论æ±è¯å¯è¯âåâå¨å°å°¼è¯ç表达形å¼.
万隆玛拉拿达基督教大学文学院中文本科
中文摘要
用汉语的时候，汉语学习者把汉语的句子翻译成印尼语句子和把印尼语的句
子翻译成汉语句子的时候常常遇到困难。汉语副词‘ 又’ 可以表示几种意义，没个
意义在印尼语有自己词和句子的句型，这个副词‘ 又’ 让学习者感到混乱怎么翻译
这个副词成印尼语。为了能正确地用汉语，汉语学习者应该知道汉语副词‘ 又’ 在
印尼语可以用哪些词来翻译和汉语副词‘ 又’ 在印尼语的表达形式是什么样。因此，
笔者选择“ 汉语副词‘ 又’ 在印尼语的表达形式” 作为论文题目。
关键词 ： 汉语
副词‘ 又’
印尼语
i
表达形式
万隆玛拉拿达基督教大学文学院中文本科
ABSTRAK
Dal am menggunakan bahasa Mandar i n,
ser i ngkal i
kesul i t an
unt uk
dapat
par a pembel aj ar bahasa Mandar i n
mener j emahkan
suat u
kal i mat
Mandar i n ke dal am bahasa I ndonesi a maupun sebal i knya.
‘
y òu’
adal ah kat a yang memi l i ki
kat a dan pol a kal i mat
i ni
t er j emahannya sendi r i
Kat a ket er angan
set i ap makna mempunyai
dal am bahasa I ndonesi a.
Hal
membuat par a pembel aj ar mer asa kebi ngungan unt uk dapat mener j emahkan
kat a ket er angan‘ y ò u ’
bahasa
Mandar i n
menget ahui
apa
mener j emahkan
dal am bahasa I ndonesi a.
dengan
saj a
kat a
benar ,
kat a
sebab
i t u,
par a
pembel aj ar
t er j emahan
ket er angan ‘
bagai mana bent uk ekspr esi
Ol eh
banyak makna,
bahasa
yang
Unt uk dapat
bahasa
menggunakan
Mandar i n
har us
dapat
di gunakan
unt uk
y ò u’ dal am bahasa
I ndonesi a,
ser t a
kat a ket er angan ‘ y òu ’ dal am bahasa I ndonesi a.
penul i s
mengambi l
j udul
“
Bent uk
Ket er angan Bahasa Mandar i n ‘ yòu’ dal am Bahasa I ndonesi a”
Kat a kunci : bahasa Mandar i n
bahasa I ndonesi a
kat a ket er angan‘ yòu’
bent uk ekspr esi
ii
Ekspr esi
.
Kat a
万隆玛拉拿达基督教大学文学院中文本科
目录
中文摘要 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
i
印尼文摘要. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
ii
日录 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . i i i
第一章、绪论 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
1
1. 1
研究背景 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
1
1. 2
研究目的 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2
1. 3
研究方法 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2
第二章、理论 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3
2. 1
翻译的定义 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3
2. 2
副词的定义 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3
2. 3
副词的分类 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3
2. 4
汉语副词‘ 又’ 的意义 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
4
第三章、分析 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
7
3. 1
‘ 又’ 表示一个动作或状态重负发生，两个动作或状态相继发生或反复交
替. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
8
3. 1. 1‘ 又’
表示动作第二次出现. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
8
3. 1. 2‘ 又’
表示反复多次. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
10
3. 1. 3‘ 又’
前后重复同一‘ 一 +
’ ，表示反复多次. . . . . . . . . . . . . . . . . .
11
3. 1. 4‘ 又’
表示两个动作先后相继. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
12
A 又 B ，B 又 A, 表示两个动作反复交替发生. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
13
‘ 又’ 表示几个动作、状态、情况累积在一起. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
14
3. 1. 5
3. 2
3. 2. 1‘ 又’
用于后几项. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
14
3. 2. 2
一项都用‘ 又’ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
15
3. 2. 3
形 1 + 而 + 又 + 形 2. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
16
3. 2. 4‘ 又’ 前后重复同一形容词，表示程度高. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
18
iii
万隆玛拉拿达基督教大学文学院中文本科
3. 2. 5
3. 3
既 + 形1 / 动
...........................
