Standart Isi Indikator Esensial Kompetensi Inti Kompetensi Guru MapelGuru Kelas Standar Kompetensi Kompetnsi Dasar Pedagogik
MATA PELAJARAN : DESAIN DAN PRODUK KRIA KULIT JENJANG PENDIDIKAN : SMK Kompetensi Standar Kompetensi Guru Standart Isi Kompetensi Guru Mapel/Guru
Indikator Esensial Utama Kompetensi Inti Standar Kompetensi Kompetnsi Dasar Kelas 1. Pedagogik
1.1 Menjelaskan karakteristik peserta didik Menguasai karakteristik Memahami karakteristik peserta didik yang berkaitan dari aspek aspek fisik, moral, spiritual, peserta didik dari aspek dengan aspek fisik, sosial, kultural, emosional, dan fisik, moral, spiritual, intelektual, sosial, intelektual sosial, kultural, emosional, moral, spiritual, emosional, dan dan latar belakang sosial - intelektual. budaya.
Membentuk karakter peserta didik dari aspek aspek fisik, moral, spiritual, sosial, kultural, emosional, dan intelektual dalam aktivitas desain dan produksi kria kulit
1.2 Mengukur potensi peserta didik dalam
Mengidentifikasi potensi peserta didik dalam mata
pembelajaran desain dan produk kria pelajaran yang diampu kulit Mengarahkan peserta didik berkarya desain dan produk kria kulit sesuai dengan potensi yang dimiliki
1.3 Merancang bahan ajar dalam mata Mengidentifikasi bekal-ajar awal peserta didik pelajaran desain dan produk kria kulit
1.4 Mengarahkan dan memecahkan Mengidentifikasi kesulitan belajar peserta didik dalam kesulitan belajar peserta didik dalam mata pelajaran yang diampu dalam kegiatan proses pembelajaran mata pelajaran desain dan produk kria kulit 2.
2.1 Menerapkan prinsip-prinsip
Menguasai teori belajar Memahami berbagai teori dan prinsip-prinsip belajar dan prinsip-prinsip
pembelajaran sesuai dengan teori pembelajaran yang pembelajaran yang mendidik belajar dalam desain kria kulit yang mendidik. terkait dengan mata mendidik. pelajaran yang diampu.
2.2 Menerapkan metode pembelajaran Menerapkan berbagai pendekatan, strategi, demonstrasi
Indikator Esensial Kompetensi Guru Mapel/Guru Utama Kompetensi Inti Standar Kompetensi Kompetnsi Dasar Kelas
metode, dan teknik Memutuskan untuk memilih pembelajaran yang mendidik pendekatan, strategi, metode, dan secara kreatif dalam mata teknik pembelajaran yang mendidik pelajaran yang diampu. secara kreatif dalam mata pelajaran desain dan produk kria kulit
3.
3.1 Menerapkan pengembangan kurikulum
Mengembangkan Memahami prinsip-prinsip kurikulum yang terkait pengembangan kurikulum
mata pelajaran desain dan produk kria dengan mata pelajaran kulit yang diampu. Menerapkan pendidikan karakter dalam pengembangan kurikulum pembelajaran desain dan produk kria kulit.
3.2 Menentukan tujuan kognitif
Menentukan tujuan pembelajaran yang diampu
pembelajaran desain dan produk kria kulit. Menentukan tujuan afektif pembelajaran desain dan produk kria kulit. Menentukan tujuan psikomotor pembelajaran desain dan produk kria kulit
3.3 Merumuskan pengalaman belajar yang Menentukan pengalaman belajar yang sesuai untuk sesuai untuk mencapai tujuan mencapai tujuan pembelajaran desain kria kulit. pembelajaran yang diampu
3.4 Memilih materi pembelajaran desain
Memilih materi pembelajaran yang diampu
dan produk kria kulit yang terkait yang terkait dengan dengan pengalaman belajar dan tujuan pengalaman belajar dan pembelajaran. tujuan pembelajaran.
Memadukan materi pembelajaran desain dan produk kria kulit yang terkait dengan pengalaman belajar dan tujuan pembelajaran
Utama Indikator Esensial Kompetensi Inti Kompetensi Guru Mapel/Guru Kelas Standar Kompetensi Kompetnsi Dasar
3.5 Menata materi pembelajaran secara benar sesuai dengan pendekatan yang dipilih dan karakteristik peserta didik
Mengkategorikan materi pembelajaran desain dan kria kulit secara benar sesuai karakteristik peserta didik
Mengembangkan indikator dan instrumen penilaian proses dan hasil belajar desain dan produk kria kulit.
4. Menyelenggarakan pembelajaran yang mendidik.
4.1 Memahami prinsip-prinsip perancangan pembelajaran yang mendidik
Melaksanakan prinsip-prinsip perancangan pembelajaran desain dan produk kria kulit
4.2 Mengembangkan komponen-komponen rancangan pembela jaran
Mengkombinasikan komponen- komponen rancangan pembela jaran desain dan produk kria kulit Membangun komponen-komponen rancangan pembela jaran desain dan produk kria kulit
4.3 Menyusun rancangan pembelajaran yang lengkap, baik untuk kegiatan di dalam kelas, laboratorium, maupun lapangan
Menciptakan rancangan pembelajaran yang lengkap, baik untuk kegiatan di dalam kelas, laboratorium, maupun lapangan pembelajaran desain dan produk kria kulit
4.4 Melaksanakan pembelajaran yang mendidik di kelas, di laboratorium, dan di lapangan dengan memperhatikan standar keamanan yang dipersyaratkan
Membangun pembelajaran yang mendidik di kelas, di laboratorium, dan di lapangan dengan memperhatikan standar keamanan yang dipersyaratkan Menggambarkan pembelajaran yang mendidik di kelas, di laboratorium, dan di lapangan dengan memperhatikan standar keamanan yang dipersyaratkan
4.5 Menggunakan media pembelajaran dan sumber belajar yang relevan dengan karakteristik peserta didik
Menentukan media pembelajaran dan sumber belajar desain dan produk kria kulit yang relevan dengan karakteristik peserta didik
Utama Indikator Esensial Kompetensi Inti Kompetensi Guru Mapel/Guru Kelas Standar Kompetensi Kompetnsi Dasar
dan mata pelajaran yang diampu untuk mencapai tujuan pembelajaran secara utuh.
Menemukan media pembelajaran dan sumber belajar desain dan produk kria kulit yang relevan dengan karakteristik peserta didik
4.6 Mengambil keputusan transaksional dalam pembelajaran yang diampu sesuai dengan situasi yang berkembang
Mempertahankan keputusan transaksional dalam pembelajaran yang diampu sesuai dengan situasi yang berkembang
5. Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi untuk kepentingan pembelajaran.
5.1 Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi dalam pembelajaran yang diampu.
Menentukan teknologi informasi dan komunikasi dalam pembelajaran desain dan produk kria kulit Menggunakan teknologi informasi dan komunikasi dalam pembelajaran desain dan produk kria kulit 6. Memfasilitasi pengembangan potensi peserta didik untuk mengaktualisasikan berbagai potensi yang dimiliki
6.1 Menyediakan berbagai kegiatan pembelajaran untuk mendorong peserta didik mencapai prestasi secara optimal
Menyelenggarakan kuis dan menyediakan hadiah pada kegiatan pembelajaran desain dan produk kria kulit
6.2 Menyediakan berbagai kegiatan pembelajaran untuk mengaktualisasikan potensi peserta didik, termasuk kreativitasnya
Menugaskan kreasi desain dan produk kria kulit untuk mengaktualisasikan potensi peserta didik, termasuk kreativitasnya
7. Berkomunikasi secara efektif, empatik, dan santun dengan peserta didik.
7.1 Memahami berbagai strategi berkomunikasi yang efektif, empatik, dan santun, secara lisan, tulisan, dan/atau bentuk lain.
