RPP SMK Kelas X AK KD 1

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

No : 02

Sekolah : SMK Mutiara Bangsa Tiga Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) Kelas/Semester : X Akuntansi/1 Alokasi Waktu : 28 jp x 45 menit (14 x pertemuan) Kode Kompetensi : C 1.1 Standar Kompetensi :

Memahami gejala-gejala alam melalui pengamatan

Kompetensi Dasar :

Kompetensi mengenai mengidentifikasi obyek secara terencana dan sistematis untuk memperoleh informasi gejala alam biotik

Indikator

1. Menjelaskan pengertian dan langkah-langkah kerja metode ilmiah

2. Merancang suatu karya ilmiah berdasarkan metode ilmiah

3. Melakukan suatu penelitian sederhana melalu metode ilmiah

4. Membuat karya tulis ilmiah dari penelitian ilmiah yang dilakukan

I. Tujuan Pembelajaran

1. Siswa dapat menjelaskan pengertian lingkungan biotik

2. Siswa dapat menjelaskan pengertian dari metode ilmiah

3. Siswa dapat merancang suatu penelitian dengan menggunakan metode ilmiah

Karakter siswa yang diharapkan: Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan.

Kewirausahaan / Ekonomi Kreatif: Percaya diri, Berorientasi tugas dan hasil.

II. Materi Pokok

Gejala alam biotik dan metode ilmiah

III. Metode Pembelajaran

Tatap Muka Terstruktur Mandiri

Langkah-  Mengidentifikasi langkah  Siswa dapat merancang  kerja metode ilmiah langkah metode ilmiah dan melakukan

Menyusun penelitian sederhana  Menyusuhan suatu  berdasarkan metode permasalahan yang akan perumusan masalah ilmiah dilakukan penelitian Membuat 

 Siswa mampu membuat  Membuat suatu hipotesis hipotesis laporan dari penelitian dari perumasan masalah Melakukan  sederhana berupa karya penelitian  Melakukan penelitian ilmiah sederhana bedasarkan Menyusun  langkah-langkah metode hasil penelitian dalam ilmiah suatu karya ilmiah  Membuat laporan dari hasil penelitian sederhana berupa karya ilmiah

IV. Proses Pembelajaran Pertemuan 1(2 jam pelajaran)

A. Kegiatan awal (15 menit) Guru menjelaskan kepada siswa tujuan pembelajaran dan kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan pada hari itu.

B. Kegiatan inti (60 menit)

Eksplorasi

Dalam kegiatan eksplorasi :  Guru menanyakan pada siswa permasalahan apa saja yang berkaitan dengan lingkungan dan makhluk hidup yang terjadi pada kehidupan sehari-hari. (nilai yang

ditanamkan: Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan);

 Guru bersama siswa membuat suatu perumusan masalah yang akan dijadikan sutu karya ilmiah ileh siswa. (nilai yang ditanamkan: Jujur, Kerja keras, Toleransi,

Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan); Elaborasi

Dalam kegiatan elaborasi,

Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan);

 Siswa merancang sutu rumusan masalah dan hipotesis (nilai yang ditanamkan:

Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan); Konfirmasi

Dalam kegiatan konfirmasi, Siswa:  Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui (nilai yang ditanamkan:

Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan.);

 Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. (nilai yang ditanamkan: Jujur,

Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan.)

C. Kegiatan akhir (15 menit) Guru bersama siswa menyimpulkan hasil keseluruhan diskusi. (nilai yang ditanamkan:

Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi, Pertemuan 2 (2 jam pelajaran)

A. Kegiatan awal (15 menit) Guru menjelaskan kepada siswa tujuan pembelajaran dan kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan pada hari itu.

B. Kegiatan inti (60 menit)

Eksplorasi

Dalam kegiatan eksplorasi :  Guru menanyakan pada siswa mengenai hipotesis dari perumusan masalah yang sudah dibuat. (nilai yang ditanamkan: Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin

tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan);

 Guru bersama siswa membuat suatu hipotesis atau dugaan sementara dari rumusan masalah. (nilai yang ditanamkan: Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu,

Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan);

Elaborasi

Dalam kegiatan elaborasi,  Guru memberikan tugas kepada siswa untuk membuat hipotesis dari rumusan

 Siswa merancang sutu rumusan hipotesis (nilai yang ditanamkan: Jujur, Kerja

keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan); Konfirmasi

Dalam kegiatan konfirmasi, Siswa:  Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui (nilai yang ditanamkan:

Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan.);

 Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. (nilai yang ditanamkan: Jujur,

Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan.)

C. Kegiatan akhir (15 menit) Guru bersama siswa menyimpulkan suatu hipotesis. (nilai yang ditanamkan: Jujur, Kerja

keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung Jawab,

Peduli lingkungan).

A. Kegiatan awal (15 menit) Guru menjelaskan kepada siswa tujuan pembelajaran dan kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan pada hari itu.

B. Kegiatan inti (60 menit)

Eksplorasi

Dalam kegiatan eksplorasi :  Guru menanyakan pada siswa suatu rancangan dari penelitian sederhana. (nilai yang

ditanamkan: Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan);

 Guru bersama siswa membuat suatu rancangan dari penelitian sederhana. (nilai yang

ditanamkan: Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan); Elaborasi

Dalam kegiatan elaborasi,  Guru memberikan tugas kepada siswa untuk membuat rancangan penelitian sederhana mengenai permasalahan apa saja yang terjadi pada masyarakat dalam kehidupan sehari-hari. (nilai yang ditanamkan: Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa

 Siswa melakukan penelitian sederhana (nilai yang ditanamkan: Jujur, Kerja keras,

Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan); Konfirmasi

Dalam kegiatan konfirmasi, Siswa:  Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui (nilai yang ditanamkan:

Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan.);

 Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. (nilai yang ditanamkan: Jujur,

Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan.)

C. Kegiatan akhir (15 menit) Guru bersama siswa menyimpulkan langkah-langkah dalam melakukan penelitian sederhana. (nilai yang ditanamkan: Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu,

Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan).