RPP Bahasa Jawa Kelas 2 SD Kurikulum 2013 Pasinaon 7
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN PERMENDIKNAS N0 57 2014
REMEN BAHASA JAWI 2014
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 7
( RPP 7 )
Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Materi Pembelajaran
Alokasi Waktu
:
:
:
:
:
SD Erlangga
Bahasa Jawa
II / 2
(Pasinaon 7)
6 x pertemuan @ 2 jam pelajaran
A. KOMPETENSI INTI
KI 1
: Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya
KI 2
:
Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab,
santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan
keluarga, teman dan guru.
KI 3
:
Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati
[mendengar, melihat dan membaca] dan menanya
berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda benda yang
dijumpainya di rumah dan di sekolah.
KI 4
:
Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas
dan logis, dalam karya yang estetis dalam gerakan yang
mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia
B. KOMPETENSI DASAR
1.1 Menerima anugerah Tuhan Yang Maha Esa berupa bahasa Jawa
sebagai bahasa ibu.
2.3 Menunjukkan perilaku, tindakan, dan perbuatan yang
mencerminkan kepribadian Jawa.
3.3 Memahami dongeng (fabel) bertema tolong menolong.
4.3 Menceritakan kembali isi dongeng (fabel) bertema tolong
menolong ragam ngoko.
C. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
1.
2.
3.
4.
Mengartikan kata sulit yang terdapat dalam dongeng.
Menjawab pertanyaan tentang isi dongeng.
Menyebutkan nilai luhur yang terdapat dalam dongeng.
Menyatakan suka atau tidak suka terhadap sifat tokoh disertai
dengan alasannya.
5. Menyebutkan sifat-sifat tokoh yang patut diteladani/ dicontoh.
6. Membaca teks dengan lafal dan intonasi yang tepat.
7. Menceritakan kembali isi dongeng dala
D. DESKRIPSI MATERI PEMBELAJARAN
RPP II Pasinaon 7…………………………………………………………………………………………………………………………………………..1
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN PERMENDIKNAS N0 57 2014
REMEN BAHASA JAWI 2014
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Teks dongeng (fabel) berteman tolong menolong
Kata sukar yang ada dalam teks dongeng beserta artinya.
Nilai luhur sebuah cerita/dongeng.
Tokoh dongeng beserta dengan sifatnya.
Teknik membaca cerita.
Teknik menceritakan kembali dongeng yang telah dibaca.
E. KEGIATAN PEMBELAJARAN
1. Pertemuan Pertama: (2 JP)
a. Kegiatan Pendahuluan
1) Menyiapkan peserta didik secara psikis dan fisik untuk
mengikuti proses pembelajaran.
2) Memberi motivasi belajar peserta didik secara kontekstual
sesuai manfaatdan aplikasi materi ajar dalam kehidupan
sehari-hari, dengan memberikan contoh dan perbandingan
lokal, nasional dan internasional.
3) Mengajukan
pertanyaan-pertanyaan
yang
mengaitkan
pengetahuan sebelumnya dengan materi yang akan
dipelajari.
4) Menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar
yang akan dicapai.
5) Menyampaikan cakupan materi dan penjelasan uraian
kegiatan sesuai silabus.
b. Kegiatan Inti
1) Mengamati: Peserta didik membaca pemahaman teks
dongeng.
2) Menanya: Peserta didik dengan bantuan guru bertanya
jawab tentang kata-kata sulit yang terdapat dalam dongeng
dan mengaplikasikannya dalam contoh kalimat.
3) Mengumpulkan informasi: Berdiskusi menemukan cara untuk
bisa menjawab pertanyaan.
4) Mengasosiasi: Menjawab pertanyaan dalam kegiatan diskusi.
5) Mengkomunikasikan: Mengemukakan jawaban atas
pertanyaan isi bacaan.
c. Kegiatan Penutup
1) Seluruh rangkaian aktivitas pembelajaran dan hasil-hasil
yang diperoleh untuk selanjutnya secara bersama
menemukan manfaat langsung maupun tidak langsung dari
hasil pembelajaran yang telah berlangsung.
2) Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil
pembelajaran.
3) Melakukan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pemberian
tugas, baik tugas individual maupun kelompok.
4) Menginformasikan rencana kegiatan pembelajaran untuk
pertemuan berikutnya.
RPP II Pasinaon 7…………………………………………………………………………………………………………………………………………..2
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN PERMENDIKNAS N0 57 2014
REMEN BAHASA JAWI 2014
2. Pertemuan Kedua: (2 JP)
a. Kegiatan Pendahuluan
1) Menyiapkan peserta didik secara psikis dan fisik untuk
mengikuti proses pembelajaran.
