangat dalam
menyelsaikan skripsi ini. Semoga ilmu yang Bapak berikan dapat menjadi
bekal pemberlajaran penulis kedepannya.
iii
4. Paling terkhusus skripsi ini didedikasikan untuk kedua orang tua saya,
Papa Drs. Sunarji dan Mama Suryan Johan . yang telah membesarkan
penulis dengan penuh kasih sayang, rasa jujur dan disiplin yang tinggi.
Yang selalu menasehati, memberikan pengarahan dan memberikan
motivasi dukungan yang tidak bisa tergantikan dengan apapun. Serta
selalu mendoakan penulis untuk meraih keberhasilan dalam meraih cita –
cita dan menatap masa depan. Semoga ALLAH SWT selalu memberikan
kesehatan, perlindungan dan rezeki yang berlimpah untuk Papa dan
Mama. Dan juga Adikku satu – satunya yang beranjak dewasa, semoga hal
ini bisa dijadikannya contoh untuk meraih masa depannya kelak. Aku
sangaat sayang kalian my little family
5. Untuk Muhammad Iqbal Siregar lelaki kesayanganku. Terimakasih sudah
selalu menemani penulis kemana pun. Yang setia menunggui penulis
melakukan penelitian dan menemani penulis bimbingan, dari mulai dari
PKL I dan II yang sudah mau mengantar dan menjemput penulis kemana
pun. Yang mendengarkan keluh kesah penulis dalam menghadapi
kesetress-an dalam pengerjaan skripsi ini
6. Untuk Ibu, Kak dina dan Kak Desy yang sudah seperti keluargaku sendiri,
yang
memberikan
semangat
dan
dukungan
agar
penulis
cepat
menyelesaikan skripsi. Dan terimakasih sudah mau berbagi pengalaman
tentang dunia perkuliahan.
7. Kepada seluruh staf pengajar FISIP USU, khususnya Departemen Ilmu
Kesejahteraan Sosial yang telah membimbing dan mengajar penulis
selama masa perkuliahan serta seluruh staf pegawai administrasi
iv
Departemen Ilmu Kesejahteraan Sosial yang telah memberikan informasi
dan mempersiapkan segala kebutuhan akdemis penulis.
8. Kepada Bapak Syamsul S.Sos selaku manager operasional KKSP yang
sudah memperkenankan penulis untuk dapat melakukan kegiatan PKL I
dan II serta melakukan penelitian di yayasan KKSP Medan.
9. Terimakasih kepada Bang Biar selaku koordinator lapangan, yang
mendampingi penulis dalam melakukan PKL dan bersedia membantu
penulis dalam melakukan penelitian.
10. Buat teman PKL dari PKL I dan II di yayasan KKSP medan. Adel, Indra
dan Haikal. Terima kasih ya dalam kerja samanya saat melakukan kegiatan
PKL suka dukanya sudah kita lewati weee.
11. Buat temanku yang selalu menyamangatiku, mengingatiku, memotivasi
yang selalu membantu dalam proses pengerjaan. Yang selalu penulis tanya
– tanya tentang skripsi yang gak pernah bosan mau memberitahu dan
menjawab segala pertanyaanku tentang skripsi Elvana, Cindy, dan Ana
teriamkasih sayangku berkat kalian juga skripsi ini selesai
12. Buat teman yang lain Dina, Mahyar, Adis, Nugek, Yudha, Fajar, Dadan,
Bang Ibal, dan yang lainnya yang seangkatan penulis kawan – kawan
KESSOS 2011. Dari mulai awal masuk kuliah proses pengenalan, belajar
bersama sampai akhirnya kita misah satu persatu. Sedih kali weee gak
terasa udah di penghujung kuliah rasanya baru semalam kita sama – sama
masuk KESSOS. Jangan lupain kenangan kita selama masa perkuliahan ya
we, maafin aku kalau ada salah- salah kata dan perbuatan sama kalian
semua. Semoga buat teman – teman kessos semua sukses dalam meraih
v
masa depannya dan kita saling mengenal dan berhubungan satu sama lain
kalau bisa sampai kita tua, sampai punya anak cucu. Aamiin YaAllah.
VIVA KESSOS!!!!!!!
Akhirnya, penulis berharap skripsi ini bermanfaat bagi para pembaca.
Dengan segala kerendahan hati, skripsi ini tentunya jauh dari kesempurnaan.
Untuk itu, penulis mohon maaf atas segala kekurangan tersebut.
Medan,
Januari 2016
Hormat Saya,
Pipin Kesuma Wardhanie
vi
DAFTAR ISI
Halaman
ABSTRAK ...............................................................................................
i
ABSTRACT .............................................................................................
ii
KATA PENGANTAR .............................................................................
iii
DAFTAR ISI ............................................................................................
vii
DAFTAR TABEL ...................................................................................
x
BAB I PENDAHULUAN ........................................................................
1
1.1.Latar Belakang Masalah..........................................................
1
1.2.Rumusan Masalah ...................................................................
9
1.3.Tujuan Penelitian ....................................................................
9
1.4.Manfaat Penelitian ..................................................................
10
1.5.Sistematika Penulisan .............................................................
11
BAB II TINJAUAN PUSTAKA.............................................................
12
2.1. Pengertian Proses ...................................................................
12
2.2. Inklusi Sosial ..........................................................................
13
2.2.1. Bentuk–Bentuk Inklusi Sosial ......................................
17
2.3. Anak .......................................................................................
20
2.3.1. Prinsip Dasar Anak.......................................................
25
2.4. Remaja ...................................................................................
26
2.5. Anak Jalanan ..........................................................................
28
2.5.1. Faktor-faktor Anak Menjadi Anak Jalanan ..................
29
2.5.2. Karakteristik Anak Jalanan ..........................................
32
2.5.3. Aktivitas Anak Jalanan.................................................
38
2.5.4. Masalah yang Dihadapi Anak Jalanan .........................
39
2.5.5. Metode Penanganan Anak Jalanan...............................
46
2.6. Rumah Singgah ......................................................................
47
2.6.1. Ciri-ciri Rumah Singgah ..............................................
49
2.6.2. Tujuan Rumah Singgah ................................................
49
vii
2.6.3. Fungsi Rumah Singgah ................................................
50
2.7. Kerangka Pemikiran ...............................................................
52
2.8. Defenisi Konsep dan Ruang Lingkup Penelitian ...................
55
2.8.1. Defenisi Konsep ...........................................................
55
2.8.2. Ruang Lingkup Penelitian ...........................................
57
BAB III METODE PENELITIAN ........................................................
58
3.1. Tipe Penelitian .......................................................................
58
3.2. Lokasi Penelitian ....................................................................
58
3.3. Informan .................................................................................
59
3.4. Teknik Pengumpulan Data .....................................................
60
BAB IV DESKRIPSI LOKASI PENELITIAN ....................................
62
4.1.Yayasan KKSP Medan ...........................................................
62
4.1.1. Profil dan Sejarah Yayasan KKSP Medan ..................
62
4.1.2. Visi dan Misi Yayasan KKSP Medan ..........................
63
4.1.3. Tujuan Yayasan KKSP Medan ...................................
64
4.1.4. Sasaran Yayasan KKSP Medan .................................
64
4.1.5. Pelayanan Sosial Yang Diberikan ................................
65
4.2. Kelurahan Sei Mati ................................................................
71
4.2.1. Kondisi Geografis Kelurahan Sei Mati ........................
70
4.2.2. Kondisi Demografis Kelurahan Sei Mati .....................
71
BAB V ANALISA DATA .......................................................................
73
5.1. Pengantar ................................................................................
73
5.2. Hasil Temuan .........................................................................
74
5.2.1. Informan Kunci ............................................................
74
5.2.2. Informan Utama ...........................................................
85
5.2.3. Informan Tambahan .....................................................
104
viii
BAB VI PENUTUP .................................................................................
123
6.1. Kesimpulan ............................................................................
123
6.2. Saran.......................................................................................
126
DAFTAR PUSTAKA ..............................................................................
129
DAFTAR PERTANYAAN
LAMPIRAN
ix
DAFTAR TABEL
Nomor
Judul
Halaman
Tabel 4.1
Jumlah Penduduk Berdsarkan Usia ..................................
71
Tabel 4.2
Jumlah Penduduk Berdsarkan Suku..................................
71
Tabel 4.3
Jumlah Penduduk Berdsarkan Agama ..............................
71
Tabel 4.4
Jumlah Penduduk Berdsarkan Tingkat Pendidikan ..........
71
Tabel 4.5
Jumlah Penduduk Berdsarkan Pekerjaan ..........................
72
x
PROSES INKLUSI SOSIAL ANAK JALANAN DAMPINGAN
KELOMPOK KERJA SOSIAL PERKOTAAN
(KKSP) MEDAN
Oleh :
PIPIN KESUMA WARDHANIE
110902062
DEPARTEMEN ILMU KESEJAHTERAAN SOSIAL
FAKULTAS ILMU SOSIAL DAN ILMU POLITIK
UNIVERSITAS SUMATERA UTARA
MEDAN
2015
UNIVERSITAS SUMATERA UTARA
FAKULTAS ILMU SOSIAL DAN ILMU POLITIK
DEPARTEMEN ILMU KESEJAHTERAAN SOSIAL
Nama : Pipin Kesuma Wardhanie
NiM : 110902062
ABSTRAK
PROSES INKLUSI SOSIAL ANAK JALANAN DAMPINGAN
KELOMPOK KERJA SOSIAL PERKOTAAN ( KKSP ) MEDAN
Anak jalanan adalah anak yang di bawah 18 tahun yang sudah
melepaskan diri dari keluarga, sekolah, lingkungan dan dunia anak yang
seharusnya dengan berbagai faktor penyebab sehingga anak memutuskan hidup
dan beraktivitas di jalanan. Perlakuan dekriminasi dan ancaman bahaya sering
terjadi pada anak jalanan. Kurangnya penerimaan anak jalanan di tengah-tengah
masyarakat membuat mereka menjadi terekslusi dan termarginalkan. Padahal anak
jalanan merupakan bagian dari masyarakat. Salah satu upaya untuk melakukan
pembauran dan penyatuan anak jalanan dengan masyarakat adalah melakukan
proses inklusi sosial agar anak jalanan dapat diterima di masyarakat.
Penelitian ini berbentuk penelitian deskriptif dengan melakukan
pendekatan kualitatif yaitu dengan menggambarkan dan melukiskan data yang di
dapat dari lapangan dan kemudian menjelaskannya dengan kata – kata. Penelitian
ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana proses inklusi sosial anak jalanan
dampingan Kelompok Kerja Sosial Perkotaan
( KKSP ) Medan. Penelitian ini
dilakukan di Rumah belajar KKSP Medan yang terletak di Jalan Brigjen Katamso
Gang Perwira No. 89 Kelurahan Sei Mati Kecamatan Medan Maimun.
Pengumpulan data dilakukan dengan wawancara mendalam dan observasi
lapangan. Data yang di terima kemudian dinarasikan secara kualitatif dan
selanjutnya di analisis.
Berdasarkan data-data yang telah di kumpulkan dan telah di analisis dapat
di simpulkan bahwa keberadaan anak jalanan kurang mendapatkan perhatian dari
pemerintah dan kurang diteriama di masyarakat dan dunia kerja. Hal ini di tandai
dengan tidak adanya penanganan yang tepat oleh pemerintah untuk anak jalanan
dan kurangnya perhatian dari masyarakat serta tidak adanya dunia kerja yang mau
dan percaya menerima anak jalanan untuk bekerja. Akan tetapi KKSP berhasil
melakukan proses inklusi sosial anak jalanan dengan anak masyarakat sekitar di
Rumah Belajar KKSP yang bekerja sama dengan beberapa dinas atau instansi.
Kata kunci: Proses, Inklusi Sosial, Anak Jalanan
i
UNIVERSITAS SUMATERA UTARA
FAKULTAS ILMU SOSIAL DAN ILMU POLITIK
DEPARTEMEN ILMU KESEJAHTERAAN SOSIAL
Nama : Pipin Kesuma Wardhanie
NIM : 110902062
Title : The Process Inclusion Social Of Street Children Assisted Working
Group
Urban Sociaal ( KKSP ) Medan
ABSTRACT
THE PROCESS SOCIAL INCLUSION OF STREET CHILDREN
ASSISTED WORKING GROUP OF URBAN SOCIAL (KKSP) MEDAN
Street children are those who are under 18 years old who have seceded
from their families, their schools, and their youth due to various factors so that
they decide to live and move out into the streets. Discrimination and threats often
happen to them. The lack of acceptance in the midst of the society makes them
become excluded and marginalized, whereas they are also part of society. One
thing that can be done to assimilate and unite them with the society is by doing the
process of social inclusion so that they can be accepted in the society.
This study is a descriptive study with a qualitative approach which is by
describing and depicting the data obtained from the field and then explains it in
words. This study aims to determine how the process of social inclusion of
vagrant children assisted by Working Group of Urban Social (KKSP) Medan.
This research is conducted at the Learning Home of KKSP located at Jalan Brig
Katamso Gang Perwira No. 89 Kelurahan Sei Mati Kecamatan Medan Maimun.
Data collection is done by conducting intense interviews and field observations.
The data are qualitatively narrated and then being analyzed.
Based on the data that have been collected and analyzed, it can be
concluded that the Street children get less attention from the government and less
acceptable in the society and the workplace. It is marked by the absence of proper
treatment by the government and the lack of attention from the public as well as
the lack of employer who are willing to accept and believe them to work at their
place. However, KKSP is managed to make the process of social inclusion of
vagrant children with children of the society around the Learning Home of KKSP
in collaboration with several departments or agencies.
Keywords: Process, Social Inclusion, Vagrant Children
ii
KATA PENGANTAR
Puji dan syukur penulis panjatkan kepada ALLAH SWT atas izin dan
ridhonya, penulis dapat menyelesaikan skripsi ini dengan baik. Adapun judul
skripsi ini adalah, “Proses Inklusi Sosial Anak Jalanan Dampingan Kelompok
Kerja Sosial Perkotaan ( KKSP ) Medan.” Skripsi ini disusun untuk diajukan
sebagai salah satu syarat untuk meraih gelar Sarjana Sosial pada Departemen Ilmu
Kesejahteraan Sosial, Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik, Universitas Sumatera
Utara.
Pada kesempatan ini, penulis menyadari bahwa skripsi ini tidak akan bisa
selesai tanpa doa, restu, semangat dan bantuan dari orang – orang terkasih dan
tersayang dan beberapa pihak yang mebantu penulis dalam menyelesaikan skripsi
ini, maka dengan segala kerendahan hati penulis mengucapkan terimakasih
kepada:
1. Bapak Prof. Dr. Badaruddin, M.Si, selaku Dekan Fakultas Ilmu Sosial dan
Ilmu Politik, Universitas Sumatera Utara.
2. Ibu Hairani Siregar, S.Sos, M.S.P, selaku Ketua Departemen Ilmu
Kesejahteraan Sosial, Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik, Universitas
Sumatera Utara.
3. Kepada Bapak Husni Thamrin, S.Sos.MSP sebagai Dosen Pembimbing
penulis. Terimakasih atas kesabaran dalam menghadapi mengahdapi
penulis dan atas bimbingan, kritik, saran dan juga semangat dalam
menyelsaikan skripsi ini. Semoga ilmu yang Bapak berikan dapat menjadi
bekal pemberlajaran penulis kedepannya.
iii
4. Paling terkhusus skripsi ini didedikasikan untuk kedua orang tua saya,
Papa Drs. Sunarji dan Mama Suryan Johan . yang telah membesarkan
penulis dengan penuh kasih sayang, rasa jujur dan disiplin yang tinggi.
Yang selalu menasehati, memberikan pengarahan dan memberikan
motivasi dukungan yang tidak bisa tergantikan dengan apapun. Serta
selalu mendoakan penulis untuk meraih keberhasilan dalam meraih cita –
cita dan menatap masa depan. Semoga ALLAH SWT selalu memberikan
kesehatan, perlindungan dan rezeki yang berlimpah untuk Papa dan
Mama. Dan juga Adikku satu – satunya yang beranjak dewasa, semoga hal
ini bisa dijadikannya contoh untuk meraih masa depannya kelak. Aku
sangaat sayang kalian my little family
5. Untuk Muhammad Iqbal Siregar lelaki kesayanganku. Terimakasih sudah
selalu menemani penulis kemana pun. Yang setia menunggui penulis
melakukan penelitian dan menemani penulis bimbingan, dari mulai dari
PKL I dan II yang sudah mau mengantar dan menjemput penulis kemana
pun. Yang mendengarkan keluh kesah penulis dalam menghadapi
kesetress-an dalam pengerjaan skripsi ini
6. Untuk Ibu, Kak dina dan Kak Desy yang sudah seperti keluargaku sendiri,
yang
memberikan
semangat
dan
dukungan
agar
penulis
cepat
menyelesaikan skripsi. Dan terimakasih sudah mau berbagi pengalaman
tentang dunia perkuliahan.
7. Kepada seluruh staf pengajar FISIP USU, khususnya Departemen Ilmu
Kesejahteraan Sosial yang telah membimbing dan mengajar penulis
selama masa perkuliahan serta seluruh staf pegawai administrasi
iv
Departemen Ilmu Kesejahteraan Sosial yang telah memberikan informasi
dan mempersiapkan segala kebutuhan akdemis penulis.
8. Kepada Bapak Syamsul S.Sos selaku manager operasional KKSP yang
sudah memperkenankan penulis untuk dapat melakukan kegiatan PKL I
dan II serta melakukan penelitian di yayasan KKSP Medan.
9. Terimakasih kepada Bang Biar selaku koordinator lapangan, yang
mendampingi penulis dalam melakukan PKL dan bersedia membantu
penulis dalam melakukan penelitian.
10. Buat teman PKL dari PKL I dan II di yayasan KKSP medan. Adel, Indra
dan Haikal. Terima kasih ya dalam kerja samanya saat melakukan kegiatan
PKL suka dukanya sudah kita lewati weee.
11. Buat temanku yang selalu menyamangatiku, mengingatiku, memotivasi
yang selalu membantu dalam proses pengerjaan. Yang selalu penulis tanya
– tanya tentang skripsi yang gak pernah bosan mau memberitahu dan
menjawab segala pertanyaanku tentang skripsi Elvana, Cindy, dan Ana
teriamkasih sayangku berkat kalian juga skripsi ini selesai
12. Buat teman yang lain Dina, Mahyar, Adis, Nugek, Yudha, Fajar, Dadan,
Bang Ibal, dan yang lainnya yang seangkatan penulis kawan – kawan
KESSOS 2011. Dari mulai awal masuk kuliah proses pengenalan, belajar
bersama sampai akhirnya kita misah satu persatu. Sedih kali weee gak
terasa udah di penghujung kuliah rasanya baru semalam kita sama – sama
masuk KESSOS. Jangan lupain kenangan kita selama masa perkuliahan ya
we, maafin aku kalau ada salah- salah kata dan perbuatan sama kalian
semua. Semoga buat teman – teman kessos semua sukses dalam meraih
v
masa depannya dan kita saling mengenal dan berhubungan satu sama lain
kalau bisa sampai kita tua, sampai punya anak cucu. Aamiin YaAllah.
VIVA KESSOS!!!!!!!
Akhirnya, penulis berharap skripsi ini bermanfaat bagi para pembaca.
Dengan segala kerendahan hati, skripsi ini tentunya jauh dari kesempurnaan.
Untuk itu, penulis mohon maaf atas segala kekurangan tersebut.
Medan,
Januari 2016
Hormat Saya,
Pipin Kesuma Wardhanie
vi
DAFTAR ISI
Halaman
ABSTRAK ...............................................................................................
i
ABSTRACT .............................................................................................
ii
KATA PENGANTAR .............................................................................
iii
DAFTAR ISI ............................................................................................
vii
DAFTAR TABEL ...................................................................................
x
BAB I PENDAHULUAN ........................................................................
1
1.1.Latar Belakang Masalah..........................................................
1
1.2.Rumusan Masalah ...................................................................
9
1.3.Tujuan Penelitian ....................................................................
9
1.4.Manfaat Penelitian ..................................................................
10
1.5.Sistematika Penulisan .............................................................
11
BAB II TINJAUAN PUSTAKA.............................................................
12
2.1. Pengertian Proses ...................................................................
12
2.2. Inklusi Sosial ..........................................................................
13
2.2.1. Bentuk–Bentuk Inklusi Sosial ......................................
17
2.3. Anak .......................................................................................
20
2.3.1. Prinsip Dasar Anak.......................................................
25
2.4. Remaja ...................................................................................
26
2.5. Anak Jalanan ..........................................................................
28
2.5.1. Faktor-faktor Anak Menjadi Anak Jalanan ..................
29
2.5.2. Karakteristik Anak Jalanan ..........................................
32
2.5.3. Aktivitas Anak Jalanan.................................................
38
2.5.4. Masalah yang Dihadapi Anak Jalanan .........................
39
2.5.5. Metode Penanganan Anak Jalanan...............................
46
2.6. Rumah Singgah ......................................................................
47
2.6.1. Ciri-ciri Rumah Singgah ..............................................
49
2.6.2. Tujuan Rumah Singgah ................................................
49
vii
2.6.3. Fungsi Rumah Singgah ................................................
50
2.7. Kerangka Pemikiran ...............................................................
52
2.8. Defenisi Konsep dan Ruang Lingkup Penelitian ...................
55
2.8.1. Defenisi Konsep ...........................................................
55
2.8.2. Ruang Lingkup Penelitian ...........................................
57
BAB III METODE PENELITIAN ........................................................
58
3.1. Tipe Penelitian .......................................................................
58
3.2. Lokasi Penelitian ....................................................................
58
3.3. Informan .................................................................................
59
3.4. Teknik Pengumpulan Data .....................................................
60
BAB IV DESKRIPSI LOKASI PENELITIAN ....................................
62
4.1.Yayasan KKSP Medan ...........................................................
62
4.1.1. Profil dan Sejarah Yayasan KKSP Medan ..................
62
4.1.2. Visi dan Misi Yayasan KKSP Medan ..........................
63
4.1.3. Tujuan Yayasan KKSP Medan ...................................
64
4.1.4. Sasaran Yayasan KKSP Medan .................................
64
4.1.5. Pelayanan Sosial Yang Diberikan ................................
65
4.2. Kelurahan Sei Mati ................................................................
71
4.2.1. Kondisi Geografis Kelurahan Sei Mati ........................
70
4.2.2. Kondisi Demografis Kelurahan Sei Mati .....................
71
BAB V ANALISA DATA .......................................................................
73
5.1. Pengantar ................................................................................
73
5.2. Hasil Temuan .........................................................................
74
5.2.1. Informan Kunci ............................................................
74
5.2.2. Informan Utama ...........................................................
85
5.2.3. Informan Tambahan .....................................................
104
viii
BAB VI PENUTUP .................................................................................
123
6.1. Kesimpulan ............................................................................
123
6.2. Saran.......................................................................................
126
DAFTAR PUSTAKA ..............................................................................
129
DAFTAR PERTANYAAN
LAMPIRAN
ix
DAFTAR TABEL
Nomor
Judul
Halaman
Tabel 4.1
Jumlah Penduduk Berdsarkan Usia ..................................
71
Tabel 4.2
Jumlah Penduduk Berdsarkan Suku..................................
71
Tabel 4.3
Jumlah Penduduk Berdsarkan Agama ..............................
71
Tabel 4.4
Jumlah Penduduk Berdsarkan Tingkat Pendidikan ..........
71
Tabel 4.5
Jumlah Penduduk Berdsarkan Pekerjaan ..........................
72
x