18
‘ 又’ 表示语气 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
19
1
+ 又 + 形
2
/ 动
2
3. 3. 1
‘ 又’ 表示转折. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
19
3. 3. 2
‘ 又’ 加强否定. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
20
3. 3. 3
‘ 又’ 加强反问. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
21
3. 4
‘ 又’ 表示相加. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
22
3. 5
汉语副词‘ 又’ 在印尼语里的表达形式分析表. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
24
第四章、结论 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
27
论文注释 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
28
参考文献 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
29
iv
万隆玛拉拿达基督教大学文学院中文本科
第一章 绪论
1. 1 ．
研究背景
语言是一种用于交往和沟通的工具，所以它有很重要的地位。中国的人口达
到约 13.3 亿人，1 所以汉语是使用人数最多的语言。印尼人对汉语的兴趣很大，
2
年为了学习汉语大概有 10. 957 学生和大学生去中国留学。 学习汉语除了要掌握语
言的语音、词汇、汉字，当然还应该掌握汉语的语法。语法是一种专门的知识，所
3
以需要学习才能掌握。汉语语法单位包括：词素、词、词组、句子。 根据意义和
语法特点汉语的词可以分成实词和虚词两大类。4 虚词一般没有实在意义，一般不
能单独充当句子成分。 5 虚词可以分为副词、介词、连词、助词、叹词和象声词六
类。6 为了掌握一种语言，学习者必须理解其语法成分的功能和意义。
Supar t o 在《 Penggunaan Bahasa Mandar i n yang Bai k dan Benar 》分析了
印尼人学习汉语过程中的副词遍误，而发现 999 个错误的汉语句子，达到 28, 83% ，
是因为副词的用法不正确。印尼人用汉语的时候，副词的使用一般不正确，常见这
个副词在句子里没有加上，或者在句子里这个副词有位置错误。出现了病句，也许
学习者不理解副词的用法。这个病句引起了语法错误。
有几个副词可以表示不只一种意义，或者说它可以表示几种意义。比如：就、
也、都、再、又, 等副词都可以表示几种意义。那些副词让不够理解的学习者对副词
的用法感到困难。‘ 又’ 是一个副词，它表示重负，但是‘ 又’ 也可以表示其它的
意义。根据《现代汉语八百词》上，副词‘ 又’ 分为五个意义。表示几个意义的副
词让学习者费解应该怎么用这个副词。
为了能正确地运用某种副词，学习者应该了解它在目标语的表达形式，在目
标语那个副词怎么翻译。翻译是把源语中的意义成目标语的过程，然后根据目标语
7
的语法规则表达出来。 用汉语的时候，人的脑里发生了翻译过程从源语成目标语。
1
2
3
4
www. i ndexmundi . com/ chi na/ demogr aphi cs_pr of i l e
www. t r i bunnews. com/ 2012/ 04/ 14
孙德金 《汉语语法教程》，北京，北京语言大学，2003，第 10 页
Supar t o 《Penggunaan Bahasa Mandar i n Yang Bai k dan Benar 》，Jakar t a，PT. Gr amedi a Wi di asar ana
I ndonesi a, 2002, 第 3 页
5
6
7
Supar t o , l oc. ci t
Supar t o, l oc. ci t
Si mat upang Maur i t s 《Pengant ar Teor i Ter j emahan》, Jakar t a, Uni ver si t as I ndonesi a, 2002 ，第 2 页
1
万隆玛拉拿达基督教大学文学院中文本科
学习者用汉语的时候也有翻译过程从印尼语成汉语，然后他们用汉语表达出来。翻
译副词‘ 又’ 在汉语句子中也有翻译过程从汉语程印尼语。为了能正确地用这个副
词，学习者首先应该知道汉语副词‘ 又’ 在印尼语可以用哪些词来翻译。因为在汉
语句子中，不是
一个副词要来翻译。然后他们应该知道都副词‘ 又’ 在印尼语的
表达形式。所以根据都副词‘ 又’ 在印尼语的表达形式，他们可以用副词“ 又” 在
印尼语的表达形式表达出来。是因为那些原因笔者选这话题作为研究内容。
1. 2 ．
研究目的
本论文的研究目的是为了找到汉语副词‘ 又’ 在印尼语可以用哪些词来翻译。
笔者根据含副词‘ 又’ 句子的句型能找到汉语副词‘ 又’ 在印尼语的表达形式。笔
者希望这篇论文让汉语学习者知道汉语副词‘ 又’ 在印尼语可以用哪些词来翻译，
并知道副词‘ 又’ 在印尼语的表达形式是什么样，所以根据这个论文他们能正确地
翻译这个副词和正确地用这个副词。
1. 3.
研究方法
本论文的研究方法是文献法，资料来源从《现代汉语八百词》上、nci ku 网
络上 ( www. nci ku. com) 和 i ci ba 网络上 ( www. i ci ba. com) 收集含副词‘ 又’ 的句
子，然后
述分析的结果。
数据收集的措施：
1. 从《现代汉语八百词》上、nci ku 和 i ci ba 网络上，找含副词‘ 又’ 的句子。
2. 翻译含副词‘ 又’ 的句子。
3. 把含副词‘ 又’ 的句子从它的意义分开了。
4. 根据印尼语的意义，找‘ 又’ 在印尼语可以用那些词来翻译。
5. 根据含副词‘ 又’ 句子的句型和印尼语句子中的句型，找到翻译的规律。
6. 收集所有汉语副词‘ 又’ 在印尼语的表达形式。
2
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第四章 结论
笔者的结论是汉语副词‘ 又’ 可以翻译成什么是根据
个含副词‘ 又’ 句子
的意义和句型。一般学习者只知道汉语副词‘ 又’ 表示重复，它在印尼语可以翻译
成 lagi 。其实汉语副词‘ 又’ 可以表示不只一种意义，或者说它可以表示几种意义，
根据《现代汉语八百词》，笔者找到了‘ 又’ 分为四个意义，第一个是‘ 又’ 在句
子里表示一个动作（状态）重复发生，两个动作（状态）相继发生或反复交替。第
二个是‘ 又’ 表示几个动作、状态、情况累积在一起。第三个是‘ 又’ 表示语气。
第四个是‘ 又’ 表示相加。
个汉语副词‘ 又’ 的意义可以翻译不只成一种意思。
根据分析的结果，汉语副词 ‘ 又 ’ 在印尼语可以用 l agi 、 kembal i 、t er us
mener us 、demi 、per 、l al u 、dan 、bukan hanya. . . t et api j uga 、sangat 、benar benar 、t et api 、pun 、kan 和 si h 来翻译。翻译副词‘ 又’ 的时候，我们应该知道
含副词‘ 又’ 句子里的意义和句型，然后翻译根据印尼语的意义和句型。汉语副词
‘ 又’ 在句子里的句型跟‘ 又’ 在印尼语句子里的句型不一样。根据‘ 又’ 在印尼
语的表达形式 （看汉语副词‘ 又’ 在印尼语里的表达形式分析表），希望学习者能
正确地翻译这个副词，所以能正确地用这个副词。
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万隆玛拉拿达基督教大学文学院中文本科
论文注释
Hasan Al wi ， 《 Tat a Bahasa Baku Bahasa I ndonesi a 》
， Jakar t a ， Bal ai
Pust aka ，2003 ，第 197 页
Si mat upang Maur i t s 《 Pengant ar
Teor i
Ter j emahan 》 ,
Jakar t a,
Uni ver si t as
I ndonesi a, 2002 ，第 2 页
Supar t o 《 Penggunaan Bahasa Mandar i n Yang Bai k dan Benar 》 ， Jakar t a ，
PT. Gr amedi a Wi di asar ana I ndonesi a, 2002, 第 3 页
晁继周，韩敬体，《现代汉语词典》， 北京，2005 ，第 374 页
黄伯荣, 廖序东，《现代汉语》，北京，高等教育出版社，2002 ，第 24 页
孙德金 《汉语语法教程》，北京，北京语言大学，2003 ，第 10 页
www. i ndexmundi . com/ chi na/ demogr aphi cs_pr of i l e
www. t r i bunnews. com/ 2012/ 04/ 14/ t i ap- t ahun- 10. 957- pel aj ar - dan- mahasi swabel aj ar - di - chi na
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万隆玛拉拿达基督教大学文学院中文本科
参考文献
汉语参考文献
黄伯荣, 廖序东，《现代汉语》，北京，高等教育出版社，2002.
吕叔湘, 《现代汉语词典》，北京，商务印书官, 2005.
吕叔湘《现代汉语八百次》，北京，商务印书官，2006.
卢福波《对外汉语教学使用语法》，北京，全国新化书店，2007.
孙德金 《汉语语法教程》，北京，北京语言大学，2003.
印尼语参考文献
Chaer , Abdul . 2008. Tat a Bahasa Pr akt i s Bahasa I ndonesi a. Bandung, Ri neka
Ci pt a
Depar t emen Pendi di kan Nasi onal ,
besar
Pusat
bahasa I ndonesi a Pusat
Bahasa ( I ndonesi a) . 2008.
Bahasa.
Jakar t a :
Kamus
Gr amedi a Pust aka
Ut ama.
Hasan ， Al wi . 2003. Tat a Bahasa Baku Bahasa I ndonesi a .
Jakar t a ： Bal ai
Pust aka.
Maur i t s,
Si mat upang. 2002. Pengant ar
Teor i
Ter j emahan.
Jakar t a:
Uni ver si t as I ndonesi a.
Supar t o. 2002. Penggunaan Bahasa Mandar i n Yang Bai k dan Benar .
PT. Gr amedi a Wi di asar ana I ndonesi a.
电子文献
www. i ci ba. com/ 又
www. KamusBahasaI ndonesi a. or g
www. nci ku. com/ sear ch/ al l / exampl es/ 又
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Jakar t a:
中文摘要
用汉语的时候，汉语学习者把汉语的句子翻译成印尼语句子和把印尼语的句
子翻译成汉语句子的时候常常遇到困难。汉语副词‘ 又’ 可以表示几种意义，没个
意义在印尼语有自己词和句子的句型，这个副词‘ 又’ 让学习者感到混乱怎么翻译
这个副词成印尼语。为了能正确地用汉语，汉语学习者应该知道汉语副词‘ 又’ 在
印尼语可以用哪些词来翻译和汉语副词‘ 又’ 在印尼语的表达形式是什么样。因此，
笔者选择“ 汉语副词‘ 又’ 在印尼语的表达形式” 作为论文题目。
关键词 ： 汉语
副词‘ 又’
印尼语
i
表达形式
万隆玛拉拿达基督教大学文学院中文本科
ABSTRAK
Dal am menggunakan bahasa Mandar i n,
ser i ngkal i
kesul i t an
unt uk
dapat
par a pembel aj ar bahasa Mandar i n
mener j emahkan
suat u
kal i mat
Mandar i n ke dal am bahasa I ndonesi a maupun sebal i knya.
‘
y òu’
adal ah kat a yang memi l i ki
kat a dan pol a kal i mat
i ni
t er j emahannya sendi r i
Kat a ket er angan
set i ap makna mempunyai
dal am bahasa I ndonesi a.