2) Memberi motivasi belajar peserta didik secara kontekstual
sesuai manfaatdan aplikasi materi ajar dalam kehidupan
sehari-hari, dengan memberikan contoh dan perbandingan
lokal, nasional dan internasional.
3) Mengajukan
pertanyaan-pertanyaan
yang
mengaitkan
pengetahuan sebelumnya dengan materi yang akan
dipelajari.
4) Menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar
yang akan dicapai.
5) Menyampaikan cakupan materi dan penjelasan uraian
kegiatan sesuai silabus.
b. Kegiatan Inti
1) Mengamati: Peserta didik membaca pemahaman teks
dongeng.
2) Menanya: Peserta didik dengan bantuan guru bertanya
jawab tentang nilai-nilai luhur yang terdapat dalam
dongeng. Peserta didik dengan bantuan guru bertanya
jawab tentang sifat-sifat yang patut diteladani/dicontoh
yang terdapat dalam dongeng.
3) Mengumpulkan informasi: Peserta didik dengan bantuan
guru berdiskusi tentang cara menyebutkan nilai-nilai luhur
yang terdapat dalam dongeng. Peserta didik dengan
bantuan guru berdiskusi tentang cara menyebutkan sifatsifat tokoh yang patut diteladani/dicontoh.
4. Mengasosiasi: Peserta didik dengan bantuan guru berlatih
menyebutkan nilai-nilai luhur yang terdapat dalam
dongeng. Peserta didik dengan bantuan guru berlatih
menyebutkan sifat-sifat tokoh yang patut
diteladani/dicontoh.
5. Mengkomunikasikan: membaca dongeng dengan intonasi
yang tepat.
Peserta didik menyebutkan nilai-nilai luhur yang terdapat
dalam dongeng. Peserta didik menyebutkan sifat-sifat
tokoh yang patut diteladani/dicontoh.
c. Kegiatan Penutup
5) Seluruh rangkaian aktivitas pembelajaran dan hasil-hasil
yang diperoleh untuk selanjutnya secara bersama
menemukan manfaat langsung maupun tidak langsung dari
hasil pembelajaran yang telah berlangsung.
6) Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil
pembelajaran.
7) Melakukan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pemberian
tugas, baik tugas individual maupun kelompok.
RPP II Pasinaon 7…………………………………………………………………………………………………………………………………………..3
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN PERMENDIKNAS N0 57 2014
REMEN BAHASA JAWI 2014
8) Menginformasikan rencana kegiatan pembelajaran untuk
pertemuan berikutnya.
3. Pertemuan Ketiga: (2 JP)
a. Kegiatan Pendahuluan
1) Menyiapkan peserta didik secara psikis dan fisik untuk
mengikuti proses pembelajaran.
2) Memberi motivasi belajar peserta didik secara kontekstual
sesuai manfaatdan aplikasi materi ajar dalam kehidupan
sehari-hari, dengan memberikan contoh dan perbandingan
lokal, nasional dan internasional.
3) Mengajukan
pertanyaan-pertanyaan
yang
mengaitkan
pengetahuan sebelumnya dengan materi yang akan
dipelajari.
4) Menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar
yang akan dicapai.
5) Menyampaikan cakupan materi dan penjelasan uraian
kegiatan sesuai silabus.
b. Kegiatan Inti
1) Mengamati: Peserta didik membaca pemahaman teks
dongeng.
2) Menanya: Peserta didik dengan bantuan guru bertanya
jawab tentang isi dongeng. Peserta didik dengan bantuan
guru bertanya jawab tentang pokok-pokok isi dongeng.
Peserta didik dengan bantuan guru bertanya jawab tentang
sifat-sifat yang patut diteladani/dicontoh yang terdapat
dalam dongeng.
3) Mengumpulkan informasi : Peserta didik dengan bantuan
guru berdiskusi tentang cara menyatakan suka atau tidak
suka terhadap sifat tokoh disertai dengan alasannya.
4) Mengasosiasi: Peserta didik dengan bantuan guru berlatih
menyebutkan sifat-sifat tokoh yang patut
diteladani/dicontoh. Peserta didik dengan bantuan guru
berlatih menyatakan suka atau tidak suka terhadap sifat
tokoh disertai dengan alasannya.
