« RAT-SAT Tutorial Pendas (S1-PGPAUD) PAUD4105_SAT_8

MATRIKS AKTIVITAS TUTORIAL
(PERTEMUAN KE DELAPAN)
NAMA MATA KULIAH
SEMESTER
SKS
PENULIS

: PAUD 4105
:6
: 3 SKS
: DARMINAH

KOMPETENSI UMUM

: Pada akhir tutorial ke delapan, mahasiswa diharapkan dapat menggunakan bentuk present perfect
dan present perfect continuous tense.

KOMPETENSI KHUSUS

: Pada akhir tutorial ke delapan, mahasiswa diharapkan dapat:
1. menggunakan bentuk present perfect tense dalam kalimat,

2. mengubah kalimat positive menjadi kalimat negative dalam bentuk present perfect tense,
3. mengubah kalimat positive menjadi kalimat interrogative dalam bentuk present perfect tense,
4. menggunakan bentuk present perfect continuous tense dalam kalimat,
5. mengubah kalimat positive menjadi kalimat negative dalam bentuk present perfect continuous
tense.

NO

KEGIATAN

1

Mereviu materi
yang akan dibahas
pada pertemuan
ke delapan yaitu
tentang present
perfect tense.

RINCIAN KEGIATAN

Tutor menanyakan kepada mahasiswa tentang:
1. Penggunaan present perfect tense.
2. Tanda waktu yang digunakan, dan
3. Bentuk kata kerja yang digunakan.
4. Contoh-contoh kalimat dalam bentuk present
perfect tense.

WAKTU
15 menit

KETERANGAN
1. Materi disampaikan dengan
menggunakan teknik tutorial
PATUT 3
2. Mahasiswa membaca materi
yang terdapat dalam modul /
sumber lain atau pengalaman
pribadi mahasiswa untuk
menjawab pertanyaanpertanyaan yang diajukan tutor.

NO

KEGIATAN

RINCIAN KEGIATAN

WAKTU

KETERANGAN

2

Mereviu materi
yang akan dibahas
pada pertemuan
ke delapan yaitu
tentang present
perfect continuous
tense

Tutor memberikan pertanyaan kepada mahasiswa
tentang:
1. Penggunaan present perfect continuous tense.
2. Tanda waktu yang digunakan, dan
3. bentuk kata kerja yang digunakan.
4. Contoh-contoh kalimat dalam bentuk present
perfect continuous tense

15 menit

Mahasiswa menyimak materi
dalam modul atau sumber lainnya
dan menjawab pertanyaanpertanyaan tutor berdasarkan
pengalaman pribadi mahasiswa .

5

Meminta
mahasiswa untuk
bekerja kelompok

dan membuat
laporan hasil
kelompok.

Tutor Meminta mahasiswa untuk membentuk
kelompok dan bekerja dalam kelompok
mendiskusikan tentang:
1. Penggunaan present perfect tense yang meliputi
tanda waktu yang digunakan, bentuk kata kerja
yang digunakan, dan contoh – tontoh kalimat.
2. Penggunaan present perfect continuous tense
yang meliputi tanda waktu yang digunakan,
bentuk kata kerja yang digunakan, dan contoh –
tontoh kalimat.
3. Present perfect tense dalam bentuk negative dan
dalam bentuk interrogative.
4. Penggunaan present perfect continuous tense
dalam bentuk negative dan dalam bentuk
interrogative.

45 menit

Mahasiswa membentuk
kelompok. Masing-masing
kelompok terdiri dari 5 orang,
sehingga terdapat 4 kelompok.
Masing-masing kelompok
mendiskusikan satu topic dari
lima topic yang ada.

6

Mengadakan
diskusi pleno dan
meminta laporan
hasil kerja

1. Meminta setiap kelompok untuk
mempresentasikan hasil kerja kelompok dalam
sidang pleno.

40 menit

Mahasiswa menyajikan hasil kerja
kelompok dan menanggapi
laporan kelompok lain.

NO

KEGIATAN

RINCIAN KEGIATAN

kelompok.

2. Tanggapan berupa pertanyaan, saran, dan
pendapat dari kelompok lain diakomodasikan
dalam presentasi hasil bahasan kelompok.

7

Memberikan
penguatan
kelompok.

Tutor memberikan penguatan terhadap materi yang
mendapat tanggapan atau perdebatan kelompok.

8

Memberikan
tindak lanjut.

Memberikan tindak lanjut dengan memberikan tugas
kepada mahasiswa untuk membaca ceritera biografi
atau auto biografi dalam bahasa Inggris.

WAKTU

3 menit

2 menit

KETERANGAN

Mahasiswa menyimpulkan materi
tutorial dan memberikan
tanggapan.

Mahasiswa melaksanakan tindak
lanjut.