Penerapan metode index card match dalam peningkatan hasil belajar Bahasa Arab Kelas VII E Madrasah Tsanawiyah Negeri 1 Lampung Barat - Raden Intan Repository

  

ﺔﺒﻠﻄﻟا ىﺪﻟ ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟا ﻢ ﻠﻌﺘﻟا ﺞﺋﺎﺘﻧ ﺔﻴ ﻗﺮﺘﻟ ﺔﺳﺮﻬﻔﻟا ﺖﻗﺎﻄﺑ ﺔﻘﺑﺎﻄﻣ ﺔﻴﺠﻴﺗاﺮﺘﺳإ ﻖﻴﺒﻄﺗ

ﺔﻴﺑﺮﻐﻟا ﺞﻧﻮﺒﻣﻻ ١ ﺔﻴﻣﻮﻜﺤﻟا ﺔﻴﻣﻼﺳﻻا ﺔﻄﺳﻮﺘﻤﻟا ﺔﺳرﺪﻤﺑ ج ﻦﻣﺎﺜﻟا ﻒﺼﻟا

  ﺔﻴﻤﻠﻋ ﺔﻟﺎﺳر ﺔﻴﺑﱰﻟا ﻢﻠﻋ ﰲ ﱃوﻷا ﺔﻴﻌﻣﺎﳉا ﺔﺟرﺪﻟا ﻰﻠﻋ لﻮ ﺼﺤﻠﻟ طوﺮﺸﻟا ﺔﻠﻤﻜﺘﻟ ﺔﻣﺪﻘﻣ

  ﻦﻳﺪﻟا ﻢﻟﺎﻋ : داﺪﻋإ

١٣١١٠٢٠٠٨٥ : ﺪﻴﻘﻟا ﻢﻗر

  

ﺞﻧﻮﺒ ﻧﻻ ﺔﻴﻣﻮﻜﺤﻟا ﺔﻴﻣﻼﺳﻹا نﺎﺘﻨﻳإ ﻦﻳد ار ﺔﻌﻣﺎﺟ

ﻢﻴﻠﻌﺘﻟا و ﺔﻴﺑﺮﺘﻟا ﺔﻴﻠﻛ

ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟا ﻢﻴﻠﻌﺗ ﻢﺴﻗ

م ٢٠١٨ / ـﻫ ١٤٣٩

  

ﺔﺒﻠﻄﻟا ىﺪﻟ ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟا ﻢ ﻠﻌﺘﻟا ﺞﺋﺎﺘﻧ ﺔﻴﻗﺮﺘﻟ ﺔﺳﺮﻬﻔﻟا ﺖﻗﺎﻄﺑ ﺔﻘﺑﺎﻄﻣ ﺔﻴﺠﻴﺗاﺮﺘﺳإ ﻖﻴﺒﻄﺗ

ﺔﻴﺑﺮﻐﻟا ﺞﻧﻮﺒﻣﻻ ١ ﺔﻴﻣﻮﻜﺤﻟا ﺔﻴﻣﻼﺳﻻا ﺔﻄﺳﻮﺘﻤﻟا ﺔﺳرﺪﻤﺑ ج ﻦﻣﺎﺜﻟا ﻒﺼﻟا

  ﺔﻴﻤﻠﻋ ﺔﻟﺎﺳر ﺔﻴﺑﱰﻟا ﻢﻠﻋ ﰲ ﱃوﻷا ﺔﻴﻌﻣﺎﳉا ﺔﺟرﺪﻟا ﻰﻠﻋ لﻮﺼﺤﻠﻟ طوﺮﺸﻟا ﺔﻠﻤﻜﺘﻟ ﺔﻣﺪﻘﻣ

   : داﺪﻋإ ﻦﻳﺪﻟا ﻢﻟﺎﻋ

١٣١١٠٢٠٠٨٥

ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟا ﻢﻴﻠﻌﺘﻟا ﻢﺴﻗ

  ﲑﺘﺴﺟ ﺎﳌا ﺪﻴﻤﳊا ﺪﺒﻋ جﺎﳊا سﺪﻧرﻮﺘﻛﺪﻟا : لوﻻا فﺮﺸﳌا ﲑﺘﺴﺟ ﺎﳌا ﻩﺎﺷ نﺎﻤﻛأ ﺪﻤﳏ جﺎﳊا رﻮﺘﻛﺪﻟا : ﱐﺎﺜﻟا ف ﺮﺸﳌا

  

ﻢﻴﻠﻌﺘﻟا و ﺔﻴﺑﺮﺘﻟا ﺔﻴﻠﻛ

ﺞﻧﻮﺒﻣﻻ ﺔﻴﻣﻮﻜﺤﻟا ﺔﻴﻣﻼﺳﻻا نﺎﺘﻧا ﻦﻳدار ﺔﻌﻣﺎﺠﻟﺎﺑ

ه ۱٤٣٩ / م ٢٠۱٨

  

ﺺﺨﻠ ﻣ

ج ﻦ ِﻣﺎ ِﻒ ﱠﻄﻟا ى ِﺋﺎﺘ ﺔﺳﺮﻬﻔﻟا ﺖﻗﺎﻄﺑ ﺔﻘﺑﺎﻄﻣ ﺔ ِﺠﻴ ِﺗاﺮ ِإ ِﺒ

ﱠﺼﻟا َﻟ ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟا ﻢ ﱠﻴ

َﻧ

   َﺜﻟا َﺪ َـﺘﻟا ُﻖﻴ َﺗ ْﻄ َﺒﻠ ِﺔ َﻌ ُﻠ ِﻗ َﻴ ِﺔ ْﺳ ِﺘ ُﺞ ِﻟ َـﺘ ْﺮ

ﺔ ١ ِﺔﻴ ِﺔﻴﻣﻼﺳﻻا ِﺔ ِﺳ ِﺔﺳرﺪ ﺑﻟﺎ

ُﻜ َﻄ

   َﻐﻟا ﺞﻧﻮﺒﻣﻻ

ْﺮ ِﺑ ﱠﻴ ْﻮ ِﻣ ُﺤﻟا َـﺘ َﻮ ُﻤﻟا َﻤ

٢٠١٨ / ٢٠١٧ ﻲ ِﺳا ﱢﺪﻟا

   ُمﺎ َﻌﻟا َر

ﻦﻳﺪﻟا ﻢﻟﺎﻋ

  

١٣١١٠٢٠٠٨٥

َأ ِﻜ ﱵﻟا ِﻬ ، ﱠﺘﻟا . ﱠﻄﻟا ﻢ ِﺋﺎﺘ ِإ ُﻜ ّﻠﻌﺘﻟا َﱃ َنﻮ ْنأ

  ْﻛ َـﺜ َﺗ ُْﳝ َﻧ َﺔﻴﺑﺮﻌﻟا َﺔﻐﻠﻟا رﺎ ْﻳ ُﻦ َﻤ ُﺔ َو ُﻣ َﻦ َﻤ ِ َـﺗ ْﻮ ِﻓ َﻠ َﺒ ِﺔ ُﺞ ِﻗ َﻴ ِﺔ َـﺗ ْﺮ َﻌ ﱢﻠ ُﻣ ﻰ َﻌ َﻳ ْﺴ ُﺮ ْـﻴ ُﺮ ُﻢ

  ِﺔ ﳌا ﻢ ِﺠﻴﺗاﱰﺳا ِنﺎ ِﻤ ﱢﻠﻌﳌا ﻦﻣ . ِد َأ ﰲ ِﺞﺋﺎﺘﻨﻟا ّﻠﻌﺘﻟا تﺎ ّﻠﻌﺘﻟا ﰲ ﺎ ًﻃﺎ ِِﻹ ْـﺗ ْﻗ

  ِﻠ َﻔ َﻘ َﻧ َﺸ ْﺨ َﺘ َﲔ ٌبﻮﻠ َﺼ ْﻖ ِﻘَُﲢ ْﱂ ﻦﻜﻟو ﻢ

  َﻴ َﻣ ْﻄ ُﺪ ْو ُﳊا ﻰ ُ

ﺔﺳﺮﻬﻔﻟا ﺖﻗﺎﻄﺑ ﺔﻘﺑﺎﻄﻣ ﺔﻴﺠﻴﺗاﱰﺳإ ٍمﺎ ٍﻞ ِﺑ . ﻢ ِﻣ ةﺪ ﺔﺳﺮﻬﻔﻟا ﺖﻗﺎﻄﺑ ﺔﻘﺑﺎﻄﻣ ﺔﻴﺠﻴﺗاﱰﺳاو

ْﻄ ِﺒ ْﻜ

  َﺗ ُف َﺸ ْﻴ ُﻖ ْﻬ َﺪ َﻋ ْـﻨ ُﻬ ُـﻳ ، َو ِﺣا ﻢ ِﻹاو رﺎ ِﻹاو ﱠﻨﻟا ِﺪﻟا ِﻞﺼﻔﻟا ﰲ ﺎﻫ ِإ

  ّﻠﻌﺘﻟا ﻰﻠﻋ ﺔﺒﻠﻄﻟا ىﺪﻟ عا َﻜ َطﺎﺸ ّﻠﻌﺘﻟا َْﲢ ﻲﺳا ُؤاﺮ ِﺘ ﱡﻢ ُﺔ ْﺑ َﺪ ْﺑ ِﺘ َﻔ ُﺰ ْﺟ َﻋ ْﻌ ِﻞ َر َﻳ ﱵﻟا ﻢ َﻤ ِﻠ َﻴ َﺟ ﱃإ

  ا ﳌا ﻦﻣو ،ﺔ ِﺑ ّﻠﻌﺘﻟا ﺞﺋﺎﺘﻨﻟ ِﻊ َﻟاو ِﻟﺎ ﱠﻴ ُْﳑو ﺔ ْﻨﺘ ِﻔ

  َﻌﺔ. َﻋ ﺔﺒﻠﻄﻟا ﻦﻣ ﻢ ِﺘ َﻌ ِﻔ َﻌ ْﻴ ِﺬ ُﻣو ﺔ ِﻟﺎ َﻴ َـﺘ َﻮ ِﻗ َـﺘ َﻮ ِﻗ ُ

  ﻢ ﻦﻜﳝ ﺔﺳﺮﻬﻔﻟا ﺖﻗﺎﻄﺑ ﺔﻘﺑﺎﻄﻣ ﺔﻴﺠﻴﺗاﱰﺳإ ﻖﻴﺒﻄﺘﺑ ﻮﻫ ﺚﺤﺒﻟا اﺬﻫ ﻦﻣ ّﻠﻌﺘﻟا ﺞﺋﺎﺘﻧ ِﺮ َﻓ ِﺔ ُف ْﺪ

  َﻫ َﳍا َﻤِﻟ ْﻌ ِﻟ ُـﻴ َﺮ ْﻞ ِﻗ َﻲ

  

ﻲﺳارﺪﻟا مﺎﻌﻟا ﺔﻴﺑﺮﻐﻟا ﺞﻧﻮﺒﻣﻻ ١ ﺔﻴﻣﻮﻜﳊا ﺔﻴﻣﻼﺳﻻا ﺔﻄﺳﻮﺘﳌا ﺔﺳرﺪ ﳌﺎ ﺑ ج ﻦﻣﺎﺜﻟا ﻒﺼﻟا ﺔﺒﻠﻄﻟا ىﺪﻟ ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟا

ﺔﺳﺮﻬﻔﻟا ﺖﻗﺎﻄﺑ ﺔﻘﺑﺎﻄﻣ ﺔﻴﺠﻴﺗاﱰﺳإ ﻖﻴﺒﻄﺗ ﻞﻫ ﻲﻫ ﺚﺤﺒﻟا اﺬﻫ ﰲ ِﺚ ِﻜ ﱠن َأ ِﺣ ﰲ . ٢٠١٨ / ٢٠١٧

َﻠ َﺔ ْﺤ َْﲔ

  َﺒﻟا ُﻣ ْﺸ

ﺞﻧﻮﺒﻣﻻ ١ ﺔﻴﻣﻮﻜﳊا ﺔﻴﻣﻼﺳﻻا ﺔﻄﺳﻮﺘﳌا ﺔﺳرﺪﲟ ج ﻦﻣﺎﺜﻟا ﻒﺼﻟا ﺔﺒﻠﻄﻟا ىﺪﻟ ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟا ﻢ ﻦﻜﳝ

ّﻠﻌﺘﻟا ﺞﺋﺎﺘﻧ ﻲﻗﲑﻟ . ٢٠١٨ / ٢٠١٧ ﻲﺳارﺪﻟا مﺎﻌﻟا ﺔﻴﺑﺮﻐﻟا

  تﺎﻴﻨﻘﺘﻟا نأ ِﺣ ﰲ ، رﺎ ِﻻاو ﺔ ﳌا ﻲﻫ ﺚﺤﺒﻟا اﺬﻫ ﰲ ﻒ ﳌا ﺎﻬ ِتﺎ َﻈ َﻼ َﻧﺎ َْﲨ َـﺗ ْﻘ ِﻨ

ْﲔ ْﺧ ِﺘ َﺆ ِﻟ ْﺨ ُتﺎ

  َﺒ َﺣ ِﺪ ُﻣ ْﺴ َﺘ َﻳ ﱵﻟا َـﺒﻟا َﻴ ُﻊ َﻴ ُ ُ

ﻰ ﻮ ِﲏ ﺎ ِﺪ ﻮ . ﳌاو ﻖ ِﻋا ﱠﺪﻟا

َﻠ ُل

  َﻠﺔ َﺛ ِﺋﺎ

َِﳑ ، تﺎ َﻧﺎ ِﻟ َﺘ ُﺪ َْﲢ

َﻋ ُﻪﻧأ ْﺼ ِﺪ ْﻳ ْﺤ ْﻬ ُﺪ ِﺪ ْﻳ ُﺼ ْ ُﳊا ﻦﻜﳝ َـﻳ ْﻌ َـﺒﻟا َﻴ َﺪ ُر َﻣ ُﳉا ﻮﻫ ع ُﺿ ْ ﳌا ْﻮ َﻘ َـﺑﺎ َﻤ

  َﻮﻟا ﻲﻫ ﺔ َ ُ

ﺔﻴﻣﻮﻜﳊا ﺔﻴﻣﻼﺳﻻا ﺔﻄﺳﻮﺘﳌا ﺔﺳرﺪﲟ ج ﻦﻣﺎﺜﻟا ﻒﺼﻟا ﺔﺒﻠﻄﻟا ﺚﺤﺒﻟا عﻮﺿﻮﻣ نﺎﻛ ،ﺚﺤﺒﻟا اﺬﻫ ﰲ . ﺚﺤﺒﻟا تﺎﻧﺎﻴﺑ

ﺔﻘﺑﺎﻄﻣ ﺔﻴﺠﻴﺗاﱰﺳإ ماﺪﺨﺘﺳﺎﺑ ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟا ﻢ

  ١ ّﻠﻌﺘﻟا ﺬﻴﻔﻨﺗ ﻮﻫ ﺚﺤﺒﻟا اﺬﻫ ﻦﻣ فﺪﳍا نأ ﲔﺣ ﰲ ،ﺔﻴﺑﺮﻐﻟا ﺞﻧﻮﺒﻣﻻ . ﺔﺳﺮﻬﻔﻟا ﺖﻗﺎﻄﺑ ﺔﻘﺑﺎﻄﻣ ﺔﻴﺠﻴﺗاﱰﺳإ ِا ﻦﻜﳝ ﺔﺳﺮﻬﻔﻟا ﺖﻗﺎﻄﺑ ﺔﻘﺑﺎﻄﻣ ﺔﻴﺠﻴﺗاﱰﺳا ﺬﻴﻔﻨﺘﻟ ﺚﺤﺒﻟا ﺞﺋﺎﺘﻧ ﻦﻣ

  َﺬ َـﺗ نأ جﺎ ْﻨ َﺘ ْﻨ ِﻔ ْﻴ ْﺳ ِﺘ

ﺔﻴﻣﻼﺳﻻا ﺔﻄﺳﻮﺘﳌا ﺔﺳرﺪ ﳌﺎ ﺑ ج ﻦﻣﺎﺜﻟا ﻒﺼﻟا ﺔﺒﻠﻄﻟا ىﺪﻟ ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟا ﻢ ﺔﺳﺮﻬﻔﻟا ﺖﻗﺎﻄﺑ

  ّﻠﻌﺘﻟا ﺔﺠﻴﺘﻧ ْنأ ﻦﻜﳝ ُﻳ ِﻗﺮ َﻲ

  

ﻮﻫ رﺎ ِا ﺪ ِﻘﻟا ِﺳ ُﻷا ﱠﺪﻟا ﰲ . ٢٠١٨ / ٢٠١٧ ﻲﺳارﺪﻟ ا مﺎﻌﻟا ﺔﻴﺑﺮﻐﻟا ﺞﻧﻮﺒﻣﻻ ١ ﺔﻴﻣﻮﻜﳊا

َﻄ ُﺔ ْﺧ ِﺘ ْﻌ َﺒ َـﺑ ﺔﺒﻠﻄﻟا ﺔ ُﻣ ، ْو َﱃ

  ْﻴ َﻤ َـﺘ َﻮ ْو َر ِة

ﻦﻳﺬﻟا ﺔﺒﻠﻄﻟا نأ ﲔﺣ ﰲ ، ٪ ٦٣.٨ ﺔ ِﻧ ﻊﻣ ﺔﺒﻠﻄﻟا ٢٣ لﺎﻤﺘﻛا ﱃإ نﻮﻠ ِﺼ ، ٦٨.٤

َﻀ َﻳ ﻦﻳﺬﻟا ﺔﺒﻠﻃ كﺎﻨﻫ

  ْﺴ َﺒ ُﺢ َو َـﻳ َﺘ ﱃإ نﻮﻠﺼﻳ ﻦﻳﺬﻟا ﺔﺒﻠﻄﻟا كﺎﻨﻫ ﺔ ِةرو ﱠﺪﻟا ﰲ . ٪ ٣٦.٢ ﺔ ﺒﺴﻧ ﻊﻣ ﺔﺒﻠﻄﻟا ١٣ ِﻤ ﻜ

  َﺜﻟا َﻠ َﻎ ُﺗ ِﻧﺎ َﻴ َـﺑ ﻞ َْﱂ ﱵﻟا ﺞﺋﺎﺘﻨﻟا نﻮﻘﻴﻘﳛ . ٪ ١٦.٧ ﺔﺒﺴﻨﺑ ﺎﺒﻟﺎﻃ ٦ ﱃإ لﺎﻤﺘﻛا ﱃإ ﻮ ِﺼ ٪ ٨٣.٣ ٣٠ لﺎﻤﺘﻛا ُﻠ

  َﻳ ﱂ ﺔﺒﻠﻄﻟا ﺎ َـﺑ ، ﺔﺒﺴﻨﺑ ﺎًﺒﻟﺎﻃ ْـﻴ َﻨ َﻤ

  

رﺎﻌﺷ

  َ أ

  ۡ َ ۡ ُ َر َ َ ۡ َر ْا ُ ۡ َ َو ٱ ٱ ۡ َةَ ِ َءٓ َ اَء ٌ ِ ٰ َ َ ُ

  ٓ َ َو اٗ ِ َ ُرَ ۡ َ ٗ ِ ِ ۡ

  ِ ِّ ۗۦ ُ

  ۡ َ ۡ ٱ ْا ُ ْو َ ِ ٱ َو َن ُ َ ۡ َ َ ِ ٱ

  ِ ٰ َ أ ُ َ َ َ َ ِإ َۗن ُ َ ۡ َ َ يِ َ ۡ َ

  Artinya

Katakanlah: "Adakah sama orang-orang yang mengetahui dengan orang-orang

yang tidak mengetahui?" Sesungguhnya orang yang berakallah yang dapat

1 menerima pelajaran. (Q.S. Al-Zumar: 9)

  1

  

ءاﺪﻫإ

  : ﱃإ ﺔﻴﻤﻠﻌﻟا ﺔﻟﺎﺳﺮﻟا ﻩﺬﻫ ﺖ ﻳﺪﻫأ . ١

  ، ﱐﺎ ﻬﻴﺟﻮﺗو ، ﱐﺎﻴﺑﺮﺗ ناﺬﻟا ﻲﻠﻣرﻮﻧ ﺔﺑﻮﺒﶈا مﻷاو مﺎﻈﻧ ﺪﻤﳏ بﻮﺒﶈا بﻷا ﲏﻳﺪﻟاو ، ﱪﺼﻟا ﻞﻜﺑ ﻲﺣﺎﳒ ﱃإ ﱐاﻮﻋﺪﻳو ،ﺎﻳﻮﻨﻌﻣو ﺎﻳدﺎﻣ ءاﻮﺳ ﻊﻴﺠﺸﺘﻟا ﱘﺪﻘﺗو ، ﱐﺎﻋﺮﻳو نﺎﺘﻧا ﻦﻳدا ر ﺔﻴﻣﻮﻜﳊا ﺔﻴﻣﻼﺳﻻا ﺔﻌﻣﺎﲜ ﺔﻴﻤﻠﻌﻟا ﺔﻟﺎﺳﺮﻟا ﻩﺬﻫ لﺎﻤﻜﺘﺳا ﰲ لﺎﺼﻳﻹ

  . ةﺮﺧﻵا و ﺎﻴﻧﺪﻟا ﰲ ﺎﻤﻬﲪﺮﻳ ﱃﺎﻌﺗو ﻪﻧﺎﺤﺒﺳ ﷲا ﻰﺴﻋ ، ﺞﻧﻮﺒﻣﻻ Amd . ٢

  يد ﻋﺎ ﺔﺑﻮﺒﶈا ﻲ ﺧأو ، ﱐﺎﻴﻠﻴﻣ ﺔﺑﻮﺒﶈا ﱵﺧأو ، اﺮﺗﻮﺑﺎﺳ فرﺎﻋ بﻮﺒﶈا ﻲﺧأ . ﻢﻴﻠﻌﺘﻟا لﺎﻤﻛإ ﰲ ﺎﻤﺋاد ﻲﺣﺎﺠﻨ ﻟ نﻮﻋﺪﻳ ﻦﻳﺬﻟا ﻦﺴﺣ ﲑﻣأ ﲑﻐﺼﻟا ﻲﺧأو ناواﺮﻳا