Hal
membuat par a pembel aj ar mer asa kebi ngungan unt uk dapat mener j emahkan
kat a ket er angan‘ y ò u ’
bahasa
Mandar i n
menget ahui
apa
mener j emahkan
dal am bahasa I ndonesi a.
dengan
saj a
kat a
benar ,
kat a
sebab
i t u,
par a
pembel aj ar
t er j emahan
ket er angan ‘
bagai mana bent uk ekspr esi
Ol eh
banyak makna,
bahasa
yang
Unt uk dapat
bahasa
menggunakan
Mandar i n
har us
dapat
di gunakan
unt uk
y ò u’ dal am bahasa
I ndonesi a,
ser t a
kat a ket er angan ‘ y òu ’ dal am bahasa I ndonesi a.
penul i s
mengambi l
j udul
“
Bent uk
Ket er angan Bahasa Mandar i n ‘ yòu’ dal am Bahasa I ndonesi a”
Kat a kunci : bahasa Mandar i n
bahasa I ndonesi a
kat a ket er angan‘ yòu’
bent uk ekspr esi
ii
Ekspr esi
.
Kat a
万隆玛拉拿达基督教大学文学院中文本科
目录
中文摘要 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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印尼文摘要. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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日录 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . i i i
第一章、绪论 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
1
1. 1
研究背景 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
1
1. 2
研究目的 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2
1. 3
研究方法 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2
第二章、理论 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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2. 1
翻译的定义 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3
2. 2
副词的定义 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3
2. 3
副词的分类 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3
2. 4
汉语副词‘ 又’ 的意义 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
4
第三章、分析 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
7
3. 1
‘ 又’ 表示一个动作或状态重负发生，两个动作或状态相继发生或反复交
替. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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3. 1. 1‘ 又’
表示动作第二次出现. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
8
3. 1. 2‘ 又’
表示反复多次. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
10
3. 1. 3‘ 又’
前后重复同一‘ 一 +
’ ，表示反复多次. . . . . . . . . . . . . . . . . .
11
3. 1. 4‘ 又’
表示两个动作先后相继. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
12
A 又 B ，B 又 A, 表示两个动作反复交替发生. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
13
‘ 又’ 表示几个动作、状态、情况累积在一起. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
14
3. 1. 5
3. 2
3. 2. 1‘ 又’
用于后几项. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
14
3. 2. 2
一项都用‘ 又’ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
15
3. 2. 3
形 1 + 而 + 又 + 形 2. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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3. 2. 4‘ 又’ 前后重复同一形容词，表示程度高. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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万隆玛拉拿达基督教大学文学院中文本科
3. 2. 5
3. 3
既 + 形1 / 动
...........................
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‘ 又’ 表示语气 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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+ 又 + 形
2
/ 动
2
3. 3. 1
‘ 又’ 表示转折. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
19
3. 3. 2
‘ 又’ 加强否定. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
20
3. 3. 3
‘ 又’ 加强反问. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
21
3. 4
‘ 又’ 表示相加. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
22
3. 5
汉语副词‘ 又’ 在印尼语里的表达形式分析表. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
24
第四章、结论 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
27
论文注释 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
28
参考文献 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
29
iv
万隆玛拉拿达基督教大学文学院中文本科
第一章 绪论
1. 1 ．
研究背景
语言是一种用于交往和沟通的工具，所以它有很重要的地位。中国的人口达
到约 13.3 亿人，1 所以汉语是使用人数最多的语言。印尼人对汉语的兴趣很大，
2
年为了学习汉语大概有 10. 957 学生和大学生去中国留学。 学习汉语除了要掌握语
言的语音、词汇、汉字，当然还应该掌握汉语的语法。语法是一种专门的知识，所
3
以需要学习才能掌握。汉语语法单位包括：词素、词、词组、句子。 根据意义和
语法特点汉语的词可以分成实词和虚词两大类。4 虚词一般没有实在意义，一般不
能单独充当句子成分。 5 虚词可以分为副词、介词、连词、助词、叹词和象声词六
类。6 为了掌握一种语言，学习者必须理解其语法成分的功能和意义。
Supar t o 在《 Penggunaan Bahasa Mandar i n yang Bai k dan Benar 》分析了
印尼人学习汉语过程中的副词遍误，而发现 999 个错误的汉语句子，达到 28, 83% ，
是因为副词的用法不正确。印尼人用汉语的时候，副词的使用一般不正确，常见这
个副词在句子里没有加上，或者在句子里这个副词有位置错误。出现了病句，也许
学习者不理解副词的用法。这个病句引起了语法错误。
有几个副词可以表示不只一种意义，或者说它可以表示几种意义。比如：就、
也、都、再、又, 等副词都可以表示几种意义。那些副词让不够理解的学习者对副词
的用法感到困难。‘ 又’ 是一个副词，它表示重负，但是‘ 又’ 也可以表示其它的
意义。根据《现代汉语八百词》上，副词‘ 又’ 分为五个意义。表示几个意义的副
词让学习者费解应该怎么用这个副词。
为了能正确地运用某种副词，学习者应该了解它在目标语的表达形式，在目
标语那个副词怎么翻译。翻译是把源语中的意义成目标语的过程，然后根据目标语
7
的语法规则表达出来。 用汉语的时候，人的脑里发生了翻译过程从源语成目标语。
1
2
3
4
www. i ndexmundi . com/ chi na/ demogr aphi cs_pr of i l e
www. t r i bunnews. com/ 2012/ 04/ 14
孙德金 《汉语语法教程》，北京，北京语言大学，2003，第 10 页
Supar t o 《Penggunaan Bahasa Mandar i n Yang Bai k dan Benar 》，Jakar t a，PT. Gr amedi a Wi di asar ana
I ndonesi a, 2002, 第 3 页
5
6
7
Supar t o , l oc. ci t
Supar t o, l oc. ci t
Si mat upang Maur i t s 《Pengant ar Teor i Ter j emahan》, Jakar t a, Uni ver si t as I ndonesi a, 2002 ，第 2 页
1
万隆玛拉拿达基督教大学文学院中文本科
学习者用汉语的时候也有翻译过程从印尼语成汉语，然后他们用汉语表达出来。翻
译副词‘ 又’ 在汉语句子中也有翻译过程从汉语程印尼语。为了能正确地用这个副
词，学习者首先应该知道汉语副词‘ 又’ 在印尼语可以用哪些词来翻译。因为在汉
语句子中，不是
一个副词要来翻译。然后他们应该知道都副词‘ 又’ 在印尼语的
表达形式。所以根据都副词‘ 又’ 在印尼语的表达形式，他们可以用副词“ 又” 在
印尼语的表达形式表达出来。是因为那些原因笔者选这话题作为研究内容。
1. 2 ．
研究目的
本论文的研究目的是为了找到汉语副词‘ 又’ 在印尼语可以用哪些词来翻译。
笔者根据含副词‘ 又’ 句子的句型能找到汉语副词‘ 又’ 在印尼语的表达形式。笔
者希望这篇论文让汉语学习者知道汉语副词‘ 又’ 在印尼语可以用哪些词来翻译，
并知道副词‘ 又’ 在印尼语的表达形式是什么样，所以根据这个论文他们能正确地
翻译这个副词和正确地用这个副词。
1. 3.
研究方法
本论文的研究方法是文献法，资料来源从《现代汉语八百词》上、nci ku 网
络上 ( www. nci ku. com) 和 i ci ba 网络上 ( www. i ci ba. com) 收集含副词‘ 又’ 的句
子，然后
述分析的结果。
数据收集的措施：
1. 从《现代汉语八百词》上、nci ku 和 i ci ba 网络上，找含副词‘ 又’ 的句子。
2. 翻译含副词‘ 又’ 的句子。
3. 把含副词‘ 又’ 的句子从它的意义分开了。
4. 根据印尼语的意义，找‘ 又’ 在印尼语可以用那些词来翻译。
5. 根据含副词‘ 又’ 句子的句型和印尼语句子中的句型，找到翻译的规律。
6. 收集所有汉语副词‘ 又’ 在印尼语的表达形式。
2
万隆玛拉拿达基督教大学文学院中文本科
第四章 结论
笔者的结论是汉语副词‘ 又’ 可以翻译成什么是根据
个含副词‘ 又’ 句子
的意义和句型。一般学习者只知道汉语副词‘ 又’ 表示重复，它在印尼语可以翻译
成 lagi 。其实汉语副词‘ 又’ 可以表示不只一种意义，或者说它可以表示几种意义，
根据《现代汉语八百词》，笔者找到了‘ 又’ 分为四个意义，第一个是‘ 又’ 在句
子里表示一个动作（状态）重复发生，两个动作（状态）相继发生或反复交替。第
二个是‘ 又’ 表示几个动作、状态、情况累积在一起。第三个是‘ 又’ 表示语气。
第四个是‘ 又’ 表示相加。
个汉语副词‘ 又’ 的意义可以翻译不只成一种意思。
根据分析的结果，汉语副词 ‘ 又 ’ 在印尼语可以用 l agi 、 kembal i 、t er us
mener us 、demi 、per 、l al u 、dan 、bukan hanya. . . t et api j uga 、sangat 、benar benar 、t et api 、pun 、kan 和 si h 来翻译。翻译副词‘ 又’ 的时候，我们应该知道
含副词‘ 又’ 句子里的意义和句型，然后翻译根据印尼语的意义和句型。汉语副词
‘ 又’ 在句子里的句型跟‘ 又’ 在印尼语句子里的句型不一样。根据‘ 又’ 在印尼
语的表达形式 （看汉语副词‘ 又’ 在印尼语里的表达形式分析表），希望学习者能
正确地翻译这个副词，所以能正确地用这个副词。
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万隆玛拉拿达基督教大学文学院中文本科
论文注释
Hasan Al wi ， 《 Tat a Bahasa Baku Bahasa I ndonesi a 》
， Jakar t a ， Bal ai
Pust aka ，2003 ，第 197 页
Si mat upang Maur i t s 《 Pengant ar
Teor i
Ter j emahan 》 ,
Jakar t a,
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I ndonesi a, 2002 ，第 2 页
Supar t o 《 Penggunaan Bahasa Mandar i n Yang Bai k dan Benar 》 ， Jakar t a ，
PT. Gr amedi a Wi di asar ana I ndonesi a, 2002, 第 3 页
晁继周，韩敬体，《现代汉语词典》， 北京，2005 ，第 374 页
黄伯荣, 廖序东，《现代汉语》，北京，高等教育出版社，2002 ，第 24 页
孙德金 《汉语语法教程》，北京，北京语言大学，2003 ，第 10 页
www. i ndexmundi . com/ chi na/ demogr aphi cs_pr of i l e
www. t r i bunnews. com/ 2012/ 04/ 14/ t i ap- t ahun- 10. 957- pel aj ar - dan- mahasi swabel aj ar - di - chi na
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万隆玛拉拿达基督教大学文学院中文本科
参考文献
汉语参考文献
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卢福波《对外汉语教学使用语法》，北京，全国新化书店，2007.
孙德金 《汉语语法教程》，北京，北京语言大学，2003.
印尼语参考文献
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Ci pt a
Depar t emen Pendi di kan Nasi onal ,
besar
Pusat
bahasa I ndonesi a Pusat
Bahasa ( I ndonesi a) . 2008.
Bahasa.
Jakar t a :
Kamus
Gr amedi a Pust aka
Ut ama.
Hasan ， Al wi . 2003. Tat a Bahasa Baku Bahasa I ndonesi a .
Jakar t a ： Bal ai
Pust aka.
Maur i t s,
Si mat upang. 2002. Pengant ar
Teor i
Ter j emahan.
Jakar t a:
Uni ver si t as I ndonesi a.
Supar t o. 2002. Penggunaan Bahasa Mandar i n Yang Bai k dan Benar .
PT. Gr amedi a Wi di asar ana I ndonesi a.
电子文献
www. i ci ba. com/ 又
www. KamusBahasaI ndonesi a. or g
www. nci ku. com/ sear ch/ al l / exampl es/ 又
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Jakar t a: