RPP Kelas 5 Tema 8 Proyek Kegiatan 6

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Satuan Pendidikan
: SD
Kelas/ Semester
: V/ 1(Satu)
Tema/ Subtema
: 8 EKOSISTEM/ 4. Kegiatan Proyek
Alokasi Waktu: 1 x Pertemuan (5 x 35 Menit)
A. Kompetensi Inti (KI)
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan
percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar,
melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang
dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda
yang
dijumpainya di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis,
dalam
karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat,

dan
dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan
berakhlak mulia

B. Kompetensi Dasar dan Indikator
SBdP,IPA
Kompetensi Dasar
4.6 Memainkan alat musik ritmis secara
berkelompok dengan iringan vokal lagu
anak-anak dua suara
Indikator:
 Merancang gerakan Gerak dan Lagu
 Mendemonstrasikan Rancangan gerak dan Lagu
Kompetensi Dasar
3.6 Mengenal jenis hewan dari makanannya dan mendeskripsikan rantai makanan pada
ekosistem di lingkungan sekitar.
Indikator:
 Mengenal hewan
Tujuan Pembelajaran
1. Melalui pengamatan video siswa dapat merancang gerak dan tari sesuai dengan

kreatifitas masing – masing.
2. Mendemonstrasikan hasil gerak dan tari secara berkelompok.
C. Materi Pembelajaran

Cara merancang gerak dan lagu.
D. Metode dan Pendekatan Pembelajaran
Metode
: Ceramah, Observasi, Diskusi, Penugasan.
Pendekatan : Scientific (mengamati, menanya, mengumpulkan informasi,
mengasosiasi/menalar, dan mengkomunikasikan).
E. Media, Alat, dan Sumber Belajar
Media :
1. Video Gerak Tari Tema Binatang Ayam : Tari Ayam Trondol
2. Gambar-gambar Hewan Ayam
Alat:
1. Tape Recorder
2. LCD Proyektor
Sumber :
Buku siswa halaman 9-11
http://www.youtube.com/results?search_query= tari+anak+ayam

F.

Langkah-langkah Pembelajaran
Kegiatan
Pendahuluan









Kegiatan Inti

Alokasi
Waktu
Guru membuka pelajaran dengan menyapa siswa 10 Menit
dan menanyakan kabar mereka.

Guru meminta salah seorang siswa untuk
memimpin doa serta presensi
Guru melakukan apersepsi dengan bertanya “
apakah sudah pernah melihat hewan ayam?”
Guru juga bertanya “Bagaimana gerak tubuh anak
ayam?”
Guru menyampaikan materi pembelajaran hari
ini.
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.
Guru menjelaskan kegiatan yang akan dilakukan
selama pembelajaran.
Deskripsi Kegiatan

o Kelas dibagi menjadi 4 kelompok
125 Menit
o Guru menyampaikan rubrik penilaian selama
pembelajaran berlangsung, meliputi penilaian
proses dalam bentuk pengamatan,meliputi aspek
kerja sama, komunikasi, dan kreativitas siswa di
sepanjang kegiatan.

o Siswa memperhatikan gambar binatang ayam dan
tayangan video Tari Ayam Trondol Tema Binatang
: Anak Ayam, siswa dan guru bertanya jawab

o
o
o
o
Penutup






tentang jenis makanan anak ayam.
Siswa diminta berdiskusi merancang kegiatan
gerakan tari sesuai dengan kreatifitas.
Siswa
diminta

mendemonstrasikan
hasil
rancangan garakan tari secara bergantian.
Siswa diminta menjelaskan sumber rancangan
gerakan tari yang telah dibuat.
Setiap kelompok memberikan apresiasi tampilan
kelompok lain.
Siswa diminta memberikan komentar atas 10 Menit
tampilan teman – teman
Siswa diminta untuk membuat karya gerak Tari
Tema Binatang dipilih sesuai dengan pilihan
kelompok (masing masing di rumah)
Guru meminta salah seorang siswa untuk
memimpin doa.
Salam penutup.


G. Penilaian
1. Teknik Penilaian
a. Penilaian Sikap

b. Penilaian Pengetahuan
c. Keterampilan
d. Unjuk Kerja
2.

: Kerja sama, komunikasi, dan kreativitas
:: Deskripsi pajangan secara tertulis
: Mendemonstrasikan hasil rancangan

Bentuk Instrumen Penilaian
a. Lembar Penilaian Sikap Diskusi
Minggu ke-2, Bulan 1, 2014

Subtema 4
Perilaku yang Tampak

No
1.

Nama Peserta

Didik

Kerjasama

Kreativitas Karya
Gerakan

Komunikasi

BS

B

C

PB

BS

B

C

PB

BS

B

C

PB

4

3

2

1

4

3

2

1

4

3

2

1

1.
2.
3.

Keterangan :
BS : Baik Sekali
B : Baik
C : Cukup
PB : Perlu Bimbingan
Berilah dengan tanda centang () pada kolom yang sesuai.

b. Lembar Penilaian Keterampilan
Penilaian SBdP
Rubrik: Membuat Rancangan gerak tari
No

Nama

Keluasan Kreatifitas
BS

B

C

PB

Kreatifitas dalam
merancang/mendesain
pameran/pajangan
BS
B
C
PB

Kepala Sekolah

............., .............2014
Guru Kelas V

.................................
NIP.

...................................
NIP.

Bahan Ajar:
• Gambar gerakan Ayam
• Tayangan video tari Ayam Trondol
•
•