  . ٣ ﲑﻜﻔﺘﻟا ﰲ ﺖﺠﻀﻧ ﱵﻟا ﺞﻧﻮﺒﻣﻻ نﺎﺘﻧا ﻦﻳدار ﺔﻴ ﻣﻮﻜﳊا ﺔﻴﻣﻼﺳﻹا ﺔﻌﻣﺎﳉا ،ﺔﺑﻮﺒﶈا

  . فﺮﺼﺘﻟاو

  

ﺐﺗ ﺎ ﻜﻟا ﺔﻤﺟﺮﺗ

  ﻦﻣ ﻊﺑاﺮﻟا ﻦﺑﻹا ١٩٩٤ ﱪﻤﺴﻳد ٠١ ﺦﻳرﺎﺘﺑ ﺎﻳار ﺞﻧﻮﳒﺎﺗ ﺔﻳﺮﻗ ﰲ ﺪﻟو ،ﻦﻳﺪﻟا ﱂﺎﻋ . ﻲﻠﻣرﻮﻧ و مﺎﻈﻧ ﺪﻤﳏ ﻦﻣ ،ءﺎﻘﺷأ ﺔﺴﲬ

  ﺔﺳرﺪ ﳌا نﻵا ) ﺎﻳار ﺞﻧﻮﳒﺎﺗ ٢ ﺔﻴﻣﻮﻜﳊا ﺔﻴﻣﻼﺳﻹا ﺔﻴﺋاﺪﺘﺑﻻا ﺔﺳرﺪﳌا ﻦﻣ ﻢﻴﻠﻌﺘﻟا أﺪﺒﻳ . ٢٠٠٧ مﺎﻋ ﰲ جﺮﲣ و ٢٠٠١ مﺎﻋ ﰲ ( ﺔﻴﺑﺮﻐﻟا ﺞﻧﻮﺒﻣﻻ 1 ﺔﻴﻣﻮﻜﳊا ﺔﻴﻣﻼﺳﻹا ﺔﻴﺋاﺪﺘﺑﻻا 1 ﺔﻴﻣﻮﻜﳊا ﺔﻴﻣﻼﺳﻹا ﺔﻴﺋاﺪﺘﺑﻻا ﺔﺳرﺪﳌا ﰲ ﺔﻴﻔﺸﻜﻟا ﺔﻴﻔﺻﻼﻟا ﺔﻄﺸﻧﻷا ﰲ ﻂﺸﻨ ﻳ بﺎﺘﻜﻟاو ﺔﻴ ﻣﻮﻜﳊا ﺔﻴﻣﻼﺳﻻا ﺔﻄﺳﻮﺘﳌا ﺔﺳرﺪﳌا ﰲ ﻂﺳﻮﺘﳌا ﻢﻴﻠﻌﺘﻟا بﺎﺘﻜﻟا ﺮﻤﺘﺳا ﰒ . ﺔﻴﺑﺮﻐﻟا ﺞﻧﻮﺒﻣﻻ

  بﺎﺘﻜﻟا ﻊﺒﺗا ﺪﻗ ،ﺎﻨﻫ بﺎﺘﻜﻟا ﻢﻠﻌﺘﻳ لﻼﺧو . ٢٠١٠ مﺎﻋ ﰲ جﺮﲣو ﺔﻴﺑﺮﻐﻟا ﺞﻧﻮﺒﻣﻻ ١ OSIS IPA ﻲﺳارﺪﻟا مﺎﻌﻟا ﰲ ﻢﻇﺎﻨﻣ نﺎﻛو ، ( ) ﺔﻴﻌﺒﻄﻟا مﻮﻠﻌﻟاو ﺔﻴﻔﺸﻜﻟا ﺔﻴﻔﺻﻼﻟا ﺔﻄﺸﻧﻷا

  . ٢٠٠٩ / ٢٠٠٨ ﺔﺳرﺪﳌا ﰲ ﺔﻳﻮﻧﺎﺜﻟا ﻪﺘﺳارد بﺎﺘﻜﻟا ﺮﻤﺘﺳاو ٢٠١٠ مﺎﻋ ﺬﻨﻣ ،ﻚﻟذ ﻰﻠﻋ ةوﻼﻋ و ﺔﻄﺸﻧﻷا ﻒﻠﺘﳐ ﰲ بﺎﺘﻜﻟا كرﺎﺷو . ٢٠١٣ مﺎﻋ ﰲ جﺮﲣو اﻮﻴﻟ 1 ﺔﻴ ﻣﻮﻜﳊا ﺔﻳﻮﻧﺎﺜﻟا

  ﺐﺳﺎﳊا ﻖﻳﺮﻓ ﻞﺜﻣ ﺔﻴﻔﺻﻼﻟا ( ICT ) ﺐﺋﺎﻧ ﺢﺒﺻأو ، ﻟا مﺎﻋ ﰲ ﺲﻴﺋﺮ ٢٠١٠ و ، ﺔﻴﻔﺻﻼﻟا ﺔﻴﺣوﺮﻟا ﺔﻴﻣﻼﺳﻹا (Rohis) 2010-2013 ،

  ﻢﻇﺎﻨﻤﻛ بﺎﺘﻜﻟا ﻂﺸﻨﻳو OSIS ﰲ ٢٠١٠ -

  ﰲ ﰒ ٢٠١٢ . ٢٠١١ - ٢٠١٢ ﻒﻠﻛ بﺎﺘﻜﻟا ﻢﻇﺎﻨﻤﻛ ﺔﺒﻠﻄﻟا دﺎﲢا ﺔﻴﻣﻼﺳﻻا بﺎﺒﺸﻟا و ﺔﻴﺑﺮﻐﻟا ﺞﻧﻮﺒﻣﻻ ( P2RM) .

  مﺎﻋ ﰲ ٢٠١٣ ﻞﻴﺠﺴﺗ بﺎﺘﻜﻟا ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟا ﻢﻴﻠﻌﺘﻟا ﻢﺴﻗ ﰲ ) PBA ( ﺔﻌﻣﺎﺟ ﰲ

  ﺔﻴﻣﻼﺳﻹا ﺔﻴﻣﻮﻜﳊا ﻦﻳدار نﺎﺘﻧا ﺞﻧﻮﺒﻣﻻ . ﻞﻤﳛو ﻦﻣ ﺔﻴﻟوﺆﺴﳌا بﺎﺘﻜﻟا UKM-F ﻢﺴﻗ ﰲ ةﱪﻋ KIM

  مﺎﻋ ﰲ ٢٠١٤ مﺎﻋ ﱴﺣ ٢٠١٥ . بﺎﺘﻜﻟا لاﺰﻳ ﺎﻴﻟﺎﺣو نﻮﻜﻳ ﻇﺎﻨﻣ ﺎﻤ ODOJ ﺞﻧﻮﺒﻣﻻ ﺔﻴﺑﺮﻐﻟا .

  

ﺮﻳﺪﻘﺘﻟاو ﺮﻜﺸﻟا ﺔﻤﻠﻛ

ﻪﺗﺎﻛﺮﺑو ﷲا ﺔﻤﺣرو ﻢﻜﻴﻠﻋ مﻼﺴﻟا ﻢﻴﺣﺮﻟا ﻦﻤﺣﺮﻟا ﷲا ﻢﺴﺑ

  ﺔﻳﺎﻨﻌﻟاو ﺔﲪﺮﻟاو ﺔﻤﻌﻨﻟا ﻞﻛو قازﺮﻟا ﻲﻄﻌﻳو ﱂﺎﻌﻟا ﻖﻠﺧ يﺬﻟا ،ﲔﳌﺎﻌﻟا ّبر ﷲ ﺪﻤﳊا

  ﺔﺻﺮﻔﻟ ا ﲏﻄﻋأ ﺪﻗ ﻪﻧﻷ دﻮﺠﺴﻟﺎﺑ ﻪﺘﻤﻌﻧ ﻦﻣ ﻒﻟﺆﳌا ﺮﻓو . ضرﻷا ﻰﻠﻋ ﻩدﺎﺒﻋ ﻊﻴﻤﳉ ﺲﻴﻟ ﺔﻴﻤﻠﻌﻟا ﺔﻟﺎﺳﺮﻟا ﻩﺬﻫ لﺎﻤﻜﺘﺳا ﰲ ةدﻮﺟﻮﳌا ﺰﺟاﻮﳊا . ﺔﻴﻤﻠﻌﻟا ﺔﻟﺎﺳﺮﻟا ﻩﺬﻫ لﺎﻤﻜﺘﺳﻻ

  ﻻ ﱵﻟا ﷲا ﺪﺒﻋ ﻮﻫ ﻒﻟﺆﳌا نأ ﺲﻔﻨﻟا حﻼﺻإو ﰐاﺬﻟا ﻲﻋﻮﻟا ﻊﻣ ﻦﻜﻟو ، ﻒﻟﺆﻤﻠﻟ ىﻮﻜﺸ ﻟا ﷲا ﻰﻠﺻ ﺪﻤﳏ ﱯﻨﻟا ﻰﻠﻋ ﺎﻤﻠﺳو ةﻼﺻ . ﺔﻠﻤﻬ ﳌا و ﺔﻔﻴﻌﻀ ﻟا و نﺎﻴﺴﻨﻟا ﺔﻌﻴﺒﻃ ﻦﻋ ﺎﻬﻠﺼﻓ ﻦﻜﳝ

  . ﺔﻣﺎﻴﻘﻟا مﻮﻳ ﰲ ﻪﺘﻋﺎﻔﺷ ﺎﻤﺋاد ﻊﻠﻄﺘﻧ يﺬﻟا ﻮﻫ . ﲔﻌﲨا ﻪﻋﺎﺒﺗأو ﻪﺒﺤﺻ و ﻪﻟا ﱃإو ، ﻢﻠ ﺳو ﻪﻴﻠﻋ ﻒﻠﺘﳐ ﻦﻣ ةﺪﻋﺎﺴﳌا ﻦﻣ ﲑ ﺜﻜﻟا ﻰﻠﻋ ﻒﻟﺆﳌا ﻞﺼﳛ ،ﺔﻟﺎﺳﺮﻟا ﻩﺬﻫ داﺪﻋﻹ ﺔﻟوﺎﳏ ﰲ لﻮﻘﻳ ،ﺔﺒﺳﺎﻨﳌا ﻩﺬﻫ ﰲ ،ﻚﻟﺬﻟو . ﺔ ﻳﻮﻨﻌﻣ وأ ﺔﻳدﺎﻣ تاﺪﻋﺎﺴﻣ ﻞﻜﺷ ﰲ ءاﻮﺳ ، فاﺮﻃﻷا ﻰﻠﻋ . ﺰﻴ ﻔﺤﺘﻟاو ﺔﻛرﺎﺸﳌا ﻞﻜﺑ ﺔﻟﺎﺳﺮﻟا ﻩﺬﻫ ﺔﺑﺎﺘﻜﻟ ﺔﻴﻨﻌﳌا فا ﺮﻃﻷا ﻊﻴﻤﳉ ﻼﻳﺰﺟ اﺮﻜﺷ ﻒﻟﺆﳌا

  : ﻰﻠﻋ اﺮﻜﺷ ﻒﻟﺆﳌا لﻮﻘﻳ صﻮﺼﳋا ﻪﺟو

  ١ . جﺎﳊا ذﺎﺘﺳﻷا . ﲑﺧ ﻷا ،رﻮﻧ ﲑﺘﺴﺟﺎﳌا ﺔﻴﻠﻛ ﺪﻴﻤﻋ ﱰﻟا ﺔﻴﺑ ﻢﻴﻠﻌﺘﻟاو ﺔﻴﻣﻼﺳﻻا ﺔﻌﻣﺎﺟ ﺔﻴﻣﻮﻜﳊا ﺞﻧﻮﺒﻣﻻ نﺎﺘﻧإ ﻦﻳدار .

  ٢ . رﻮﺘﻛﺪﻟا . ا ﻢﻴﻠﻌﺘﻟا ﻢﺴﻘﻟ ﺲﻴﺋر ﲑﺘﺴﺟﺎﳌا ،دواد يرﺎﻔﺳ ﺔﻴﺑﱰﻟا ﺔﻴﻠﻜﺑ ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟ ﺞﻧﻮﺒﻣﻻ نﺎﺘﻧإ ﻦﻳدار ﺔﻴﻣﻮﻜﳊا ﺔﻴﻣﻼﺳﻻا ﺔﻌﻣﺎﺟ ﻢﻴﻠﻌﺘﻟاو .

  ٣ . ﺪﻴﻤﳊا ﺪﺒﻋ جﺎﳊا سﺪﻧرﻮﺘﻛﺪﻟا فﺮﺸﳌا ﲑﺘﺴﺟﺎﳌا ، ،لوﻻا ﺬﻟا ي دﺎﺷرﻹا مﺪﻗ ﻪﻴﺟﻮﺘﻟاو ﻒﻟﺆﻤﻠﻟ ﺔﻴﻤﻠﻌﻟا ﺔﻟﺎﺳﺮﻟا ﻩﺬﻫ زﺎﳒإ ﰲ .

  ٤ . رﻮﺘﻛﺪﻟا جﺎﳊا ﺪﳏ نﺎﻤﻛأ ﻩﺎﺷ ، ﲑﺘﺴﺟﺎﳌا فﺮﺸﳌا ﱐﺎﺜﻟا ، يﺬﻟا ﺪﻗ ﱐﺪﻋﺎﺳ اﲑﺜﻛ ﲏﺘﻄﻋأو ﻪﺗﺎﻗوا فاﺮﺷﻼﻟ ﱴﺣ ﰎ اﺬﻫ ﺚﺤﺒﻟا ﻲﻤﻠﻌﻟا .

  ٥ . ﺔﻴﻠﻜﻟﺎﺑ ﺮﺿﺎﺤﻤﻛ ةذﺎﺘﺳﻷا و ذﺎﺘﺳﻷا ﺔﺻﺎﺧ ﻢﻴﻠﻌﺘﻟاو ﺔﻴﺑﱰﻟا ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟا ﻢﻴﻠﻌﺗ ﰲ ﻠﻌﻟا ﻰﻄﻋأ يﺬﻟا ﻮ ﻒﻟﺆﻤﻠﻟ م .

  ٦ . ﰲ ﻪﻴﻔﻇﻮﻣو ﺲﻴﺋﺮﻟا يﺰﻛﺮﳌا ﺔﺒﺘﻜﻣ ﻼﺳﻻا ﺔﻌﻣﺎﲜ ﻢﻴﻠﻌﺘﻟاو ﺔﻴﺑﱰﻟا ﺔﻴﻠﻜﻟ ﺔﺒﺘﻜﻣو ﺔﻴﻣ

  ﻞﻌﺟ ﻦﻳﺬﻟا ﺞﻧﻮﺒﻣﻻ نﺎﺘﻧا ﻦﻳدار ﺔﻴﻣﻮﻜﳊا ﻞﻬﺳﻷا ﻦﻣ ﺚﲝ ﰲ بدﻷا يﺬﻟا ﺚﺣﺎﺒﻟا ﻪﺟﺎﺘﳛ .

  ٧ . ﺪﻴﺴﻟا ﻢﻴﻜﳊا نﺎﻤﻘﻟ ، ﲑﺘﺴﺟﺎﳌا ، ﺔﻴﻣﻮﻜﳊا ﺔﻴﻣﻼﺳﻻا ﺔﻄﺳﻮﺘﳌا ﺔﺳرﺪﳌا ﺲﻴﺋر ١ رﺪﳌا ﰲ ﺚﺤﺒﻟا ءاﺮﺟﻹ ﻒﻟﺆﳌا ﺢﲰ يﺬﻟا ﺔﻴﺑﺮﻐﻟا ﺞﻧﻮﺒﻣﻻ ﺳ ﻩدﺎﻗ ﱵﻟا ﺔ .

  ٨ . ةﺪﻴﺴﻟا ﻌﻣ ﱵﻧﺎﺳﻮﺳ ﲏﻳأ ﺔﻐﻠﻟا ﺔﻤﻠ ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻴﻣﻮﻜﳊا ﺔﻴﻣﻼﺳﻻا ﺔﻄﺳﻮﺘﳌا ﺔﺳرﺪﳌا ١ ﱵﻟا ﺔﻴﺑﺮﻐﻟا ﺞﻧﻮﺒﻣﻻ ﺚﺣﺎﺒﻟا ﺪﻋﺎﺴﺗ ﺚﺤﺒﻟا اﺬﻫ ﰲ .

  ٩ . مﺎﻋ ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟا ﻢﻴﻠﻌﺘﻟا ﻢﺴﻗ ﰲ ﺔﺻﺎﺧ ﻢﻴﻠﻌﺘﻟاو ﺔﻴﺑﱰﻟا ﺔﻴﻠﻛ ﰲ ﻲﺋﻼﻣز ٢٠١٣ ، ب و ج ﻒﺼﻠﻟ اﺪﻳﺪﲢو . ﺔﺑﻮﺒﶈا ﺔﻌﻣﺎﺟ ﰲ ﻢﻴﻠﻌﺘﻟا لﻼﺧ ﻖﻴﻓﺮﻟا ﻰﻠﻋ اﺮﻜﺷ .

  ١٠ . اﻟ ﺔﻠﺋﺎﻌ ﻟا ﻦﻣ ةﲑﺒﻜ UKM Bapinda

  ﺔﺻﺎﺧ ADK 2013 نأ ﻦﻜﳝ ﻻ ﻦﻳﺬﻟا ﻒﻟﺆﳌا ﺐﺘﻜﻳ ﺮﺧﻵا ﻮﻠﺗ اﺪﺣاو .

  ١١ . ﻟا ﺔﻠﺋﺎﻌ ﻟا ةﲑﻐﺼ ﻦﻣ KIM 2014/2015

  اﲑﺜﻛ اﲑﺧ ﷲا ﻢﻛﺰﺟ : ﻮﻠﻴﺳﻮﺳ ﻲﺧأ ناوﺎﻴﺘﺳد ،ﻲﺴﻣاد ،ﺎﻏرﺎﻣ ﺪﺣاو ﻢﻴﺣﺮﻟا ﺪﺒﻋ ، يﺪﻨﺳ رﻮﻧ ﺪﻤﳏ ،ﻮﺘﻧﺎﻴﻟﻮﻳ ﱵﺧأ

  ﺔﻧﺎﻄﻓ رﻮﻧ ، ﻓﻮﻧ ،ﻮﻳأ ،يدأ ﺎﺘﻴ ،يرﺎﺳ اﺪﻳر ،ﺎﻴﻠﻳﺮﺑا ﻼﻳد ﻞﻜﻟ اﺮﻜﺷ ،ةّﺰﻋ ﺔﺘﺑﺎﺛ ﻢﻋﺪﻟا .

  ١٢ . ﻲﺋﺎﻗﺪﺻأ KKN 24

  و PPL ا ﺔﻤﻜﳊا ﻢﻴﻠﻌﺘﻟا لﻼﺧ نوﺮﻓﺎﺴﻳ اﻮﻧﺎﻛ ﻦﻳﺬﻟ .

  ١٣ . ﺔﺒﻠﻄﻟا ﻟا ﻦﻣ ﻒﺼ ﺔﻨﻣﺎﺜﻟا ﻦﻣ ه ﺔﻴﻣﻮﻜﳊا ﺔﻴﻣﻼﺳﻻا ﺔﻄﺳﻮﺘﳌا ﺔﺳرﺪﳌا ١ ﺔﻴﺑﺮﻐﻟا ﺞﻧﻮﺒﻣﻻ ﻖﻴﻓﺮﻟا ﰎ ﻦﻳﺬﻟا ﺚﺤﺒﻟا لﻼﺧ .

  ١٤ . ﺐﺳﺎﳊا ﻖﻳﺮﻓ ) ICT

  ( ﻦﻣ ﺔﻴﻣﻮﻜﳊا ﺔﻳﻮﻧﺎﺜﻟا ﺔﺳرﺪﳌا ١ ﺔﻴﺑﺮﻐﻟا ﺞﻧﻮﺒﻣﻻ ١٥ . ﰲ ﻢﻫﺎﺳ يﺬﻟا ﺮﺧﻵا ﻮﻠﺗ اﺪﺣاو ﻢﻫﺮﻛذ ﻦﻜﳝ ﻻ ﻦﻳﺬﻟا فاﺮﻃﻷا ﻊﻴﻤﳉ ﻩﺬﻫ ﺔﺑﺎﺘﻛ ﻦﻣ ءﺎﻬﺘﻧﻻا ﻰﻠﻋ ةﺪﻋﺎﺴﳌا ﺔﻴﻤﻠﻌﻟا ﺔﻟﺎﺳﺮﻟا .

  ﷲا ﻢﻛاﺰﺟ ، ﷲا ﻰﺴﻋ ﻴﻄﻌﻳ ﻢﻜ و ﺔﲪﺮﻟا ﺔﻳاﺪﳍا ﻘﻣ ﰲ ﱵﻟا ﻪﻴﺟﻮﺘﻟاو ةﺪﻋﺎﺴﳌا ﻞﺑﺎ ﻲﻄﻋأ داﺪﻋإ لﺎﻤﻜﺘﺳا ﰲ ﻒﻟﺆﻤﻠﻟ ﻩﺬﻫ ﺔﻴﻤﻠﻌﻟا ﺔﻟﺎﺳﺮﻟا .