5) Mengomunikasikan: Peserta didik menyebutkan sifat-sifat
tokoh yang patut diteladani/dicontoh. Peserta didik
menyatakan suka atau tidak suka terhadap sifat tokoh
disertai dengan alasannya.
c. Kegiatan Penutup
1) Seluruh rangkaian aktivitas pembelajaran dan hasil-hasil
yang diperoleh untuk selanjutnya secara bersama
menemukan manfaat langsung maupun tidak langsung dari
hasil pembelajaran yang telah berlangsung.
RPP II Pasinaon 7…………………………………………………………………………………………………………………………………………..4
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN PERMENDIKNAS N0 57 2014
REMEN BAHASA JAWI 2014
2) Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil
pembelajaran.
3) Melakukan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pemberian
tugas, baik tugas individual maupun kelompok.
4) Menginformasikan rencana kegiatan pembelajaran untuk
pertemuan berikutnya.
c. Kegiatan Penutup
1) Seluruh rangkaian aktivitas pembelajaran dan hasil-hasil
yang diperoleh untuk selanjutnya secara bersama
menemukan manfaat langsung maupun tidak langsung dari
hasil pembelajaran yang telah berlangsung.
2) Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil
pembelajaran.
3) Melakukan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pemberian
tugas, baik tugas individual maupun kelompok.
4) Menginformasikan rencana kegiatan pembelajaran untuk
pertemuan berikutnya.
4. Pertemuan Keempat: (2 JP)
a. Kegiatan Pendahuluan
1) Menyiapkan peserta didik secara psikis dan fisik untuk
mengikuti proses pembelajaran.
2) Memberi motivasi belajar peserta didik secara kontekstual
sesuai manfaatdan aplikasi materi ajar dalam kehidupan
sehari-hari, dengan memberikan contoh dan perbandingan
lokal, nasional dan internasional.
3) Mengajukan
pertanyaan-pertanyaan
yang
mengaitkan
pengetahuan sebelumnya dengan materi yang akan
dipelajari.
4) Menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar
yang akan dicapai.
5) Menyampaikan cakupan materi dan penjelasan uraian
kegiatan sesuai silabus.
b. Kegiatan Inti
1) Mengamati: Peserta didik membaca pemahaman teks
dongeng.
2) Menanya: Peserta didik dengan bantuan guru bertanya
jawab cara membaca dengan lafal dan intonasi yang tepat.
3) Mengumpulkan informasi : Peserta didik dengan bantuan
guru berdiskusi tentang cara membaca teks dengan lafal
dan intonasi yang tepat.
4) Mengasosiasi: Peserta didik dengan bantuan guru berlatih
membaca teks dengan lafal dan intonasi yang tepat.
5) Mengomunikasikan: Peserta didik membaca teks dengan
lafal dan intonasi yang tepat. Peserta didik menceritakan
RPP II Pasinaon 7…………………………………………………………………………………………………………………………………………..5
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN PERMENDIKNAS N0 57 2014
REMEN BAHASA JAWI 2014
garis besar isi cerita!
c. Kegiatan Penutup
1) Seluruh rangkaian aktivitas pembelajaran dan hasil-hasil
yang diperoleh untuk selanjutnya secara bersama
menemukan manfaat langsung maupun tidak langsung dari
hasil pembelajaran yang telah berlangsung.
2) Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil
pembelajaran.
3) Melakukan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pemberian
tugas, baik tugas individual maupun kelompok.
4) Menginformasikan rencana kegiatan pembelajaran untuk
pertemuan berikutnya.
c. Kegiatan Penutup
1) Seluruh rangkaian aktivitas pembelajaran dan hasil-hasil
yang diperoleh untuk selanjutnya secara bersama
menemukan manfaat langsung maupun tidak langsung dari
hasil pembelajaran yang telah berlangsung.
2) Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil
pembelajaran.
3) Melakukan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pemberian
tugas, baik tugas individual maupun kelompok.
4) Menginformasikan rencana kegiatan pembelajaran untuk
pertemuan berikutnya.
5. Pertemuan Kelima: (2 JP)
a. Kegiatan Pendahuluan
1) Menyiapkan peserta didik secara psikis dan fisik untuk
mengikuti proses pembelajaran.
2) Memberi motivasi belajar peserta didik secara kontekstual
sesuai manfaatdan aplikasi materi ajar dalam kehidupan
sehari-hari, dengan memberikan contoh dan perbandingan
lokal, nasional dan internasional.
3) Mengajukan
pertanyaan-pertanyaan
yang
mengaitkan
pengetahuan sebelumnya dengan materi yang akan
dipelajari.
4) Menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar
yang akan dicapai.
5) Menyampaikan cakupan materi dan penjelasan uraian
kegiatan sesuai silabus.
b. Kegiatan Inti
1) Mengamati: Peserta didik membaca pemahaman teks
dongeng.
2) Menanya: Peserta didik dengan bantuan guru bertanya
RPP II Pasinaon 7…………………………………………………………………………………………………………………………………………..6
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN PERMENDIKNAS N0 57 2014
REMEN BAHASA JAWI 2014
jawab tentang kata-kata sulit yang terdapat dalam dongeng
dan mengaplikasikannya dalam contoh kalimat. Peserta
didik dengan bantuan guru bertanya jawab tentang pokokpokok isi dongeng.
3) Mengumpulkan informasi: Peserta didik dengan bantuan
guru berdiskusi tentang cara menceritakan kembali isi
dongeng dalam ragam ngoko.
4) Mengasosiasi: Peserta didik dengan bantuan guru berlatih
menceritakan kembali isi dongeng dalam ragam ngoko.
5) Mengkomunikasikan: Peserta didik menceritakan kembali isi
dongeng dalam ragam ngoko.
c. Kegiatan Penutup
1) Seluruh rangkaian aktivitas pembelajaran dan hasil-hasil
yang diperoleh untuk selanjutnya secara bersama
menemukan manfaat langsung maupun tidak langsung dari
hasil pembelajaran yang telah berlangsung.
2) Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil
pembelajaran.
3) Melakukan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pemberian
tugas, baik tugas individual maupun kelompok.
4) Menginformasikan rencana kegiatan pembelajaran untuk
pertemuan berikutnya.
6. Pertemuan Kenam: (2 JP)
a. Kegiatan Pendahuluan
1) Menyiapkan peserta didik secara psikis dan fisik untuk
mengikuti proses pembelajaran.
2) Memberi motivasi belajar peserta didik secara kontekstual
sesuai manfaatdan aplikasi materi ajar dalam kehidupan
sehari-hari, dengan memberikan contoh dan perbandingan
lokal, nasional dan internasional.
3) Menjelaskan tujuan uji kompetensi dari kompetensi dasar
yang sudah dipelajari.
4) Menyampaikan cakupan materi dan penjelasan uraian
kegiatan sesuai silabus.
b. Kegiatan Inti
1) Guru meminta peserta didik untuk mengerjakan
kompetensi (mengkomunikasikan).
2) Peserta didik mengamati lembar evaluasi. (mengamati)
uji
RPP II Pasinaon 7…………………………………………………………………………………………………………………………………………..7
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN PERMENDIKNAS N0 57 2014
REMEN BAHASA JAWI 2014
3) Guru mengawasi peserta didik dan menjawab apabila ada
peserta dididk yang belum mengerti (menanya).
4) Guru membimbing peserta didik yang mengalami kesulitan
mengerjakan uji kompetensi (mengkomunikasikan).
c. Kegiatan Penutup
1) Guru bersama dengan peserta didik mengumpulkan hasil
uji kompetensi peserta didik.
2) Guru mengoreksi jawaban peserta didik dan memberikan
umpan balik
3) Guru menginformasikan rencana kegiatan pembelajaran
untuk pertemuan berikutnya.
F. PENILAIAN
1. Teknik penilaian
: tes tertulis
2. Instrumen penilaian dan pedoman penskoran
a. Pertemuan Pertama, lihat buku teks hal 110
b. Pertemuan Kedua, lihat buku teks hal 113
c. Pertemuan ketiga, 116-17
d. Pertemuan keempat, lihat buku teks hal 119
e. Pertemuan kelima, lihat buku teks hal123
f. Pertemuan keenam, lihat buku teks hal124-127
G. MEDIA / ALAT, BAHAN, DAN SUMBER BELAJAR
1. Media/alat
: Papan tulis, LCD, text-chart, gambar
2. Bahan
: buku teks
3. Sumber Belajar :
a. Buku Remen Basa Jawi Pelajaran Basa Jawa Muatan Lokal Wajib
Jawa Tengah Kanggo SD/MI Kelas II karangan Im Tri Suyoto.,
Trimo, M.Pd., dan Sri Sunarsih, S.Pd. (Tim Pena Guru), Penerbit
Erlangga Jakarta Halaman 105-127.
b. Kurikulum dan Silabus Bahasa Jawa SD/MI Kelas II Dinas
Pendidikan Provinsi Jawa Tengah Tahun 2014.
c. Lingkungan sekitar peserta didik.
Kepala Sekolah,
Semarang,
Guru Kelas II
_____________________________
NIP ________________________
______________________
NIP -----------------------------
RPP II Pasinaon 7…………………………………………………………………………………………………………………………………………..8
REMEN BAHASA JAWI 2014
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 7
( RPP 7 )
Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Materi Pembelajaran
Alokasi Waktu
:
:
:
:
:
SD Erlangga
Bahasa Jawa
II / 2
(Pasinaon 7)
6 x pertemuan @ 2 jam pelajaran
A. KOMPETENSI INTI
KI 1
: Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya
KI 2
:
Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab,
santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan
keluarga, teman dan guru.
KI 3
:
Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati
[mendengar, melihat dan membaca] dan menanya
berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda benda yang
dijumpainya di rumah dan di sekolah.
KI 4
:
Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas
dan logis, dalam karya yang estetis dalam gerakan yang
mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia
B. KOMPETENSI DASAR
1.1 Menerima anugerah Tuhan Yang Maha Esa berupa bahasa Jawa
sebagai bahasa ibu.
2.3 Menunjukkan perilaku, tindakan, dan perbuatan yang
mencerminkan kepribadian Jawa.
3.3 Memahami dongeng (fabel) bertema tolong menolong.
4.3 Menceritakan kembali isi dongeng (fabel) bertema tolong
menolong ragam ngoko.
C. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
1.
2.
3.
4.
Mengartikan kata sulit yang terdapat dalam dongeng.
Menjawab pertanyaan tentang isi dongeng.
Menyebutkan nilai luhur yang terdapat dalam dongeng.
Menyatakan suka atau tidak suka terhadap sifat tokoh disertai
dengan alasannya.
5. Menyebutkan sifat-sifat tokoh yang patut diteladani/ dicontoh.
6. Membaca teks dengan lafal dan intonasi yang tepat.
7. Menceritakan kembali isi dongeng dala
D. DESKRIPSI MATERI PEMBELAJARAN
RPP II Pasinaon 7…………………………………………………………………………………………………………………………………………..1
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN PERMENDIKNAS N0 57 2014
REMEN BAHASA JAWI 2014
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Teks dongeng (fabel) berteman tolong menolong
Kata sukar yang ada dalam teks dongeng beserta artinya.
Nilai luhur sebuah cerita/dongeng.
Tokoh dongeng beserta dengan sifatnya.
Teknik membaca cerita.
Teknik menceritakan kembali dongeng yang telah dibaca.
E. KEGIATAN PEMBELAJARAN
1. Pertemuan Pertama: (2 JP)
a. Kegiatan Pendahuluan
1) Menyiapkan peserta didik secara psikis dan fisik untuk
mengikuti proses pembelajaran.
2) Memberi motivasi belajar peserta didik secara kontekstual
sesuai manfaatdan aplikasi materi ajar dalam kehidupan
sehari-hari, dengan memberikan contoh dan perbandingan
lokal, nasional dan internasional.
3) Mengajukan
pertanyaan-pertanyaan
yang
mengaitkan
pengetahuan sebelumnya dengan materi yang akan
dipelajari.
4) Menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar
yang akan dicapai.
5) Menyampaikan cakupan materi dan penjelasan uraian
kegiatan sesuai silabus.
b. Kegiatan Inti
1) Mengamati: Peserta didik membaca pemahaman teks
dongeng.
2) Menanya: Peserta didik dengan bantuan guru bertanya
jawab tentang kata-kata sulit yang terdapat dalam dongeng
dan mengaplikasikannya dalam contoh kalimat.
3) Mengumpulkan informasi: Berdiskusi menemukan cara untuk
bisa menjawab pertanyaan.
4) Mengasosiasi: Menjawab pertanyaan dalam kegiatan diskusi.
5) Mengkomunikasikan: Mengemukakan jawaban atas
pertanyaan isi bacaan.
c. Kegiatan Penutup
1) Seluruh rangkaian aktivitas pembelajaran dan hasil-hasil
yang diperoleh untuk selanjutnya secara bersama
menemukan manfaat langsung maupun tidak langsung dari
hasil pembelajaran yang telah berlangsung.
2) Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil
pembelajaran.
3) Melakukan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pemberian
tugas, baik tugas individual maupun kelompok.
4) Menginformasikan rencana kegiatan pembelajaran untuk
pertemuan berikutnya.
RPP II Pasinaon 7…………………………………………………………………………………………………………………………………………..2
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN PERMENDIKNAS N0 57 2014
REMEN BAHASA JAWI 2014
2. Pertemuan Kedua: (2 JP)
a. Kegiatan Pendahuluan
1) Menyiapkan peserta didik secara psikis dan fisik untuk
mengikuti proses pembelajaran.
2) Memberi motivasi belajar peserta didik secara kontekstual
sesuai manfaatdan aplikasi materi ajar dalam kehidupan
sehari-hari, dengan memberikan contoh dan perbandingan
lokal, nasional dan internasional.
3) Mengajukan
pertanyaan-pertanyaan
yang
mengaitkan
pengetahuan sebelumnya dengan materi yang akan
dipelajari.
4) Menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar
yang akan dicapai.
5) Menyampaikan cakupan materi dan penjelasan uraian
kegiatan sesuai silabus.
b. Kegiatan Inti
1) Mengamati: Peserta didik membaca pemahaman teks
dongeng.
2) Menanya: Peserta didik dengan bantuan guru bertanya
jawab tentang nilai-nilai luhur yang terdapat dalam
dongeng. Peserta didik dengan bantuan guru bertanya
jawab tentang sifat-sifat yang patut diteladani/dicontoh
yang terdapat dalam dongeng.
3) Mengumpulkan informasi: Peserta didik dengan bantuan
guru berdiskusi tentang cara menyebutkan nilai-nilai luhur
yang terdapat dalam dongeng. Peserta didik dengan
bantuan guru berdiskusi tentang cara menyebutkan sifatsifat tokoh yang patut diteladani/dicontoh.
4. Mengasosiasi: Peserta didik dengan bantuan guru berlatih
menyebutkan nilai-nilai luhur yang terdapat dalam
dongeng. Peserta didik dengan bantuan guru berlatih
menyebutkan sifat-sifat tokoh yang patut
diteladani/dicontoh.
5. Mengkomunikasikan: membaca dongeng dengan intonasi
yang tepat.
Peserta didik menyebutkan nilai-nilai luhur yang terdapat
dalam dongeng. Peserta didik menyebutkan sifat-sifat
tokoh yang patut diteladani/dicontoh.
c. Kegiatan Penutup
5) Seluruh rangkaian aktivitas pembelajaran dan hasil-hasil
yang diperoleh untuk selanjutnya secara bersama
menemukan manfaat langsung maupun tidak langsung dari
hasil pembelajaran yang telah berlangsung.
6) Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil
pembelajaran.
7) Melakukan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pemberian
tugas, baik tugas individual maupun kelompok.
RPP II Pasinaon 7…………………………………………………………………………………………………………………………………………..3
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN PERMENDIKNAS N0 57 2014
REMEN BAHASA JAWI 2014
8) Menginformasikan rencana kegiatan pembelajaran untuk
pertemuan berikutnya.
3. Pertemuan Ketiga: (2 JP)
a. Kegiatan Pendahuluan
1) Menyiapkan peserta didik secara psikis dan fisik untuk
mengikuti proses pembelajaran.
2) Memberi motivasi belajar peserta didik secara kontekstual
sesuai manfaatdan aplikasi materi ajar dalam kehidupan
sehari-hari, dengan memberikan contoh dan perbandingan
lokal, nasional dan internasional.
3) Mengajukan
pertanyaan-pertanyaan
yang
mengaitkan
pengetahuan sebelumnya dengan materi yang akan
dipelajari.
4) Menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar
yang akan dicapai.
5) Menyampaikan cakupan materi dan penjelasan uraian
kegiatan sesuai silabus.
b. Kegiatan Inti
1) Mengamati: Peserta didik membaca pemahaman teks
dongeng.
2) Menanya: Peserta didik dengan bantuan guru bertanya
jawab tentang isi dongeng. Peserta didik dengan bantuan
guru bertanya jawab tentang pokok-pokok isi dongeng.
Peserta didik dengan bantuan guru bertanya jawab tentang
sifat-sifat yang patut diteladani/dicontoh yang terdapat
dalam dongeng.
3) Mengumpulkan informasi : Peserta didik dengan bantuan
guru berdiskusi tentang cara menyatakan suka atau tidak
suka terhadap sifat tokoh disertai dengan alasannya.
4) Mengasosiasi: Peserta didik dengan bantuan guru berlatih
menyebutkan sifat-sifat tokoh yang patut
diteladani/dicontoh. Peserta didik dengan bantuan guru
berlatih menyatakan suka atau tidak suka terhadap sifat
tokoh disertai dengan alasannya.
5) Mengomunikasikan: Peserta didik menyebutkan sifat-sifat
tokoh yang patut diteladani/dicontoh. Peserta didik
menyatakan suka atau tidak suka terhadap sifat tokoh
disertai dengan alasannya.
c. Kegiatan Penutup
1) Seluruh rangkaian aktivitas pembelajaran dan hasil-hasil
yang diperoleh untuk selanjutnya secara bersama
menemukan manfaat langsung maupun tidak langsung dari
hasil pembelajaran yang telah berlangsung.
RPP II Pasinaon 7…………………………………………………………………………………………………………………………………………..4
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN PERMENDIKNAS N0 57 2014
REMEN BAHASA JAWI 2014
2) Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil
pembelajaran.
3) Melakukan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pemberian
tugas, baik tugas individual maupun kelompok.
4) Menginformasikan rencana kegiatan pembelajaran untuk
pertemuan berikutnya.
c. Kegiatan Penutup
1) Seluruh rangkaian aktivitas pembelajaran dan hasil-hasil
yang diperoleh untuk selanjutnya secara bersama
menemukan manfaat langsung maupun tidak langsung dari
hasil pembelajaran yang telah berlangsung.
2) Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil
pembelajaran.
3) Melakukan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pemberian
tugas, baik tugas individual maupun kelompok.
4) Menginformasikan rencana kegiatan pembelajaran untuk
pertemuan berikutnya.
4. Pertemuan Keempat: (2 JP)
a. Kegiatan Pendahuluan
1) Menyiapkan peserta didik secara psikis dan fisik untuk
mengikuti proses pembelajaran.
2) Memberi motivasi belajar peserta didik secara kontekstual
sesuai manfaatdan aplikasi materi ajar dalam kehidupan
sehari-hari, dengan memberikan contoh dan perbandingan
lokal, nasional dan internasional.
3) Mengajukan
pertanyaan-pertanyaan
yang
mengaitkan
pengetahuan sebelumnya dengan materi yang akan
dipelajari.
4) Menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar
yang akan dicapai.
5) Menyampaikan cakupan materi dan penjelasan uraian
kegiatan sesuai silabus.
b. Kegiatan Inti
1) Mengamati: Peserta didik membaca pemahaman teks
dongeng.
2) Menanya: Peserta didik dengan bantuan guru bertanya
jawab cara membaca dengan lafal dan intonasi yang tepat.
3) Mengumpulkan informasi : Peserta didik dengan bantuan
guru berdiskusi tentang cara membaca teks dengan lafal
dan intonasi yang tepat.
4) Mengasosiasi: Peserta didik dengan bantuan guru berlatih
membaca teks dengan lafal dan intonasi yang tepat.
5) Mengomunikasikan: Peserta didik membaca teks dengan
lafal dan intonasi yang tepat. Peserta didik menceritakan
RPP II Pasinaon 7…………………………………………………………………………………………………………………………………………..5
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN PERMENDIKNAS N0 57 2014
REMEN BAHASA JAWI 2014
garis besar isi cerita!
c. Kegiatan Penutup
1) Seluruh rangkaian aktivitas pembelajaran dan hasil-hasil
yang diperoleh untuk selanjutnya secara bersama
menemukan manfaat langsung maupun tidak langsung dari
hasil pembelajaran yang telah berlangsung.
2) Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil
pembelajaran.
3) Melakukan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pemberian
tugas, baik tugas individual maupun kelompok.
4) Menginformasikan rencana kegiatan pembelajaran untuk
pertemuan berikutnya.
c. Kegiatan Penutup
1) Seluruh rangkaian aktivitas pembelajaran dan hasil-hasil
yang diperoleh untuk selanjutnya secara bersama
menemukan manfaat langsung maupun tidak langsung dari
hasil pembelajaran yang telah berlangsung.
2) Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil
pembelajaran.
3) Melakukan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pemberian
tugas, baik tugas individual maupun kelompok.
4) Menginformasikan rencana kegiatan pembelajaran untuk
pertemuan berikutnya.
5. Pertemuan Kelima: (2 JP)
a. Kegiatan Pendahuluan
1) Menyiapkan peserta didik secara psikis dan fisik untuk
mengikuti proses pembelajaran.
2) Memberi motivasi belajar peserta didik secara kontekstual
sesuai manfaatdan aplikasi materi ajar dalam kehidupan
sehari-hari, dengan memberikan contoh dan perbandingan
lokal, nasional dan internasional.
3) Mengajukan
pertanyaan-pertanyaan
yang
mengaitkan
pengetahuan sebelumnya dengan materi yang akan
dipelajari.
4) Menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar
yang akan dicapai.
5) Menyampaikan cakupan materi dan penjelasan uraian
kegiatan sesuai silabus.
b. Kegiatan Inti
1) Mengamati: Peserta didik membaca pemahaman teks
dongeng.