Menjelaskan berbagai strategi berkomunikasi yang efektif, empatik, dan santun, secara lisan, tulisan, dan/atau bentuk lain dalam pembelajaran desain dan produk kria kulit.
Utama Indikator Esensial Kompetensi Inti Kompetensi Guru Mapel/Guru Kelas Standar Kompetensi Kompetnsi Dasar
7.2 Berkomunikasi secara efektif, empatik, dan santun dengan peserta didik dengan bahasa khas dalam interaksi kegiatan/permainan yang mendidik secara siklikal dari (a) penyiapan kondisi psikologis peserta didik untuk ambil bagian dalam kegiatan melalui bujukan dan contoh, (b) ajakan kepada peserta didik untuk ambil bagian, (c) respon peserta didik terhadap ajakan guru, dan (d) reaksi guru terhadap respon peserta didik
Melaksanakan komunikasi secara efektif, empatik dan santun dengan peserta didik dalam pembelajaran berkreasi desain dan produk kria kulit, dengan bahasa khas dalam interaksi kegiatan/permainan yang mendidik secara siklikal dari (a) penyiapan kondisi psikologis peserta didik untuk ambil bagian dalam kegiatan melalui bujukan dan contoh, (b) ajakan kepada peserta didik untuk ambil bagian, (c) respon peserta didik terhadap ajakan guru, dan (d) reaksi guru terhadap respon peserta didik.
8. Menyelenggarakan penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar
8.1 Memahami prinsip-prinsip penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar sesuai dengan karakteristik mata pelajaran yang diampu
Melaksanakan penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar sesuai dengan karakteristik pembelajaran desain dan produk kria kulit.
8.2 Menentukan aspek-aspek proses dan hasil belajar yang penting untuk dinilai dan dievaluasi sesuai dengan karakteristik mata pelajaran yang diampu
Menentukan aspek-aspek proses dan hasil belajar yang penting untuk dinilai dan dievaluasi sesuai dengan karakteristik pembelajaran desain dan produk kria kulit.
8.3 Menentukan prosedur penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar
Menjelaskan prosedur penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar desain dan produk kria kulit
8.4 Mengembangkan instrumen penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar
Mengoreksi instrumen penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar desain dan produk kria kulit
8.5 Mengadministrasikan penilaian proses dan hasil belajar secara
Menjelaskan penyusunan perangkat penilaian proses dan hasil belajar secara berkesinambungan dengan mengunakan
Indikator Esensial Kompetensi Guru Mapel/Guru Utama Kompetensi Inti Standar Kompetensi Kompetnsi Dasar Kelas
berkesinambungan dengan berbagai instrumen mengunakan berbagai Melaksanakan penilaian proses dan hasil instrumen belajar secara berkesinambungan dengan mengunakan berbagai instrumen
8.6 Menganalisis hasil penilaian proses dan Menganalisis hasil penilaian proses dan hasil belajar hasil belajar desain dan produk kria kulit untuk berbagai tujuan untuk berbagai tujuan
8.7 Melaksanakan evaluasi proses dan hasil Melakukan evaluasi proses dan hasil belajar belajar 9.
9.1 Menentukan ketuntasan belajar minimal Memanfaatkan hasil Menggunakan informasi penilaian dan evaluasi hasil penilaian dan evaluasi untuk pembelajaran desain dan produk untuk kepentingan untuk menentukan kria kulit pembelajaran ketuntasan belajar
9.2 Menggunakan informasi hasil penilaian Menggunakan informasi hasil penilaian dan evaluasi dan evaluasi untuk merancang program untuk merancang program remedial dan pengayaan pembelajaran remedial dan pengayaan desain dan produk kria kulit
9.3 Mengkomunikasikan hasil penilaian dan Mengkomunikasikan hasil penilaian dan evaluasi evaluasi belajar desain dan produk kria kepada pemangku kulit kepada pemangku kepentingan kepentingan
9.4 Memanfaatkan informasi hasil penilaian
Memanfaatkan informasi hasil penilaian dan evaluasi
dan evaluasi belajar untuk pembelajaran untuk meningkatkan kualitas pembelajaran meningkatkan kualitas desain dan produk kria kulit pembelajaran
10.
10.1 Melaksanakan evaluasi terhadap Melakukan tindakan Melakukan refleksi reflektif untuk terhadap pembelajaran pembelajaran desain dan produk kria peningkatan kualitas yang telah dilaksanakan kulit yang telah dilaksanakan pembelajaran
10.2 Memanfaatkan hasil refleksi untuk
Memanfaatkan hasil refleksi untuk perbaikan
perbaikan dan pengembangan dan pengembangan pembelajaran dalam pembelajaran pembelajaran dalam mata desain dan produk kria kulit
Indikator Esensial Kompetensi Guru Mapel/Guru Utama Kompetensi Inti Standar Kompetensi Kompetnsi Dasar Kelas
pelajaran yang diampu
10.3 Melaksanakan penelitian tindakan kelas
Melakukan penelitian tindakan kelas untuk
untuk mening katkan kualitas meningkatkan kuaitas pembelajaran dalam pembelajaran pembelajaran dalam mata desain dan produk kria kulit berdasarkan pelajaran yang diampu hasil refleksi Profesional 11.
11.1 Menggambar alam benda Menjelaskan cara menggambar alam Menguasai gambar Memahami gambar bentuk Menggambar bentuk bentuk
Menggambar flora fauna benda, menggambar flora dan Fauna Merangkum proses perancangan pembuatan gambar alam benda, flora dan fauna
11.2 Menggambar manusia Membuat gambar manusia Memahami teknik menggambar manusia
11.3 Menggambar alam benda Membuat gambar alam benda Memahami teknik menggambar alam benda
12.
12.1 Menggambar teknik Mendeskripsikan konsep Menjelaskan konsep gambar teknik Menguasai gambar Memahami konsep gambar teknik teknik gambar teknik
12.2 Menggambar proyeksi Merangkum proses perancangan Memahami teknik menggambar proyeksi gambar proyeksi
12.3 Menggambar perspektif Membuat gambar perspektif Memahami teknik menggambar perspektif
12.4 Menggambar gambar kerja. Membuat gambar kerja Memahami teknik menggambar gambar kerja.
13.
13.1 Menggambar ornamen Mengidentifikasi berbagai Mengindentifikasi berbagai jenis Menguasai gambar Mengidentifikasi berbagai ornamen jenis ornamen jenis ornamen ornamen
13.2 Menggambar ornamen Membuat gambar ornamen primitif Menggambar ornamen primitif primitif
13.3 Menggambar ornamen Membuat ornamen tradisional dan Menggambar ornamen tradisional dan klasik tradisional dan klasik klasik
Indikator Esensial Kompetensi Guru Mapel/Guru Utama Kompetensi Inti Standar Kompetensi Kompetnsi Dasar Kelas
13.4 Menggambar ornamen Membuat gambar ornamen modern
Menggambar ornamen modern
modern. Profesional
14.3. Membentuk alas kaki Membentuk alas kaki sepatu bagian sepatu dalam (insole) dan alas kaki sepatu bagian bawah (outsole) Memilih alas kaki sepatu Menilai alas kaki Sepatu
14.4.Melaksanakan pekerjaan Melaksanakan pekerjaan finishing finishing sepatu sepatu Menentukan pekerjaan finishing sepatu Menilai pekerjaan finishing sepatu
15.Membuat produk alas
15.1.Mengidentifikasi model Menentukan model sandal kaki sandal sandal Mengkreasikan model sandal Membandingkan model sandal Menilai model sandal
15.2Melaksanakan pekerjaan Melaksanakan pekerjaan macam-macam macam- macam jahitan jahitan Membandingkan pekerjaan macam- macam jahitan Menilai pekerjaan macam-macam jahitan
15.3.Membentukan alas kaki Membentuk alas kaki sandal sandal Membandingkan alas kaki sandal Dapat menilai alas kaki sandal
Indikator Esensial Kompetensi Guru Mapel/Guru Utama Kompetensi Inti Standar Kompetensi Kompetnsi Dasar Kelas
15.4. Melaksanakan pekerjaan Melaksanakan pekerjaan finishing finishing sandal sandal Merencanakan pekerjaan finishing sandal Menilai hasil pekerjaan finishing sandal
16. Membuat produk
16.1 Menentukan model dan jenis produk Mengidentifikasi model dan kerajinan kulit non alas jenis produk kulit non alas kulit non alas kaki dan non busana kaki dan non busana kaki dan non busana Merencanakan model dan jenis produk kulit non alas kaki dan non busana Menilai model dan jenis produk kulit non alas kaki dan non busana
16.2 Menentukan pola produk kulit non alas
Membuat pola produk kulit non alas kaki dan non
kaki dan non busana busana Menilai pola produk kulit non alas kaki dan non busana Mengarahkan pola produk kulit
16.3 Memotong pola dengan Melakukan pemotongan dengan peralatan manual peralatan manual Menilai memotong pola dengan peralatan manual Mengarahkan memotong pola dengan peralatan manual.
16.4 Memotong pola dengan Melakukan pemotongan dengan peralatan masinal peralatan masinal Menilai pola dengan peralatan masinal Mengarahkan pola dengan peralatan masinal
Indikator Esensial Kompetensi Guru Mapel/Guru Utama Kompetensi Inti Standar Kompetensi Kompetnsi Dasar Kelas
16.5. Membuat produk jadi Menentukan produk jadi sesuai pola sesuai pola desain desain Mengkreasikan produk jadi sesuai pola desain Menilai produk jadi sesuai pola desain
17. Mencetak kulit dengan
17.1. Mengidentifikasi jenis Menentukan jenis mesin press kulit mesin press mesin press kulit Melaksanakan cetak kulit dengan mesin press kulit Menilai cetak kulit dengan mesin press kulit
17..2 Menjelaskan cara Mensimulasikan cara penggunaan mesin penggunaan mesin press jahit press jahit Mengkreasikan cara penggunaan mesin press jahit Membandingkan cara penggunaan mesin press jahit
17.3. Melakukan proses cetak Melakukan proses cetak kulit dengan kulit dengan mesin press mesin press Mengarahkan proses cetak kulit dengan mesin press
18.. Menyeset kulit
18.1. Mengidentifikasi Menentukan jenis sesetan manual dan dengan pisau seset jenis sesetan masinal manual dan seset Merinci jenis sesetan manual dan masinal masinal Membandingkan jenis sesetan manual dan masinal
18.2. Menjelaskan cara Merinci cara menyeset kulit menyesetkulit
Indikator Esensial Kompetensi Guru Mapel/Guru Utama Kompetensi Inti Standar Kompetensi Kompetnsi Dasar Kelas
Menegaskan cara menyeset kulit
18.3. Menyeset kulit dengan Melaksanakan menyeset kulit dengan pisau seset manual pisau seset manual Melatih menyeset kulit dengan pisau seset manual Menilai hasil seset kulit dengan pisau seset manual
18..4. Menyeset kulit dengan Melaksanakan menyeset kulit dengan mesin seset mesin seset Melatih menyeset kulit dengan mesin seset Menilai hasil seset kulit dengan mesin seset
19. Menjahit kulit dengan 19..1. Mengidentifikasi macam Mengklasifikasi macam dan jenis jahitan mesin dan jenis jahitan mesin mesin Melatih macam dan jenis jahitan mesin Menilai macam dan jenis jahitan mesin
19..2 Membentuk jahitan dengan Melakukan penjahitan dengan mesin mesin Mengkreasikan jahitan dengan mesin Menilai hasil jahitan dengan mesin
20. Menjahit kulit dengan
20.1. Mengidentifikasi macam da . Mengklasifikasikan macam dan jenis tangan jenis jahitan tangan jahitan tangan Melatih macam dan jenis jahitan tangan Menilai macam dan jenis jahitan tangan
20.2 Melakukan penjahitan Melakukan penjahitan dengan tangan dengan tangan
Indikator Esensial Kompetensi Guru Mapel/Guru Utama Kompetensi Inti Standar Kompetensi Kompetnsi Dasar Kelas
Mengkreasikan penjahitan dengan tangan Menilai hasil penjahitan dengan tangan
Melakukan penjahitan dekoratif Melaksanakan penjahitan dekoratif dengan tangan dengan tangan Melatih penjahitan dekoratif dengan tangan Menilai hasil penjahitan dekoratif dengan tangan
21`. Memasang asesoris alas
21.1 Mengidentifikasi jenis Mengklasifikasi jenis asesoris kaki asesoris Memperjelas jenis asesoris
21.2 Menghias asesoris Menerapkan asesoris Mengkreasikan hiasan asesoris
21.3 Memasang asesoris Menerapkan asesoris Mengarahkan pemasangan asesoris Menilai pemasangan asesoris
22. Membentuk produk kulit
22.1.Mengidentifikasi bahan dan Mengklasifikasikan bahan dan alat dengan kulit perkamen alat Memperjelas bahan dan alat Mengarahkan bahan dan alat
22.2 Melakukan pekerjaan Melakukan pekerjaan teknik tatah teknik tatah Mengkreasikan pekerjaan teknik tatah Melatih pekerjaan teknik tatah Menilai hasil pekerjaan teknik tatah
22.3 Melakukan perakitan Melakukan perakitan komponen secara komponen secara manual manual Melatih perakitan komponen secara manual
Indikator Esensial Kompetensi Guru Mapel/Guru Utama Kompetensi Inti Standar Kompetensi Kompetnsi Dasar Kelas
Menilai hasil perakitan komponen secara manual
22.4.Membuat degredasi warna Menentukan degradasi warna Mensimulasikan degradasi warna Melatih degradasi warna Menilai hasil degradasi warna
23. Membentuk produk kulit
23.1Mengidentif kasi teknik Mengklasifikasikan teknik tatah dengan tekni tatah sungging tatah sungging sungging Melatih teknik tatah sungging Mengarahkan teknik tatah sungging
23.2 Melakukan perakitan Melakukan perakitan komponen secara komponen secara manual manual Melatih perakitan komponen secara manual Menilai perakitan komponen secara manual
23.3 Membuat degredasi warna Menentukan degredasi warna sunggingan sunggingan Mensimulasikan degredasi warna sunggingan Mensimulasikan degredasi warna sunggingan Melatih degredasi warna sunggingan Menilai degredasi warna sunggingan
24. Membuat produk Kulit
24.1Mengidentifi kasi bahan dan Menentukan bahan dan alat pembuatan bentuk busana, jaket kulit alat pembuatan busana dari busana dari kulit. kulit
Memperjelas bahan dan alat pembuatan busana dari kulit
Indikator Esensial Kompetensi Guru Mapel/Guru Utama Kompetensi Inti Standar Kompetensi Kompetnsi Dasar Kelas
Mengarahkan bahan dan alat pembuatan busana dari kulit
24.2 Membuat pola busana Melaksanakan membuat pola busana Melatih membuat pola busana Menilai hasil membuat pola busana
24.3 Menjelaskan teknik Mengemukakan teknik perakitan perakitan komponen secara komponen secara manual manual Melatih teknik perakitan komponen secara manual Menilai hasil teknik perakitan komponen secara manual
25. Membuat produk kulit
25.1.Mengidentifikasi jenis Mengiklasifikasikan jenis asesoris bentuk asesoris, dompet, asesoris Memilih jenis asesoris gantungan kunci
25.2 Membuat asesoris Melakukan pembuatan asesoris dari bahan kulit Melatih pembuatan bentuk atau macam asesoris Menilai hasil pembuatan macam asesoris
25.3 Membuat Melakukan pembuatan dompet dompet Melatih pembuatan dompet Menilai hasil pembuatan dompet 25.4 Membuat gantungan kunci.
Melakukan pembuatan gantungan kunci Melatih pembuatan gantungan kunci Menilai hasil pembuatan gantungan kunci