D. Instrumen Penelitian
1. Intrumen Pengumpulan Data
Instrumen dalam penelitian ini dibagi dalam beberapa kategori, yaitu: 1instrumen gaya belajar siswa, 2instrumen gaya kognitif
siswa, dan 3instrumen pola pikir siswa. Untuk mengetahui gaya belajar siswa digunakan kuisioner terlampir dan lembar wawancara
sebagai konfirmasi. Berikut merupakan kisi-kisi kuisioner mengenai gaya belajar siswa:
Tabel 3.1. Kisi-kisi kuisioner gaya belajar siswa Gaya
Belajar Indikator
No item Positif
Negatif Auditif
1. Lebih tertarik pada aktivitas
yang berhubungan audio suara 2.
Lebih mudah belajar dengan mendengarkan.
1, 3, 4, 13, 16, 18
6, 5
Visual 1.
Lebih mudah mengingat apa yang dilihat daripada yang
didengar. 5, 6, 9,
11, 14, 17, 19
3,
Kinestetis 1. Lebih mudah belajar dengan
disertai aktivitas fisik. 7, 2, 8, 12,
15, 20 10, 14
Untuk mengetahui gaya kognitif siswa, digunakan kuisioner yang disusun berdasarkan ciri-ciri untuk masing-masing gaya kognitif.
Berikut kisi-kisi kuisioner gaya kognitif siswa: Tabel 3.2. kisi-kisi kuisioner gaya kognitif siswa
Model Gaya Konitif
Indikator Nomor
item Field
Dependent 1.
Kurang atau tidak bisa memisahkan sesuatu bagian dari suatu kesatuan dan
cenderung segera menerima bagian atau konteks yang dominan.
2. Lebih berorientasi sosial.
2, 4, 7, 8, 9, 12, 13, 15
Field Independent
1. Menanggapi suatu tugas cenderung
berpatokan pada isyarat dari dalam diri mereka sendiri.
2. Lebih
bersifat analitis,
dan memandang obyek terdiri dari bagian-
bagian diskrit dan terpisah dari lingkungan
1, 3, 5, 6, 10, 11, 14,
16
Instrumen yang digunakan untuk mengetahui pola pikir siswa adalah lembar soal mengenai hukum Newton dan lembar wawancara.
Bahan wawancara tergantung pada hasil pengerjaan soal siswa. Berikut merupakan kisi-kisi soal hukum Newton yang diujikan:
Tabel 3.3. Kisi-kisi soal mengenai hukum Newton No
Kisi-kisi 1.
Menggambarkan gaya-gaya yang bekerja pada suatu benda berdasarkan hukum Newton.
2. Memahami konsep gaya gesek stasis dan gaya gesek kinetis
3 Menganalisis percepatan benda yang bergerak di bidang miring
2. Validitas
Validitas terhadap instrumen pada penelitian ini dilakukan dengan meminta penilaian ahli, apakah memang tes sudah sesuai
dengan isi yang mau dites.
E. Pengumpulan Data
Pengumpulan data dilakukan dengan pengisian kuisioner untuk mengetahui gaya belajar dangaya kognitif siswa. Selain itu untuk
mengetahui pola pikir siswa, siswa akan mengerjakan soal yang berkaitan dengan hukun Newton. Wawancara juga dilakukan sebagai konfirmasi
atas informasi yang sudah didapat peneliti dari hasil kuisioner dan pengerjaan soal.
F. Metode Analisis Data
Data dalam riset kualitatif adalah semua hal, barang, tulisan, dan benda yang dikumpulkan peneliti untuk dapat menjelaskan persoalan yang
sedang didalami. Data dalam penelitian ini berupa lembar kuisioner, hasil pengerjaan soal siswa, record wawancara, foto dan transkrip individu.
1. Kategorisasi coding
Pada proses ini hasil pengerjaan siswa dianalisis beserta dengan transkrip data yang sudah dibuat. Data-data yang sudah ditranskrip dan
hasil pengejaan siswa tersebut diberi tanda coding, kode. Data-data yang sama kodenya , disatukan, sehingga dapat diketahui pola yang
sering muncul.Data yang diperoleh dalam penelitian ini dikategorikan menjadi 3 bagian, yaitu:
a. Data kuisioner gaya belajar siswa
Data kuisioner chek list ini terdiri dari 20 item pernyataan. Terdapat 8 item pernyataan yang terdiri dari pernyataan positif dan
pernyataan negatif untuk masing-masing kategori. Analisis kuisioner ini adalah sebagai berikut:
Skor 4 untuk jawaban sangat setuju Skor 3 untuk jawaban setuju
Skor 2 untuk jawaban tidak setuju Skor 1 untuk jawaban sangat tidak setuju
Skor yang diperoleh siswa diolah dengan menjumlahkan skor untuk setiap kategori gaya belajar. Skor maksimal untuk tiap kategori
adalah 8 × = 3 .
Kategori