Subyek Penelitian METODE PENELITIAN
sedang didalami. Data dalam penelitian ini berupa lembar kuisioner, hasil pengerjaan soal siswa, record wawancara, foto dan transkrip individu.
1. Kategorisasi coding
Pada proses ini hasil pengerjaan siswa dianalisis beserta dengan transkrip data yang sudah dibuat. Data-data yang sudah ditranskrip dan
hasil pengejaan siswa tersebut diberi tanda coding, kode. Data-data yang sama kodenya , disatukan, sehingga dapat diketahui pola yang
sering muncul.Data yang diperoleh dalam penelitian ini dikategorikan menjadi 3 bagian, yaitu:
a. Data kuisioner gaya belajar siswa
Data kuisioner chek list ini terdiri dari 20 item pernyataan. Terdapat 8 item pernyataan yang terdiri dari pernyataan positif dan
pernyataan negatif untuk masing-masing kategori. Analisis kuisioner ini adalah sebagai berikut:
Skor 4 untuk jawaban sangat setuju Skor 3 untuk jawaban setuju
Skor 2 untuk jawaban tidak setuju Skor 1 untuk jawaban sangat tidak setuju
Skor yang diperoleh siswa diolah dengan menjumlahkan skor untuk setiap kategori gaya belajar. Skor maksimal untuk tiap kategori
adalah 8 × = 3 .
b. Data kuisioner gaya kognitif siswa
Analisis untuk data kuisioner gaya kognitif siswa sama dengan analisis untuk data kuisioner gaya belajar siswa. Kuisioner terdiri
dari 16 pernyataan dengan 8 pernyataan untuk masing-masing kategori. Skor maksimal untuk masing-masing kategori adalah 32.
Skor tertinggi untuk salah satu kategori menunjukkan gaya kognitif yang dimiliki siswa tersebut.
c. Data hasil pengerjaan tes hukum Newton
Dari data hasil pengerjaan soal, dianalisi pola pikir siswa berdasarkan gaya belajar dan gaya kognitifnya. Siswa dengan gaya
kognitif dan gaya belajar yang sama di analasis langkah pengerjaan soal dan hasil akhirnya. Analisis ini dimaksudkan untuk
mengetahui pola pikir yang terbaik yang diterapkan siswa dalam menyelesaikan persoalan yang diberikan.
2. Penarikan kesimpulan
Dari analisis data di atas dapat diperoleh sebuah konsep mengenai pola pikir siswa dengan gaya belajar dan gaya kognitif
tertentu. Hasil peyelesaian soal siswa dikelompokkan dalam gaya belajar dan gaya kognitif yang sama, sehingga akan muncul
beberapa kombinasi untuk pola tersebut. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI