RPP Tema 1 Sub Tema 1 RKH 5
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
Satuan Pendidikan
Kelas/Semester
Tema
Sub Tema
Pertemuan ke
Alokasi Waktu
: SD ……………………………………
: IV/1
: Indahnya Kebersamaan
: Kekayaan Budaya dan Identitas Bangsaku
:5
: 6 x 35 menit.
A. Kompetensi Dasar
Bahasa Indonesia
2.1 Memiliki kepedulian terhadap gaya, gerak, energy panas, bunyi, cahaya, dan
energy alternatif melalui pemanfaatn Bahasa Indonesia.
Indikator :
- Membaca dan mencari informasi tentang bunyi dengan seksama dan
sungguh-sungguh.
3.1 Menggali informasi dari teks laporan hasil pengamatan tentang gaya, gerak,
energi panas, bunyi, dan cahaya dengan bantuan guru dan teman dalam
bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memmilah kosakata
baru.
Indikator :
- Mencatat dan memahami informasi penting dari teks bacaan informasi
tentang bunyi.
4.1 Mengamati, mengolah, dan menyajikan teks laporan hasil pengamatan
tentang gaya, gerak, energy panas, bunyi, dan cahaya dalam bahasa
Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku.
Indikator :
- Menulis laporan percobaan dengan menggunakan bahasa Indonesia tulisan
dengan memilih dan memilah kosakata baku.
IPA
2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; obyektif; jujur; teliti;
cermat; tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; dan peduli lingkungan)
dalam aktifitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam
melakukan inkuiri ilmiah dan berdiskusi.
Indikator :
- Mengikuti prosedur percobaan dengan teliti dan cermat.
2.3 Memahami sifat-sifat bunyi melalui pengamatan dan keterkaitannya dengan
indera pendengaran
Indikator :
- Menjelaskan terjadinya bunyi dengan baik
-
Melakukan percobaan dan pengamatan dengan membuat gitar sederhana.
SBP
1.1Mengagumi cirri khas keindahan karya seni dan karya kreatif masing-masing
daerah sebagai anugerah Tuhan
Indikator :
- Menyanyikan lagu daerah dengan sungguh-sungguh dan penuh
penghayatan
4.7
Menyanyikan solmisasi lagu wajib dan lagu daerah yang harus dikenal.
Indikator :
- Menyanyikan lagu wajib Indonesia Tetap Merdeka dengan membaca
solmisasinya
PJOK
2.1 Menunjukkan disiplin, kerja sama, toleransi, belajar menerima kekalahan dan
kemenangan, sportif dan tanggung jawab, menghargai perbedaan.
Indikator :
- Mengikuti aturan permainan
- Menjalankan tugasnya sebagai anggota kelompok
- Menerima kekalahan dan kemenangan dengan baik
4.1. mempraktikkan kombinasi gerak dasar lokomotor, non-lokomotor, dan
manipulative dalam permainan bola besar yang dilandasi konsep gerak dalam
berbagai permainan dan atau olahraga tradisional bola besar.
Indikator:
Melakukan gerakan-gerakan dasar lari dengan baik dalam permainan
4.2 Mempraktekkan variasi dan kombinasi pola gerak dasar lokomotor, non
lokomotor, dan manipulatif yang dilandasi gerak dalam berbagai permainan
dan atau plahraga tradisional bola kecil.
Indikator :
- Melakukan gerakan dasar lari yang dikombinasikan dengan gerak lain
dalam permainan.
B. Tujuan Pembelajaran
1. Melalui permainan berkelompok yang melibatkan gerak dasar lari, siswa
dapat menjelaskan cabang-cabang olahraga yang menggunakan gerak dasar
lari.
2. Dengan lagu “Indonesia Tetap Merdeka” siswa menyanyikan lagu wajib
nasional dengan benar penuh penghayatan.
3. Dengan membaca informasi, siswa dapat menjelaskan proses terjadinya
bunyi.
4. Dengan memahami proses terjadinya bunyi, siswa membuat gitar
sederhana sebagai salah satu sumber bunyi.
5. Dengan membuat gitar sederhana, siswa melakukan percobaan tentang
sumber bunyi.
6. Melalui kegiatan percobaan sumber bunyi, siswa membuat laporan
percobaan dengan menggunkan bahasa Indonesia tulisan dengan
menggunakan kosakata baku.
