02 INSTR 2 Siswa Bio-2014 (Layout)

INSTRUMEN 2
PENILAIAN BUKU TEKS PELAJARAN BIOLOGI (BUKU SISWA)
SEKOLAH MENENGAH ATAS/MADRASAH ALIYAH
Panduan Nilai:
Kurang
Kurang
Sekali
1
2
3 4 5

KODE BUKU
I. KOMPONEN PENYAJIAN
SUBKOMPONEN
A. TEKNIK PENYAJIAN

BUTIR
1. Konsistensi sistematika sajian
dalam bab

2. Kelogisan penyajian

3. Keruntutan penyajian

4. Koherensi

5. Keseimbangan substansi antar
bab/sub-bab

NILAI

ALASAN PENILAIAN

Baik
6

7

8

Baik

Sekali
9 10

SUBKOMPONEN

BUTIR

Rangkuman kualitatif:

B. PENDUKUNG PENYAJIAN
MATERI

6. Kesesuaian dan ketepatan
ilustrasi dengan materi

7. Advance organizer (pembangkit
motivasi belajar) pada awal bab

8. Contoh-contoh soal latihan pada
setiap bab dan ada soal latihan

pada setiap akhir bab

9. Peta konsep pada setiap awal bab
dan rangkuman pada setiap akhir
bab

10. Soal latihan pada setiap akhir bab

NILAI

ALASAN PENILAIAN

SUBKOMPONEN

BUTIR
11. Kunci jawaban soal latihan pada
akhir buku

12. Rujukan/sumber acuan termasa
untuk teks, tabel, gambar, dan

lampiran

13. Ketepatan penomoran dan
penamaan tabel,gambar, dan
lampiran

Rangkuman kualitatif:

C. PENYAJIAN PEMBELAJARAN

14. Keterlibatan aktif peserta didik
dan berpusat pada peserta didik

15. Komunikasi interaktif

NILAI

ALASAN PENILAIAN

SUBKOMPONEN

BUTIR
16. Pendekatan ilmiah

17. Variasi dalam penyajian

18. Keterpaduan dalam pembelajaran

Rangkuman kualitatif:

E. KELENGKAPAN PENYAJIAN

19. Pendahuluan

20. Daftar Isi

21. Glosarium

NILAI

ALASAN PENILAIAN

SUBKOMPONEN

BUTIR

NILAI

ALASAN PENILAIAN

NILAI

ALASAN PENILAIAN

22. Daftar Pustaka

23. Indeks

Rangkuman kualitatif:

II. KOMPONEN KEBAHASAAN
SUBKOMPONEN
A. KESESUAIAN DENGAN
PERKEMBANGAN PESERTA
DIDIK

BUTIR
24. Kesesuaian dengan tingkat
perkembangan berpikir peserta
didik
25. Kesesuaian dengan tingkat
perkembangan sosial - emosional
peserta didik

SUBKOMPONEN

BUTIR

Rangkuman kualitatif:

B. KETERBACAAN

26. Keterpahaman peserta didik
terhadap pesan

C. KEMAMPUAN MEMOTIVASI

27. Kemampuan memotivasi peserta
didik

28. Kemampuan mendorong peserta
didik untuk berpikir kritis.

Rangkuman kualitatif:

D. KELUGASAN

29. Ketepatan struktur kalimat

30. Kebakuan Istilah

NILAI

ALASAN PENILAIAN

SUBKOMPONEN

BUTIR

Rangkuman kualitatif:

E. KOHERENSI DAN
KERUNTUTAN ALUR PIKIR

31. Ketertautan antarabab/subbab/kalimat/alinea

32. Keutuhan makna dalam bab/sub
bab/alinea

Rangkuman kualitatif:

F. KESESUAIAN DENGAN
KAIDAH BAHASA INDONESIA

33. Ketepatan tata bahasa

34. Ketepatan Ejaan

Rangkuman kualitatif:

NILAI

ALASAN PENILAIAN

SUBKOMPONEN
G. PENGGUNAAN ISTILAH DAN
SIMBOL/LAMBANG

BUTIR

NILAI

ALASAN PENILAIAN

35. Konsistensi penggunaan istilah

36. Konsistensi penggunaan
simbol/lambang

37. Ketepatan penullisan nama
ilmiah/asing

Rangkuman kualitatif:

Catatan Supervisor:

, ………………………………., 2014

Supervisor I,

………………………...

Supervisor II,

……………………………

Penilai,

…………………..…………………………..