  . ﺔﻴﻤﻠﻌﻟا ﺔﻟﺎﺳﺮﻟا ﻩﺬﻫ ﺔﺑﺎﺘﻛ ﰲ ، ﻚﻟذ ﱃإ ﺔ ﻓﺎﺿﻹﺎﺑ لﺎﻤﻜﻟا ﻦﻋ اًﺪﻴﻌﺑ ﻒﻟﺆﳌا لاﺰﻳ ﻻ ،

  ﻪﻧﺎﺤﺒﺳ ﷲا . ﻞﻣآ ئرﺎﻘﻟا ﻦﻣ ءﺎﻨ ﺒﻟا ﺪﻘﻨﻟاو تﺎﺣاﱰﻗﻻاو تﻼﺧﺪﳌا ﻚﻟﺬﻟ ﻰﺴﻋ ، اًﲑﺧأو

  ﻢﻴﻠﻌﺗ ﺮﻳﻮﻄﺗ ﰲ ﺔﺻﺎﺧ ةﺪﻴﻔﻣ ﺔﻟﺎﺳﺮﻟا ﻩﺬﻫ نﻮﻜﺗ نأ ﻞﻣﺄﻧو ، ﺔﻳﺪﳍاو ﻖﻴﻓﻮﺘﻟا ءﺎﻄﻋا ﱃﺎﻌﺗو . ﲔ ﳌﺎﻌﻟا بر ﺎﻳ ﲔﻣا . مﺎﻋ ﻞﻜﺸﺑ ءاﺮﻘﻟا ﻊﻴﻤﳉو ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟا ٢٠١٨ ﲑﻳاﱪﻓ ٢٧ ﺞﻧﻮﺒﻣﻻ رﺪﻨﺑ

   ﻦﻳﺪﻟا ﻢﻟﺎﻋ ١٣١١٠٢٠٠٨٥

  ﺚﺤﺒﻟا تﺎﻳﻮﺘﺤﻣ

  . ................................ ................................ فﻼﻐﻟا ﺔﺤﻔﺻ ................................ ................................ عﻮﺿﻮﳌا ﺔﺤﻔﺻ ....... ................................ ................................ ﺺﺨ ﻣﻠ ......... ................................ ................................ ﺔﻘﻓاﻮﻣ .......... ................................ ................................ رﺎﻌﺷ .......... ................................ ................................ ءاﺪﻫإ

  ... ................................ ................................ ﺔﺑﺎﺘﻜ ﻟا ﺔﲨﺮﺗ ......................... ................................ ﺮﻳﺪﻘﺘﻟا و ﺮﻜﺸ ﻟا ﺔﻤﻠﻛ ................................ ................................ ﺚﺤﺒﻟا تﺎﻳﻮﺘﳏ

  ﺔﻣﺪﻘﻣ : لوﻻا بﺎﺒﻟا أ . ﺚﺤﺒﻟا ﺔﻴﻔﻠﺧ ........................ ................................ . ب

  ....................... ................................ ﺚﺤﺒﻟا ﺔﻠﻜﺸﻣ

  ﻞﻤﻌﻟا ﺔﻴﺿﺮﻓ

  ......................... ................................ . ج ....................... ................................ ﺚﺤﺒﻟا فاﺪﻫأ . د

  ﺚﺤﺒﻟا ﺪﺋاﻮﻓ

  ........................... ................................ . ه

  يﺮﻈﻨﻟا رﺎﻃﻹا : ﻲﻧﺎﺜﻟا بﺎﺒﻟا Learning Active أ .

  ........ ................................ ﺔﻴﺠﻴﺗاﺮﺘﺳا . ١

  .................. ................................ ﺔﻴﺠﻴﺗاﱰﺳﻻا ﻒﻳﺮﻌﺗ

  Active Learning

  ٢ . ............................ ( طﺎﺸﻨﻟا ﻢﻴﻠﻌﺘﻟ )ا ﻒﻳﺮﻌﺗ (active learning)

  . ٣ ......................... ﻂﺸﻨﻟا ﻢّﻠﻌﺘﻟا ﻢﻴﻠﻌﺘﻟا ئدﺎﺒﻣ

  Active Learning

  . ٤

  ................. ( )

  ﻂﺸﻨﻟا ﻢّﻠﻌﺘﻟا ﺔﻴﺠﻴﺗاﱰﺳا ﺺﺋﺎﺼﺧ

  

Active Learning

  . ٥ ............................. ( )

  ﻂﺸﻨﻟا ﻢّﻠﻌﺘﻟا فاﺪﻫأ

  Index Card Match

  ........ ................................ ﺔﻴﺠﻴﺗاﺮﺘﺳإ . ب

  

Index Card Match

  ............................. ﺔﻴﺠﻴﺗاﱰﺳإ ﻒﻳﺮﻌﺗ . ١ ................. ................................ ﺔﻴﺠﻴﺗاﱰﺳا ﻒﻳﺮﻌﺗ . ٢

  index card match

  ........................... ﺔﻴﺠﻴﺗاﱰﺳﻻا تاﻮﻄﺧ . ٣

  index card match

  .................... ﺔﻴﺠﻴﺗاﱰﺳﻻا ﻦﻣ بﻮﻴﻋو ﺎﻳاﺰﻣ . ٤

  Index Card Match

  ........ ................................ فاﺪﻫأ . ٥

  Index Card Match

  ................................ ﺔﻴﺠﻴﺗاﱰﺳإ ﻦﻳﺎﺒﺗ . ٦

  .......... ﻢﻴﻠﻌﺘﻟا ﺔﻴﺠﻴﺗاﱰﺳا رﺎﻴﺘﺧا ﰲ ﺎ ﺎﻋاﺮﻣ ﱃإ جﺎﺘﳛ يﺬﻟا ﻞﻣاﻮﻌﻟا . ٧ ﻢّﻠﻌﺘﻟا ............................. ................................ ﺞﺋﺎﺘﻧ . ج

  ﻢ ّﻠﻌﺘﻟا ................. ................................ ﺞﺋﺎﺘﻧ ﻒﻳﺮﻌﺗ . ١ .. ................................ . ٢

  ّﻠﻌﺘﻟا ﺞﺋﺎﺘﻧ ﻰﻠﻋ ﺮﺛﺆﺗ ﱵﻟا ﻞﻣاﻮﻌﻟا

  ............. ................................ ﻢ . ٣

  ّﻠﻌﺘﻟا ﺞﺋﺎﺘﻧ ﻢﻴﻴﻘﺗ عاﻮﻧأ .................. ................................

  ﺞﺋﺎﺘﻧ ﻢﻴﻴﻘﺗ . ٤ ﻢّﻠﻌﺘﻟا

  .................... ................................ ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟا ﻢﻴﻠﻌﺘﻟا د .

  ................. ................................ ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟا ﻢﻴﻠﻌﺗ . ١ ................. ................................ ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟا ةرﺎﻬﻣ . ٢

  ﺚﺤﺒﻟا ﺔﻘﻳﺮﻃ : ﺚﻟﺎﺜﻟا بﺎﺒﻟا . أ ﺚﺤﺒﻟا ﺔﻘﻳﺮﻃ .......................... ................................

  . ب ﺚ ﺤﺒﻟا عاﻮﻧأ ........................... ................................ . ج .......... ................................ ﺖﻗوو عﻮﺿﻮﻣو ﺚﺤﺒﻟا نﺎﻜﻣ

  . د .......................... ................................ ﺚﺤﺒﻟا ءاﺮﺟإ . ه .................... ................................ تﺎﻧﺎﻴﺒﻟا ﻊﻤﺟ ﺔﻴﻨﻘﺗ . و ........................ ................................ تﺎﻧﺎﻴﺒﻟا ﻞﻴﻠﺤﺗ تﺎﻧﺎﻴﺒﻟا ﻞﻴﻠﺤﺗ : ﻊﺑاﺮﻟا بﺎﺒﻟا أ .

  ... ﺔﻴﺑﺮﻐﻟا ﺞﻧﻮﺒﻣﻻ ١ ﺔﻴﻣﻮﻜﺤﻟا ﺔﻴﻣﻼﺳﻻا ﺔﻄﺳﻮﺘﻤﻟا ﺔﺳرﺪﻤﻠﻟ ﺔﻴﺼﺨﺸﻟا

  . ﺔﻴﺑﺮﻐﻟا ﺞﻧﻮﺒﻣﻻ ١ ﺔﻴﻣﻮﻜﳊا ﺔﻴﻣﻼﺳﻻا ﺔﻄﺳﻮﺘﳌا ﺔﺳرﺪﻤﻠﻟ ﺔﻴﺗاﺬﻟا ةﲑﺴﻟا . ۱ .... ﺔﻴﺑﺮ ﻐﻟا ﺞﻧﻮﺒﻣﻻ ١ ﺔﻴﻣﻮﻜﳊا ﺔﻴﻣﻼﺳﻻا ﺔﻄﺳﻮﺘﳌا ﺔﺳرﺪﻤﻠﻟ ﺔﻟﺎﺳرو ﺔﻳؤر . ٢ ١ ﺔﻴﻣﻮﻜﳊا ﺔﻴﻣﻼﺳﻻا ﺔﻄﺳﻮﺘﳌا ﺔﺳرﺪﻤﻠﻟ ﲔﻔﻇﻮﳌاو ﲔﻤﻠﻌﳌاو ﺔﺒﻠﻄﻟا ﺔﻟﺎﺣ . ٣ ......................... ................................ ﺔﻴﺑﺮﻐﻟا ﺞﻧﻮﺒﻣﻻ

   . ب .............................................. ﻰﻟوﻻا تﺎﻧﺎﻴﺒﻠﻟ ﻒﺻﻮﻟا

......................... ................................ تﺎﻧﺎﻴﺒﻟا ﻢﻳﺪﻘﺗ . ج

  ........................ ................................ ﱃوﻻا ةروﺪﻟا . ١ ........................ ................................ ﺔﻴﻧﺎﺜﻟا ةروﺪﻟا . ٢

  ........................ ................................ تﺎﻧﺎﻴ ﺒﻟا ﻞﻴﻠﺤﺗ

  . د

  ﺔﻤﺗﺎﺨﻟاو تﺎﺣاﺮﺘﻗﻻاو جﺎﺘﻨﺘﺳﻻا : ﺲﻣﺎﺨﻟا بﺎﺒﻟا أ.

  ...................... ................................ تﺎﺟﺎﺘﻨﺘﺳﻹا

  . ب

  ........................ ................................ تﺎﺣاﱰﻗﻻا

  . ج

  ............................. ................................ ﺔﲤﺎﳋا

   ﻊﺟاﺮﻤﻟا ﻖ ﺣﻼﻤﻟا

  

لوﻷا بﺎﺒﻟا

ﺔﻣﺪﻘﻤ ﻟا

ﺚﺤﺒﻟا ﺔﻴﻔﻠﺧ أ .

  ﻢ ﻟا و ﻢﻴﻠﻌﺘ ﻟا ﺔﻴﻠﻤﻋ كﺎﻨﻫ ،ﻢﻴﻠﻌﺘﻟا ﰲ . ﻢﻬﺘﻓﺮﻌﻣ نوﺪﻳﺰﻴﻟ ﻢﻴﻠﻌﺘﻟا ﱃإ ﺮﺸﺒﻟا جﺎﺘﳛ ّﻠﻌﺘ

  . ﻢﻠﻌﻟا ﻞﻴﺼﺤﺘﻟا وأ ﺔﺠﻴﺘﻨﻟﺎ ﺑ ﺎﻬﺘﻳﺎ ن ﻮﻜ ﺗو ﻰﻠﻋ طﺎﺸﻨﺑ ﺔﺒﻠﻄﻟا ﻞﻤﻌﻳ ﺚﻴﲝ ﻢ ﻴ ﻠﻌﺘﻟا ﻮﺟ ﻖﻠﳋ ﻂﻄﳐو ٍعاو ﺪﻬﺟ ﻮﻫ ﻢﻴﻠﻌﺘﻟا

  ّﻠﻌﺘﻟاو ﻢ ٢ فاﺪﻫﻷ ﺐﺳﺎﻨﺘﺗ ﻢ ﻴ ﻠﻌﺘﻟا ﺔﻴﻠﻤﻋ حﺎﳒ . دﻼﺒﻟاو ﺔﻣﻷاو ﻊﻤﺘ او ،ﺔﺻﺎﳋا ﻢ ﺎﻧﺎﻜﻣإ ﺮﻳﻮﻄﺗ

  ﻞﻤﻌﺗ ﱵﻟا ﺔﻴﻤﻴﻠﻌﺘﻟا تﺎﺴﺳﺆﳌا ﻦﻣ ةﺪﺣاو ﻲﻫ ﺔﺳرﺪﳌا . ﻞﺜﻣﻷا ﻮﻫ ﺔﻴﻤﻴﻠﻌﺘ ﻟا ﺔﺴﺳﺆ ﳌا . ﺔﻔﻠﺘﳐ ءﺎﻴﺷأ ﺒﺔ ﻠﻄﻟا ﻢ

  ّﻠﻌﺘﻟ ﺔﻠﻴﺳﻮﻛ ﻰﻠﻋ ﻞﻤﻌﺗ ﱵﻟا غﺎﻣﺪﻟا ﺎﻳﻼﺧو بﺎﺼﻋﻷاو يﺮﺸﺒﻟا غﺎﻣﺪﻟا ﰲ ثﺪﲢ ﺔﻴﻠﻤﻋ ﻮﻫ ﻢ

  ّﻠﻌﺘﻟا ﻮﻫ اﺬﻫ . ﻢ

  ﲨ ّﻠﻌﺘﻠﻟ ﺔﺠﻴﺘﻧ غﺎﻣﺪﻟا ﻦﻣ نﻮﻜﺘﺗ ﰒ ،ﺎﻫﲑﻏو ،نذﻷا ﻪﻌﻤﺴﺗو ،ﲔﻌﻟا ﻩاﺮﺗ ﺎﻣ ﻞﻛ ﻊ

  ثﺪﺣ ﻮﻫ ﻢ . ﺔﻔﻴﻌﺿ غﺎﻣﺪﻟا ﺔﻔﻴﻇو ﺖﻧﺎﻛ اذإ نﻮﻤﻠﻌﺘﻴﻟ نﻮﻌﻴﻄﺘﺴﻳ ﻻ سﺎﻨﻟا نأ ﺐﺒﺴﻟا 2 UU RI No. 20 Tahun 2003 Bab I Pasal I dalam Hasbullah, Dasar-dasar Ilmu ّﻠﻌﺘﻟا

  نﻵا ﱴﺣو ،ﺮﺸﺒﻟا ﰲ ثﺪﲢ ﱵﻟا ثاﺪﺣﻷا نﻮﻓﺮﻌﻳ ﻻ ءاﱪﳋا نﻵا ﱴﺣ ،ﺮﺸﺒﻟا ﰲ ثﺪﳛ ﻦﻜﳝ ،مﺎﻋ ﻞﻜﺸﺑو رﺎﺼﺘﺧﺎﺑ . ثﺪﳊا عﻮﻗو ﻂﺒﻀﻟﺎﺑ ﻒﻴﻛ ﺔﺌﳌا ﰲ ﺔﺌﻣ نﻮﻓﺮﻌ ﻳ ﻻ ءاﱪﳋا ٣

  ." ﺔﺑﺮﺠﺘﻟ ا ﺔﺠﻴﺘﻨ ﻟ " ﻪﻧﺄﺑ ﻢ ّﻠﻌﺘﻟا ﲑﺴﻔﺗ Zulhannan ﺎًﻴﺒﺴﻧ ﺖﺑﺎﺛ ﻲﻛﻮﻠﺳ ﲑﻴﻐﺗ

   Teknik Pembelajaran

  " ﻪﺑﺎﺘﻛ ﰲ ﻩﺮﻛذ ﱵﻟا ﲏﺟ ﻦﺑا ﺔﻳاور ﺐﺴﺣو

  Bahasa Arab Interaktif

  نﻮﻜﺘﺗ . ﺎﻬﺿﺮﻏ ﻦﻋ ﲑﺒﻌﺘﻠﻟ ﺔﻣﻷا ﺎﻬﺘﺣﺮﻃ ﺔﻐﻟ ﻲﻫ ﺔﻐﻠﻟا نﺈﻓ ، " ﰲ ﺔﻴﻋﺎﻤﺘﺟﻻا ﻒﺋﺎﻇﻮﻟا ﺮﺻﺎﻨﻋو ﺔﻴﻌﻴﺒﻄﻟا ﺮﺻﺎﻨﻌﻟا ﻲﻫو ،ﺔﻴﺳﺎﺳأ ﺮﺻﺎﻨﻋ ﺔﺛﻼﺛ ﻦﻣ ﺔﻐﻠﻟا ﻦﻣ . ﺔﻐﻠﻟ ﻚﻟﺎﻤﻛ ﻊﻤﺘﳎ ﻞﻛ ﺎﻬﻣﺪﺨﺘﺴﻳ ﱵﻟا ﺮﺻﺎﻨﻌﻟا ﱃإ ﺔﻓﺎﺿﻹﺎﺑ ،رﺎﻜﻓﻷا ﻞﻘﻧ ﻦﻋ ﲑﺒﻌﺘﻟا ﻦﻋ ﲑﺒﻌﺘﻠﻟ ﺔﻣأ يأو سﺎﻨﻟا ﲔﺑ ﺔﻴﺒﻌﺸﺑ ﻰﻈﲢ ةﺰﻴﳑ ةﺰﻴﲟ ﺎًﻀﻳأ ﺔﻐﻠﻟا ﺰﻴﻤﺘﺗ ،ىﺮﺧأ ﺔﻴﺣﺎﻧ ،ﺪﻳاﺰﺘﻣ ﻞﻜﺸﺑ رﻮﻄﺘﻟا ﰲ ةﺬﺧﻵا ﺔﻴﻟوﺪﻟا تﺎﻐﻠﻟا ﻦﻣ ةﺪﺣاو ﻲﻫ ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟا . ﻢ ﺎﺟﺎﻴﺘﺣا ٤ ٥ . لﻮﺤﺘﻟا ﺔﻴﻠﻤﻋ لﻼﺧ ﻦﻣ ﺮﺿﺎﳊا ﺎﻨﺘﻗو ﱴﺣو ﻊﻣ ﻰﺷﺎﻤﺘﻳ اﺬﻫو . دﺮﳎ ﻞﻜﺸﺑو ﻲﲰر ﻞﻜﺸﺑ ﺔﻴﻠﻤﻌﻟا ﰲ تﻼﺼﺗﻻا ةادﻷا ﻲﻫ ﺔﻐﻠﻟا ٦

  . ﺮﺸﺒﻠﻟ ﻂﻘﻓ ﺔﻛﻮﻠﳑ ﻞﻋﺎﻔﺗ ةادأ وأ لﺎ ﺼﺗا ةادﺄﻛ ﺔﻐﻠﻟا ﺔﻔﻴﻇو ،ﻩﻼﻋأ ﺢﻴﺿﻮﺘﻟا ﱃإ اًدﺎﻨﺘﺳا 3 2014), h.2 ke-5,h. 217-218 5 4 Zulhanan,Teknik Pembelajaran Bahasa Arab Interaktif,(Bandar Lampung: Rajawali Pers, Alex Sobur, Psikologi Umum dalam Lintasan Sejarah, (Bandung: Pustaka Setia, 2013),cet.

  ﻪﻧﻷ ،ﺔﻐﻠﻟا مﺪﺨﺘﺴﻳ نأ ﺐﳚ ﻦﻳﺮﺧﻵا ﻊﻣ ﻞﺻاﻮﺘﻟﺎ ﺑ ﺪﻳﺮﻳ ﺺﺨﺷ ﻞﻛ نأ ﻢﻬﻔﻧ نأ ﻦﻜﳝ ﱵﻟا ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟا نﺈﻓ ،ﻞﺜﳌﺎﺑو . ﻦﻳﺮﺧﻵا ﲔﺑ ﻞﻋﺎﻔﺗ وأ لﺎﺼﺗا كﺎﻨﻫ نﻮﻜ ﻳ ﻦﻟ ﺔﻐﻠ ﻟا نوﺪﺑ Bahasa Arab merupakan bahasa yang paling fasih diantara bahasa-bahasa yang . ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﻊﻣ ﺎﻴﻣﻮﻳ نﻮﻠﺻاﻮﺘﻳ ﻦﻳﺬﻟا نﻮﻴ ﺑﺮﻋ ﺎﻤﻴﺳ ﻻ . ﻞﺻاﻮﺘﻠﻟ نﻮﻤﻠﺴﳌا ﺎﻬﻣﺪﺨﺘﺳا

Karim, Al-Quran diturunkan dengan menggunakan bahasa Arab yang dibutuhkan

oleh setiap Muslim laki-laki dan perempuan untuk membaca dan memahami Al-

lain dan paling tinggi gaya bahasanya. Bahasa Arab sebagai bahasa Al-Quran al-

Quran

  7 .    : ٢ : ﻒﺳﻮﻳ ةر ﻮﺳ ﱘﺮﻜﻟا نآﺮﻘﻟا ﰲ لﺎﳊا ﻮﻫ ﺎﻤﻛ "

  



Sesungguhnya Kami menurunkannya berupa Al Quran dengan berbahasa Arab,

8 agar kamu memahaminya".

  حاﱰﻗا ﻊﻣ ،ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟا ماﺪﺨﺘﺳﺎﺑ ﱘﺮﻜﻟا نآﺮﻘﻟا نأ حﺮﺸﻳ ،ﻩﻼﻋأ درو ﺎﻣ ﻰﻠﻋ ًءﺎﻨﺑ .