7. Dengan melakukan percobaan, siswa memahami sifat-sifat bunyi melalui
pengamatan dengan menggunakan indera pendengaran.
7. Melalui kegiatan percobaan, siswa menunjukkan perilaku ilmiah (rasa ingin
tahu)
8. Melalui kegiatan percobaan, siswa menunjukkan sikap menghargai kerja
sama.
9. Dengan melakukan percobaan, siswa menunjukkan kesadaran terhadap
kebesaran Tuhan dalam setiap fenomena alam yang terjadi di sekitarnya.
C. Materi Pembelajaran
1. Cabang olah raga yang menggunakan gerak dasar lari
2. Menyanyikan lagu wajib nasional
3.
Proses terjadinya bunyi
4. Gitar sederhana
5. Laporan percobaan
D. Metode Pembelajaran
Pendekatan: scientific
Metode: Praktik, Latihan, Penugasan
E. Media
1. Kota bekas, karton bekas tisu gulung, Karet gelang
2. Pensil, lem, gunting, selotip
F. Sumber Belajar
Buku Siswa Kelas 4, majalah, Koran, internet, buku lagu wajib nasional.
G. Langkah-langkah Pembelajaran
KEGIATAN
Pendahulu
an
DESKRIPSI KEGIATAN
Guru memberikan salam dan mengajak berdoa
Guru mengingatkan Siswa tentang topik pembelajaran
sebelumnya, dan memberikan kesempatan kepada siswa
untuk secara bergantian menyebutkan dan menceritakan
pengalaman mereka bermain permainan tradisional dan
meminta mereka menyebutkan apakah dalam permainan
tersebut ada gerakan dasar lari seperti yang sudah
dipelajari sebelumnya.
ALOKA
SI
WAKTU
10
menit
KEGIATAN
DESKRIPSI KEGIATAN
ALOKA
SI
WAKTU
Guru
menyampaikan
tujuan
pembelajaran
pada
pertemuan tersebut dan ruang lingkup materi yang akan
dipelajari, dan sikap apa saja yang akan dikembangkan
selama kegiatan belajar berlangsung.
Guru uga
menjelaskan harapannya kepada para siswa sehinggs
siswa mengetahui apa yang akan dicapaipada akhir
pembelajaran.
Inti
Guru meminta siswa untuk keluar kelas dan melakukan
pemanasan dan peregangan sebelum memulai kegiatan
bermain benteng.
Guru bertanyan siapa yang sidah pernah memainkannya
danmemnta mereka menjelaskan atura mainnya. Guru
menjelaskan aturan permainan benteng yang akan
dimainkan secara bersama. Guru juga menjelaskan
perilaku dan sikap yang diharapkan pada saat
memainkan permainan tersebut.
Guru memeragakan gerakan-gerakan yang akan
dimainkan pada permainan terebut dan mengadakan
simulasi untuk memastikan semua siswa mengerti cara
bermain.
Siswa memainkan permainan benteng, Guru memimpin,
memfasilitasi, mengamati dan menilai apakah permainan
berjalan sesuai dengan tujuan yang diinginkan.
Siswa diminta untuk beristirahat sejenak sebelum Guru
memulai diskusi refleksi, menyimpulkan kegiatan
pembelajaran yang baru usai dan memberikan
pertanyaan arahan untuk kegiatan berikutA.
Siswa diminta untuk menjelaskan gerak dasar lari jenis
apa saja yang diterapkan dalam permainan tersebut?
Sisiwa juga diminta menjelaskan olah raga apa saja yang
menggunakan gerak dasar lari, dan meminta siswa untuk
memeragakannya.
Siswa diminta untuk menyebutkan permainan kesukaan
mereka selain permainan benteng dan siswa diminta
untuk menjelaskan apa saj selain permainan tradisional
yang mencirikan suatu etnis terrrtentu.
Guru bersama dengan siswa menyebutkan beberapa lagu
menit
KEGIATAN
DESKRIPSI KEGIATAN
ALOKA
SI
WAKTU
daerah yang mereka ketahui.
Guru mengingatkan bahwa selain lagu daerah, sebagai
bangsa Indonesia juga mempunyai beberapa unsure
yang menjadi identitas bangsa, antara lain adalah lagu
wajib nasional. Guru bertanya apa yang siswa rasakan
ketika mendengar dan menyanyikan lagu wajib, dan
meminta mereka menjelaskan secara umum apa saja
yang mencirikan lagu wajib nasional.
Bersama dengan siswa, Guru memimpin lagu wajib
Indonesia Tetap Merdeka” dengan benar dan penuh
penghayatan.
Guru meminta siswa memegang lehernya sambil
bernyanyi, dan meminta siswa menjelaskan apa yang
mereka rasakan dan mengapa.
Siswa diminta membaca informasi halaman 36 dan Guru
memimpin diskusi untuk membahas kata-kata sulit dan
isi dari informasi tersbeut.
Siswa diminta untuk melakukan percobaan membuat
sumber bunyi dengan membuat gitar sederhana dari
bahan-bahan yang ada di sekitar dan mengikuti langkahlangkah yang ada pada halaman 37.
Guru mengawasi dan memberi masukan serta
memberikan bantuan kepada siswa yang membutuhkan.
Siswa diminta untuk menulis laporan percobaan dengan
menggunakan tabel yang terdapat pada halaman 37
dengan bahasa tulis yang benar dengan menggunakan
kosakata baku.
Siswa mempresentasikan gitar hasil karya mereka.
Penutup
Guru menutup kegiatan dengan menanyakan kepada
siswa kegiatan apa saja yang dilakukan hari ini dan apa
yang siswa rasakan?
Siswa diminta mengerjakan Ayo Merangkum dan Ayo
Berlatih pada halaman 38 secara mandiri.
Guru meminta siswa menjelaskan hubungan fenomena
alam yang ada di sekitar sebagai ciptaan Tuhan YME
dengan pengamalan nilai-nilai dari agama yang
dianutnya.
10
menit
KEGIATAN
DESKRIPSI KEGIATAN
Guru mengucapkan salam dan doa penutup.
H. Penilaian Hasil Pembelajaran
1. Penilaian sikap
2. Penilaian unjuk kerja (membuat laporan percobaan)
3. Penilaian unjuk kerja (membuat gitar sederhana)
(Instrumen penilaian terlampir).
ALOKA
SI
WAKTU
Satuan Pendidikan
Kelas/Semester
Tema
Sub Tema
Pertemuan ke
Alokasi Waktu
: SD ……………………………………
: IV/1
: Indahnya Kebersamaan
: Kekayaan Budaya dan Identitas Bangsaku
:5
: 6 x 35 menit.
A. Kompetensi Dasar
Bahasa Indonesia
2.1 Memiliki kepedulian terhadap gaya, gerak, energy panas, bunyi, cahaya, dan
energy alternatif melalui pemanfaatn Bahasa Indonesia.
Indikator :
- Membaca dan mencari informasi tentang bunyi dengan seksama dan
sungguh-sungguh.
3.1 Menggali informasi dari teks laporan hasil pengamatan tentang gaya, gerak,
energi panas, bunyi, dan cahaya dengan bantuan guru dan teman dalam
bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memmilah kosakata
baru.
Indikator :
- Mencatat dan memahami informasi penting dari teks bacaan informasi
tentang bunyi.
4.1 Mengamati, mengolah, dan menyajikan teks laporan hasil pengamatan
tentang gaya, gerak, energy panas, bunyi, dan cahaya dalam bahasa
Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku.
Indikator :
- Menulis laporan percobaan dengan menggunakan bahasa Indonesia tulisan
dengan memilih dan memilah kosakata baku.
IPA
2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; obyektif; jujur; teliti;
cermat; tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; dan peduli lingkungan)
dalam aktifitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam
melakukan inkuiri ilmiah dan berdiskusi.
Indikator :
- Mengikuti prosedur percobaan dengan teliti dan cermat.
2.3 Memahami sifat-sifat bunyi melalui pengamatan dan keterkaitannya dengan
indera pendengaran
Indikator :
- Menjelaskan terjadinya bunyi dengan baik
-
Melakukan percobaan dan pengamatan dengan membuat gitar sederhana.
SBP
1.1Mengagumi cirri khas keindahan karya seni dan karya kreatif masing-masing
daerah sebagai anugerah Tuhan
Indikator :
- Menyanyikan lagu daerah dengan sungguh-sungguh dan penuh
penghayatan
4.7
Menyanyikan solmisasi lagu wajib dan lagu daerah yang harus dikenal.
Indikator :
- Menyanyikan lagu wajib Indonesia Tetap Merdeka dengan membaca
solmisasinya
PJOK
2.1 Menunjukkan disiplin, kerja sama, toleransi, belajar menerima kekalahan dan
kemenangan, sportif dan tanggung jawab, menghargai perbedaan.
Indikator :
- Mengikuti aturan permainan
- Menjalankan tugasnya sebagai anggota kelompok
- Menerima kekalahan dan kemenangan dengan baik
4.1. mempraktikkan kombinasi gerak dasar lokomotor, non-lokomotor, dan
manipulative dalam permainan bola besar yang dilandasi konsep gerak dalam
berbagai permainan dan atau olahraga tradisional bola besar.
Indikator:
Melakukan gerakan-gerakan dasar lari dengan baik dalam permainan
4.2 Mempraktekkan variasi dan kombinasi pola gerak dasar lokomotor, non
lokomotor, dan manipulatif yang dilandasi gerak dalam berbagai permainan
dan atau plahraga tradisional bola kecil.
Indikator :
- Melakukan gerakan dasar lari yang dikombinasikan dengan gerak lain
dalam permainan.
B. Tujuan Pembelajaran
1. Melalui permainan berkelompok yang melibatkan gerak dasar lari, siswa
dapat menjelaskan cabang-cabang olahraga yang menggunakan gerak dasar
lari.
2. Dengan lagu “Indonesia Tetap Merdeka” siswa menyanyikan lagu wajib
nasional dengan benar penuh penghayatan.
3. Dengan membaca informasi, siswa dapat menjelaskan proses terjadinya
bunyi.
4. Dengan memahami proses terjadinya bunyi, siswa membuat gitar
sederhana sebagai salah satu sumber bunyi.
5. Dengan membuat gitar sederhana, siswa melakukan percobaan tentang
sumber bunyi.
6. Melalui kegiatan percobaan sumber bunyi, siswa membuat laporan
percobaan dengan menggunkan bahasa Indonesia tulisan dengan
menggunakan kosakata baku.
7. Dengan melakukan percobaan, siswa memahami sifat-sifat bunyi melalui
pengamatan dengan menggunakan indera pendengaran.
7. Melalui kegiatan percobaan, siswa menunjukkan perilaku ilmiah (rasa ingin
tahu)
8. Melalui kegiatan percobaan, siswa menunjukkan sikap menghargai kerja
sama.
9. Dengan melakukan percobaan, siswa menunjukkan kesadaran terhadap
kebesaran Tuhan dalam setiap fenomena alam yang terjadi di sekitarnya.
C. Materi Pembelajaran
1. Cabang olah raga yang menggunakan gerak dasar lari
2. Menyanyikan lagu wajib nasional
3.
Proses terjadinya bunyi
4. Gitar sederhana
5. Laporan percobaan
D. Metode Pembelajaran
Pendekatan: scientific
Metode: Praktik, Latihan, Penugasan
E. Media
1. Kota bekas, karton bekas tisu gulung, Karet gelang
2. Pensil, lem, gunting, selotip
F. Sumber Belajar
Buku Siswa Kelas 4, majalah, Koran, internet, buku lagu wajib nasional.
G. Langkah-langkah Pembelajaran
KEGIATAN
Pendahulu
an
DESKRIPSI KEGIATAN
Guru memberikan salam dan mengajak berdoa
Guru mengingatkan Siswa tentang topik pembelajaran
sebelumnya, dan memberikan kesempatan kepada siswa
untuk secara bergantian menyebutkan dan menceritakan
pengalaman mereka bermain permainan tradisional dan
meminta mereka menyebutkan apakah dalam permainan
tersebut ada gerakan dasar lari seperti yang sudah
dipelajari sebelumnya.
ALOKA
SI
WAKTU
10
menit
KEGIATAN
DESKRIPSI KEGIATAN
ALOKA
SI
WAKTU
Guru
menyampaikan
tujuan
pembelajaran
pada
pertemuan tersebut dan ruang lingkup materi yang akan
dipelajari, dan sikap apa saja yang akan dikembangkan
selama kegiatan belajar berlangsung.
Guru uga
menjelaskan harapannya kepada para siswa sehinggs
siswa mengetahui apa yang akan dicapaipada akhir
pembelajaran.
Inti
Guru meminta siswa untuk keluar kelas dan melakukan
pemanasan dan peregangan sebelum memulai kegiatan
bermain benteng.
Guru bertanyan siapa yang sidah pernah memainkannya
danmemnta mereka menjelaskan atura mainnya. Guru
menjelaskan aturan permainan benteng yang akan
dimainkan secara bersama. Guru juga menjelaskan
perilaku dan sikap yang diharapkan pada saat
memainkan permainan tersebut.
Guru memeragakan gerakan-gerakan yang akan
dimainkan pada permainan terebut dan mengadakan
simulasi untuk memastikan semua siswa mengerti cara
bermain.
Siswa memainkan permainan benteng, Guru memimpin,
memfasilitasi, mengamati dan menilai apakah permainan
berjalan sesuai dengan tujuan yang diinginkan.
Siswa diminta untuk beristirahat sejenak sebelum Guru
memulai diskusi refleksi, menyimpulkan kegiatan
pembelajaran yang baru usai dan memberikan
pertanyaan arahan untuk kegiatan berikutA.
Siswa diminta untuk menjelaskan gerak dasar lari jenis
apa saja yang diterapkan dalam permainan tersebut?
Sisiwa juga diminta menjelaskan olah raga apa saja yang
menggunakan gerak dasar lari, dan meminta siswa untuk
memeragakannya.
Siswa diminta untuk menyebutkan permainan kesukaan
mereka selain permainan benteng dan siswa diminta
untuk menjelaskan apa saj selain permainan tradisional
yang mencirikan suatu etnis terrrtentu.
Guru bersama dengan siswa menyebutkan beberapa lagu
menit
KEGIATAN
DESKRIPSI KEGIATAN
ALOKA
SI
WAKTU
daerah yang mereka ketahui.
Guru mengingatkan bahwa selain lagu daerah, sebagai
bangsa Indonesia juga mempunyai beberapa unsure
yang menjadi identitas bangsa, antara lain adalah lagu
wajib nasional. Guru bertanya apa yang siswa rasakan
ketika mendengar dan menyanyikan lagu wajib, dan
meminta mereka menjelaskan secara umum apa saja
yang mencirikan lagu wajib nasional.
Bersama dengan siswa, Guru memimpin lagu wajib
Indonesia Tetap Merdeka” dengan benar dan penuh
penghayatan.
Guru meminta siswa memegang lehernya sambil
bernyanyi, dan meminta siswa menjelaskan apa yang
mereka rasakan dan mengapa.
Siswa diminta membaca informasi halaman 36 dan Guru
memimpin diskusi untuk membahas kata-kata sulit dan
isi dari informasi tersbeut.
Siswa diminta untuk melakukan percobaan membuat
sumber bunyi dengan membuat gitar sederhana dari
bahan-bahan yang ada di sekitar dan mengikuti langkahlangkah yang ada pada halaman 37.
Guru mengawasi dan memberi masukan serta
memberikan bantuan kepada siswa yang membutuhkan.
Siswa diminta untuk menulis laporan percobaan dengan
menggunakan tabel yang terdapat pada halaman 37
dengan bahasa tulis yang benar dengan menggunakan
kosakata baku.
Siswa mempresentasikan gitar hasil karya mereka.
Penutup
Guru menutup kegiatan dengan menanyakan kepada
siswa kegiatan apa saja yang dilakukan hari ini dan apa
yang siswa rasakan?
Siswa diminta mengerjakan Ayo Merangkum dan Ayo
Berlatih pada halaman 38 secara mandiri.
Guru meminta siswa menjelaskan hubungan fenomena
alam yang ada di sekitar sebagai ciptaan Tuhan YME
dengan pengamalan nilai-nilai dari agama yang
dianutnya.
10
menit
KEGIATAN
DESKRIPSI KEGIATAN
Guru mengucapkan salam dan doa penutup.
H. Penilaian Hasil Pembelajaran
1. Penilaian sikap
2. Penilaian unjuk kerja (membuat laporan percobaan)
3. Penilaian unjuk kerja (membuat gitar sederhana)
(Instrumen penilaian terlampir).
ALOKA
SI
WAKTU