Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Meningkatkan Hasil Belajar Matematika pada Siswa Kelas 4 SDN Kutowinangun 11 Menggunakan Model Pembelajaran Discovery Learning Berbasis Kurikulum 2013 Semester II Tahun Pelajaran 2017/2018

  

MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA PADA SISWA

KELAS 4 SDN KUTOWINANGUN 11 MENGGUNAKAN MODEL

PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING BERBASIS KURIKULUM

2013 SEMESTER II TAHUN PELAJARAN 2017/2018

TUGAS AKHIR

  

Untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan pada Universitas Kristen Satya

Wacana

oleh

Rosemey Ratna Purnawati 292014219

  

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA

SALATIGA

  

MOTO DAN PERSEMBAHAN

MOTO :

“Dalam situasi apapun kita, baik susah dan senang, Allah yang

adalah sumber kehidupan tak akan sekali-kali meninggalkan

kita.” (Ibrani 13:5)

“Kemajuan bukanlah semata-mata perbaikan dari masa silam,

kemajuan adalah bergerak maju menuju masa depan .”

• -Kahlil Gibran-

  “Gitu aja kok repot.”

• -Gus Dur-

  PERSEMBAHAN

  Tugas akhir berjudul “Meningkatkan Hasil Belajar Matematika pada Siswa Kelas

  4 SDN Kutowinangun 11 Menggunakan Model Pembelajaran Discovery Learning Berbasis Kurikulum 2013 Semester II Tahun Pelajaran 2017/2018

  ”, peneliti persembahkan kepada:

  1. Tuhan Yesus atas segala kasih dan penyertaanNya sehingga penulis dapat menyelesaikan tugas akhir ini dengan lancar.

  2. Kedua orang tuaku yang selalu mendoakanku, memberikan semangat dan motivasi, serta memberikan dukungan baik materiil maupun non materiil sehingga penulis dapat menyelesaikan tugas akhir ini dengan lancar.

  3. Kakak-kakakku Eva, Ruby, Anton, Yani yang selalu memberikan semangat.

  4. Ponakanku Darrell, Darren, dan Anya yang menjadi semangatku.

  5. Sahabat-sahabatku Ega, April, Endah, Ulfi, Dian, AMEJUJU, dan WIRA yang telah membantu dan selalu memberikan motivasi.

  6. Seorang spesial yang bersedia menjadi pendamping pada seperempat umurku.

  7. Teman-teman seperjuangan atas kerjasama dan dukungannya.

  8. Almamater Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga angakatan 2014.

  9.

  Puji syukur penulis panjatkan kepada Tuhan Yesus yang telah melimpahkan kasih dan penyertaanNya, sehingga penulis dapat menyelesaikan penulisan tugas akhir yang berjudul “Meningkatkan Hasil Belajar Matematika pada Siswa Kelas 4 SDN Kutowinangun 11 Menggunakan Model Pembelajaran Discovery Learning Berbasis Kurikulum 2013 Semester II Tahun Pelajaran 2017/2018

  .” Adapun maksud dari penulisan tugas akhir ialah dalam rangka untuk memperoleh gelar pada program studi S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar

  Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Kristen Satya Wacana.

  Penulis menyadari bahwa dalam penulisan tugas akhir ini tidak akan terwujud tanpa adanya bantuan dari berbagai pihak, sehingga dalam kesempatan ini dengan tulus penulis mengucapkan terimakasih kepada: 1.

  Tuhan Yesus Kristus yang telah memberikan kekuatan, kelancaran dan kesabaran dalam menyelesaikan tugas akhir.

  2. Dr. Wasitohadi, M.Pd. Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan.

  3. Dr. Mawardi, M.Pd. Kepala Program Studi S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Kristen Satya Wacana yang telah memberikan izin dan pengarahan sehingga dapat melaksanakan program ini.

  4. Prof. Dr. Slameto, M.Pd. dosen pembimbing 1 tugas akhir yang selalu memberikan bimbingan dan arahan kepada penulis untuk menyelesaikan tugas akhir.

  5. Elvira Hoesein Radia, S.Pd., S.Mus., M.Pd. dosen pembimbing 2 tugas akhir yang selalu memberikan bimbingan dan arahan kepada penulis untuk menyelesaikan tugas akhir.

  6. Elvira Hoesein Radia, S.Pd., S.Mus., M.Pd. wali studi yang telah mendampingi selama perkuliahan.

  7. Seluruh dosen S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Kristen Satya Wacana yang telah membekali ilmu selama menempuh pendidikan.

  8. Sri Martini., S.Pd. Kepala Sekolah SD Negeri Kutowinangun 11 Salatiga yang telah memberikan ijin kepada penulis untuk dapat melaksanakan penelitian tindakan kelas.

  9. Dewi Permatasari, S.Pd. guru kelas 4 SD Negeri Kutowinangun 11 yang telah bersedia berkolaborasi untuk melaksanakan penelitian tindakan kelas.

  10. Bapak ibu guru dan staf SD Negeri Kutowinangun 11 Salatiga yang sudah banyak memberikan ilmu dan masukan baik kritik maupun saran yang bermanfaat dalam melaksanakan penelitian tindakan kelas.

  11. Siswa kelas 4 SD Negeri Kutowinangun 11 Salatiga, yang telah berperan serta dengan baik selama proses penelitian.

  12. Ayah dan ibu yang telah memberikan semangat, dorongan, doa, serta dukungan baik materiil maupun non materiil kepada penulis, sehingga penulis dapat menyelesaikan tugas akhir dengan lancar.

  13. Sahabat-sahabatku Ega, April, Endah, Ulfi, dan Dian yang selalu memberikan semangat dalam menyelesaikan tugas akhir.

  14. Teman-teman seperjuangan kelas RS 14 H angkatan 2013 yang saling memberikan semangat dan motivasi dalam menyelesaikan tugas akhir.

  15. Seluruh teman-teman S1 PGSD UKSW angkatan 2014 yang selalu menginspirasi.

  16. Serta semua pihak terkait yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu yang telah membantu dan memberikan dukungan moral maupun material. Akhir kata penulis berharap semoga tugas akhir ini bermanfaat bagi kita semua dan dapat di jadikan rujukan untuk penelitian selanjutnya. Amin.

  Salatiga, April 2018 Penulis

  

ABSTRAK

  Ratna Purnawati, Rosemey 2018. Meningkatkan Hasil Belajar Matematika pada Siswa Kelas 4 SDN Kutowinangun 11 Menggunakan Model Pembelajaran

  Discovery Learning Berbasis Kurikulum 2013 Semester II Tahun

  Pelajaran 2017/2018. Program Studi S1 PGSD FKIP Universitas Kristen Satya Wacana. Pembimbing 1 Prof. Dr. Slameto, M.Pd dan Pembimbing 2 Elvira Hoesein Radia, S.Pd., S.Mus., M.Pd. Kata Kunci: Discovery Learning, Kurikulum 2013, Hasil Belajar, Matematika Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar matematika menggunakan model pembelajaran Discovery Learning berbasis Kurikulum 2013 pada siswa kelas 4 di salah satu SD Negeri kota Salatiga. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas dengan dua siklus. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan teknik tes dan non tes. Teknik tes digunakan untuk mengukur hasil belajar, sedangkan teknik non tes berupa wawancara, observasi, dan dokumentasi digunakan untuk mengetahui pelaksanaan model pembelajaran Discovery Learning Berbasis Kurikulum 2013. Siklus I dan II terdiri dari tiga kali pertemuan. Subjek penelitian adalah siswa kelas 4. Pada kondisi awal nilai rata-rata klasikal adalah 62,25 dengan jumlah siswa tuntas sebanyak 10 siswa dan jumlah siswa tidak tuntas sebanyak 10 siswa. Pada siklus I rata-rata hasil belajar matematika meningkat menjadi 75,50 dan pada siklus II rata-rata hasil belajar siswa meningkat lagi menjadi 83,00. Presentase ketuntasan hasil belajar siswa juga mengalami peningkatan. Pada siklus I presentase ketuntasan mencapai 75% dan pada siklus II presentase ketuntasan mencapai 90%, dengan demikian dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran Discovery

  Learning berbasis Kurikulum 2013 dapat meningkatkan hasil belajar.

  

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ...................................................................................... i PERNYATAAN TIDAK PLAGIAT ............................................................ ii PERNYATAAN PERSETUJUAN AKSES.................................................. iii LEMBAR PERSETUJUAN .......................................................................... iv LEMBAR PENGESAHAN................. .......................................................... v MOTO DAN PERSEMBAHAN ................................................................... vi KATA PENGANTAR .................................................................................... vii ABSTRAK ...................................................................................................... ix DAFTAR ISI............................................................................................. x BAB I PENDAHULUAN

  1.1 Latar Belakang Masalah............................................................................ 1

  1.2 Identifikasi Masalah .................................................................................. 5

  1.3 Rumusan Masalah ..................................................................................... 6

  1.4 Tujuan Penelitian ...................................................................................... 6

  1.5 Manfaat Penelitian .................................................................................... 6

  BAB II KAJIAN PUSTAKA

  2.1 Kajian Teori .............................................................................................. 7

  2.1.1 Hakikat Matematika SD ................................................................ 7

  2.1.2 Model Pembelajaran Discovery Learning ..................................... 18

  2.1.3 Kurikulum 2013 ............................................................................ 27

  2.1.4 Discovery Learning Berbasis Kurikulum 2013 ............................. 30

  2.1.5 Pengertian Hasil Belajar ................................................................ 32

  2.2 Temuan Hasil Penelitian yang Relevan .................................................... 41

  2.3 Kerangka Pikir .......................................................................................... 43

  2.4 Hipotesis Tindakan ................................................................................... 44

  3.1 Setting dan Karakter Subjek Penelitian .................................................... 46

  3.7 Teknik Analisis Data ................................................................................. 59

  5.2 Saran .................................................................................................. 82

  5.1 Simpulan ............................................................................................ 82

  BAB V SIMPULAN DAN SARAN

  4.3 Pembahasan ......................................................................................... 80

  4.2 Perbandingan Hasil Belajar Pra Siklus, Siklus 1 dan Siklus 2 ........... 77

  4.1.3 Pelaksanaan Siklus II .................................................................... 69

  4.1.2 Pelaksanaan Siklus I ...................................................................... 61

  4.1.1 Pra Siklus....................................................................................... 60

  4.1 Pelaksanaan Penelitian .............................................................................. 60

  BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

  3.6 Indikator Kinerja ....................................................................................... 59

  3.2 Variabel dan Definisi Operasional ............................................................ 46

  3.5.4 Uji Kepraktisan ........................................................................ 58

  3.5.3 Tingkat kesukaran .................................................................... 56

  3.5.2 Reliabilitas................................................................................ 55

  3.5.1 Validitas ................................................................................... 53

  3.5 Analisis Kualitas Instrument Penelitian .................................................... 53

  3.4.2 Instrument Pengumpulan Data ...................................................... 50

  3.4.1 Teknik Pengumpulan Data ............................................................ 50

  3.4 Teknik dan Instrument Pengumpulan Data ............................................... 50

  3.3.2 Siklus II dan seterusnya................................................................. 49

  3.3.1 Siklus I........................................................................................... 48

  3.3 Prosedur Pelaksanaan ................................................................................ 47

  

DAFTAR PUSTAKA ............................................................................. 84

LAMPIIRAN

  DAFTAR TABEL

Tabel 2.1 Analisis Konstruk Matematika....................................................... 9Tabel 2.2 Kompetensi matematika untuk SD/MI .......................................... 11Tabel 2.3 Kompetensi Dasar Pembelajaran Matematika SD Semester 2 ...... 11Tabel 2.4 Analisis Konstruk Hasil Belajar ..................................................... 33Tabel 2.5 Analisis Data Kajian Hasil Penelitian ........................................... 41Tabel 3.1 Kisi-Kisi Soal Tes .......................................................................... 51Tabel 3.2 Kisi-kisi Observasi Aktivitas Guru ................................................ 52Tabel 3.3 Kisi-kisi Observasi Aktivitas Siswa.............................................. 53Tabel 3.4 Hasil Uji Validitas Soal Evaluasi.................................................. 54Tabel 3.5 Rentang Indeks Reliabilitas.......................................................... .56Tabel 3.6 Hasil Reliabilitas Instrumen Soal...................................................56Tabel 3.7 Rentang Nilai Tingkat Kesukaran Soal..........................................57Tabel 3.8 Hasil Uji Tingkat Kesukaran Soal..................................................57Tabel 4.1 Distribusi Frekuensi Nilai Ulangan Matematika Pra Siklus...........60Tabel 4.2 Ketuntasan Belajar Siswa Pra Siklus ............................................. 61Tabel 4.3 Hasil Observasi Aktivitas Siswa Siklus 1 ...................................... 65Tabel 4.4 Hasil Observasi Aktivitas Guru Siklus 1 ....................................... 66Tabel 4.5 Distribusi Frekuensi Nilai Evaluasi Matematika Siklus 1 ............. 67Tabel 4.6 Ketuntasan Belajar Siswa Siklus 1.................................................68Tabel 4.7 Hasil Observasi Aktivitas Siswa Siklus 2......................................73Tabel 4.8 Hasil Observasi Aktivitas Guru Siklus 2.......................................74Tabel 4.9 Distribusi Frekuensi Nilai Evaluasi Matematika Siklus 2.............75Tabel 4.10 Ketuntasan Belajar Siswa Siklus 2................................................76Tabel 4.11 Perbandingan Distribusi Hasil Belajar Matematika

  Berdasarkan Nilai Rata-rata, Nilai Terendah dan Nilai Tertinggi Pra Siklus, Siklus I dan Siklus II Siswa Kelas 4.................................................................................78