03 INSTR Guru-2014 (Layout)

INSTRUMEN
PENILAIAN BUKU PANDUAN GURU BIOLOGI
SEKOLAH MENENGAH ATAS/MADRASAH ALIYAH
Panduan Nilai:
Kurang
Kurang
Sekali
1
2
3 4 5

KODE BUKU
I. PETUNJUK UMUM
Sub Komponen
Gambaran Umum
Tentang Buku Panduan
Guru

Butir
1.

Pendahuluan

2.

Cakupan dan lingkup Biologi
SMA/MA

3.

Tujuan pembelajaran Biologi
SMA/MA

4.

Strategi pembelajaran Biologi
SMA/MA

5.

Media pembelajaran Biologi

SMA/MA

6.

Proses/kegiatan pembelajaran
Biologi SMA/MA

Nilai

Alasan Penilaian

Baik
6

7

8

Baik
Sekali

9 10

Sub Komponen

Butir
7.

Nilai

Alasan Penilaian

Nilai

Alasan Penilaian

Evaluasi pembelajaran Biologi
SMA/MA

Rangkuman Kualitatif:

II. PETUNJUK KHUSUS (untuk per bab Buku Siswa)
SUBKOMPONEN
A. KOMPONEN
INDIKATOR DAN
TUJUAN

BUTIR
8.

Pemetaan KD 1, KD 2, KD 3
dan KD 4

9.

Kejelasan indikator pada
setiap bab

10. Ketersediaan tujuan
pembelajaran pada setiap bab

Rangkuman Kualitatif

SUBKOMPONEN
B. KOMPONEN
PROSES/KEGIATAN
PEMBELAJARAN

BUTIR
11. Kejelasan Tahapan
Pembelajaran

12. Kejelasan Kegiatan
Pembelajaran

13. Kegiatan terkait sikap:
menerima, menjalankan,
menghargai, menghayati dan
mengamalkan

14. Kegiatan terkait pengetahuan:

mengingat, memahami,
menerapkan, menganalisis,
mengevaluasi dan mencipta

15. Kegiatan terkait keterampilan:
mengamati, menanya,
mencoba, menalar, menyaji

16. Ketersediaan Strategi Alternatif

17. Media Pembelajaran

Nilai

Alasan Penilaian

SUBKOMPONEN

BUTIR

Rangkuman Kuaitatif

C. Komponen
Pengayaan Materi
dan Perbaikan
Pembelajaran

18. Pengayaan Materi

19. Perbaikan Pembelajaran
(Remedial)

Rangkuman Kualitatif:

D. KOMPONEN
EVALUASI

20. Penilaian terkait sikap:
menerima, menjalankan,
menghargai, menghayati dan

mengamalkan
21. Penilaian terkait pengetahuan:
mengingat, memahami,
menerapkan, menganalisis,
mengevaluasi dan mencipta
22. Penilaian terkait keterampilan:
mengamati, menanya,
mencoba, menalar, menyaji

Rangkuman Kualitatif:

Nilai

Alasan Penilaian

SUBKOMPONEN
E. KOMPONEN
PENYAJIAN

BUTIR

23. Advance Organizer untuk Guru

24. Konsistensi sistematika sajian
dalam bab

25. Materi yang disajikan
merupakan karya orisinal
(bukan hasil plagiat)

Rangkuman Kualitatif

F. KOMPONEN
KEBAHASAAN

26. Kemampuan menginspirasi
guru

27. Kemampuan mendorong guru
untuk berpikir kreatif

28. Ketepatan struktur kalimat

Nilai

Alasan Penilaian

SUBKOMPONEN

BUTIR
29. Kebakuan istilah

30. Keutuhan makna dalam
bab/subbab/alinea

31. Ketertautan antarbab /subbab/
alinea/kalimat

32. Ketepatan tata bahasa

33. Ketepatan ejaan

34. Konsistensi penggunaan istilah

35. Konsistensi penggunaan
simbol/lambang

Nilai

Alasan Penilaian

SUBKOMPONEN

BUTIR
36. Ketepatan penulisan nama
ilmiah/asing

Rangkuman Kualitatif

G. Komponen
Kelengkapan
Penyajian

37. Kata Pengantar

38. Daftar Isi

39. Daftar Pustaka

Rangkuman Kualitatif:

Skor Total: ...................

Nilai

Alasan Penilaian

Simpulan :
Layak/ Tidak Layak
..............................................................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................................................

, ………………………………., 2014

Supervisor I

………………………...

Supervisor II

……………………………

Penilai

…………………..…………………………..