2) Menanya: Peserta didik dengan bantuan guru bertanya
RPP II Pasinaon 7…………………………………………………………………………………………………………………………………………..6
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN PERMENDIKNAS N0 57 2014
REMEN BAHASA JAWI 2014
jawab tentang kata-kata sulit yang terdapat dalam dongeng
dan mengaplikasikannya dalam contoh kalimat. Peserta
didik dengan bantuan guru bertanya jawab tentang pokokpokok isi dongeng.
3) Mengumpulkan informasi: Peserta didik dengan bantuan
guru berdiskusi tentang cara menceritakan kembali isi
dongeng dalam ragam ngoko.
4) Mengasosiasi: Peserta didik dengan bantuan guru berlatih
menceritakan kembali isi dongeng dalam ragam ngoko.
5) Mengkomunikasikan: Peserta didik menceritakan kembali isi
dongeng dalam ragam ngoko.
c. Kegiatan Penutup
1) Seluruh rangkaian aktivitas pembelajaran dan hasil-hasil
yang diperoleh untuk selanjutnya secara bersama
menemukan manfaat langsung maupun tidak langsung dari
hasil pembelajaran yang telah berlangsung.
2) Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil
pembelajaran.
3) Melakukan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pemberian
tugas, baik tugas individual maupun kelompok.
4) Menginformasikan rencana kegiatan pembelajaran untuk
pertemuan berikutnya.
6. Pertemuan Kenam: (2 JP)
a. Kegiatan Pendahuluan
1) Menyiapkan peserta didik secara psikis dan fisik untuk
mengikuti proses pembelajaran.
2) Memberi motivasi belajar peserta didik secara kontekstual
sesuai manfaatdan aplikasi materi ajar dalam kehidupan
sehari-hari, dengan memberikan contoh dan perbandingan
lokal, nasional dan internasional.
3) Menjelaskan tujuan uji kompetensi dari kompetensi dasar
yang sudah dipelajari.
4) Menyampaikan cakupan materi dan penjelasan uraian
kegiatan sesuai silabus.
b. Kegiatan Inti
1) Guru meminta peserta didik untuk mengerjakan
kompetensi (mengkomunikasikan).
2) Peserta didik mengamati lembar evaluasi. (mengamati)
uji
RPP II Pasinaon 7…………………………………………………………………………………………………………………………………………..7
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN PERMENDIKNAS N0 57 2014
REMEN BAHASA JAWI 2014
3) Guru mengawasi peserta didik dan menjawab apabila ada
peserta dididk yang belum mengerti (menanya).
4) Guru membimbing peserta didik yang mengalami kesulitan
mengerjakan uji kompetensi (mengkomunikasikan).
c. Kegiatan Penutup
1) Guru bersama dengan peserta didik mengumpulkan hasil
uji kompetensi peserta didik.
2) Guru mengoreksi jawaban peserta didik dan memberikan
umpan balik
3) Guru menginformasikan rencana kegiatan pembelajaran
untuk pertemuan berikutnya.
F. PENILAIAN
1. Teknik penilaian
: tes tertulis
2. Instrumen penilaian dan pedoman penskoran
a. Pertemuan Pertama, lihat buku teks hal 110
b. Pertemuan Kedua, lihat buku teks hal 113
c. Pertemuan ketiga, 116-17
d. Pertemuan keempat, lihat buku teks hal 119
e. Pertemuan kelima, lihat buku teks hal123
f. Pertemuan keenam, lihat buku teks hal124-127
G. MEDIA / ALAT, BAHAN, DAN SUMBER BELAJAR
1. Media/alat
: Papan tulis, LCD, text-chart, gambar
2. Bahan
: buku teks
3. Sumber Belajar :
a. Buku Remen Basa Jawi Pelajaran Basa Jawa Muatan Lokal Wajib
Jawa Tengah Kanggo SD/MI Kelas II karangan Im Tri Suyoto.,
Trimo, M.Pd., dan Sri Sunarsih, S.Pd. (Tim Pena Guru), Penerbit
Erlangga Jakarta Halaman 105-127.
b. Kurikulum dan Silabus Bahasa Jawa SD/MI Kelas II Dinas
Pendidikan Provinsi Jawa Tengah Tahun 2014.
c. Lingkungan sekitar peserta didik.
Kepala Sekolah,
Semarang,
Guru Kelas II
_____________________________
NIP ________________________
______________________
NIP -----------------------------
RPP II Pasinaon 7…………………………………………………………………………………………………………………………………………..8