  نﻮ ﻤﻬﻔﻳ نأ ﺔﻴﻣﻮﻴﻟا ةﺎﻴﳊا ﰲ اًﺪﺷﺮﻣ اﻮﻧﻮﻜﻳ نأو نآﺮﻘﻟا ﰲ دراﻮﻟا ىﻮﺘﶈا ﻊﻴﲨ ﻦﻣ نﻮﻤﻠﺴﳌا 6 2015), cet. ke-10, h. 235 1995), h.4 8 7 Departemen Agama RI, Al-Hikmah al-Qur’an dan Terjemahannya, (Bandung: Diponegoro, Zulhanan, Op.Cit., h. 3 Abdul Khoir dan Leoni Agustina, Sosiolinguistik Perkenalan awal, (Jakarta: Rineka Cipta,

  ﰲ ﺮﻤﺘﺴ ﺗ ﺎﻫدﻮﺟو ﻦﻜﻟ ،مﻮﻴﻟا ﺔﻴﻜﻴﺳﻼﻜﻟا تﺎﻐﻠﻟا ﻦﻣ ةﺪﺣاو ﻲﻫ ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟا يﺬﻟا ﱃﺎﻌﺗو ﻪﻧﺎﺤﺒﺳ ﷲاو ﱂﺎﻌﻟا ءﺎﳓأ ﻊﻴﲨ ﰲ سﺎﻨﻟا ﻊﻴﲨ ﻞﺒﻗ ﻦﻣ ﻪﻓﺎﺸﻜﺘﺳاو ﻪﺘﺳارد    . نآﺮﻘﻟا ﺔﻠﻴﺳﻮﺑ ةﺮﺷﺎﺒﻣ ﻪﺳﺮﳛ

  

  

 

Sesungguhnya kamilah yang menurunkan al-Quran, pasti kami (pula) yang

9 menjaganya”.(Q.s. Al-Hijr : 9)

  ﺔﻐﻠﻟا نﻷ ،ﺔﻐﻟ ﻞﻀﻓأو قﺎﻄﻧ ﻊﺳوأو ،ﺔﻴﳘأ ﺮﺜﻛﻷا ﺔﻐﻠﻟا ﻲﻫ ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟا نأ ﻚﺷ ﻻ : لﺎﻗ سﺎﺒﻋ ﻦﺑا ﻦﻣ مﻼﺴﻟا ﻪﻴﻠﻋ مدآ ﱯﻨﻟا ﺬﻨﻣ ﺔﻣﺪﺨﺘﺴﳌا

  " َﻢﱠﻠَﻜَﺘَـﻓ ﲑِﻌﻟا ﻪّﻠﻟا ُﻪَﺒَﻠَﺳ ﻰَﺼَﻋ ﺎﱠﻤَﻠَـﻓ ؟ ﺔَﻴِﺑَﺮَﻌﻟا ِﺔﱠﻨَﳉا ِﰲ ًﺔَﻐُﻟ ْﺖَﻧﺎَﻛ َمَﻼﱠﺴﻟا ِﻪْﻴَﻠَﻋ َمَدَا ﱠنِإ

  ." ْﺔَﻴِﺑَﺮَﻌﻟا ِﻪْﻴَﻠَﻋ ُﷲا ﱠدَر َبَﺎﺗ ﺎﱠﻤَﻠَـﻓ ؟ ِﺔَﻴِﻧﺎَﻳْﺮﱡﺴﻟﺎِﺑ

  

“Bahwa bahasa nabi Adam a.s di syurga adalah bahasa Arab; maka ketika nabi

Adam melakukan maksiat Allah menghilangkan Bahasa Arab, maka nabi Adam

berbicara bahasa Suryaniah; Ketika nabi Adam bertaubat Allah mengembalikan

10 bahasa Arab”. 10

  9 Ibid., h. 262 Abdurrochman,Metode,Teknik & Evaluasi Pembelajaran Bahasa Arab, (Lampung Timur: -

  ﺬﻨﻣ ،ﻊﻗاﻮﻟا ﰲ . ﺔﻠﻳﻮﻃ ةﱰﻓ ﺬﻨﻣ تﺪﺟو ﱵﻟا ﺔﻐﻠ ﻟا ﻲﻫ ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟا نأ ﻩﻼﻋأ ﺔﻳاور ﻦﻣ ،اﺬﻜﻫ . ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟا مﺪﺨﺘﺳا ﺪﻗو ﱂﺎﻌﻟا ﰲ ةﺮﻣ لوﻷ مدآ ﱯﻨﻟا ﱃﺎﻌﺗو ﻪﻧﺎﺤﺒﺳ ﷲا ﻖﻠﺧ

  . ﲔﻘﺑﺎﺴﻟا ءﺎﻴﺒﻧﻷا ﻞﺒﻗ ﻦﻣ ﺔﻣﺪﺨﺘﺴﳌا ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟا وأ ﺔﺒﻠﻄﻟا ﺎﻬﻘﻘﳛ نأ ﺐﳚ ﱵﻟا تارﺎﻬﳌا ﻦﻣ ﺪﻳﺪﻌﻟا كﺎﻨﻫ ﺔﻴﺑﺮﻌﻟ ا ﺔﻐﻠﻟا ﺔﺳارد ﰲ Henry Guntur Tarigan ﰲ ﺎﻬﻔﺸﻛ ﺎﻤﻛ ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟا ﻢﻬﻓو ﻢ

  ّﻠﻌﺗ ﰲ نﻮﺒﻏﺮﻳ ﻦﻳﺬﻟا صﺎﺨﺷﻷا ةرﺎﻬﻣ ﻚﻟذ ﰲ ﺎﲟ ،ﺎ ﺎﻘﺗإ ﺐﳚ تارﺎﻬﻣ ﻊﺑرأ كﺎﻨﻫ ( ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ) ﺔﻴﺒﻨﺟﻷا ﺔﻐﻠﻟا ﻢﻬﻓو ﺔﺳارد

  ماﺪﺨﺘﺳﺎﺑ ﻞﺻاﻮﺘﻟا ﻚﺑﺎﺸﺘﻳ اﺬﻜﻫ . ﺔﺑﺎﺘﻜﻟا ةرﺎﻬﻣو ةءاﺮﻘﻟا ةرﺎﻬﻣو مﻼﻜﻟا ةرﺎﻬﻣو عﺎﻤﺘﺳﻻا .( ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ) ﺔﻴﺒﻨﺟ ﻷا ﺔﻐﻠ ﻟا

  ﺔﻐﻟ ةرﺪﻗ نأ ءاﱪﳋا ﺾﻌﺑ ضﱰﻔﻳ ، ( ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ) ﺔﻌﺑرﻷا ﺔﻳﻮﻐﻠﻟا تارﺎﻬﳌا نﺎﻘﺗإ ﰲ ﺪﻨﺘﺴﻳو . ﺎﻬﺴﻔﻧ ( يﻮﻐﻠﻟا ﺐﻴﻛﱰﻟا ) ﺪﻋاﻮﻘﻟا نﺎﻘﺗإ ىﻮﺘﺴﻣ لﻼﺧ ﻦﻣ ﻂﻘﻓ دﺪﺤﺘﺗ ﺺﺨﺸﻟا ﻞﻴﻜﺸﺘﻟاو ( ﻮﺤﻨﻟا ) ﺔﻠﻤﳉا ءﺎﻨﺑ ﻦﻜﻤﺘﻟا ﰲ ةروﺮﻀﻟا ﻰﻠﻋ يأ ﺮﻟا نوﺪﻳﺆﻳ ﻦﻳﺬﻟا ءﻻﺆﻫ ةدﺎﻋ ١١

  .( فﺮﺼﻟا )

11 Syaiful Mustofa, Strategi Pembelajaran Bahasa Arab Inovatif,(Malang: UIN-Maliki Press,

  ﻻ ﺔﻴﻣﻼﺳإ ﺔﻐﻟ دﺮﳎ ﺖﺴﻴﻟ ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟا ، اﺬﻟ ،ﺔﻳﺎﻐﻠﻟ ﻊﻳﺮﺳ ةﺮﺿﺎﳊا رﻮﻄﺗ ، مﻮﻴﻟا تﺎﻌﻤﺘ ا وأ ﻲﻣﻼﺳﻹا ﻊﻤﺘ ا ،ﺔﻴﻣﻼﺳﻹا سراﺪﳌا ، ﺪﻫﺎﻌ ﳌا ،ءﺎﻤﻠﻌﻟا ﺔﺌﻴﺑ ﰲ ﻻإ ﺶﻴﻌﺗ ﺔﻴﻤﻴﻠﻗﻹاو ﺔﻴﺴﻴﻧوﺪﻧﻹا ﺔﻐﻠﻟا ﺔﻴﻤﻨﺗو ﺮﻳﻮﻄﺗ ﰲ كرﺎﺷ ﺪﻘﻓ ، ﻚﻟذ ﻊﻣو . ىﺮﺧﻷا ﺔﻴﻣﻼﺳﻹا ١٢

  . ﻢﺠﻌﳌاو يﻮﻐﻠﻟا ﲎﻌﳌا تادﺮﻔﻣ ﰲ ﻞﻗﻷا ﻰﻠﻋ ﺔﻳروﺮﻀﻟا ﻞﻣاﻮﻌﻟا ﻦﻣ ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟا ﻢ ﻴ ﻠﻌﺗ ﺔﻴﻠﻤﻋ ﰲ ﺔﻟﺎﻌﻔ ﻟا ﺔﻴﻤﻴﻠﻌﺘﻟا فاﺪﻫأ ﻖﻴﻘﺤﺘﻟ ﺔﺒﻠﻄﻠﻟ مﺎﻤﺘﻫﻻا ﻚﻟﺬﻛو ، ﲔﻤﻠﻌﻤﻠﻟ ﺔﻣﺪﺨﺘﺴﳌا قﺮﻄ ﻟاو ﻖﻓاﺮﳌاو ﲔﻤﻠﻌﳌا : ﻢﻫ ﻢﻋﺪﺗ ﱵﻟا

  . ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟا ﻢ ّﻠﻌﺗ ﺔﻄﺸﻧأ ﰲ ﺔﻳﺪﳉا

  قﺮﻄﻟا ماﺪﺨﺘﺳا ﻪﻴﻠﻋ ﺐﳚ ،ﻪﻤﻬﻔﻟ ﻢﻠﻌﻟا ﱘﺪﻘﺗ ﺔﻴﻠﻤﻋ ﰲ ﻪﻧ أ جﺎﺘﻨﺘﺳﻻا ﻦﻜﳝ ، اﺬﻟ ﺔﻘﻳﺮﻄﻟا ﻖﻴﺒﻄﺗ وأ ماﺪﺨﺘﺳا نﺈﻓ ، ﱄﺎﺘﻟﺎﺑو ،مﺎﻤﺘﻫﻼﻟ ةﲑﺜﳌاو ﺔﺒﺳﺎﻨﳌا

  ﻢﻋد ﰲ اًﺪﺟ ﻢﻬﻣ . ﻢﻠﻌﳌا ﺎ مﺎﻴﻘﻟا ﻦﻜﳝ ﱵﻟا ﻢﻠﻌﺘﻟاو ﻢ ﻴ ﻠﻌﺘﻟا ﺔﻴﻠﻤﻋ

  ﺔﻋﺮﺴﺑ فﺪ ﳍا ﱃإ لﻮﺻﻮﻠﻟ ﺎﻫذﺎﲣا وأ ﺎﻫﺮﻳﺮﲤ ﻢﺘﻳ نأ ﺐﳚ ﱵﻟا ﺔﻴﻔﻴﻜ ﻟا ﻲﻫ ﺔﻘﻳﺮﻄﻟا . ﺔﻟﺎﻌﻔ ﻟا فاﺪﻫ ﻷا ﻖﻘﲢ ﺚﻴﲝ ﻢ ﻴ ﻠﻌﺘﻟا ﺔﻴﻠﻤﻋ ﻞﻴﺠﻌﺗ ﺔﻘﻳﺮﻄﻟ ا ماﺪﺨﺘﺳﺎﺑ ﻦﻜﳝ . زﺎﳚإو ﺔﻗدو

12 Juwairiyah Dahlan, Metode Belajar Mengajar Bahasa Arab, (Surabaya: Al-Ikhlas,1992),

  ﺔﻘﻳﺮﻃ ماﺪﺨﺘﺳا ﱃإ جﺎﺘﳛ ﻻ ﻢﻠﻌﺘﻟاو ﻢﻴﻠﻌﺘﻟا طﺎﺸﻧ ﰲ ةﺪﺣاو ﻦﻜﻟو ،ﺪﺣاو عﻮﺿﻮﻣ ﺲﻳرﺪﺘﻟ ﻟا ماﺪﺨﺘﺳا ﻰﻠﻋ ﺪﻴﻛﺄﺘﻟا ﻢﺘﻳ ﺔﻘﻳﺮﻄ ﺔﻔﻠﺘﺨﳌا ﺔﺟﺎﳊا ﻰﻠﻋ ﺔﺒﺳﺎﻨﳌا عﻮﺿﻮﳌا ﻊﻣ .

  ﻘﻳﺮﻄﻟا ﻩﺬﻫ عﻮﺿﻮﳌا ﺔﻌﺟاﺮﳌ ﺔﻌﺘﳑو ﺔﻄﺸﻧ ﺔﻠﻴﺳو ﻲﻫ ﺔ . ءاﺮﻏإ ﲔﻤﻠﻌﳌا ﺔﺒﺳﺎﻨﳌﺎﺑ عاﺪﺑﻹا ﻠﻄﻟا ﺒﺔ مﻼﻋﻹا ﻞﺋﺎﺳو ماﺪﺨﺘﺳﺎﺑ . ناﺮﻗإ ﻚﻟذ ﺢﻴﺘﻳ ﻠﻄﻠﻟ ﺒﺔ ﺎﻫرﺎﺒﺘﺧاو ﺔﻠﺌﺳﻷا ﻢﻬﺋﺎﻗﺪﺻﻷ . ١٣

  ﻦﻣ ﺔﻋﻮﻤﳎ ﻦﻋ ةرﺎﺒﻋ ﺔﻘﻳﺮﻄﻟا ﻩﺬﻫ ١٠١ ﻠﻌﺘﻟا تﺎﻴﺠﻴﺗاﱰﺳا ﻦﻣ بﺎﺘﻛ ﻴ ﻢ ﻂﺸﻨﻟا (active learning)

  ةﺪﻋﺎﺴﳌ ﺔﻘﻳﺮﻄﻟا ﻩﺬﻫ ماﺪﺨﺘﺳا ﻦﻜﳝو ، ﺔﺒﻠﻄﻟا ﱵﻟا داﻮﳌا ﺔﻌﺟاﺮﻣ ﰲ ﺖﻧﺎﻛ ﺎﻬﳝﺪﻘﺗ ﰎ ﻞﻠﳌا ﺺﻘﻨﻟ ﻦﻜﻴﻣو .

  ﻄﺧ نﻮﻜﺗ ﻠﻌﺘﻟا ﺔﻘﻳﺮﻃ تاﻮ ﻴ عﻮﻨﻟ ﻂﺸﻨﻟا ﻢ

  index card match

  ﱄﺎﺘﻟﺎﻛ : أ( .

  ْﻞﻌﺟا قرﻮﻟا ﻦﻣ ﻊﻄﻗ ﺔﺒﻠﻄﻟا دﺪﻌﺑ ﺎﺒﺳﺎﻨﻣ ﻞﺼﻔﻟا ﰲ ب ( .

  ْﻢّﺴﻗ ﲔﻳوﺎﺴﺘﻣ ﲔﻤﺴﻗ ﱃإ قاروﻷا دﺪﻋ

13 Melvin L Silberman, Active Learning 101 Cara Belajar Siswa Aktif, (Bandung:

  . ( ج ﰎ يﺬﻟا قرﻮﻟا ﻒﺼﻧ ﻰﻠﻋ ﺎًﻘﺒﺴﻣ ﺎﻬﳝﺪﻘﺗ ﰎ ﱵﻟا ةدﺎﳌا لﻮﺣ ًﻻاﺆﺳ

  ْﺐﺘﻛا ﺪ. ﺣاو لاﺆﺳ ﻰﻠﻋ يﻮﺘﲢ ﺔﻗرو ﻞﻛ . ﻩداﺪﻋإ

  . ﺎﻬﺣﺮﻃ ﰎ ﱵﻟا ﺔﻠﺌﺳﻷا ﻰﻠﻋ تﺎﺑﺎﺟﻹا ﺐﺘﻛا ، ىﺮﺧﻻا ﺔﻗرﻮﻟا ﰲ . د( . ﺔﺑﻮﺟﻷاو ﺔﻠﺌﺳﻷا ﲔﺑ ﺎﻬﺟﺰﻣ ﻢﺘﻳ ﺚﻴﲝ ﺔﻗرو ﻞﻛ ﻂﻠﺧ . ( ه

  ،جاوزأ ﻞﻜﺷ ﻰﻠﻋ ﻢﺘﻳ طﺎﺸﻧ اﺬﻫ نأ ﻢﳍ حﺮﺷاو ،ةﺪﺣاو ﺔﻗرو ﺐﻟﺎﻃ ﻞﻛ ﻂﻋأ . و( ﺔﻗ رو ﻰﻠﻋ نﻮﻠﺼﳛ ﺮﺧﻵا ﻒﺼﻨﻟاو ﺔﻠﺌﺳﻷا ﺔﻗرو ﻰﻠﻋ نﻮﻠﺼﺤﻴﺳ ﻦﻳﺬﻟا ﺔﺒﻠﻄﻟا ﻊﻀﻓ

  . ﺔﺑﺎﺟﻹا ﻪﻜﻳﺮﺷ ﺎﻣ ﺺﺨﺷ ﺪﺟو اذإ ،ﻢﻬﻜﻳﺮﺷ ﺔﻗﺎﻄﺑ ﻦﻋ ﺚﺤﺒﻠﻟ ﺒﺔ ﻠﻄﻟا دﺎﺷرﺈﺑ ﻢﻗ . ز(

  . ﺾﻌﺑ ﻦﻣ بﺮﻘﻟﺎﺑ سﻮﻠﳉا ﻢﻬﻨﻣ ﺐﻠﻃ ﱵﻟا داﻮﳌا نوﱪﳜ ﻻ ﻢ أ ﺎًﻀﻳأ ﻢﳍ حﺮﺷا

  . ﺮﺧآ ﻖﻳﺪﺻ ﻦﻣ ﺎﻬﻴﻠﻋ نﻮﻠﺼﳛ ﺔﺒﻠﻄﻟا ﻊﻴﲨ ﺪﳚ نأ ﺪﻌﺑ . ( ح

  ﻦﻣ ﺐﻠﻃا ،ﻢﻬﻀﻌﺑ ﻦﻣ بﺮﻘﻟﺎﺑ ﺎًﻌﻣ نﻮﺴﻠﳚو ﺎًﻜﻳﺮﺷ . ﻦﻳﺮﺧﻵا ءﺎﻗﺪﺻﻷا ﱃإ ٍلﺎﻋ تﻮﺼﺑ ﺎﻬﻴﻠﻋ لﻮﺼﳊا ﰎ ﱵﻟا ﺔﻠﺌﺳﻷا ةءاﺮ ﻗ جوز ﻞﻛ

  . اﺮﺟ ﻢﻠﻫو ، ﺮﺧآ ﻚﻳﺮﺷ ﻞﺒﻗ ﻦﻣ لاﺆﺴﻟا ﻰﻠﻋ ﺔﺑﺎﺟﻹا ﻢﺘﻳ ﻚﻟذ ﻰﻠﻋ ةوﻼﻋ

  ط ( . ﺔﻌﺑﺎﺘﳌاو جﺎﺘﻨﺘﺳﻻاو ﻒﻴﻨﺼﺘﻟﺎﺑ ﻲﻬﺘﻨﻳ . ١٤ ﺔﻴﻔﻠﺧ ﰲ ، ﻚﻟذ ﻰﻠﻋ ةوﻼﻋ ﺚﺤﺒﻟا ضﺮﻌﻳ ، ﻒﻟﺆﳌا ﻟا تﺎﻧﺎﻴﺒ ﳌا لﻮﺣ ﺔﺑﻮﺘﻜ ﺞﺋﺎﺘﻧ

  ﻢﻴﻠﻌﺘﻟا ىﺪﻟ ﺔﺒﻠﻄﻟا ﺔﻴﻣﻮﻜﳊا ﺔﻄﺳﻮﺘﳌا ﺔﺳرﺪﲟ ه ﻦﻣﺎﺜﻟا ﻒﺼﻟا ١ ا ﺔﻴﺑﺮﻐﻟا ﺞﻧﻮﺒﻣﻻ اﻮﻴﻟ مﺎﻌﻟ ﻲﺳارﺪﻟا ٢٠١٧ / ٢٠١٨ .

  ﻟا لوﺪﺠ ١.١ ﻢﻴﻠﻌﺘﻟا ﺞﺋﺎﺘﻧ ﺔﺒﻠﻄﻟا ىﺪﻟ ﺔﻴﻣﻮﻜﺤﻟا ﺔﻄﺳﻮﺘﻤﻟا ﺔﺳرﺪﻤﺑ ه ﻦﻣﺎﺜﻟا ﻒﺼﻟا ١ ﺞﻧﻮﺒﻣﻻ اﻮﻴﻟ ﻲﺳارﺪﻟا مﺎﻌﻟا ﺔﻴﺑﺮﻐﻟا ٢٠١٧ / ٢٠١٨ ﻢﻗر ﻢﺳا

KKM

ﺔﺠﻴﺘﻧ نﺎﻴﺒﻟا

  ١ Adi Saputra

  

66

55 ﻞﻣﺎﻛ ﲑﻏ ٢ Aisyah

  

66

70 ﻞﻣﺎﻛ ٣ Anesti Laurina

  

66

75 ﻞﻣﺎﻛ ٤ Anis Nining Agustin

Dokumen yang terkait

Pengaruh metode pembelajaran means-ends analysis terhadap peningkatan hasil belajar IPS di Madrasah Tsanawiyah Al Falah Jakarta

5 64 148

Pengaruh penerapan metode index card match terhadap hasil belajar siswa di MTs Islamiyah Ciputat

0 5 172

Kompetensi guru dalam pembelajaran Bahasa Arab di Madrasah Aliyah Hasanudin Bandar Lampung - Raden Intan Repository

0 2 137

Analisis kesalahan dalam penggunaan istilah ilmiah Bahasa Arab pada Sripsi mahasiswa Pendidikan Bahasa Arab Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung tahun 2016 - Raden Intan Repository

0 0 94

Penerapan model pembelajaran make a match dalam meningkatkan hasil belajar bahasa arab peserta didik kelas X SMA PIRI Jatiagung Lampung Selatan - Raden Intan Repository

1 5 129

Studi komparasi hasil belajar Bahasa Arab antara siswa alumni MTs dengan alumni SMP di Madrasah Aliayah Negeri Satu Bandar Lampung - Raden Intan Repository

0 0 79

Model pembelajaran cooperative tipe make a match dalam efektifitas pembelajaran kosakata Bahasa Arab - Raden Intan Repository

0 0 75

Problematika dalam pembelajaran Bahasa Arab dan cara mengatasinya kelas VII Madrasah Tsanawiyah Negeri 2015/2016 - Raden Intan Repository

0 1 76

Penerapan strategi card sort untuk meningkatkan penguasaan mufradat Bahasa Arab siswa Kelas V di MIN I Lampung Timur tahun ajaran 2017/2018 - Raden Intan Repository

0 2 130

Penerapan metode drill dan strategi inquri untuk meningkatkan hasil belajar Bahasa Arab para peserta didik Kelas 8B di MTs Mat'la'ul Anwar - Raden Intan Repository

0 3 104